今别离(其一)课件

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人教版高中语文选修《《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《今别离》课件(共16张)

人教版高中语文选修《《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《今别离》课件(共16张)
• 这一句从西方新发明的轮船和火车的高速上来表现了想念 的深且急切。

别肠转如轮,一刻既万周。
离情别思就像那轮船的双轮一样飞转,顷刻间已经绕 了千万圈。
眼见双轮驰,益增中心忧。
目睹飞驰的双轮,眼见时空的快速变换,我内心的 忧愁在滋长。
古亦有山川,古亦有车舟。
古代也有山川,古代也有孤舟。
车舟载离别,行止犹自由。
那钢铁车轮,似乎是有些不近人情,明知亲人 朋友相见恨短,却在那钟声响起之时,便携着亲 友的思念和离人的忧泪,消失于天际。只叹世事 变迁,旧时的一切仿佛都要随车远去,留下东西 新旧交融后的产物,影响着一代又一代人。
这句话写出发动机虽十分沉重,但是转动十分 灵活。“绕指柔”
他的诗作反映了近代一系列重大历史事件,被称为“史诗”。有 “诗界革新导师”之称 。
著有《日本杂事录》《日本国志》《人境庐诗草》
历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事,戊戌 变法期间署湖南按察使,助巡抚陈宝箴推行新政。近代戊戌变法 的重要人物。
论事
光绪十六年(1890),黄遵宪在伦敦任驻英 使馆参赞,以乐府杂曲歌辞《今别离》旧题, 巧妙地将近代出现的新事物,与传统游子思 妇题材融为一体,以别离之苦写新事物和科 学技术之昌明,又以新事物和科学技术之昌 明写别离之苦。
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己, 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺 渡寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起 子;担得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气; 泊且致远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完 反而深陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生 在路上,在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真 钟,对自己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有 学会赞美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身 则可重任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳 飞,心随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够 畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很 的环境,也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争, 和升平,最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒,不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一 长,志不可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命 觉悟。让心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差 实际上是人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同, 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运, 这样一想、一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往 太阳就要光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平 在危险面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你 要外来的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不 交。人有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。注意自己的修养,你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。爱父母,因为他 爱的最无私的人。

高中语文今别离ppt1 人教课标版最新优选公开课件

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他的试验是有成效的,那些被认为 缺少传统韵味的现代文明的事物,被诗 人妥妥贴贴地嵌进了饶有古趣的旧框架 中。他的工作仅仅在于证实,旧诗是有 可能表现现代事物的。他并不试图说明, 旧诗应当被取消或被替代。他开阔了旧 诗的新领地,或者说他发现了传统诗歌 天空的新大陆。从这个意义上讲,说他 是中国诗的哥伦布也未过分。
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。
眼见双轮驰,益增心中忧。 古亦有山川,古亦有车舟; 车舟载离别,行止犹自由。
目睹飞驰的双轮,眼见时空的快速变换, 人内心的忧愁在滋长。诗人不禁生起一种怀旧 情绪:“古亦有山川,古亦有车舟;车舟载离 别,行止犹自由。”古代的车舟诚然同样“载 离别”,但毕竟速度有限,从而时空转换也有 限,让人感受到行动举止的“自由”,因为人 的以往经验赋予其应对古代车舟速度的能力。 但愈是缅怀古时的时空自由体验,就愈会在现 代境遇下体会到“不自由”。

人教高中选修中国古代诗歌散文《 今别离(其一) 黄遵》庞忠明PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开

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(任答三点,每点2分,共6分。其他答案,酌情给分)
谢谢大家

