幼儿园6S管理制度
幼儿园的6s管理制度
幼儿园的6s管理制度在幼儿园中，有一套完善的 6S 管理制度，以保证幼儿园的运营和管理更加顺畅，给孩子们提供一个安全、健康的学习环境。
下面就来介绍一下这套 6S 管理制度的具体内容。
1. Sort（整理）在整理环节，幼儿园要求所有员工保持工作区域的整洁和有序。
任何不必要的物品都需要被清理掉，以确保工作场所的整洁和减少混乱。
在教室和操场等区域，也要保持整洁，定期进行清洁和消毒工作，确保幼儿们在一个干净的环境中学习和游玩。
2. Set in order（整顿）在整顿环节，幼儿园要求员工将工作区域的物品摆放在适当的位置，以便随时能找到需要的物品。
教室的桌椅、玩具等也要摆放整齐，让孩子们在一个整齐美观的环境中学习和游玩。
3. Shine（清扫）再整洁的幼儿园也会有一些死角和隐蔽处，所以在清扫环节，幼儿园要求员工定期对整个园区进行彻底的清洁工作，包括每个角落和隐蔽处。
清洁工作涵盖地面、墙壁、窗户等，确保园区的环境清洁整洁。
4. Standardize（标准化）在标准化环节，幼儿园要求员工遵守统一的标准和规范，包括工作流程、操作规范等方面。
所有员工都要按照规定的标准进行工作，确保每个环节都按照相同的标准来执行。
5. Sustain（持续）持续环节是指要求员工持续不断地执行前面的 6S管理制度，不能因为时间过去而放松对园区的管理和保养。
员工要定期检查和维护园区的环境，确保园区的清洁和整洁。
6. Safety（安全）在幼儿园的管理中，安全是最重要的一环。
幼儿园要求员工时刻关注幼儿园的安全问题，保证孩子们在园区内能够安全学习和游玩。
对于可能存在安全隐患的地方要及时采取措施，确保孩子们的安全。
总之，幼儿园的 6S 管理制度对于园区的管理和运营起到了关键的作用。
通过对园区环境的整理、整顿、清扫、标准化、持续和安全管理，幼儿园可以为孩子们提供一个安全、健康、整洁的学习环境，让他们在快乐成长的道路上更加顺利。
幼儿园6s安全的具体要求
幼儿园6s安全的具体要求幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，安全是最基本的要求。
为了确保幼儿园的安全，实施6s安全管理是非常必要的。
6s安全管理是指：“分离、整理、清扫、清洁、素养、自律”。
下面我们将详细介绍幼儿园6s安全的具体要求。
分离是指将危险物品与幼儿分开存放，确保幼儿无法接触到有危险性的物品。
幼儿园应设立专门的储物柜和储物间，将危险物品如刀具、药品等放置在高处，确保幼儿无法触及。
整理是指将教室、活动区域等进行规范整理。
教室内的桌椅、玩具等应摆放整齐，不得堆放杂物，确保幼儿在活动时不会被杂物绊倒或砸伤。
清扫是指对教室、活动区域等进行定期清扫。
保持地面的干净整洁，清除地上的杂物和灰尘，防止幼儿滑倒或吸入灰尘对健康造成危害。
清洁是指对幼儿园卫生设施的定期清洁维护。
包括厕所、洗手池、饮水机等的清洁消毒，确保幼儿在使用卫生设施时不会感染病菌。
素养是指幼儿园教职员工的素质要求。
教职员工应具备良好的职业道德和教育专业知识，能够正确引导和照顾幼儿，确保幼儿在幼儿园的安全。
自律是指幼儿园教职员工要自觉遵守幼儿园的规章制度，履行自己的职责。
教职员工应严格要求自己的行为举止，不得有不当行为，不得影响幼儿园的正常秩序。
除了以上的6s安全管理要求外，幼儿园还应加强对幼儿的安全教育。
幼儿应学习如何正确使用玩具和教具，了解危险物品的特征和危害，学会自我保护的基本方法。
同时，幼儿园应建立健全的安全制度和规章制度，加强对幼儿的安全管理，确保幼儿园的安全。
幼儿园6s安全的具体要求包括分离、整理、清扫、清洁、素养、自律。
