幼儿园中班科学《油和水》教案
中班科学活动教案《油和水》
中班科学活动教案《油和水》教学目标：1、观察和描述油和水在混合过程中的变化。
2、了解油和水无法相溶的原因。
3、培养学生科学探究的能力，提高实验设计与观察记录的能力。
教学重点：1、理解油和水无法相溶的原因。
2、观察和描述油和水在混合过程中的变化。
教学难点：1、准确理解油和水无法相溶的原因。
2、提高学生的实验设计与观察记录能力。
教学准备：塑料瓶、食用油、水、食盐、醋、小号漏斗、滴管、聚苯乙烯杯、盐罐、醋罐。
教学过程：一、导入（5分钟）老师向学生提问：“你们有没有看见过油和水混合在一起的物质？”学生回答。
老师继续提问：“那你们知道为什么油和水不能混合在一起吗？”师生交流讨论。
二、实验操作（10分钟）1、教师引导学生完成以下实验：a、在小号漏斗中加入适量的水和适量的食用油。
b、观察油和水是否混合在一起，记录下观察结果。
2、学生小组互动实验，将实验结果都记录下来。
三、思辨分析（10分钟）1、老师引导学生观察实验现象，回答以下问题：“为什么油和水不能混合在一起？”可以提醒学生注意油和水的密度和分子结构。
2、学生小组互动讨论，提出各自的思辨答案。
四、实验操作（15分钟）1、老师引导学生进行第二个实验：加入食盐。
a、将一些食用油倒入塑料瓶中。
b、加入适量的水和一小勺食盐。
c、观察并记录下观察结果。
2、学生小组互动实验，将实验结果记录下来。
五、实验操作（15分钟）1、老师引导学生进行第三个实验：加入醋。
a、将一些食用油倒入聚苯乙烯杯中。
b、加入适量的水和一小勺醋。
c、观察并记录下观察结果。
2、学生小组互动实验，将实验结果记录下来。
六、总结（10分钟）1、学生小组展示实验结果，并对比各个实验的观察结果。
2、老师总结学生的实验结果，引出结论：“为什么油和水不能混合在一起？”并解释原因。
七、拓展延伸（10分钟）1、老师出示盐罐和醋罐，引导学生思考问题：“在盐和醋中加入适量的油，会有什么变化？”学生回答。
2、老师引导学生进行实验，观察并记录结果。
中班科学活动油和水教案优秀5篇
中班科学活动油和水教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学优秀优质教案《油和水》含反思
幼儿园中班科学优秀优质教案《油和水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《油和水》一节。
通过让幼儿观察和实验，了解油和水的性质，培养幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解油和水的基本性质，知道它们是不相溶的。
2. 培养幼儿观察、操作、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解油和水不相溶的现象。
教学重点：培养幼儿观察、操作、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：油、水、透明杯、搅拌棒、色素、实验操作台。
学具：每组一份油、水、透明杯、搅拌棒、色素。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个透明杯，里面装有油和水，提问：“大家看看，这个杯子里有什么？它们能混合在一起吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示实验：将油和水倒入透明杯中，观察它们是否混合。
然后加入色素，让幼儿观察色素在油和水中的扩散情况。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察油和水的性质，教师巡回指导。
4. 讨论与表达（5分钟）教师引导幼儿分享实验结果，让幼儿用自己的语言描述油和水的性质。
六、板书设计1. 油：无色、透明、液体。
2. 水：无色、透明、液体。
3. 油+水：不相溶。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的油和水，看看它们是否混合。
答案：油和水不相溶。
2. 作业题目：用画画的形式表达你眼中的油和水。
答案：幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验让幼儿观察油和水的性质，激发了幼儿对科学现象的兴趣。
课后，教师可以引导幼儿思考：为什么油和水不相溶？鼓励幼儿积极探索生活中的科学现象。
