幼儿园大班英语精品教案 故事
幼儿园大班英语教案：The very hungry caterpillar
幼儿园大班英语教案：The very hungry caterpillar教学目标：1. 学习和理解故事《The Very Hungry Caterpillar》的主要内容和主题。
2. 提高幼儿的英语听力和口语表达能力，能够用简单的英语描述蝴蝶的生命周期。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，理解食物与生长的关系。
教学内容：1. 英语故事《The Very Hungry Caterpillar》2. 蝴蝶的生命周期及相关英语词汇：caterpillar, cocoon, butterfly, egg, leaf, fruit等。
教学准备：1. 英语故事书《The Very Hungry Caterpillar》2. 蝴蝶生命周期的图片或视频3. 各种水果和蔬菜的模型或图片4. 英语单词卡片教学过程：1. 导入：通过提问“Do you know how a butterfly grows?”引发幼儿的兴趣，然后引入故事主题。
2. 故事讲述：教师用英语讲述《The Very Hungry Caterpillar》的故事，同时展示相关的图片或模型。
3. 词汇学习：在故事讲述过程中，适时引入和讲解相关英语词汇。
4. 互动活动：让幼儿模仿故事中的情节，用英语描述caterpillar吃了哪些食物，以及它的变化过程。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，每组选择一个故事中的角色进行表演。
教学延伸：1. 让幼儿画出自己心中的caterpillar和butterfly，用英语标注其特征和食物。
2. 在自然观察活动中，引导幼儿寻找和观察蝴蝶的生命周期。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调蝴蝶的生命周期和食物与生长的关系，鼓励幼儿在生活中继续观察和学习。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事理解和词汇学习中的表现。
2. 通过角色扮演和绘画活动，评估幼儿的英语表达能力和创新思维。
3. 在后续的自然观察活动中，观察幼儿是否能运用所学知识进行实际操作和思考。
幼儿园大班英语教案5篇
幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿保护小动物的情感。
3、可以说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。
活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。
〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。
2、通过提问的形式回忆知识。
3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。
老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。
幼儿园大班英语教案设计《拔萝卜》
幼儿园大班英语教案设计《拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《英语启蒙乐园》第五章第二节，主题为《拔萝卜》。
教材内容通过生动的故事情节，引导孩子们学习与蔬菜相关的英语单词，如carrot、radish、turnip等，同时学习简单的对话交流。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读故事中的角色对话，并能用英语简单描述各种蔬菜。
2. 学生能够通过故事情节，理解合作、助人为乐的价值观。
三、教学难点与重点重点：掌握蔬菜相关单词的认读和运用，学会描述蔬菜的特征。
难点：能够流利地进行对话交流，理解故事中的合作、助人为乐的价值观。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学卡片、实物蔬菜等。
学具：作业本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师出示实物蔬菜，引导学生用中文说出蔬菜的名字，如胡萝卜、萝卜等。
然后询问学生：“你们知道这些蔬菜的英文名字吗？”激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《拔萝卜》的英文动画片，引导学生跟读并模仿角色对话。
过程中，教师适时停顿，提问学生对话内容，检查学生对故事情节的理解。
3. 对话练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组挑选一个角色，让学生用英文进行角色扮演。
教师巡回指导，纠正发音并鼓励学生大胆开口。
4. 单词认读（5分钟）教师出示蔬菜单词卡片，引导学生认读并拼写。
学生可用彩色笔在卡片上标出单词的元音和辅音，加深对单词的记忆。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容如下：蔬菜单词：carrot、radish、turnip等。
对话示例：A: Hello, B. Can you help me pull out the carrot?B: Sure, I'd be happy to. Here you are.七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你最喜欢的蔬菜。
答案：My favorite vegetable is apples. They are round and red. They taste sweet and crispy. I like eating apples as a snack.2. 作业题目：请将《拔萝卜》故事中的对话翻译成中文。
幼儿园大班英语教案：英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》
幼儿园大班英语教案：英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》
一、教学目标
1.学习并掌握英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》中的基本对话语句，能够自信地参与表演。
2.能够正确使用动词的现在进行时态表达自己正在做的事情。
3.发展幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学准备
