七年级地理_绪言_与同学们谈地理
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七年级地理上册——绪言：与同学们谈地理
教学设计：2024秋季七年级地理上册绪言：与同学们谈地理教学目标（核心素养）1. 知识与技能：初步了解地理学的定义、研究对象及其重要性。
2. 过程与方法：通过讨论和分享，培养学生合作学习的能力，激发探索地理的兴趣。
3. 情感态度价值观：增强学生对地理学科的好奇心和求知欲，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重点地理学的定义和研究对象。
地理与日常生活、社会发展的紧密联系。
教学难点如何激发学生对地理学科的兴趣和好奇心。
引导学生理解地理学的综合性和实用性。
教学资源多媒体课件，展示地理学的相关内容。
地图、地球仪等教学工具。
与地理相关的生活实例图片或视频。
教学方法谈话法：通过师生间的亲切谈话，引入地理学科的话题。
讨论法：组织学生分组讨论地理与日常生活的关系。
直观演示法：利用地图、地球仪等教学工具进行直观演示。
教学过程导入新课情境创设：展示一些与地理相关的生活实例图片或视频，如天气预报、旅游地图、地方特色美食等。
问题导入：提出问题“这些图片和视频都与什么学科有关？你了解地理学吗？它在我们日常生活中有哪些应用？”引出新课主题。
新课教学讲解地理学的定义：研究地球表面的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系的学科。
介绍地理学的研究对象：自然地理环境（如气候、地形、水文等）和人文地理环境（如人口、城市、交通等）。
2. 地理与日常生活、社会发展的紧密联系引导学生思考并讨论：地理知识在日常生活中有哪些应用？如天气预报、出行导航、旅游规划等。
讲解地理学在社会发展中的重要性：如城市规划、环境保护、资源利用等都需要地理学的支持。
结构图示例：```与同学们谈地理├──地理学的定义和研究对象│├──地理学的定义│└──地理学的研究对象（自然地理环境、人文地理环境）└──地理与日常生活、社会发展的紧密联系├──地理知识在日常生活中的应用（天气预报、出行导航等）└──地理学在社会发展中的重要性（城市规划、环境保护等）```课堂小结总结本课所学的地理学的定义、研究对象及其与日常生活、社会发展的紧密联系。
七年级地理上册绪言与同学们谈地理1
四、学习地理，使我们掌握分析地理问题(wèntí)的多种技能
从图中可以清 洗地看出中国 人口分布很不 均匀。黑河— 腾冲一线(yīxiàn) 移动，人口十 分的稠密，黑 河—腾冲以西 ，人口比较稀 疏
第十四页，共十八页。
观察力的培养(péiyǎng)
• 课内观察：包括听课时对老师演示教具、 板图、板画和屏幕出现内容的观察，也 包括对课本插图、地图册地图的阅读观 察……第十一 Nhomakorabea，共十八页。
二、学习地理，使我们具备全球观念和环境(huánjìng)意识
第十二页，共十八页。
三、学习地理(dìlǐ)，使我们会用综合和动态的眼光分析问题
宜居城市是指对城市适宜居住程度的综合评价。其特征是：环境 优美，社会安全，文明进步，生活舒适(shūshì)，经济和谐，美誉度 高。
第十三页，共十八页。
冬天(dōngtiān)游哈尔滨
第六页，共十八页。
我们(wǒ men)应该穿什么样的衣服
州冬 天
游 广
(dōngtiān)
第七页，共十八页。
一、学习地理，使我们懂得欣赏(xīnshǎng)和尊重人类生活的世界
•岛国(dǎoguó)，四面环 海 •有发展(fāzhǎn)渔业的良好条件
第八页，共十八页。
Image
12/9/2021
第十八页，共十八页。
• 课外观察：对天象如太阳、月亮、星星 等的观察（看他们的形状、升落方向 (fāngxiàng)、时间、带来的现象等）；对地 物如花开花落、高山流水等自然现象的 观察……
第十五页，共十八页。
• 日月星辰形状、 升落方向和时 间
• 日影方向和长 短的变化规律
• 本地区地表(dìbiǎo) 起伏状况
人教七年级上 绪论绪言-与同学们谈地理
日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。 日本的捕鱼量居世界第一位。鱼类市场多，人们习惯食用。
学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界
•岛国，四面环海 •有发展渔业的良好条件