幼儿园应设立专门的储物柜和储物间，将危险物品与幼儿分开存放。
教室、活动区域等要进行规范整理，保持干净整洁。
定期清扫和清洁卫生设施，确保幼儿的健康。
教职员工要具备良好的素质和自律意识，确保幼儿园的安全。
同时，幼儿园还应加强对幼儿的安全教育，建立健全的安全制度和规章制度。
通过以上的要求，可以确保幼儿园的安全，为孩子们提供一个良好的成长环境。
幼儿园6s管理打造原则
2、2s:整顿 把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及 位置，是节约时间的技术。
3、3s:清扫 通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使 之保持良好的状态。清扫是保证品质和效率的一种技术。
规范幼儿园各项事务管理6S，实现幼儿园所有事务管理 流程化、标准化、科学化。通过规范各类人员6S管理， 实现幼儿园所有人员岗位职责明确有责任、做事流程规范 有标准、管理自律有激情。
谢谢大家！
4、4s:清洁 通过建立起规范化和制度化的标准，确保3s的成果和持 之以恒。作为教师，保持教室的清洁是义不容辞的责任。 为孩子们创造一个干净、整洁、舒适、合理、安全的学习 和生活环境，让孩子们形成良好的一日常规和习惯，能让 他们受益终身。
5、5s:素养 全面提高幼儿园教师的品质，彻底改变每个工作人员的精 神面貌，教师的各种行为更加规范化、标准化、精细化。
6、6s:安全 从安全隐患着手，防止事故的发生。安全推动着前5个S 运作。
附：幼儿园6s管理的实际应用
6S管理在幼儿园应用，从幼儿园环境物品管理6S入手， 再到幼儿园所有事务管理6S，最后到所有岗位人员管理 6S，逐步找到了一种“高效率、高品位”的幼儿园6S管 理模式。
规范物品管理6S拓展室内外空间，提高取用物品效率。 尝试在幼儿园班级物品管理中深入推广6S管理模式，借 此规范教师、孩子的班级物品分类、整理、清洁、定位， 并形成持之以恒的物品归位、清洁行为习惯。
幼儿园6s 管理制度
幼儿园6s 管理制度一、概述幼儿园是一个孩子们学习、成长、玩耍的地方，对于幼儿园的管理要求严格，为了营造一个安全、健康、秩序良好的学习环境，提高园所管理的整体效率，我们将引入6S管理制度。
二、什么是6S管理6S管理是源于日本的一种管理方式，它倡导通过整顿、整理、清扫、清洁、素养、安全，来提高工作效率、提高产品质量以及改善工作环境。
三、6S管理在幼儿园的应用1、整顿（Seiri）幼儿园每年都会迎来新的孩子们，为了确保幼儿园的环境整洁、安全，幼儿园应该定期清理、整顿物品，保持环境整洁。
通过整顿，可以确保学习环境足够安全、有序，也能为孩子们创造一个更美好的成长环境。
2、整理（Seiton）整理主要是指将儿童教室、户外活动区域进行规划，明确每个区域的用途及摆放物品的位置。
例如教室的布置、教具的整理、玩具的分类摆放等等。
整顿整理可以使环境井然有序，减少安全隐患，提高管理效率。
3、清扫（Seiso）清扫工作是幼儿园重要的一项工作，必须要定期清扫卫生，保持空气新鲜、干净、卫生。
幼儿教室、卫生间、活动场所等都要定期清洁，确保孩子们的健康成长。
4、清洁（Seiketsu）清洁是指幼儿园对幼儿的卫生习惯的培养。
引导孩子们养成清洁卫生的好习惯，不随地乱扔垃圾、自觉保持床铺整洁、饭前便后注意清洁卫生等等。
5、素养（Shitsuke）幼儿园通过培养孩子的健康习惯，让他们养成自觉保护环境的理念。
通过教育孩子们珍惜环境、保护环境、爱护资源、学会与他人共处等等素养的培养。
6、安全（Safety）安全工作是幼儿园最重要的工作之一，任何时候都不能掉以轻心。
