小学六年级语文上册学习指导与反馈答案
2024年部编版小学语文六年级上册《 桥 》说课稿附反思含板书和课后作业及答案和知识点汇总
二、说学情
孩子们已经有六年多的学习经历，学生已经有较强的独立识字能 力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读 课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。 一是继续引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表 达的思想感情；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。
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【参考答案】：
（一）、咆哮 气泡 流淌 倘若 呻吟 伸手 舔手 增添 废物 泼水
（二）、1.死亡逼近。 2.人往南跑。 3.雨水淌在脸上。
（三）、1.洪水的凶猛、肆虐 水，爬上了老汉的胸膛
雨：黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
2023-2024年部编版语文六年级上册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文六年级下册第四单元
第一课时《 桥》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文六年级上册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文六年级上册第四单元 第一 课时《桥》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法 学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正！
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算 是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
部编版小学六年级语文上册第二单元第8 课《灯光》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第二单元第8课《灯光》课后作业及答案一、下面加点字的读音中，完全正确的一项是（）A.豫皖．（wǎn）苏歼．（qiān）灭B.郝．（hǎo）副营长暴露．（l ù）C.黑魃．（xū）魃打中．（zhōng）D.倚．（yǐ）老卖老璀璨．（c ǎn）二、把下面句子中画“”的词语补充完整，并判断其运用是否恰当，用“√”或“×”标出。
1.教室里，同学们正在（）精会神地听王老师讲课。
（）2.妈妈的钱包不见了，她边找边自言自（）地说：“到哪里去了呢？真急死人了！”（）3.妹妹唱歌真好听，我和爸爸一起鼓起掌来，那掌声震天（）地。
（）4.黄继光在千钧一（）的危急关头，用他的身躯堵住了机枪口。
（）三、品析句子，完成练习。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
这句话描写的是天安门广场的灯火，其中“”一词说明灯之多，“”一词使人感觉到环境的平和、安宁，从这句话中可以感受到作者。
2.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”这句话通过对郝副营长的和描写，写出了郝副营长。
四、阅读课内文段，完成练习。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。
战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。
这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
1.“千钩一发”的意思是，从中可以感受到。
2.画“”的句子感情深沉，含义深刻。
“年轻的战友”表达了作者对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的之情。
“孩子们能够在电灯底下学习”是的象征，强调了郝副营长是为了而英勇献身，其精神无私而伟大。
辽宁省沈阳市语文小学六年级上学期试题及答案指导
辽宁省沈阳市语文小学六年级上学期自测试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，字形、字音完全正确的是（）A. 妙不可言（miào bù kě yán）B. 聊以自慰（liáo yǐ zì wèi）C. 峰回路转（fēng huí luò zhuǎn）D. 灵丹妙药（líng dān miào yào）2、下列句子中，没有语病的是（）A. 随着科技的发展，人们的生活水平越来越高，交通越来越便利。
B. 我相信，他一定会改正自己的错误，成为一个优秀的学生。
C. 为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋。
D. 他虽然学习努力，但是成绩仍然没有提高。
3、下列词语中有错别字的一项是：A. 精雕细琢B. 恍然大悟C. 花言巧语D. 艰苦卓绝E. 随声附合4、请根据句子的意思，选择恰当的成语填入空白处：小明平时学习非常认真，即使老师没有要求，他也总是提前预习新课，因此他的成绩一直名列前茅。