再见!
2作为一首表达离别情的诗歌,本诗运用了哪些表现手法?请结合全诗, 简要分析。(6分)
参考答案:
1对比。古人:乘舟(木船)乘车(马车)离别

今人:乘坐新式交通工具轮船

在今昔对比中,表现近代人的离别之苦和在离别观上的新认识(古人离别
时缠绵依依不舍,今人离别时果断不容缠绵)。
2借物抒情:1-2两句借助眼前的“双轮驰”,来表现离开中国时的离别之苦。
杳---“ yǎo ” 柁---“túo” 不?---同“ 否 ”字,音“ fǒu ”。
三学生自读诗歌,分组讨论:
作为一首表达离别情的诗歌,本诗运用了哪 些表现手法?请结合全诗,简要分析。
作为一首表达离别情的诗歌,本诗运用了哪些表现手法?请结 合全诗,简要分析。
1对比 古人:乘舟(木船)乘车(马车)离别 今人:乘坐新式交通工具轮船
四结合P20的注释⑧“以意逆志 知人论世” 来让学生更准确全面地理解诗歌内容。
这首诗采用古今对比的手法,写出了新 式交通工具轮船带给人们的离别之苦,表现 了近代人在离别观上的新认识(古人离别时 缠绵依依不舍,今人离别时果断不容缠绵)。
五学生熟读背诵这首诗。 (同桌互背,再齐背)六练习巩固 阅读面这首诗,完成后面的题目。(9分)
在今昔对比中,表现近代人的离别之苦和在离别 观上的新认识(古人离别时缠绵依依不舍,今人 离别时果断不容缠绵)。
2借物抒情: 开头1-2两句借助眼前的“双轮驰”,来表现离开
中国时的离别之苦。
作为一首表达离别情的诗歌,本诗运用了哪些表现手法?请 结合全诗,简要分析。
3用典: “绕指柔”,形容发动机转动之灵活。含蓄地表现轮船的

第一单元 推荐作品 篇目五 今别离(其一) 优秀课件

第一单元  推荐作品  篇目五  今别离(其一) 优秀课件
第 一 单 元
推 荐 作 品
篇 目 五 今 别 离
识记基础知识
自主疏通语篇
(其一)
名家名作赏析
美文迁移应用 故事素材大观
拓展·阅 读·积累
一、字音认读 1.车舟载 离别( zài ) . 3.万钧柁 ( duò ) . 二、词语积累 1.一刻既 万周 . 2.眼见双轮驰 . 既: 已经 驰: 旋转 2.绸缪 ( chóumóu ) .. 4.倏 ( shū ) .
启航,而古代船只或可因风浪延误推迟别离的时刻,更烘
染今日别离的愁恨。“送者”以下,写亲人离去的神速, 并由此生发奇想,以“快乘轻气球”表达希望亲人早日归 来的迫切心情,显得新颖别致。
[美文迁移应用] 李白,且放白鹿青崖间 生命萌动伊始,人在母亲的胎盘中找到自己的位置;生命 终结之际,一堆坟冢、一方净土便是人最后的位置——或高或 低,或浮或沉,人一生总有自己的位置,或如鹰击长空,或如
赏技巧
1.推陈出新,独具特色
这首诗的创作被梁启超誉为“旧风格含新意境”的“新 派诗”,本诗借传统的游子思妇的主题来赞美轮船这一新鲜 事物,并将新事物、新观念融入自己独特的印象与感觉中, 令人耳目一新。
这首诗的用韵与句意受到唐代诗人孟郊《车遥遥》的影
响,但诗人的感受已完全不同于古典诗歌所写的离情别绪, 而是渗入了一种现代性的体验。诗人的感受有别于孟郊,诗
链常识
诗界革命
诗界革命是戊戌变法前后的诗歌改良运动。明清时期, 诗歌呈现衰落趋势,有识者早已表示不满,并力图改变。同 治七年(1868),黄遵宪作《杂感》诗,批判沉溺于故纸,以 剽盗为创作的俗儒,表示要“我手写我口”。光绪十七年
(1891),他在《人境庐诗草序》中主张表现“古人未有之物,

《今别离 其一 》 课件

《今别离 其一 》 课件
古人出行,坐车乘船,速度
高二一班 有限,行止自由,行者送客,
痛不忍别;近代以来,火车轮
船 别之,风际驰,电情—掣何,以—来堪去!胡无景情,琨离

————(1848——1905)清末诗人。 论诗主张“我手写吾口”,以表现 “古人未有之物,未辟之境”,倡 导“诗界革命”。其诗长于古体, 形势变化较多,语言也叫通俗。
在对离别时的描写上也不一样。古人喜欢对离别时的 场面进行精雕细刻。对于那一短暂时刻的景、情充分 的表现。而《今别离》“明知须臾景,不许稍绸缪。钟 声一及时,顷刻不少留。”写出的是一种离别的匆匆。
对比手法。诗中围绕乘坐新式交通工具轮船与乘车舟 离别的不同进行了对比描写。在今昔对比描写中,表 现近代人的别离之苦和在别离观上的认识。
小结:
社会在变,时代在变,诗歌也要变。对于传统题材, 传统写法在继承的基础上,要不断创新。像黄遵宪一 样“我手写吾口”。表现“古人未有之物,未辟之 境”,中国是诗的过度,希望同学们好好学习,勇于 创新,在你们手上把中国的诗歌复兴。
诗歌鉴赏