幼儿园课件、英语童话剧剧本《三只蝴蝶》、玩偶、黑板、粉笔、教学PPT等。
三、教学过程
Step1:导入
（1）首先播放幼儿熟悉的英语儿歌，为幼儿调节学习气氛。
（2）教师介绍今天要学习的英语童话剧剧本，并告诉幼儿剧本中有哪些重要角色。
Step2:情境呈现
教师以幼儿为主角，让幼儿化身为三只蝴蝶，展示剧本中各个角色的形象，激发幼儿的兴趣和动力。
Step3:角色分配
让幼儿根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的角色，并进行分组。
Step4:表演排练
（1）教师将剧本中的对话以PPT方式展现，然后给幼儿分组进行表演排练。
（2）教师在辅导幼儿的表演过程中要鼓励幼儿们，引导他们发挥自己最大能力，使幼儿在表演中充分发挥个人特点。
Step5:表演展示
在幼儿园内进行童话剧表演，由幼儿在班内上演，并邀请其他班级的老师一起观看。
四、教学反思
本次英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》的教学教案针对幼儿的认知和兴趣进行灵活处理，并通过剧本表演和角色分配等方式，激发幼儿的情感，培养幼儿的合作精神。
在表演过程中，教师多次辅导幼儿进行角色扮演，及时给予幼儿打气，提升了幼儿的自信心和表演能力，达到了教学目标。
最后，邀请其他班级的老师来观看，不仅增加了幼儿的表演机会，同时也是对幼儿表演水平的一种考验和肯定。
幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)3篇
幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)精选3篇（一）教案名称: Our City教学对象: 幼儿园大班 (4-5岁)教学目标:1. 通过学习《Our City》这篇故事，让幼儿学会用英语描述城市的特点和活动。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 提高幼儿的听说能力和团队合作意识。
教学材料:1. 故事书《Our City》2. city的图片/实物3. 单词卡片: buildings, houses, cars, buses, parks, schools, shops, people, roads, traffic lights4. 彩色笔和纸教学过程:Step 1: 引入故事1. 向幼儿介绍今天要学习的故事《Our City》。
2. 准备一些city的图片/实物，向幼儿展示并询问他们知道的英语单词，如：buildings, houses, cars, buses等。
Step 2: 阅读故事1. 用简单明了的语言读《Our City》这个故事给幼儿听。
2. 读完故事后，再次回顾城市的图片/实物，问幼儿故事中有哪些东西在城市里出现了。
Step 3: 讨论故事1. 采用提问的方式来鼓励幼儿表达自己对故事的理解，例如:- \幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)精选3篇（二）教案主题：Party教学目标：1. 学习与“Party”相关的词汇和表达；2. 了解不同种类的聚会；3. 培养幼儿团队合作能力和分享精神；教学重点：1. 学习与“Party”相关的词汇；2. 通过游戏和活动培养幼儿的团队合作和分享精神；教学准备：1. 展示图片或实物：birthday cake, balloons, presents, decorations；2. 音乐和舞蹈：Happy Birthday song；3. 玩具：Party hat, musical instruments；4. 卡片或纸张；教学过程：Step 1：Warm-up (5 mins)1. 教师向幼儿们问好，引入今天的主题：“Party”；2. 教师展示图片或实物，让幼儿们说出所见物品的名称。
幼儿园教学活动 - 大班英语教案：故事《Three little monks》体验英语故事表演的乐趣
幼儿园教学活动 | 大班英语教案：故事《Three little monks》体验英语故事表演的乐趣小虾米活动目标：1、进一步熟悉故事“Three little monks”。
2、进行故事表演。
3、体验英语故事表演的乐趣。
活动准备：黑板上画好一座寺庙，并把黑板放好在一处，表示寺庙所在地三个和尚胸饰活动过程：Step 1:GreetingT：“Good afternoon girls and boys”C：“Good afternoon teacher”T：“Nice to meet you”C：“Nice to meet you too!”T：How are you!C：I am fine thank you!T：Le t’ me sing English chant and English songs“One, Two, Go.”T: Let’s do a chant 《one hand tow hands 》《dear doll dear doll》C: OK.（带领幼儿表演律动“do it ”，进行课前律动）Step 2 Three little monksT：Now, we put together the story of three monks say again!教师带领幼儿把“三个和尚”的故事内容和对话部分进行集体讲述。
Step 3 Show storyT：Today, we're going to show the story.（告诉幼儿今天我们要表演故事，选三个小朋友分别扮演这三个和尚，要说这三个和尚的对话。
其他小朋友和老师讲述故事情节部分）向幼儿介绍场地布置，黑板处就是寺庙的所在地，和尚站在门口准备。
选好角色，让扮演的幼儿佩戴好相应的胸饰。
提醒其他幼儿要认真看，并要认真和老师一起用英语讲述故事情节。
Monk 1：I am going to the temple ,la、、、、、、（第一个和尚出场，并走至“寺庙”）Monk 2：Ah, it is too hot, let me drink some water.（第二个和尚出场，并表演在路上走，但不要走到寺庙处）Monk 3：Oh, there is the temple.（第三个和尚出场，也是表演在路上，但不能超过第二个幼儿）T and C：One day, three little monks go to the temple one by one.Monk 1：（Sing a song）“One little monk carries water”(第一个和尚表演唱着歌去挑水)T and C：One little monk carries water by himself.（第一个和尚表演去挑水，然后又回到寺庙里。
幼儿园大班英语《小鸟口渴》教案
