小学四年级-我与《语文主题丛书》 精品
人教版小学语文四年级上册第八单元群文阅读课设计
走近毛泽东----《语文主题丛书》群文阅读课一、谈话导入，主题回顾1．师：同学们，通过第八单元的学习，我们认识了伟大领袖毛主席，这节课，让我们继续走近他。
板书：走近毛泽东2.师：上节课，我们一起阅读了《语文主题丛书》第七册第五组课文《人际世界》，请同学们拿出阅读单，在小组内交流下这些课文的主要内容，听清要求，组长做好分工，一人发言时，其他孩子认真倾听。
3.师：老师发现同学们讨论的很热烈，交流的也很充分。
看来毛泽东的一言一行都给大家留下了印象的深刻。
这节课，先让我们走进《热水瓶给了他温暖》《一块手表见真情》《一篮鸡蛋》这三篇文章，进一步领略毛泽东的风采。
（出示题目）请同学们仔细看这三个题目有什么发现？那毛主席和这些平凡的事物之间发生了哪些千丝万缕的联系呢？咱们先来看第一篇课文《热水瓶给了他温暖》。
二、走进《热水瓶》，感受伟人尊师1.这篇课文写了一件什么事？2个谁能说得简练一些？师：这篇课文讲了毛泽东和徐特立的故事。
板书徐特立毛泽东为什么要送热水瓶呢？还要从秘书徐乾一句话说起出示，指生读主席，老人家的胃一向不好，我就怕他在路上喝不到水。
”师：这句话没有说完，用了省略号，他想说什么？2个师：这个要求过分吗？生两个高（理由是什么）不高（在现在这个高科技发达的时代，气压式、电热式的热水瓶确实算不上稀罕的东西。
）但在那个年代中呢，我们来看看这个热水瓶的价值。
出示价值段。
师：原来主席赠送的不是一件非凡的礼物，而是一件奢侈品，高级装备，在当时的延安很不容易找到所以徐乾是欲言又止。
但是没想到毛主席抱着自己跌热水瓶，含笑给送来了。
2.我们来看看徐乾当时拿到这个热水瓶的场景？出示徐乾接过热水瓶，激动得不知说什么好。
她特意缝了一个布口袋，又缀上带子。
撤离延安以后，一路上她天天将热水瓶背在肩头，带着它从延安来到华北。
读完这些话语，你一定有话说 2个师：从这里可以看出，徐乾对这个热水瓶特别珍爱。
咱们再来读读这段话3.那这个小小的暖水瓶，里面装的仅仅是热气腾腾的开水吗？不是。
四年级下册语文主题丛书小小山村
四年级下册语文主题丛书小小山村《小小的山村》是一篇散文，作者用设问句开篇，描绘出小山村的总体特点“山环水绕”。
接着伴随着作者的脚步把我们带入了美丽，恬静的乡村世界。
先介绍特点，它那么小，坐落在深深的山谷里，接着介绍了在峡谷里行走所听到的声音，在山道口所看到景物：房屋、清泉、牛羊、层楼，有动有静，仿佛一幅美丽的山水画展现在我们面前，最后用作者用贴切的比喻、拟人的手法，抒发了作者对小小山村的热爱之情。
语文课标中，对中年段学生提出了明确的要求：能对课文中不理解的地方提出疑问，并能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
还能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
《小小的山村》这篇课文作者用准确、生动的文字向我们展现出了清新、自然的山村美景。
从字里行间表达出对小山村美景的赞美，对小山村的热爱，对大自然的热爱。
1、通过读课文使学生认识7个生字，会写10个字。
掌握一个多音字“舍”。
2、通过品析好词佳句，了解小山村的特点，培养学生的想象力，指导学生有感情的朗读背诵课文。
3、通过阅读课文，使学生喜爱乡村，感受自然之美，语言文字之美。
初读文题《小小的山村》我们会被题目中“小小的”这个词所吸引，它强调了山村的“小”，不仅引起我的思考，小山村“小”到什么程度？究竟什么样？它会让学生自主地带着这样的疑问走入文本，在细细品读中学生们会发现在山村“小小的”背后蕴藏着纯净的，清新的，毫无雕饰的山村美景。
蕴藏着作者对“小小的山村”的热爱、赞美之情。
一、顺应作者思路，体悟文本内容。
叶老说：“作者思有路，遵路识斯真”。
我们唯有遵循作者的思路，才能真正认识作者的意图，做到完整解读文本。
整篇文章由7个自然段组成，在教学中师生合作理清文章的脉络。
梳理文章的脉络：1、总体介绍小山村的特点。