这真是 _________ 的结果。
A. 水到渠成B. 不计前嫌C. 事半功倍D. 有志竟成5、题目：下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 摇曳（yè）B. 沦落（lún）C. 落英缤纷（bīn）D. 花团锦簇（cù）6、题目：下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我喜欢在课余时间阅读，尤其是读那些名著。
B. 他虽然学习很好，但是他的成绩并没有提高。
C. 这个公园的环境优美，是市民休闲娱乐的好去处。
D. 他不仅参加了篮球比赛，还参加了足球比赛，成为了学校体育队的优秀成员。
7、下列词语中，字形、字音完全相同的一组是：（）A. 沉默沉着沉重B. 精神精彩精巧C. 价值规值价值观D. 水平水准水准线8、下列句子中，没有语病的一句是：（）A. 为了确保这次活动的顺利进行，我们做了充分的准备。
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养，而语文素养的提高学习语言最关键，学习语言的感受和积累。
下面是小偏整理的第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册，感谢您的每一次阅读。
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册1、本文主要讲了一件什么事答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
2、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷……海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面上什么也看不见。
作用：这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦;屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。
同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。
3、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质?答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
小练笔：“两个人沉默了一阵。
”沉默中，桑娜会想些什么呢?联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
示例：桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊!西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。
丈夫会同意吗?我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
小学语文教学方法一、朗读指导不够到位语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养，而语文素养的提高学习语言最关键，学习语言的感受和积累。
朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必需经过朗读才干更充沛地体现出来。
部编版语文六年级上册《竹节人》知识点与同步习题答案
部编版语文六年级上册《竹节人》知识点与同步习题答案学习语文是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，所以，每个阶段都有每个阶段的学习方法。
小偏整理了部编版语文六年级上册《竹节人》知识点与同步习题答案，感谢您的每一次阅读。
部编版语文六年级上册《竹节人》知识点与同步习题答案1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
2、生字组词：豁：豁口豁子豁嘴豁出去凛：凛冽凛然威风凛凛大义凛然疙：疙瘩疙疤瘩：疙瘩卡：卡壳发卡关卡设卡卡脖子棍：棍棒木棍铁棍冰棍赌棍恶棍悟：醒悟觉悟悟性领悟恍然大悟裁：裁缝裁纸裁剪别出心裁量体裁衣筹：统筹筹办筹备筹码运筹帷幄橡：橡树橡皮橡实橡果橡胶雕：雕刻冰雕竹雕雕塑精雕细刻磕：磕碰磕头磕磕绊绊跺：跺脚跺足颓：颓然衰颓颓废颓丧颓唐颓败沮：沮丧沮遏趴：趴下趴窝趴活儿3、多音字：豁：huō豁开小huò豁然开朗缝：fèng裂缝féng缝补攒：cuán攒凑zǎn积攒哄：hòng一哄而散hǒng哄骗4、形近字:棍(木棍)混(混合)悟(感悟)梧(梧桐)裁(裁剪)栽(栽培)橡(橡皮)像(好像)雕(雕刻)雅(典雅)沮(沮丧)阻(阻止)5、词语解释：威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。
威风：使人敬畏的声势或气派。
造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。
呆头呆脑：形容迟钝的样子。
造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