幼儿园要制定严格的安全标准，做好各种安全预案，并定期进行安全演练，确保孩子们在园所的安全。
四、6S管理制度的特点1、6S管理制度可以提高教职工的管理效率，调动幼儿园的工作积极性，提高学习质量。
2、6S管理制度可以提高环境卫生，保护孩子们的健康成长，创造一个适宜的学习成长环境。
3、6S管理制度可以让孩子们学会自我管理、培养团队协作精神，同时提高他们的素养、培养他们的责任心。
幼儿园的6s管理制度
幼儿园的6s管理制度6s看似简单的一个管理行为实则涵盖了管理学、人体工程学、组织行为学、质量管理学等管理学科的理论精华更有诸如视觉管理法、颜色管理法、故障地图法等系列方法来支持其运行下面是小编为你带来的幼儿园的6s管理制度欢迎阅读幼儿园的6s管理制度▼1s：整理就是把工作环境中必要和非必要的物品区分开来并且只保存合适数量的必要品节约有效空间的技术▼2s：整顿就是把必要的物品进行分类根据使用频率确定放置的方法及位置是节约时间的技术▼3s：清扫通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养使之保持良好的状态清扫是保证品质和效率的一种技术▼4s：清洁通过建立起规范化和制度化的标准确保3s的成果和持之以恒▼5s：素养全面提高员工的品质彻底改变每个工作人员的精神面貌这就是6s追求的最高境界▼6s：安全从安全隐患着手防止事故的发生安全推动着前5个ｓ运作6s管理制度6S管理制度起源于日本的一些企业即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）6S管理由5S扩展而来是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法其作用是：提高效率保证质量使工作环境整洁有序预防为主保证安全企业推行6s现场管理并非简单的大扫除工作关键细节内容与长久坚持达到“素养”阶段6s管理实施步骤期间运用定置管理、定点摄影法、红牌作战法、油漆作战法等管理手段将6s管理推行长久彻底落实6S现场管理的实施原则效率化：定置的位置是提高工作效率的先决条件；持之性：人性化全球遵守与保持；美观：作产品——作文化——征服客户群管理理念适应现场场景展示让人舒服、感动认知6S管理的定位了解6S管理的实战内容学会如何进行6s管理推进的过程控制掌握有效推行6S管理的工具学会如何进行目视管理认知6S管理与其他管理的关系执行6S的好处提升企业形象：整齐清洁的工作环境能够吸引客户并且增强自信心;减少浪费：由于场地杂物乱放致使其他东西无处堆放这是一种空间的浪费提高效率：拥有一个良好的工作环境可以是个人心情愉悦;东西摆放有序能够提高工作效率减少搬运作业质量保证：一旦员工养成了做事认真严谨的习惯他们生产的产品返修率会大大降低提高产品品质安全保障：通道保持畅通员工养成认真负责的习惯会使生产及非生产事故减少提高设备寿命：对设备及时进行清扫、点检、保养、维护可以延长设备的寿命降低成本：做好6个S可以减少跑冒滴漏和来回搬运从而降低成本;交期准：生产制度规范化使得生产过程一目了然生产中的异常现象明显化出现问题可以及时调整作业以达到交期准确。
幼儿园的6S管理制度五篇
幼儿园的6S管理制度五篇第一篇：幼儿园的6S管理制度幼儿园6s管理制度一、推行6s的目的和作用1、提高幼儿园品质2、降低幼儿园成本3、提高员工工作效率4、减少幼儿园安全事故的发生5、提高员工综合素质6、提高家长对幼儿园的满意度二、考评内容2.1整理(seiei)(1)定义:工作现场（办公区、各活动室、寝室、卫生间、室外走廊、楼梯、包干区等），区别要与不要的东西，清除掉不需要的东西；(2)目的:节省空间、时间，防止误用、误送，把“空间”腾出来活用及提高教职工工作积极性；(3)注意点:1)要有决心，不必要的物品应断然加以处理；2)教职工工作职责和行为规范和工作积极性；(4)推行要领: 1)对工作场所(范围)进行全面检查，包括看得到和看不到的； 2)区分必需品和非必需品； 3)清除不需要的物品；※ 清理非必需品，重要的是物品现在的使用价值，而不是原来购买的价值。