2、具体介绍小山村的特点。
3、走进小山村听到、看到的美。
4、表达作者的赞美、喜爱之情。
体悟文本内容：1总体介绍小山村的特点。
丛书阅读伴我成长四年级作文
丛书阅读伴我成长四年级作文
《语文主题学习》丛书，它每个学期都会有四本，每一本都有属于它的主题。
我们班的同学都非常喜欢这本书，我也不例外。
我喜欢它那淡淡的墨香味，轻轻一闻，让你心旷神怡，精神抖擞。
看累了，闻闻书上的墨香味，你的倦意便会瞬间消失。
今年寒假的主题丛书格外漂亮，有浅粉的，深蓝的，青色的，还有一本鸭梨黄的呢！深蓝的主题是“爱在人间”，粉色的主题是“为地球撑起一把伞”，青色的`主题是“真情传递”，还有一本鸭梨黄的主题是“多味童年”。
“爱在人间”是告诉我们只要人人都能献出一点爱，人间永远是春天；“为地球撑起一把伞”是告诉我们地球给予了我们生命，要保护地球，珍爱地球资源；“真情传递”是告诉我们赠人玫瑰，手有余香，让这份爱传递下去。
“多味童年”封面是三个小朋友在一起玩耍的情景，是讲有趣又多味的童年吧！
忽然，妈妈走了进来，看见我只是在呆呆的看，说；“不动笔墨不读书，还要把好词佳句圈出来，更要把自己的想法写在空白处，这样才会有更大的收获，这才是真正的读书。
”妈妈的话应该就是所谓的“读书破万卷，下笔如有神吧！”
《语文主题学习》丛书给我带来了许多快乐，让我受益匪浅，不仅让我的文章写得更生动了，句子写得更优美了，而且还让我慢慢的爱上了阅读。
我要一直这样，让读书成为一件长跑的事儿，让《语文主题学习》丛书一直伴我成长！。
四年级上册语文主题丛书读书笔记
四年级上册语文主题丛书读书笔记四年级上学期语文主题学习丛书读后感买教材辅助看看吧，最好自己写啊，如果去抄的话，很容易被老师看出来的，我当年就是啊…七年级上册语文主题丛书1一二单元读书笔记又欠了一份人情。
我这样说着，不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。
一天清晨，我出门买早点，手拿了包子馒头，还有一杯烫烫的豆腐花，这种情况再拿钥匙去开门，显然是很困难的事，刚好阿婆正从她家门里出来，“我帮你开门吧她热情的说。
“哦，不了，我可以开的。
好好的欠人一份情，多不好。
“叭叭”几秒钟的功夫，我手上的早点全扑向了大地，且左手迅速开始发红—差点被烫伤皮肤了。
我的天呐，在窘迫中我不得不回到早点店去重买，留下的即是阿婆难以理解的目光。
我这人一向害怕背负担，特别是人情，一般不到万得已，我从不开口寻求帮助，一直觉得，这个年月，万事利字当头，门对门的住着五六年，连对方姓啥都不知道，这是太正常不过的事情了。
诸如吵菜时没盐了向隔壁家暂借点，那是发生在父辈那个年代的传说了。
况且，人心隔肚皮，社会如此不太平，哪怕打电话叫个外卖也比向人家借盐来得轻松简便吧。
各人过各人的日子，匆匆的上着班下着班，这些足以让咱们眉头难得舒展了，哪还有时间去忙活这些人情世故呢。
我坦荡的活着，你自然的过着，屹不简单轻松。
但是，后来发生的几件事，却让我有了不同的看法。
四年级下册语文主题丛书读后感250个字《语文主题丛书》读后感《语文主题丛书》是大家都不陌生的。
这是一套充满真情与爱的丛书，而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师。
读了这丛书，可以让你感受到这个世界不仅仅有罪恶与战争，它还有善良与和平，总之这丛书包涵了世界上所有的善良与罪恶，它可以让你感受到这个社会大家庭的善良之爱，也可以让你感受到这个社会的罪恶之情。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。
所以书是非常重要的。
我们应该多读书，读好书。
《语文主题丛书》就是这样的一套书。
七年级上册语文主题学习系列丛书读后感3篇四季如歌一年有四季，而每个季节都有不同的美，如果说能够用颜色来形容的话，我会这样说：春天是生机勃勃的绿色，夏天是热情似火的红色，秋天是硕果累累的金黄，冬天是美玉无瑕的纯白。
小学四年级语文主题丛书上册我的心是一面镜子读后感