挖空心思：形容费尽心计(多含贬义)叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁：独创一格，与众不同。
造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
河北省小学六年级上学期语文试题及答案指导
河北省语文小学六年级上学期模拟试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：A. 潜伏（qián fú）B. 疏忽（shū hū）C. 沉默（chén mò）D. 搬运（bān yùn）2、下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次参观，我对我国的历史文化有了更深的了解和认识。
B. 他的学习成绩在班上一直名列前茅，是老师眼中的得意门生。
C. 为了保护环境，我们应该从身边的小事做起，比如不乱扔垃圾，节约用水。
D. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受小朋友们喜爱。
3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A、憧憬（chōng）B、教诲（huǐ）C、机械（xiè）D、嫉妒（jì）4、下列句子中没有错别字的一项是：A、春天来了，校园里充满了生机篷勃的气息。
B、老师语重心长地对我们说：“学习要刻苦耐劳。
”C、她总是面带微笑着面对生活中的困难。
D、同学们都积极踊跃地参加运动会。
5、下列句子中，加点字音读错的是（）A. 稻香村（chún）的粽子特别香。
B. 她很聪明，总能很快地找到（suǒ）答案。
C. 这本书的作者（zhě）是鲁迅。
D. 小明在操场上跳绳，绳子很长，可以（dào）得远。
6、下列词语中，没有错别字的是（）A. 晶莹剔透B. 破釜沉舟C. 遒劲有力D. 遐想联翩7、根据下面的句子，选择最合适的成语填入空白处，并解释你选择的理由。
句子：小明平时学习非常用功，这次考试取得了优异的成绩，真是 _________ 。
A. 一鸣惊人B. 水滴石穿C. 画龙点睛D. 锦上添花8、下列诗句与作者对应错误的一项是？A. 床前明月光 - 李白B. 白日依山尽 - 王之涣C. 春眠不觉晓 - 孟浩然D. 人生若只如初见 - 杜甫9、下列加点字注音完全正确的一项是（）A. 恋恋不舍（liàn liàn bù shě）沉默不语（chén mò bù yǔ）赋予（fù yǔ）B. 稻谷（dào gǔ）灵巧（líng qiǎo）立竿见影（lìgān jiàn yǐng）C. 演绎（yǎn yì）汲取（jí qǔ）源远流长（yuán yuǎn liú cháng）D. 突兀（tū wù）纷扰（fēn rǎo）恰如其分（qiàrú qí fēn）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读理解以下是短文《雨后》：雨后的小路泥泞不堪，孩子们却欢天喜地地在水洼里踩来踩去。
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案1.下面词语中的“名”与“著名”的“名”意思相同的是（）。
A.名过其实B.不名一文C.不可名状D.名落孙山2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
在一个yōu jìng（）的夜晚，贝多芬为一位陌生的máng rén（）姑娘即兴创作了《月光曲》。
当他按动qín jiàn（）时，姑娘的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。
月亮升起来了，霎时间，她看到了从来没有看到过的景象：月光 zhào yào（）下的bōtāo xiōng yǒng（）的大海3.下列词语填入横线处最恰当的一项是（）。
我漫步在玉兰花盛开的小路上，让我的是它的洁白无瑕，还有它的、淡雅。
A.沉迷不仅幽静B.陶醉不仅清幽C.陶醉虽然幽静D.沉迷虽然清幽4.完成下面关于“月光”的练习。
（1）与“月光”有关的四字词语：星稀众星(2)观察月光：（）的月光（）的月光（）的月光(3)与“月光”有关的名曲：创作的《》。
(4)与“月光”有关的诗句：，。
（5）补充下面与“月光”有关的比喻句。
①月光照进窗子，茅屋里的一切像。
②月光似，从夜空中泻下来。
5.根据课文内容，完成练习。
（1）读了《月光曲》这个传奇故事，我们仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。
同时，我们也感受到了贝多芬对贫苦人民的，感受到了鞋匠兄妹俩的善良品性。
（2）下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”A.我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏B.我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐热爱的无奈C.我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解6.阅读课内片段，完成练习。
A.皮鞋匠静静地听着。
B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
第24课《少年闰土》参考答案小学六年级语文上册
第24课《少年闰土》参考答案小学六年级语文上册教学成功的最大秘诀就是建立和谐的师生关系，再加上采用正确的教学方法。