3）为什么在长跑比赛中， 来自东非高原的选手常能取得好成绩？
长期生活在高原上的人们，能适 应缺氧的环境，运动员有较强的有 氧耐力和无氧耐力。
（4）为什么漂亮的丝绸服装大 多出自我国的江浙一带？
我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树生长，是养蚕的好 地方， 蚕丝是纺织丝绸的原料。
冬天游哈尔滨
冬 天 游 广 州
“一方水土养一方人”中的“一
方”，是指一个地方或区域，“水土”是指该 地方或区域的自然环境和资源。所谓“一方水 土养一方人”，是指不同的地理环境有不同的 资源条件，居住在那里的人们就有不同的生活 和生产方式。
宜居城市是指对城市适宜居住程度的综合评价。其特征 是：环境优美，社会安全，文明进步，生活舒适，经济 和谐，美誉度高。
p4 四、学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能
从图中可以清 洗地看出中国 人口分布很不 均匀。黑河— 腾冲一线移动 ，人口十分的 稠密，黑河— 腾冲以西，人 口比较稀疏
p5 五.怎样学好地理
出门旅行
参观博物馆
勤于实践
天文观测
野外考察
社会调查
生活处处有地理
地理与我们 的生活密切相关， 学好地理有助于 我们更好地生活。
乐
养成读图习惯
于
学会画图表达
读
图
掌握读图技巧
关注媒体
学会阅读
善于积累
上网浏览
积极思索，大胆提出问题
勇于探究
积极参与小组探究 活动
怎样学好地理 1、要善于观察，发现问题 2、要会读图表，熟练运用 3、要练习实际，勤于实践 4、要放开手脚，拓展视野
学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界
•岛国，四面环海 •有发展渔业的良好条件
3）为什么在长跑比赛中， 来自东非高原的选手常能取得好成绩？
长期生活在高原上的人们，能适 应缺氧的环境，运动员有较强的有 氧耐力和无氧耐力。
（4）为什么漂亮的丝绸服装大 多出自我国的江浙一带？
我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树生长，是养蚕的好 地方， 蚕丝是纺织丝绸的原料。
冬天游哈尔滨
冬 天 游 广 州
“一方水土养一方人”中的“一
方”，是指一个地方或区域，“水土”是指该 地方或区域的自然环境和资源。所谓“一方水 土养一方人”，是指不同的地理环境有不同的 资源条件，居住在那里的人们就有不同的生活 和生产方式。
宜居城市是指对城市适宜居住程度的综合评价。其特征 是：环境优美，社会安全，文明进步，生活舒适，经济 和谐，美誉度高。
p4 四、学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能
从图中可以清 洗地看出中国 人口分布很不 均匀。黑河— 腾冲一线移动 ，人口十分的 稠密，黑河— 腾冲以西，人 口比较稀疏
p5 五.怎样学好地理
出门旅行
参观博物馆
勤于实践
天文观测
野外考察
社会调查
生活处处有地理
地理与我们 的生活密切相关， 学好地理有助于 我们更好地生活。
乐
养成读图习惯
于
学会画图表达
读
图
掌握读图技巧
关注媒体
学会阅读
善于积累
上网浏览
积极思索，大胆提出问题
勇于探究
积极参与小组探究 活动
怎样学好地理 1、要善于观察，发现问题 2、要会读图表，熟练运用 3、要练习实际，勤于实践 4、要放开手脚，拓展视野
七年级地理绪言与同学们谈地理
1
地理
授课人：韩逸潇
2
自我介绍
姓名： 韩逸潇 学科： 地 理
座右铭：厚德博学 崇实求新
《易经》卦辞：“天行健，君子以自强不息； 地势坤，君子以厚德载物”
学习目标
1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。
地理学是研究地球表面的地理环境中各 种自然现象和人文现象，以及它们之间 相互关系的学科。
18
会读图表，熟练运用 联系实际，勤于实践 放开手脚，拓宽视野
19
谈一谈
1.你对地理的认识？ 2.你准备怎样学好地理呢？
20
21
Hale Waihona Puke 2223三类：自然地理、人文地理、经济地理
5
地理课学习些什么？
6
人类活动与地理 环境的关系
7
8
沧海桑田
9
区域选址
10
学习地理有什么用？
学会欣赏和尊重人类生活的世界
11
12
13
民族团结
14
地形 气候 河流 资源 交通 …
15
只 有 一 个 地 球
16
只有一个地球
17