还可以开展相关主题活动，如制作肥皂、观察浮力等，进一步丰富幼儿的科学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解油和水不相溶的现象。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和作业设计。
油和水中班科学教案7篇
油和水中班科学教案7篇教案是每位教师生涯中都要学会的，优秀的教案可以使课堂变得生动有趣，以下是无忧文档我精心为您推荐的油和水中班科学教案7篇，供大家参考。
油和水中班科学教案篇1目标：1.通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双成对使用的。
2.了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
准备：1. 每人一双筷子(多种材料的)，每桌一盘泡沫塑料块。
2. 2.操作卡片"你喜欢的筷子"过程：(一) 筷子的特征1. 这是什么呀?请你说说你的筷子是什么样的?它是用什么做成的?2. 你的筷子和别人的一样吗?有什么地方不一样?(颜色、形状、长短、粗细、材料等)3. 总结筷子是各种各样的，是两只成双的。
(二) 了解筷子的用途和筷子的使用的方法1. 你们知道筷子有什么一样的地方吗?它们都是干什么用的?2. 你们会用筷子吃饭吗?请幼儿回答示范，教师示范并指导姿势。
3. 我们都知道筷子是用来吃饭的，可你知道筷子是什么人最早开始使用的吗?(三) 游戏：夹泡沫塑料块1. 我们来做一个游戏，每张桌上都有都有一盘泡沫塑料块，你们只能用筷子夹，夹到一个就放到另一只手里，我们比赛看谁夹得快。
2. 检查泡沫塑料块情况和握筷姿势，分析讨论什么样的筷子容易夹，什么样的筷子不容易夹，为什么。
活动延伸：要求幼儿在家也尝试用筷子吃饭，并进行检查和鼓励。
教学反思：1、能利用生活中常见的筷子进行活动，既方便又简单也很实用，很贴切农村的乡土特色。
2、设计的活动能符合中班幼儿的年龄特点和动作发展的水平，有利于幼儿手部小肌肉和创造性思维的发展。
3、幼儿在活动中也能大胆地和同伴交流，将自己的玩法与同伴分享，气氛活动，孩子也很积极投入。
油和水中班科学教案篇2活动设计背景1、“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢？2、通过这次活动，我们为孩子准备许多的材料，让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。
中班科学：油和水
中班科学：油和水（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学公开课油和水教案【含教学反思】
中班科学公开课油和水教案【含教学反思】教学目标1.掌握水和油的不同性质和特点；2.通过实验了解油和水的混合情况；3.激发学生的观察力和实验兴趣；4.培养学生的科学思维能力和动手能力。
教学准备1.水和油各一瓶；2.不同颜色的食用色素；3.盛水和盛油的两个透明大玻璃杯；4.吸管、勺子、小杯子等实验工具。
教学流程及内容1. 游戏：识别油和水教师将水和油倒在两个透明大玻璃杯中，混合后将两杯子交给学生，让学生分别试一试，找出哪个杯子里是油，哪个是水。
这样既引发了学生的好奇心，也热身了下课学生的注意力。
2. 实验：油和水的混合情况教师取两个小杯子将水染上红色，油染上绿色，然后一起倒入透明大玻璃杯中，让学生观察不同颜色的油和水会怎样相互作用。
通过实验，学生明白了油和水是不相溶的，这为后续的教学活动打下了基础。
3. 实验：切割油和水教师重新取两个透明大玻璃杯，一杯盛水，一杯盛油。
在油上再放一滴食用色素，让学生等待片刻，看油和水是否交界。
随后，教师给学生吸管，让他们试图将水吸出，发现无法吸出；再用勺子将油捞出来，同样发现无法捞到水。
此时，教师向学生解释油和水的不相容性原理及其实用价值。
4. 思考：油和水的高级应用在实验的基础上，引导学生发散思维，看看油和水还有哪些能够在实际生活中应用的特性。
比如生活中的沙拉，由于醋、橄榄油不能相溶，因此需要用到乳化剂，才能制出美味的沙拉。
教学反思本次公开课充分考虑了小班幼儿关注鲜明、喜爱游戏、具有想象力等心理特点，采用了游戏式的识别油和水方式，抓住了他们的好奇心，带动课程进入正题。
同时，课程还涉及到了实验和思考，发散了孩子的思维。
但是，在今后的教学中，我必须更加注意语言的表达，避免出现复杂的术语，争取用通俗易懂的语言让孩子更加易于理解。
同时，在设计实验时控制好实验步骤和时间，增强实验的可重复性和可操作性，保证实验结果具有说服力。
幼儿园科学油和水教案6篇
