沪科版八年级物理牛顿第一定律共29页
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科学探究：牛顿第一定律 课件 物理沪科版八年级全一册
每次实验滑块的初 始位置相同。
实验中需要改变水 平面的粗糙程度。
进行实验与收集证据
2. 实验结论： 在其他条件相同时，水平面越光滑，
滑块受到的摩擦力越小，滑块前进的距 离就越长。 3. 实验推理：
假如水平面足够光滑（完全没有摩 擦阻力），滑块会以恒定的速度永远运 动下去。
实验是验证观 点的有效方法 之一。
竟谁更侧合斜面理上、升到更与科左侧学下呢落点？等高的地方，而且右侧斜面的坡度
越小，小球要上升到相同高度所用的运动时间就越；如果右侧
成了水平面，那么，小球将因为永远无法到达那个高度而一直
沿直线运动下去。
新课讲授
知识点 一 实验：探究阻力对物体运动的影响
1. 实验过程： 让滑块从同一斜面的同一位置由
静止滑下，目的是使滑块到达水平面 时的初速度相同。通过改变水平面的 粗糙程度来改变滑块受到的摩擦力的 大小，视察滑块在水平面上的运动距 离，滑块前进的距离越长，说明滑块 速度减小得越慢。
我通过理想实验发现：运动物体如果 不受其他力的作用，将会继续保持同 样的速度沿直线“永恒”运动下去。 我不赞同你的观点！
亚里士多德
信息窗
伽利略的理想实验
伽利略认为，当小球沿左侧斜面的某一高度向下运动时，
伽利略无的论右观侧点斜面和的亚坡度里如士何，多小球德都的会沿观斜点面上彼升此到一矛定的盾高，度。究 如果各种阻力都小到可以忽略，在理想情况下，小球将会沿右
第七章 力与运动 第一节 科学探究：牛顿第一定律
温故知新
力的两种作用效果是什么？
新课引入
我们的感觉正确吗？
要让本来静止的物体运动起来，就需 要有力的作用；如果要维持物体的运动， 则好像必须不停地对物体施加作用力。
沪科版物理八年级下册7.1科学探究：牛顿第一定律(共30张PPT)
3、进行实验与收集证据
(1)实验步骤：
① 让滑块从斜面顶端滑下滑到表面粗糙的水平面上，
记录滑块在水平面上的运动距离。
② 让滑块从斜面顶端滑下滑到表面比较光滑的
水平面上，记录滑块在水平面上的运动距离。
③让滑块从斜面顶端滑下滑到表面很光滑的水
平面上，记录滑块在水平面上的运动距离。
④通过滑块在3个水平面上的运动距离来比较滑块
作用；如果要维持物体的运动，则似乎必须不
停地对物体施加作用力,即：物体的运动需要力 来维持。 这种认识正确吗？通过这一节的学习，你一定 会有一个正确的认识。
新课讲授 一、历史回顾
古希腊哲学家亚
里斯多德观点：
物体的运动需要
力来维持。 亚里斯多德
他认为：地面上物体的“自然本性”是静止
的，要维持物体的运动，就必须给它施加一
小实验，将硬币下的硬纸片用手指突然弹出，并对
实验结果进行分析讨论。
分析： 1、研究的对象是硬币，原来与硬纸片一块静止； 2、与硬币在一起的硬纸片因受手指的作用力， 由静止变为运动，改变了原来的运动状态； 3、硬币由于惯性，仍要保持原来的静止状态， 所以不会随纸板一块飞出，因失去支持而是掉 入杯子中。
2、设计实验与制订计划 让滑块从斜面车在水平面上的运动距离，并推测当滑块
与水平面间没有摩擦力时滑块的运动状况。
（1）实验器材：斜面、粗糙程度不同的水平面、
滑块、刻度尺。 （2）注意事项 a.相同条件：让同一滑块从同一斜面、同一高度， 由静止开始下滑。
b.不同条件：表面不同即阻力不同。
思考：（2）运动速度大的物体惯性就大，这种说 法正确吗？ 不正确,决定惯性的唯一量度就是质量。
思考：（3）“惯性”是不是就是“惯性定律”？
沪科版八年级第七章第1节牛顿第一定律
发现：关闭了发动机的 火车，虽然继续运行， 但是最后也将停下来。
通过以上三个生活中的常见现象，从力与运 动的角度你能发现什么规律？
结论 感觉是物体的运动需要力的作用，要维持物体 的运动就必须不停地给物体施加力。
提问：这个结论正确吗？
事实上这个规律我们前人早已 经发现
古希腊著名的科学家和哲学家—— 亚里士多德
A.原处
B.前方
C.后方
D.旁边
他的观点：要维持物体匀速运动， 就必须给物体施加一个恒定的力。 即物体的运动需要力来维持。
伽利略的观点：运动的物体如果不受其 他物体的作用，其运动会是匀速的，而 且将永远运动下去。即物体的运动不需 要力来维持。
信息窗
伽利略通过斜面实验提出了他的观点
伽利略认为，当小球沿左侧某高度向下运动，无论右边斜面坡度如何， 小球都会沿着斜面上升到一定高度.如果忽略掉各种阻力，理想情况，小球 将会上升到与左侧下落点等高；如果斜面为水平，那么小球将一直运动下去.