※ 工作现场有无不用的设备、材料、教具、玩具、书籍。
※ 活动室的玩具柜、玩具架、隔断壁柜、墙角、窗台上、墙角、阳台是否摆放有不用的物品。
※ 办公室、桌底、桌面上、暖气旁是否摆放着废纸箱、资料、报纸杂志等杂物。
※ 幼儿园内是否摆放着不用的设备、废弃物。
※ 消防器材上面是否摆有不用的物品。
非必需品折旧处理销售处理4)每天循环整理:常整理今天的必需品在明天就可能是非必需品，如果不加以整理，刚整理过的现场又回到原来状态。
5)每日自我检查：从早上入园、晨检、早点、早操、盥洗、入厕、区域活动、集体教学、户外体育锻炼、午餐、午睡、起床、放学、离园等每一个环节进行自我检查。
对物品要常整理，对教师和幼儿的行为要常规范。
2.2 整顿(seiton)(1)定义:把要用的东西，按规定位置、定量地摆放整齐，并明确标识。
(2)目的: ※ 工作场所一目了然；※ 整整齐齐的工作环境；※ 实现随时方便取用，不浪费时间找东西※ 统一规范教师和幼儿的行为，形成良好的行为习惯。
※ 规范幼儿园各教职员工的工作行为，使每个员工都明白自己的工作职责，明白什么环节自己该做什么，变被动为主动，增强员工工作积极性。
幼儿园6s区域管理责任卡
幼儿园6s区域管理责任卡（实用版）目录1.幼儿园 6S 区域管理责任卡的概述2.6S 管理的具体内容3.区域管理责任卡的实施与作用4.实施 6S 管理责任卡的好处正文【幼儿园 6S 区域管理责任卡的概述】幼儿园 6S 区域管理责任卡是一种以 6S 管理理念为基础，针对幼儿园环境卫生、安全及教育教学等方面进行管理的一种责任制度。
6S 管理包括：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。
通过实施 6S 管理，可以提高幼儿园的保教质量，保障幼儿的健康成长。
【6S 管理的具体内容】1.整理：将幼儿园内的物品分类整理，只保留必要的物品，将不必要的物品清除出去。
2.整顿：对物品的摆放进行规范，明确物品的摆放位置，使物品易于取用。
3.清扫：定期对幼儿园进行清扫，保持环境的整洁。
4.清洁：保持环境的清洁度，定期对幼儿园的物品进行清洁消毒。
5.素养：提高教职员工的职业素养和服务意识，为幼儿提供优质的教育服务。
6.安全：加强幼儿园的安全管理，预防意外事故的发生。
【区域管理责任卡的实施与作用】区域管理责任卡是将 6S 管理具体化、责任化的一种管理方式。
在幼儿园内，每个区域都有专门的责任人负责该区域的 6S 管理工作。
责任人需要按照 6S 管理的要求，对所负责的区域进行整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全管理。
通过实施区域管理责任卡，可以确保幼儿园的每个角落都得到有效的管理，提高幼儿园的整体环境。
【实施 6S 管理责任卡的好处】1.提高幼儿园的环境质量，为幼儿提供一个整洁、舒适的成长环境。
2.增强教职员工的责任心，提高工作效率。
3.保障幼儿的安全，预防意外事故的发生。
4.提升幼儿园的整体形象，为家长和社会树立良好的口碑。
总之，幼儿园 6S 区域管理责任卡是一种有效的管理手段，可以帮助幼儿园提高保教质量，为幼儿创造一个良好的成长环境。
幼儿园6s管理