④万钧 柁斤⑥重几打的万头 船风舵迎。面 ⑧万吹倏钧来,疾的 形速风容,,分忽逆 量重然风或 力量大。

别肠转如轮,一刻既万周。① ①⑦别石尤肠转即石如尤轮风,。 眼见双轮驰,益增中心忧。 一刻传既说⑨古万烟代周波有:杳商离悠人 古亦有山川,古亦有车舟。 情别尤思某悠娶迹此石象句氏那化女轮,用 虽岂望车今明钟送有无影舟日知声者万打倏载舟须一未钧 头 ⑧离与臾及及柁风不别车景时返④⑥见,,,,,,?,行并不顷君动亦烟止力许刻在如不波犹②稍不天绕畏杳自生绸少尽指石悠由离缪留头柔尤悠。愁。。。⑤⑦⑨。③。。。绕船 转早片③稍车手宝有这了的,期两成吾刻明绸)的贵缠里情行以有当妇因⑤里机江、千疾恨知缪明时,绵形离双顷蒸侧为好至作人称不商②了《诗悠两轮迅远绕形转短须:明刻却之容别⑩,不千上万石甚于大阻逆归旅活轮刻汽的并唐黄中”句船疾望途时指臾(知那不意缠之容动临能留载使尤笃此风之风,远圈。一间机双间景轮道么让。绵情立人鹤““,驰,兴阻一柔死阻发之风。,为。、石行滞空人。。,船人短人须不。样已轮轮:崔楼白烟形去让叹叹其塞起动灵尤今天“顶思,。这绸不和们暂们臾断悠愁轮路飞经船曰行合颢》云波容之人。远凡下后风念吾缪许火分、稍,的”,”,,力, 去矣一何速?归定留滞⑩不。

《今别离》人教版高中语文中国古代诗歌欣赏优质教学课件

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对比赏析
雨霖铃
(宋)柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮 无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无 语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵 酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是 良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?
(1)在意象选择、意境营造方面不同。
明知

。钟声
, 不少留。
——及时无情
虽有Leabharlann ,动如。 ——巨力灵活
去矣
,归定留滞不?所愿君归时, 乘轻气球。
——归来快速
这些意象是如何表现离愁别情的?
今昔对比 古别离:行止自由、时间充裕,尽情叙情道别、 缠绵悱恻,今别离:离别匆匆、分离迅疾,从而 “益增中心忧”。
这是一首近代诗歌,在表现离情别绪 方面与古代诗歌有什么不同?
今别离(其一)
黄遵宪
学习目标
1.培养学生对比鉴赏诗歌的能力。 2.学习黄遵宪诗歌革新精神,增强学
生写作诗歌兴趣。
学习重难点:
体会诗中诗人在表现离情别绪上的新 意象、新意境。
今别离(其一) 黄遵宪
别肠转如轮,一刻既万周。眼见双轮驰,益增中心忧。
古亦有山川,古亦有车舟。车舟载离别,行止犹自由。
古人写离别常常选用一些极哀的景,渲染出极 凄清的意境。
本诗突破传统,选用轮船和火车为意象,重在 描写其迅速、准时的特点,给人新奇的感觉。
(2)在对离别场景的描写上也不同。
古人“行止犹自由”,有相对充裕的时间来告 别、饯行,因此对离别场面的描写往往是精雕 细刻,把古人的离情别绪表现的更加缠绵而细 腻。本诗中“不许稍绸缪”。钟声一及时,顷 刻不少留。”写出的是一种匆匆的离别。

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与尔/同销/万~古~愁~~。
其中的“万古愁”的内涵是
什么?
怀才不遇,可以说是封建时代多数才人
的共同命运,所以说是“万古愁”。
课后作业
传播诗人声音,聆
听作者心声。课后查
迁 移
阅资料,选取自己喜
练 欢的作品尝试朗读,
习 在班级内与大家分享。
人生短暂,及时行乐。 朋友相聚,正好开怀畅饮。 诗人自信、乐观、豪迈。
岑夫子,⌒丹丘生,⌒将|进酒,⌒杯|莫停。与 君/歌一曲,请君为我/倾耳听:///钟鼓馔玉/不~ 足贵,但愿长醉/不~愿醒。古来/圣贤/皆寂寞,惟 有/饮者/留其名。陈王昔时/宴平乐,斗酒十千/恣金裘, ⌒呼儿将出/换美酒
将进酒 李白
朗读
理清情感思路
这首诗的最大特点是它的情感变化是
曲折的,请同学们通过朗读,感受作者 的这种情感变化。
整 体
悲 欢 激愤 狂放
把 握