沪科版（八年级物理） 第七章 第1节 牛顿第一定律
新课引入
你还记得力有哪些作用效果吗？
1.力可以使物体产生形变
2.力可以改变物体的运动状态
探究新知
现象1：用力推动箱子你 会发现什么？
发现：对静止的木箱 施加一个水平方向的推 力，木箱沿水平方向运 动，撤去推力后，木箱 停了下来。
现象3：火车进站关闭发动机你会发现什么？
实验记录.
实验次数 1 3 4
表面材料 毛巾 木板 玻璃
阻力大小 滑行距离
最大 最短
较大
较长
较小
长
速度变化快慢
最快 较快 较慢
提问：仔细视察实验记录表，你能发现什么规律？
1.分析比较表中内容可知：
通过以上三个生活中的常见现象，从力与运 动的角度你能发现什么规律？
结论 感觉是物体的运动需要力的作用，要维持物体 的运动就必须不停地给物体施加力。
提问：这个结论正确吗？
事实上这个规律我们前人早已 经发现
古希腊著名的科学家和哲学家—— 亚里士多德
A.原处
B.前方
C.后方
D.旁边
他的观点：要维持物体匀速运动， 就必须给物体施加一个恒定的力。 即物体的运动需要力来维持。
伽利略的观点：运动的物体如果不受其 他物体的作用，其运动会是匀速的，而 且将永远运动下去。即物体的运动不需 要力来维持。
信息窗
伽利略通过斜面实验提出了他的观点
伽利略认为，当小球沿左侧某高度向下运动，无论右边斜面坡度如何， 小球都会沿着斜面上升到一定高度.如果忽略掉各种阻力，理想情况，小球 将会上升到与左侧下落点等高；如果斜面为水平，那么小球将一直运动下去.
沪科版（八年级物理） 第七章 第1节 牛顿第一定律
新课引入
你还记得力有哪些作用效果吗？
1.力可以使物体产生形变
2.力可以改变物体的运动状态
探究新知
现象1：用力推动箱子你 会发现什么？
发现：对静止的木箱 施加一个水平方向的推 力，木箱沿水平方向运 动，撤去推力后，木箱 停了下来。
现象3：火车进站关闭发动机你会发现什么？
实验记录.
实验次数 1 3 4
表面材料 毛巾 木板 玻璃
阻力大小 滑行距离
最大 最短
较大
较长
较小
长
速度变化快慢
最快 较快 较慢
提问：仔细视察实验记录表，你能发现什么规律？
1.分析比较表中内容可知：
沪科版八年级全册第七章1 科学探究：牛顿第一定律(共31张PPT)
7、竖直向上抛的石块，能继续上升是因为 惯性 ，
上升速度逐渐 减小 （填“增大”或“减小”）；
石块下降是因为重受力
作用，速度 增大
将8、以相同速度滚。动，但质量不同的物体，质量小的
容易被拦住，而质量大的不容易被拦住，这说明物体 惯性大小取决于物体的 质量大小 。
9、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（D ）
伽利略
伽利略却对这种 观点提出了质疑， 他通过理想实验 来反驳这一观点。 （运动物体如果 不受力的作用， 其运动会是匀速 的，而且将永远 运动下去。）
伽里略是在分析大量事实的基础上进行合乎逻辑的科
学推理，不是凭空想象。伽里略的理想实验驳斥了 亚里士多德的关于力是维持物体运动状态的原 因的学说。
当时法国科学家笛卡尔进一步的 结论是“物体不受到任何外力作 用的时候，不仅速度大小不变， 而且运动方向不变，将沿原来的 方向匀速运动下去。
D、准备器材：
斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、 小车刻度尺等
E、设计实验：让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗
糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩
擦力时小车的运动情况。
接触 面
毛巾 棉布 木板
小车受到摩擦力的大 小（填“大、较大、最 小”）
大 较大 最小
小车在水平面上运动 的距离（填“短、较 长、最长”）
5、百米赛跑时，运动员到达终点时不能立即停下来， 这是由于 惯性 ，运动员要保持 原来的运动 状 态，继续向前运动一段距离后才能停下来。
6、在匀速行使的车厢内，提一手提包，提包处于静
止 状 态。若 发 现 手提包向后摆动，说明此时列车
在 加 （选填“加”或“减”）速，这是因为手
由提于包惯性，要保一种性质，惯性的大小决定 于物体的质量。
沪科版初中物理八年级第七章第一节 科学探究：牛顿第一定律-课件
第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律
知识回顾: 力的作用效果有哪些？
力可以改变物体的形状； 力可以改变物体的运动状态。
运动状态包括：改变物体的运动方向或 运动快慢。
【导入】
如果运动的物体不受力，将会怎样?