小学四年级语文主题丛书上册我的心是一
面镜子读后感
买了一本大师的自选集《我的心是一面镜子》，先是题目吸引了我，于是粗略翻看就买了。
在飞机上就开始阅读了，本书所选的大多都是XX自己的一生的经历的记略，朴实而真实。
先是看了XX在描述他的小时候、小学、中学和大学的那部分文字，里面对于自己经历、性格、家庭遭遇、个人表现等，读起来特别亲切，仿佛是自己的传记一般，居然和我惊人的类似。
中国的近代史读起来虽然波澜壮阔，但落实到具体的个人身上，仿佛没有什么改变，我比XX小太多，超过一轮甲子的差距，经历居然还有很多相似的地方。
由是观之感叹中国的近代史虽然历史进程跨度很大，但是人民的生活境遇却相差不大，物质文明进度太小。
所以国民党注定要下台。
谈到个人性格，居然心戚戚焉。
XX和我小时都不是那种擅长交际的人，性格还偏腼腆内向，但却又都有调皮得很的童年，玩火、打架、挑那些能够欺负的伙伴来欺负、偷家里的东西。
也玩铁圈、玻璃弹子、甚至铁丝截成小段后圈成圈圈，来互相赢，这类廉价的玩具伴随了我的整个童年。
捉鸟、抓鱼泥鳅黄鳝，酷热的中午只穿小裤衩去捉笋子虫，这些就地取材的玩法持续了我的整个童年。
小学四年级作文在《语文主题丛书》中追寻美
小学四年级作文在《语文主题丛书》中追寻美《语文主题丛书》已经陪伴我四年了，它像一位提着指路灯的引路人，带领我走向正确的道路；它像哆啦、梦机器猫、小叮当的大口袋，里面的文章应有尽有；他像网上常说的“惊喜”面包，每一篇文章都给读者一次惊喜。
寒假刚开始，我就迫不及待、如饥似渴的的读起来语文主题丛书。
哇！我像一条离开大海，倍受煎熬，又重新回归大海的鱼儿，在无边无际的书海由自在地游来游去！刚失水的鱼儿，缺的自然是水，我情不自禁地游进《五彩池》，啊！掬起的每一滴都是金玉，撩起的每一串都是猪链。
游完了美丽的《五彩池》，我归海来看《日出》，看完后不禁赞叹：如果我们每个人都有如日之升的壮志和热情有蓬蓬勃勃奋发向上的精神，那么，什么样的奇迹不能在我们的手中实现呢？看完《大海》《日出》，我变成一只小鸟，《飞向拉萨》，啊！《拉萨的天空》真蓝啊！我不禁赞叹！这时，我的身体不受控制地飞向远方，等停下来才发现是《男生和女生》在交谈，我仔细一听，原来是男生在向女生还钱。
我想：《一诺千金》《诚信》这种美好的品质竟然能流传到现在，真好啊！我满意地飞向了另一个故事，那里友隐藏了怎样的美呢？我在《语文主题丛书》中追寻美，你来吗？小学四年级作文帮助想必大家互相都帮助过别人，或接受过别人的帮助。
那我们今天就来讲讲关于“帮助”的故事吧。
有一次，我捧着一大堆美术作业在操场上走着，一不小心没拿好，作业就掉到了地上。
我手忙脚乱，在那里理一下，又在这里理一下，忙得快要哭了。
在这时，跑来几个同学，帮我把作业捡起来，并帮我拿了一些，和我一起走回教室，并把作业放到同学的桌子上。
我不知道他们是几年级的，也不知道他们是几班的，我很想去感谢他们，可又不知道他们在哪……当然，有时我还会去帮助其他人。
比如，有一天早上，我有一节画画课，到了那里，我看到地上有很多纸，于是我急忙跑了过去，把地上的纸一张一张地放回原处。
还有一次是下雨天，我看见前面有个同学没有带雨伞在雨中跑着，看着样子十分狼狈，我拿着雨伞跟她跑，并喊到：“别跑了，我有雨伞！”她停下了，我跑到了她的身边，听见她说：“谢谢你！”，还看见她正朝着我微笑，看着她的微笑，心里甜丝丝的，比喝了蜂蜜还要甜。
四年级语文上主题丛书4习题及答案
四年级上册语文主题学习4——一生的珍藏练习题答案一、分享感动<1>在德国感受“惜物”1.在《在德国感受“惜物”》一文中，“她将书小心翼翼地放在盖板上，然后抽出复印机的放纸柜，将自己随身携带的一沓A4纸整整齐齐地放了进去。