幼儿园6s管理3）方法：物品的取用方法要规范化；4）标示：物品的标示要清晰易懂。
第三步：定期检查1）定期检查放置场所；2）定期检查取用方法；3）定期检查标示是否清晰。
3、清扫：清洁整洁，让环境常新清扫：保持环境整洁，让幼儿身心得到放松，让教师有更好的工作效率。
第一步：制定清扫计划1）清扫计划要合理；2）清扫计划要详细；3）清扫计划要可行。
第二步：清扫方法1）清扫方法要规范；2）清扫方法要科学；3）清扫方法要安全。
第三步：清扫周期1）日清：日常清扫；2）XXX：每周清扫；3）月清：每月清扫；4）XXX：每季度清扫；5）年清：每年清扫。
4、清洁：保养维护，让物品常新清洁：对幼儿园的物品进行保养维护，延长物品的使用寿命。
第一步：制定保养计划1）对物品进行分类；2）制定保养计划；3）保养计划要详细。
第二步：保养方法1）保养方法要规范；2）保养方法要科学；3）保养方法要安全。
第三步：保养周期1）日保养：日常保养；2）周保养：每周保养；3）月保养：每月保养；4）季保养：每季度保养；5）年保养：每年保养。
5、素养：规范行为，提升素质素养：规范幼儿和教师的行为，提升园所整体素质。
第一步：制定规范1）制定规范要合理；2）制定规范要详细；3）制定规范要可行。
第二步：执行规范1）执行规范要严格；2）执行规范要科学；3）执行规范要安全。
第三步：检查规范1）检查规范要及时；2）检查规范要详细；3）检查规范要有针对性。
6、安全：预防事故，保障健康安全：预防幼儿园内的事故发生，保障幼儿的健康和安全。
第一步：制定安全计划1）制定安全计划要合理；2）制定安全计划要详细；3）制定安全计划要可行。
第二步：安全教育1）安全教育要有针对性；2）安全教育要有计划；3）安全教育要有方法。
第三步：安全检查1）安全检查要定期；2）安全检查要全面；3）安全检查要有针对性。
第三步：目视管理可以使用不同颜色或形状的标志来区分管理物品，让取物变得更加方便。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园6S 管理制度
一、推行6S 的目的和作用
1、提高幼儿园品质
2、降低幼儿园成本
3、提高员工工作效率
4、减少幼儿园安全事故的发生
5、提高员工综合素质
6、提高家长对幼儿园的满意度
折旧处理
4)每天循环整理:常整理今天的必需品在明天就可能是非必需品，如果不加以整理，
刚整理过的现场又回到原来状态。
5)每日自我检查：从早上入园、晨检、早点、早操、盥洗、入厕、区域活动、集体
教学、户外体育锻炼、午餐、午睡、起床、放学、离园等每一个环节进行自我检
查。
对物品要常整理，对教师和幼儿的行为要常规范。
2.2 整顿(SEITON)
(1)定义:把要用的东西，按规定位置、定量地摆放整齐，并明确标识。
(2)目的:
※工作场所一目了然；
※整整齐齐的工作环境；
※实现随时方便取用，不浪费时间找东西
※统一规范教师和幼儿的行为，形成良好的行为习惯。
※规范幼儿园各教职员工的工作行为，使每个员工都明白自己的工作职责，明白什么环节自己该做什么，变被动为主动，增强员工工作积极性。
(3)注意点：1)对园所环境进行整顿
2)对园所员工工作职责、行为规范进行整顿
(4)推行要领:
1)落实前一步骤整理工作；
2)对物品进行分类，根据物品特性和特征及使用特点，对物品进行命名和标示。
※制定标准和规范。
※确定物品的名称或代码。
※标示物品的名称。
3)对员工的工作职责、行为规范，根据本园实际情况，进行整理分类，细到每个
班级、细到一日常规每个环节、细到一日工作流程。
4)标识场所物品(目视管理的重点) ；
2.3 清扫(SEISO)
(1)定义:将工作场所清扫干净；保持工作场所干净的环境；随时检查改进员工的