你视察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一 个水平方向的推力, 木箱沿着水平方向运 动.撤去推力后，木 箱停了下来。
2.任何物体在任何情况下都具有惯性
3、物体的惯性只与物体的质量有关
4、惯性是一种属性不是力的作用，只能用具有来描述。
二.惯性的表现情势
静止的物体
运动的物体
保持静止状态 做匀速直线运动
所以牛顿第一定律又叫惯性定律。
常见静止物体的惯性现象
汽车启动车上的人向后倒
突然拉动小车木块向后倒
鸡蛋掉入杯子中
小球不会随木块一起飞出
（5） 实验记录
实验 接触面 摩擦力大小 滑块运动距离
1 毛巾 大 2 棉布 较大 3 木板 小
短 较长 长
在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的
摩擦力越
，速度减小的越慢，滑块前进的
距离就越
。
假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），滑块的运 动情况又会怎样？
如果运动物体不受力，它将以不变的速度沿直线运 动下去。
1.下列观点正确的是[ C ]
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所 以牛顿第一定律是正确的．
B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以 牛顿第一定律不能肯定是正确的．
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可 以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛 顿第一定律．
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出 来，但总有一天可以用实验来验证．
第一节 科学探究：牛顿第一定律
知识回顾: 力的作用效果有哪些？
力可以改变物体的形状； 力可以改变物体的运动状态。
运动状态包括：改变物体的运动方向或 运动快慢。
【导入】
如果运动的物体不受力，将会怎样?
你视察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一 个水平方向的推力, 木箱沿着水平方向运 动.撤去推力后，木 箱停了下来。
2.任何物体在任何情况下都具有惯性
3、物体的惯性只与物体的质量有关
4、惯性是一种属性不是力的作用，只能用具有来描述。
二.惯性的表现情势
静止的物体
运动的物体
保持静止状态 做匀速直线运动
所以牛顿第一定律又叫惯性定律。
常见静止物体的惯性现象
汽车启动车上的人向后倒
突然拉动小车木块向后倒
鸡蛋掉入杯子中
小球不会随木块一起飞出
（5） 实验记录
实验 接触面 摩擦力大小 滑块运动距离
1 毛巾 大 2 棉布 较大 3 木板 小
短 较长 长
在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的
摩擦力越
，速度减小的越慢，滑块前进的
距离就越
。
假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），滑块的运 动情况又会怎样？
如果运动物体不受力，它将以不变的速度沿直线运 动下去。
1.下列观点正确的是[ C ]
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所 以牛顿第一定律是正确的．
B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以 牛顿第一定律不能肯定是正确的．
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可 以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛 顿第一定律．
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出 来，但总有一天可以用实验来验证．
科学探究：牛顿第一定律(课件)八年级物理下册(沪科版)
②战斗机投入战斗前要，往往要抛掉副油箱，为什么？
战斗机投入战斗前抛掉副油箱，减小了 飞机的质量，是为了减小飞机的惯性，使飞 机的运动状态容易改变，提高灵活性。
知识拓展补充
力作用在物体上，并不是维持物体运动的原因，而是改变物 体运动状态的原因。
物体的运动状态发生改变，是指物体不能保持静止状态或匀 速直线运动状态。
（3）“总保持静止或匀速直线运动状态”是指：物体不受外力时，原来 静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运 动；如果原来的运动状态不清楚，这两种情况都有可能。
三、惯性
从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体 要一直保持静止状态；原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。
汽车发生碰撞时，安全 带把人固定在坐椅子上，防 止飞出车外。
汽车发生碰撞时，安全气囊会 打开，保护人体与方向盘等部件撞 击造成的伤害。
想一想
①卡车满载和空载时，哪个容易启动？哪个容易制动？
卡车空载时，容易启动，也容易制动。 因为空载时，卡车的质量小，惯性小，运动状态容易 改变。所以无论是启动还是制动更容易。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性 质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
①惯性是物体本身的一种属性。
一切物体在任何情况下都具有惯性。与物体的运动状态、跟物 体受力情况、状态（固态、液态或气态）等因素都无关。
注意：惯性不是力。在解答问题时，只能说“由于惯性”、 “具有惯性”。而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、 “克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
沪科版 八年级全册物理 力与运动
7.1 科学探究：牛顿第一定律
情景引入：观察