君不见/黄河之水/天上来 ~,奔流到海/不复回 。
君不见/高堂明镜/悲~~白发,朝如青丝/暮成雪。
悲:对青春已逝,年华不在的感慨;
人生得意/须尽欢,莫使金樽/空对月。天生我材/ 必有用,千金散尽/还复来。烹羊宰牛/且为乐,会 须一饮/三百杯。

人教高中选修中国古代诗歌散文《 今别离(其一) 黄遵》刘改娟PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开

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参加戊戌变法,奉命出使日本,未行而政变起, 罢归。
论诗主张“我手写吾口”,以表现“古人未有 之物,未辟之境”,倡导“诗界革命”。
其诗长于古体,形式变化较多,语言也较通俗。 对帝国主义侵略和清统治集团的腐朽颇多暴露, 体现出改良政治的要求。
著有《人境庐诗草》、《日本国志》、《日本 杂事诗》等。
问人间,谁管别离愁,杯中 物——辛弃疾《满江红》

何处是归程?
长亭更短亭。
——李白《菩
寒蝉凄切,
萨蛮》
对长亭晚,
骤雨初歇。
——柳永《雨霖铃》

离恨恰如春草, 更行更远还生。 ——李煜《清平乐》
春草碧色,春水渌波, 送君南浦,伤如之何? ——江淹《别赋》

念去去,千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。 ——柳永《雨霖铃》
今别离 (其一)
黄遵宪
《今别离》出自《乐府诗集.杂曲歌辞》
作者有意用《今别离》做题目,为了用“当代的 离别”与“古代的离别”作对比,体现出诗歌的 内容就是描绘现代离别给人们带来的体验。
作家作品
黄遵宪,(1848--1905) 清末诗人。字公度, 广东嘉应州(今梅县)人。光绪举人,历任驻 日、英参赞及旧金山、新加坡总领事。后官湖 南长宝盐法道、署按察使。
忆古诗词中别离名句
忆古诗词中别离名句
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节——柳永 相见时难别亦难,东风无力百花残——李商隐 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人——王维 梧桐树,三更雨,不道离情正苦——温庭筠 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流——李白 莫愁前路无知己,天下谁人不识君——高适 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人——李白 无为在歧路,儿女共沾巾——王勃
之意。
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“ 今别离”题目来自《乐府诗集·杂 曲歌辞》,其中录有崔国辅的《今别 离》。从题目选择看,黄遵宪是有意与 《古别离》相对举。唐代诗人孟郊有 《古别离》:“欲别牵郎衣,郎今到何 处?不恨归来迟,莫向临邛去!”
所谓“今别离”,实际上可以视为 与古代别离(古别离)相对的现代别离, 即是一种现代性离别体验。
明明知道人们分手的时刻那么短暂、宝贵, 却不让人们有缠绵之意。
火车或轮船长鸣后,一刻都不多停留。 即使有几千斤重的船舵,行船仍然迅速灵 活。 怎能没有逆风吹来,但也不畏惧逆风。 送行的人还没来得及返回,行者就已到达 天的尽头(这里是指船行得快) 望着远处船忽然就不见了,只有烟波荡漾 (这里形容船急速,让人望洋兴叹) 去的时候如此速度,回来路途会堵塞么? 但愿你回来时,能够乘快艇速归~
光绪十六年(1890),
黄遵宪在伦敦任驻英使馆参 赞,以乐府杂曲歌辞《今别 离》旧题,分别歌咏了火车 、轮船、电报、照相等新事 物和东西半球昼夜相反的自 然现象。诗人巧妙地将近代 出现的新事物,与传统游子 思妇题材融为一体,以别离 之苦写新事物和科学技术之 昌明,又以新事物和科学技 术之昌明,表现出当时人在 别离观上的新认识。因此, 《今别离》既是乐府旧题, 又反映了近代人别离的意识 ,是当时“诗界革命”和黄 遵宪“新派诗”的代表作品