行为规范和要求，祛除对不合时宜的言行举止。
(2)目的:1)创造一个温馨舒适的工作环境；
2)利于幼儿的身心健康；
3)规范教职员工的行为规范，让工作变得高效，让团队变得更加积极；
4)让幼儿养成良好的学习和生活习惯；
5)让幼儿教育更专业更规范。
(3)注意点：责任化、制度化
(4)推行要领:1)建立清扫责任区:划分责任区、明确责任人、各责任区细化成各
自的定位图;
2)做好清扫准备工作：首先要做好清扫的准备工作，必须准备好必
要的清扫工具和清扫知识（技巧）;
3)清扫工作场所和机器设备：将每个人工作区域清扫干净，死角都
要清扫。
在对设备（钢琴、消毒柜、玩具柜、玩具架、食堂机器
设备等）进行清扫;
4)解决问题产生点：对班级和园内设备发现的问题，及时上报后勤
主任，从根本上解决问题。
5)制定清扫的标准：明确清扫对象、清扫部位，清扫周期，保证清
扫的质量，是清扫工作标准化。
6)落实区域责任制
2.4 清洁(SETKETSU)
(1)定义:将整理、整顿、清扫的成果得到维持并标准化。
(2)目的:1)维持和巩固整理、整顿、清扫的成果。
2)养成持久有效的清洁习惯。
(3)注意点:制度化、定期检查、不断完善和改进。
(4)推行要领:
1)进一步提高全员的6S意识，通过宣传图片、教育培训、使全园形成一
种“人人6S，个个争先进得氛围。
2)进一步进行整顿的自我检查和抽查，将必需品和非必需品的区分是否落实到
位，从自我检查开始，6S推行组进行不定期抽查。
3)进一步进行整顿自我检查和抽查，将必需品摆放场所和规定摆放方法，进行
标示和目视管理。
4)将工作场所和设施清扫干净，保持现场一个舒适清新的环境，提高工作效率
和消灭安全事故隐患，使幼儿健康生活。
5)通过进一步整理、整顿、清扫检查，发现6S工作中的不足。
认真进行改善。
2.5素养(SHITSUKE)
(1)定义:每个教职工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯
(2)目的:培养人人都有6S的习惯，遵守规章制度；形成一种团队精神，产生一种荣誉感
和自豪感；提高员工文明礼貌水准。
(3)注意点:长期坚持，才能养成良好的习惯。
(4)推行要领:每天自我检查：
教师/保育员上班前５Ｓ：
※更换工作服。
※室内通风、打扫室内、走廊卫生。
※填写记事表。
※准备服药登记表。
※准备服药登记表。
教师下班前５Ｓ：
※幼儿的药品、衣物、作业单清理、发放，检查是否整洁、卫生、数量足够。
※活动室各类物品、玩具、桌椅是否归类。
※教师小结，交流当天班级情况，准备第二天教学玩具。
※垃圾收否倒掉。
※电源、窗户是否切断、关闭好。
幼儿离园前５Ｓ：
※玩具物品要带回。
※整理自己的衣物。
※清洁自己仪容仪表。
※整理书包、桌椅。
※耐心等候家长到来。
2.6 安全(SECURITY)
(1)定义:安全是一切幼儿园工作开展的前提条件，是一切活动得以进行的保障，是幼
儿园最重要的工作。
(2)目的:保证幼儿、员工的生命安全和幼儿园的财产安全。
(3)注意点:树立“安全第一”的意识。
(4)推行要领:安全工作标准
※着装
※上班前须做好基本的5S工作
※入离园安全
※教育教学活动安全
※进餐安全
※午睡安全
※大型活动安全
※环境、设施安全
※食品安全
※卫生消毒安全
※做好消防预防工作
※下班前5分钟要做好5S工作
三、检查考评时间即方式
3.1每周的（星期一至五）下午15:00 到各园稽查与督导。
星期一：
星期二：
星期三：
星期四：
星期五：
3.2各自园所在各班级、区域负责人中抽一名（每周轮流）一起进行综合稽查，相结合检查情况现场考核评分。