①这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象
战斗机投入战斗前抛掉副油箱，减小了 飞机的质量，是为了减小飞机的惯性，使飞 机的运动状态容易改变，提高灵活性。
知识拓展补充
力作用在物体上，并不是维持物体运动的原因，而是改变物 体运动状态的原因。
物体的运动状态发生改变，是指物体不能保持静止状态或匀 速直线运动状态。
（3）“总保持静止或匀速直线运动状态”是指：物体不受外力时，原来 静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运 动；如果原来的运动状态不清楚，这两种情况都有可能。
三、惯性
从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体 要一直保持静止状态；原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。
汽车发生碰撞时，安全 带把人固定在坐椅子上，防 止飞出车外。
汽车发生碰撞时，安全气囊会 打开，保护人体与方向盘等部件撞 击造成的伤害。
想一想
①卡车满载和空载时，哪个容易启动？哪个容易制动？
卡车空载时，容易启动，也容易制动。 因为空载时，卡车的质量小，惯性小，运动状态容易 改变。所以无论是启动还是制动更容易。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性 质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
①惯性是物体本身的一种属性。
一切物体在任何情况下都具有惯性。与物体的运动状态、跟物 体受力情况、状态（固态、液态或气态）等因素都无关。
注意：惯性不是力。在解答问题时，只能说“由于惯性”、 “具有惯性”。而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、 “克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
沪科版 八年级全册物理 力与运动
7.1 科学探究：牛顿第一定律
情景引入：观察
①这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象
科学探究：牛顿第一定律(课件) 沪科版八年级物理全一册
伽利略
伽利略的理想实验
物体的运动不需要力来维持 运动物体如果不受其它物体的作用，其运动 会是匀速的，而且将会永远运动下去。
哪种说法是正确的呢？ 我们通过实验来研究。
设计实验
同一小车从 静止下滑
到达斜面底端 速度相同
棉布 表面
在同一斜面的 同一高度
木板 表面
比较小车滑行的距离
实验记录表格
表面 状况
惯性
惯性：一切物体都有保持本来运动状态不变的性
质，这种性质叫惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止 状态，当杯子突然向左运动，牛奶因为有惯 性，要保持静止状态，所以向杯子右侧洒出。
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静或减速时，人会向前倾。
我们常常利用惯性。
投篮
掷铅球
跳远
紧固锤头
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速
开车系安全带
1.下列说法正确的是 （ D ） A.物体不受力就一定静止 B.物体不受力就一定是匀速直线运动 C.物体受力才能运动 D.以上说法都是错误的
2．一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上 升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则
第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律
教学目标：
1.能叙述牛顿第一定律的内容及发 展过程，理解伽利略的理想斜面实 验;能够举例说明物体的质量是惯 性大小的量度。
2.能用惯性解释生活现象。
牛顿第一定律
对静止的木箱施加一个水平方向的 推力，木箱沿水平方向运动，撤去推力 后，木箱停了下来。
用铁锤敲击铁钉，钉子向 下运动陷入木板.停止敲 击，钉子就不再下陷.
牛顿第一定律课件(共27张PPT)沪科版八年级
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速/保持车距
开车系安全带
小结
任务一：运动的世界
惯性一切物体都有保持原来运动状 态不变的性质
惯
性
惯性的大小由质量决定
惯性的应用
巩固小练习
D
受到阻力
D
具有惯性
原本运动的物体
原本静止的物体
力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因
小结
任务一：运动的世界
牛
阻力越小，物体运动的距离越大。
顿
一切物体在没有受到力的作用
第
时，总保持静止状态或匀速直
一
线运动状态
定 律
牛顿第一定律
牛顿第一定律是在大量经验事 实的基础上推理概括出来的
力是改变物体运动状态的原因
第七章 力与运动
§ 7.1 牛顿第一定律 （第2课时）
温故而知新
牛顿第一定律
探索新知识
任务一：惯性概念
惯性
任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质
因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律。
探索新知识
任务一：惯性概念
惯性小实验1
原来的鸡蛋和木板都处 于什么状态？
后来木板被弹走，鸡蛋 的状态变了吗？
这说明原来 静止 的小球，在水平方向上不受外 力作用时，水平方向上仍保持 静止 状态。
探索新知识
任务一：惯性概念
惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下 都有惯性。
惯性不是力，只能说“由于惯性”“具有惯性”。而 不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性 ”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
物体的惯性只与质量有关
探索新知识
任务二：惯性的利用和减小危害