下面是小偏整理的第24课《少年闰土》参考答案小学六年级语文上册，感谢您的每一次阅读。
第24课《少年闰土》参考答案小学六年级语文上册1、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
(1)朗读提示：在体会课文思想感情的基础上，在朗读中揣摩人物的内心、情感(“我”的好奇、佩服、自叹不如;闰土的聪明、热情、纯朴等)，并读出感情来。
比如:第一自然段，写月夜少年刺猹的场景。
“深蓝的天空、金黄的圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。
”朗读景物描写要用舒缓的语气，体现出静谧的特点。
人物描写略带兴奋的语气来读，要能把人物的机敏勇敢通过语气体现出来，用稍快的速度朗读。
又如:第四自然段，写“我”和闰土见面的情景。
“我”早就想见到闰土，闰土来了，“我便飞跑地去看”。
朗读时要用急切的语气来读，速度稍快。
再如:“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，...他们都和我一样只看见院子里高墙_上的四角的天空”。
这一段写“我”向往农村生活。
第1句要读出赞叹的语气，由衷地赞扬闰土知识的丰富，要读得舒展些;第2句，要强调“不知道”、“只看见”、“不”和“只”为重读，突出自叹不如的情感。
(2)背诵指导：课文第1自然段按照从上到下的观察顺序，先写了“深蓝色的夜空、金黄的圆月”，再写海边“一望无际的沙地、碧绿的西瓜、看瓜刺猹的闰土”。
背诵课文要在理解课文的主要内容，熟读课文的基础上进行。
(3)体会形象。
课文开头描绘了一幅在月光下的西瓜地里，一个少年刺猹的鲜明图画，生动具体地勾画了闰土这个勇敢机敏、活泼可爱的农村少年形象。
这个美好的形象给“我”留下了极为深刻的印象，以至于时时浮现在脑海里，三十年后仍然记忆犹新。
2、课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土，结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
(1)从月夜瓜地，少年刺猹时“带”、“捏”、“刺”的动作，猹反身逃时“扭”、“逃”的动作中，可以体会到记忆中的闰土是一一个可爱、勇敢、机敏的少年。
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小学六年级语文上册学习指导与反馈（二）二1玛瑙昏庸畏惧洗漱颠簸餐厅泣不成声震撼废墟物美价廉
2 踱步（duó）顷刻（qǐng）模糊（mó）侵犯（qīn ）剖开（pōu ）粗糙（cāo ）呼号（háo ）侮辱（wǔ）
3负荆请罪毫不畏惧井然有序
生死攸关巍然屹立天经地义
荒无人烟潸然泪下
4（1）③（2）①（3）②（4）④
5 （1）去就去，你不怕，我也不怕。
（2）之所以秦国不敢侵犯赵国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
（3）夜雾中冒出船头
（4）鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来。
6（1）宽宏大量的蔺相如，知错就改的廉颇，忠于职守的哈尔威船长，舍己为人的谭千秋，助人为乐的乔依。
（2）负的意思是背，荆的意思是荆木条，
古代刑具。
主人公是廉颇蔺相如。
小明错怪了小华，第二天他决定去到小华
家负荆请罪，请求他的原谅。
（3）张开双臂，护住学生。
恪尽职守，一心为学生，大爱无私
7（1）矗立（2）屹立（3）肃立（4）耸立
矗立：指高的物体，一般形容建筑物，如眼前矗立着大厦。
耸立：高耸地立着。
一般指高的山或物上放置，如山上耸立着雕像。
屹立：指人的面貌，精神像山峰一样高耸挺立。
常比喻坚定不可动摇。
挺立：同直立，直直的站，多指人，形容形象高大。
8(1)羌笛何须怨杨柳
（2）二月春风似剪刀
（3）笑问客从何处来
（4）醉卧沙场君莫笑
三（一）
1《船长》雨果法法兰西的莎士比亚
《巴黎圣母院》《悲惨世界》
2也没有做也没有说忠于职守
做人知道权利
3jìn bó
4耸立：高耸地立着。
一般指高的山或物
上放置，如山上耸立着雕像。
履行：实行职责
5“职守”是自己的职业与岗位。
“做人之道”指的是忠于职守，舍己为人。
6不能，因为“凝视”更能表现出人们对
哈尔威船长的崇敬之情。
7将哈尔为船长比作一尊雕像，给人以庄
严、肃穆的感觉，说明在人们心中哈尔威
船长是如此的高尚、如此的伟大，他受到
人们永远的敬慕。
8这句话是对哈尔威船长高尚品德的赞
颂。
面对死亡的威胁，哈尔威船长忠于职
守、舍己为人，最后又做出以身殉职的选
择，品德高尚，英雄不朽。
二师恩永远
1惶恐：惶惧惊恐。
苦口婆心：苦口，反复规劝；婆心：仁
慈的心肠；比喻善意而有耐心的劝导。
2 yóu tán zhū
3 （1）是，天上的月亮犹如一个大银盘。
（2）不是，因为没有本体和喻体。
4“旧病复发”文中指那时，我是有名的调皮学生、、、、、、、、砍课桌凳
烤火等等。
引号不能去掉，因为“辉
煌”是作者以前的认为，引号在这里
表示特殊含义。
5文中“我”在老师的多年教导下有了出息，比老师的职位还高。
“我”就是“坚
硬的钢”，老师是“炼钢人”，如果
不是老师苦口婆心地劝导把我冶炼，
“我”怎么会从“泥潭”中跳出来有
所作为呢？透露出我对老师的尊敬、
爱戴、感激。
6 借景抒情，表达我对老师的尊敬、爱戴、
感激，点明中心，师恩永远。