怎样学好地理？
“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地 理图表；多参加地理课外活动，
地理
授课人：韩逸潇
2
自我介绍
姓名： 韩逸潇 学科： 地 理
座右铭：厚德博学 崇实求新
《易经》卦辞：“天行健，君子以自强不息； 地势坤，君子以厚德载物”
学习目标
1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。
地理学是研究地球表面的地理环境中各 种自然现象和人文现象，以及它们之间 相互关系的学科。
18
会读图表，熟练运用 联系实际，勤于实践 放开手脚，拓宽视野
19
谈一谈
1.你对地理的认识？ 2.你准备怎样学好地理呢？
20
21
Hale Waihona Puke 2223三类：自然地理、人文地理、经济地理
5
地理课学习些什么？
6
人类活动与地理 环境的关系
7
8
沧海桑田
9
区域选址
10
学习地理有什么用？
学会欣赏和尊重人类生活的世界
11
12
13
民族团结
14
地形 气候 河流 资源 交通 …
15
只 有 一 个 地 球
16
只有一个地球
17
怎样学好地理？
“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地 理图表；多参加地理课外活动，
初一地理(人教版)绪言 与同学们谈地理
学习地理的工具
1 地理课学习些什么？
世界各地的自然景观
1 地理课学习些什么？
思考： 我家乡的四季 也是这样的吗？
北京的四季
1 地理课学习些什么？
不同地区的人类活动
1 地理课学习些什么？
世界各地的语言文化
1 地理课学习些什么？
地理学家
1 地理课学习些什么？
认识地球形状的过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
直觉猜想 逻辑推理 实践证明 亲眼目睹
生活中处处有地理！
2 学习地理有什么用？
因 地 制 宜
2 学习地理有什么用？
发 展 变 化
2 学习地理有什么用？
台风
城市内涝
应对自然灾害
2 学习地理有什么用？
全球合作
2 学习地理有什么用？
自觉尊重自然规律，热爱祖国热爱家乡 具备全球整体观念，树立环境保护意识 创建和谐人地关系，走可持续发展道路 综合看待地理事物，动态分析地理问题 掌握多种地理技能，理解掌握地理知识
绪言 与同学们谈地理
“上知天文 下知地理”
地球
土地
地
地区 研究地理环境
地方 以及人类活动
理
事物 的原理
与地理环境相 互关系的科学
和规律
“区域特点”“因地制宜”
1 地理课学习些什么？ 2 学习地理有什么用？ 3 怎样学好地理？
1 地理课学习些什么？
1 地理课学习些什么？
1 地理课学习些什么？
1 地理课学习些什么？
探究大自然的奥秘 了解世界、祖国、家乡的地理环境
以及相应的一些经济和文化现象 理解人类活动与地理环境的关系
“上知天文 下知地理”
2 学习地理有什么用？
2 学习地理有什么用？
1 地理课学习些什么？
世界各地的自然景观
1 地理课学习些什么？
思考： 我家乡的四季 也是这样的吗？
北京的四季
1 地理课学习些什么？
不同地区的人类活动
1 地理课学习些什么？
世界各地的语言文化
1 地理课学习些什么？
地理学家
1 地理课学习些什么？
认识地球形状的过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
直觉猜想 逻辑推理 实践证明 亲眼目睹
生活中处处有地理！
2 学习地理有什么用？
因 地 制 宜
2 学习地理有什么用？
发 展 变 化
2 学习地理有什么用？
台风
城市内涝
应对自然灾害
2 学习地理有什么用？
全球合作
2 学习地理有什么用？
自觉尊重自然规律，热爱祖国热爱家乡 具备全球整体观念，树立环境保护意识 创建和谐人地关系，走可持续发展道路 综合看待地理事物，动态分析地理问题 掌握多种地理技能，理解掌握地理知识
绪言 与同学们谈地理
“上知天文 下知地理”
地球
土地
地
地区 研究地理环境
地方 以及人类活动
理
事物 的原理
与地理环境相 互关系的科学
和规律
“区域特点”“因地制宜”
1 地理课学习些什么？ 2 学习地理有什么用？ 3 怎样学好地理？
1 地理课学习些什么？
1 地理课学习些什么？
1 地理课学习些什么？
1 地理课学习些什么？
探究大自然的奥秘 了解世界、祖国、家乡的地理环境
以及相应的一些经济和文化现象 理解人类活动与地理环境的关系