”这句中的“小心翼翼”如何理解？A. 心眼小B. 非常小心C. 不小心D. 小翅膀正确答案：B2.在《在德国感受“惜物”》一文中，“为什么不为图书馆省下等量的纸张，让它们为更多的人提供服务呢？”这句话属于下面哪种句型？A. 疑问句B. 反问句C. 设问句D. 否定句正确答案：B3.在《在德国感受“惜物”》一文中，关于‘惜物’，你的理解是什么？A. 人们的爱心B. 一张废纸C. 从点滴做起，珍惜资源D. 废品利用正确答案：C4.在《在德国感受“惜物”》一文中，文中的女孩是一个什么样的人？A. 节约资源B. 有爱心C. 有孝心D. 浪费正确答案：A<2>有魔法的毛竹1.在《有魔法的毛竹》一文中，“这使他很沮丧，觉得自己怀才不遇，整日满腹牢骚”中“怀才不遇”的近义词是下面哪个词语？A. 材大难用B. 脱颖而出C. 小人得志D. 大计小用正确答案：A2.在《有魔法的毛竹》一文中，“梦想就这样放弃了吗？”这句话属于下面哪种句型？A. 感叹句B. 疑问句C. 反问句D. 祈使句正确答案：B3.在《有魔法的毛竹》一文中，“做一棵有魔法的毛竹”，毛竹的魔法是什么？A. 毛竹会变魔术。
B. 毛竹能越长越茂盛。
C. 用几年的时间积蓄能量，然后快速生长。
D. 毛竹能长得特别强大。
正确答案：C4.在《有魔法的毛竹》一文中，林清玄最终靠什么创造了属于自己的神话？A. 一种幸运B. 潜心坚持C. 毛竹的魔法D. 偶然的机遇正确答案：B<3>为自己站起来1.在《为自己站起来》一文中，“由于她的带动，掌声由稀稀落落变成如雷贯耳，大家纷纷为我刚才反驳的举动欢呼”中“如雷贯耳”的解释正确的是下面的哪一项？A. 响亮得像雷声传进耳朵里，形容声音巨大。
我与《语文主题丛书》
我与《语文主题丛书》
时间：2018-05-23 13:13:31 | 作者：李佳杉
这个寒假，我和我的爸爸妈妈一起阅读了《语文主题丛书》。
放寒假时，老师让我们读语文主题丛书，本来我有一些不想读的，想到外面去玩游戏。
妈妈发现了，就对我说：“你可以出去玩会，但是读书不是也很好吗？如果不想读主题丛书，可以先读一下课外书，好吗？”我听了，点了点头。
我先开始读了一些课外书，感觉很有趣，读了好长时间。
妈妈来到我身旁，给我倒了一杯热水，问我：“累不累啊？喝杯热水吧！”我接过水杯说：“不累、谢谢妈妈！
之后，我便开始读《语文主题丛书》，读着读着，也喜欢上了《语文主题丛书》。
我晚上会让妈妈给我讲《语文主题丛书》里面的故事。
有时，妈妈已经口干舌燥了、但我还是要听；在我的强烈要求下，妈妈会满足我的要求；有时我晚上会在自己的床上读书，读着读着便趴在书上睡着了；有时我看得太入迷了，连妈妈和爸爸在我身旁也不知道呢！
有一次，我读《语文主题丛书》时，专心看了好长时间一抬头，看见爸爸在身旁，我问爸爸“爸爸，你什么时候进来的啊？”爸爸说：“我都已经来了好长时间了。
”
我喜欢上了读《语文主题丛书》，因为书中有许许多多知识，还能让我明白很多道理呢！。
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我与《语文主题丛书》
一提到《语文主题丛书》，同学们应该都不陌生。
它是包涵了人生中酸甜苦辣的一丛书，也是一个无私奉献的好老师。
每本书都有着它的独特之处，这本书里不仅仅有战争与邪恶，他还有和平与善良，总之这丛书里包涵了世界所有的是是非非，他可以给予人们善良欢乐之心，和邪恶伤心之情。
虽然我现在只上四年级，但似乎《语文主题丛书》已陪我了好久好久，它令我感动的流泪过，也令我愉快的笑过，它比我最珍贵的玩具，最珍贵的游戏机还重要。
它包涵了生活的点点滴滴，犹如一本教育我们怎样做人、怎样待人以及怎样做事的书。
这本书之所以让我这么迷恋他，就是因为它的内容就像一盏明亮的灯，在漆黑的夜里，指引着我们的路线勇敢前行！我的生活已离不开这本书了，他早已融入到了我的身体里，在我的血液中流动，是它让我对这个乏味的生活，有了更充分的了解，教给了我许多学不到的人生道理。
要是没有这丛书，我也许早已沦陷到了孤身一人、寂寞难耐的黑洞，在那无穷无尽的空旷黑洞里，度过孤独的一生。
我知道，我用千言万语都无法感谢语文主题丛书给我的开心与快乐，但我还是想说一句：语文主题学习，谢谢你！因为你使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。
语文主题丛书，我和你像亲密的朋友，不是吗？四年级:高梓峰。