黄遵宪是中国近代文学史上诗界革命的最早 倡导者。年轻时即写诗反对拟古主义,务求写 出“我之诗”。黄遵宪的诗歌主张和实践,为 资产阶级改良派的诗界革命奠定了重要基础。 他以“旧风格含新意境”为追求目标。运用现 实主义方法,反映近代史上的重大事变,特别 是反映近代中国社会的主要矛盾,因而有“诗 史”之称。他的诗表现了强烈的爱国主义精神 和对封建专制主义、封建学术文化和旧礼教的 批判精神。还利用诗歌直接为改良主义运动服 务,宣传改良主义思想,宣传外国的科学文明。 梁启超在《饮冰室诗话》中评曰:“要之公度 (黄遵宪字公度)之诗,独辟境界,卓然自立于二 十世纪诗界中,群推为大家,公论不容诬也。”
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经过黄遵宪的努力, 华侨被释放。诗人愤怒地 写下《逐客篇》:“ 呜呼民何辜, 值此国运剥。轩 琐五千年, 到今国极弱。鬼蜮实难测, 魑魅乃不若。 若谓人非人, 竟作异类虐。茫茫六合内, 何处可托 挂。”在国力衰微的情势下, 黄遵宪动用国际法, 争得了总领事给华工签发执照的权利。从此,华工 来往中美之间,有法可依。黄遵宪由此得到了海外 华人的普遍赞誉
他的一生可分为四个阶段:
读书应试阶段(1863~1876); 出使阶段(1877年~1894年); 参加变法阶段(1895年~1898
年);
乡居阶段(1899年~1905年)。
——黄遵宪在漫长的外交生涯中,深知国家主 权的重要性,沉痛指出:“弱为万国役,治为 天下强。”他致力保护华侨、侨工的权益,抵 制排华运动,联络侨商组织商会;在新加坡又 创立保卫华工的南洋护照制度。
——黄遵宪被公认为晚清“诗界革命的一面旗 帜”,其“我手写吾口,古岂能拘牵!”的呐 喊成了诗界革命的口号;其《人境庐诗草》的 清新之风,一扫旧体诗的陈腐暮气;其诗作真 实生动地记录了晚清绝大多数重大历史事件, 因此生前即有晚清“诗史”之誉。
黄遵宪,在任驻美国旧金山领事馆总领事期间, 适逢美国国会制订了《限制华工条例》十五条, 对 来美、在美华工及其他中国侨民作了许多无理限制, 掀起排华浪潮。旧金山侨民深受其害, 多名侨民被 捕入狱。黄遵宪亲自探监, 并叫随从丈量监牢面积, 责问美国人:“这里人多地窄,空气污浊,难道监 狱里的卫生条件要比华侨的住处好吗?”
黄遵宪 第五小组
黄遵宪(1848年4月27日~1905年3 月28日)晚清诗人,外交家、政治 家、教育家。字公度,别号人境庐 主人,汉族客家人,广东省梅州人, 光绪二年举人,历充师日参赞、旧 金山总领事、驻英参赞、新加坡总 领事,戊戌变法期间署湖南按察使, 助巡抚陈宝箴推行新政。工诗,喜 以新事物熔铸入诗,有“诗界革新 导师”之称。黄遵宪代表作有《人 镜庐诗草》、 《冯将军歌 》、 《哀旅顺 》《杂感 》 、 《日本国 志》、《日本杂事诗》。被誉为 “近代中国走向世界第一人”。
由“今离别”之题,我们能够断定这是一首 写离愁别绪的诗。
“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节, 今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。” (柳永《雨霖铃》)“离愁渐远渐无穷, 迢迢不断如春水”(欧阳修《踏莎行》) 古人表现离别,往往写得极哀。那么,我 们看一看现代人在离别时会是一种什么样 子呢?
பைடு நூலகம்
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所愿君归时,快乘轻气球。
离情别思就像那轮船的双轮一样飞转,顷刻 间已经绕了千万圈。
目睹飞驰的双轮,眼见时空的快速变换,我 内心的忧愁在滋长。
古代也有山川,古代也有孤舟。
古代的车舟同样“载离别”,(但毕竟速度 有限,从而时空转换也有限)让人感受到行 动举止的“自由”。
现代火车和轮船具有古时不可能有的快速度, 因此会加倍增生人的离愁别绪。
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