“上知天文 下知地理”
2 学习地理有什么用？
2 学习地理有什么用？
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理(28张PPT)
学习地理，使我们会用综合和动态的眼光分析问题。
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能。
稀疏
稠密
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
认真观察
你的身边还有那些地理现象？ 赶快去查找吧！
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
怎样学好地理？ 要善于观察、发现问题 要会读图表、熟练运用 要联系实际、勤于实践 要放开手脚、拓宽视野
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能。
稀疏
稠密
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
认真观察
你的身边还有那些地理现象？ 赶快去查找吧！
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
怎样学好地理？ 要善于观察、发现问题 要会读图表、熟练运用 要联系实际、勤于实践 要放开手脚、拓宽视野
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版七年级上册地理：绪言 与同学们谈地理
3四合院 D
4 竹楼 A
5 蒙古包 F
6 晾房 B
A 云南 B新疆 C 黄土高原 D北京 E江南 F内蒙古
1 窑洞 a
2 水乡 f
3四合院 e
4 竹楼 c
5 蒙古包 b
6 晾房 d
a.冬冷夏热，降水少，黄土直立性好 b.适合游牧生活，容易搭卸 c.气候湿热
d.气候干旱，昼夜温差大 e.温带季风气候冬季寒冷 f.雨热同期，夏季降水多
冬季 屋内光照面积大 冬至日 光照面积最大
夏季 屋内光照面积小 夏至日 光照面积最小
北面 南米
北麦
北 “陆”
南稻
南 “水”
有趣的国界线
游览这186块钱
英国年仅10岁的小女孩凭借所学的地理 知识预测出即将来临的海啸，挽救了100多 名游客的生命。
LOGO
学好地理 学会生活 热爱地理 乐享人生
1 酸菜白肉火锅
E
2 炭火铜锅涮羊肉Cຫໍສະໝຸດ 3 九宫格牛油火锅B
4 特色鸳鸯火锅
D
5 腊排骨火锅、菌菇锅 6 酸汤鱼火锅
G
F
A潮汕 B 重庆 C 北京 D 四川
7 潮汕牛肉火锅
A
E 东北 F 贵州 G云南
1 酸菜白肉火锅
d
2
炭火铜锅涮羊肉
c
3 九宫格牛油火锅
a.
4 特色鸳鸯火锅
b
5 腊排骨火锅、菌菇锅 6 酸汤鱼火锅
与同学们谈地理 —生活中的地理
包钢第三中学 李银豆
为什么会有昼夜 交替的现象？
为什么会出现东早西晚的时 间差异？
为什么一年当中 有寒来暑往，有
四季交替？
为什么地球上 五带中有的地 方冰天雪地、 有的地方烈日 焦灼？
【人教版】七年级上绪言—与同学们谈地理PPT实用课件
深
此外，还有什么是属于地理吗？，
还有什么是属于地理吗？
还有人口问题、环境问题、天文知识、 风土人情等。所以，地理离不开生活。 “生活”的内容相当广泛，包括衣食 住行、经济文化等各个方面。地理是 一门非常有趣的科目。我们将会让同 学们“学习生活中有用的地理”。
下面这些说明什么问题？
（1）沙特阿拉伯的旅店，把床铺安排在 屋顶上。他们不怕下雨吗？在夏天不怕 被蚊虫叮咬吗？
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
•
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
•
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
东北酸菜
西双版纳彩糕
广州煲汤
新疆烤羊肉串
世界人不同，口味有什么不同？
住与地理的关系
竹楼
雪屋
窑洞
四合院
假如你要出汽门旅行驼，有哪些 地理因素需要车考虑？队
轮
雪
船
橇
处处楼前飘管吹 家家门外泊舟航
小水 巷城 ，威 船尼 是斯 主， 要水 的道 交成 通了 工大 具街
。
谷云 ，南 人省 们的 沿元 山阳 势县 修地 筑处 梯高 田山
生活离不开地理
学习地理 的好处
地理
怎样学好 地理
【问题探究】