幼儿园大班英语《小鸟口渴》教案教学主题：幼儿园大班英语《小鸟口渴》教案教学目标：1. 能够听懂并理解《小鸟口渴》这个故事。
2. 能够正确定读故事中的生词和短语。
3. 能够能够理解故事的含义，并能够表达自己的思考。
教学内容：1. A story《小鸟口渴》2. New words：thirsty, pond教学步骤：Step 1: Warm-up（5分钟）在开始今天的教学活动之前，让幼儿们回忆和我们之前学过的鸟类相关的英语单词和常见表述，例如我爱鸟类，我家里有一只鹦鹉等等。
这会帮助幼儿们回忆学过的内容并引导他们进入今天的学习内容。
Step 2: New words（10分钟）先让幼儿们通过操场上真实的池塘来感受一下“池塘”的场景。
然后老师进一步介绍“池塘”的单词，让幼儿们明白“池塘”是一个藏着水的“坑”，然后从“口渴”单词开始复习。
可以手写的方式在黑板上标注单词和词汇，并让幼儿们重复读出单词和词汇，每个单词反复读两遍。
Step 3: Storytime（30分钟）现在开始故事时间，老师先讲述这个故事，可以通过图片来辅助讲述。
讲述完毕之后，老师可以请一些幼儿来演示故事进行再次复习。
Step 4: Discussion（5分钟）在讲述故事之后，老师可以问一些问题，以帮助孩子们思考故事内容。
比如，“为什么小鸟口渴？”，“你觉得小鸟将会做什么？”，“小鸟找到水源的过程是怎么样的？”等等。
这会让幼儿们更好地理解故事，并加深他们对单词和短语的印象。
Step 5: Learning activity（10分钟）老师准备了一些颜色不同的沙子和小盆，幼儿们可以在小盆中模拟”池塘“和小鸟喝水的情况，并用沙子来模拟小鸟的脚印。
这个练习还可以帮助幼儿们建立故事情节的空间概念，培养孩子们的团队协作能力。
Step 6: Conclusion（5分钟）教师可以对今天的教学活动进行回顾，鼓励幼儿们再次复习学过的单词和短语。
鼓励孩子们思考并分享自己的观点，让他们分享今天学到的内容和让他们意识到自己在这个过程中做到的进步。
幼儿园教案大班英语(精选6篇)
幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动：《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。
上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。
这样blue就会被救出来啦。
OK?(2)一起把chant读一读。
Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。
Step5Practice(练习，操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。
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故事《动物的脚》
一、活动目标：
1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。
并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。
2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。
3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。
二、活动准备：
背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。
三、活动过程：导入活动
1．复习双语儿歌《拍拍手》。
朋友见面招招手，Hello！Hello！
欢迎朋友拍拍手。
Welcome！Welcome！
谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！
再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！
2．游戏《猜猜这是谁的脚？》
（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）
（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）
（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。
Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！四、基本部分
1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。
2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？
幼儿：（幼儿自由讨论）
师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。
（B）chick说自己的脚有什么本领？
（C）dcck说自己的脚的本领大？
（D）cat说自己的脚有什么本领？
（E）Horse说自己的脚有什么本领？
这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）
师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。
鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。
猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。
马说：可以拉车运东西。
你们都有自己的长处，都有自己的短处。
我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。
师：Yes or no
幼：答yes
3．认字（继续讲述一遍故事）（听录音）
4．你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）
讨论（自由讨论）
集中：幼儿自由发言
小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！
五．结束部分
延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。
我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好are you ready？ok！
幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）。