国家湿地专家曾在某省发现一片 湿地，并认为是世界同纬度地区面积最 大的一片湿地，准备在这里建立湿地自 然保护区。该省的领导觉得建保护区太 可惜了，于是赶在专家论证结束前，将 这里开辟成了耕地。专家再次回到这里 时，听着轰轰的拖拉机声不禁摇头叹息。
此外，还有什么是属于地理吗？，
还有什么是属于地理吗？
还有人口问题、环境问题、天文知识、 风土人情等。所以，地理离不开生活。 “生活”的内容相当广泛，包括衣食 住行、经济文化等各个方面。地理是 一门非常有趣的科目。我们将会让同 学们“学习生活中有用的地理”。
下面这些说明什么问题？
（1）沙特阿拉伯的旅店，把床铺安排在 屋顶上。他们不怕下雨吗？在夏天不怕 被蚊虫叮咬吗？
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
•
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
•
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
东北酸菜
西双版纳彩糕
广州煲汤
新疆烤羊肉串
世界人不同，口味有什么不同？
住与地理的关系
竹楼
雪屋
窑洞
四合院
假如你要出汽门旅行驼，有哪些 地理因素需要车考虑？队
轮
雪
船
橇
处处楼前飘管吹 家家门外泊舟航
小水 巷城 ，威 船尼 是斯 主， 要水 的道 交成 通了 工大 具街
。
谷云 ，南 人省 们的 沿元 山阳 势县 修地 筑处 梯高 田山
生活离不开地理
学习地理 的好处
地理
怎样学好 地理
【问题探究】
国家湿地专家曾在某省发现一片 湿地，并认为是世界同纬度地区面积最 大的一片湿地，准备在这里建立湿地自 然保护区。该省的领导觉得建保护区太 可惜了，于是赶在专家论证结束前，将 这里开辟成了耕地。专家再次回到这里 时，听着轰轰的拖拉机声不禁摇头叹息。
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学习目标
1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。
二. 初中地理学科介绍
1. 什么是地理？ 地理是地球的理论 2. 初中地理的主要内容
初一年级:学地球、地图、海陆、天 气气候、居民聚落、世界区域地理，
以世界地理为主。
初二年级：学中国地理、以中国地理 为主。三. 上地理课的基本要求
1. 课前准备的要求，课前要 准备好课本、地图册、笔记本、 提前将上一节的知识回顾复习一下
2. 上课的要求
耳到、眼到、 口到、心到、手到
认真参与讨论
积极、举手回答问题
3. 作业的要求
怎样学 好地理 ——方 法保障 成效
谈一谈
1.你对地理的认识？ 2.你准备怎样学好地理呢？
地理课学习些什么？
人类活动与地理 环境的关系
沧海桑田
区域选址
学习地理有什么用？
学会欣赏和尊重人类生活的世界
民族团结
地形 气候 河流 资源 交通 …
只 有 一 个 地 球
只有一个地球
怎样学好地理？
“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地 理图表；多参加地理课外活动，
会读图表，熟练运用 联系实际，勤于实践 放开手脚，拓宽视野
1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。
二. 初中地理学科介绍
1. 什么是地理？ 地理是地球的理论 2. 初中地理的主要内容
初一年级:学地球、地图、海陆、天 气气候、居民聚落、世界区域地理，
以世界地理为主。
初二年级：学中国地理、以中国地理 为主。三. 上地理课的基本要求
1. 课前准备的要求，课前要 准备好课本、地图册、笔记本、 提前将上一节的知识回顾复习一下
2. 上课的要求
耳到、眼到、 口到、心到、手到
认真参与讨论
积极、举手回答问题
3. 作业的要求
怎样学 好地理 ——方 法保障 成效
谈一谈
1.你对地理的认识？ 2.你准备怎样学好地理呢？
地理课学习些什么？
人类活动与地理 环境的关系
沧海桑田
区域选址
学习地理有什么用？
学会欣赏和尊重人类生活的世界
民族团结
地形 气候 河流 资源 交通 …
只 有 一 个 地 球
只有一个地球
怎样学好地理？
“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地 理图表；多参加地理课外活动，
会读图表，熟练运用 联系实际，勤于实践 放开手脚，拓宽视野