幼儿园科学油和水教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园科学油和水教案6篇教师可以借助教育技术来增强教案的适切性，提供更多的教学资源和互动方式，编写教案有助于教师更好地了解学科知识和教育理论，本店铺今天就为您带来了幼儿园科学油和水教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班《油和水》科学活动教案
一、活动名称：幼儿园中班《油和水》科学活动教案二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解油和水的特性，培养幼儿的观察能力和思维能力。
2. 通过实验活动，培养幼儿的操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。
三、活动准备：1. 食用油、清水、玻璃瓶、滴管、勺子等实验材料。
2. 教学图片、视频等辅助材料。
四、活动过程：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考油和水的特点，激发幼儿兴趣。
2. 演示实验：教师演示油和水的混合实验，让幼儿观察并描述实验现象。
3. 小组实验：幼儿分组进行油和水的混合实验，观察实验结果，并记录下来。
4. 分享交流：每组幼儿分享实验结果，讨论油和水混合后的特点。
5. 总结：教师引导幼儿总结油和水的特性，解释油和水混合后的现象。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，观察和记录实验结果。
2. 环境创设：在教室中设置科学探索区，提供相关的实验材料，让幼儿自主进行探索。
3. 主题延伸：开展关于“液体”的主题活动，让幼儿了解和探索其他液体的特点和用途。
六、活动名称：幼儿园中班《油和水》科学活动教案七、活动目标：1. 加深幼儿对油和水的了解，使其能够辨别不同种类的油和水。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的沟通和合作能力，使其能够更好地与他人分享和交流。
八、活动准备：1. 各种种类的油（如橄榄油、花生油等）、各种种类的水（如自来水、矿泉水等）、玻璃瓶、滴管、勺子等实验材料。
2. 教学图片、视频等辅助材料。
九、活动过程：1. 复习：回顾上节课的内容，引导幼儿复习油和水的特点。
2. 分类实验：教师提供不同种类的油和水，让幼儿进行分类实验，观察和描述实验现象。
3. 创作展示：鼓励幼儿利用油和水进行创作，如绘画、制作模型等，展示自己的理解和想象。
4. 分享交流：幼儿展示自己的创作成果，与同伴分享实验和创作的体验。
5. 总结：教师引导幼儿总结油和水的特性和分类结果，强调油和水的不同用途。
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幼儿园中班科学《油和水》教案
活动目标：
1、通过动手操作，发现油和水倒在一起，
油在上水在下互相不相溶的现象。
2、用较准确的语言描述自己的发现。
3、初步尝试用绘画记录的方式。
活动准备：
1、每人水、油各一小杯、备用的油和水
2、筷子若干
3、记录单、记录笔、黄色油画棒等
活动过程：
一、问题引入
1、
杯子里有什么？
2、如果把水和油倒在一起，可能会怎样？
二、猜想记录
1、简单介绍记录表
2、幼儿记录并讲述自己的猜想
三、进行实验
1、提出实验要求：认真观察，把你看到
的记录下来。
2、幼儿实验，老师观察实验情况，提醒
幼儿进行记录。
四、交流、讨论
1、你看到了什么？
2、有什么办法让油和水混在一起？
幼儿讲述自己想到的方法，教师根据幼儿
的讲述让幼儿或教师进行演示。
五、提出新问题
有什么东西可以让油和水混在一起呢？我
们下次再来研究。
活动三：让油和水混在一起
活动目标：
1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。
2、体验实验活动中的乐趣。
活动准备：
1、油水混合物数瓶
2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干
3、记录表、记录笔等
活动过程：
一、提出问题
1、师生共同回忆“油和水”的实验情况。
上次我们做了一个油和水的实验，知道油是
浮在水上面，那有什么办法让油和水混在一起呢？
3、提出问题
老师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样
加到油和水里会让它们混在一起？
二、猜想、记录
1、幼儿猜想、记录
2、幼儿讲述自己的猜想
三、幼儿进行实验
1、提出实验要求：
（1）每种材料都要试到。
（2）试一样记一样。
（3）可以用筷子等材料进行搅拌。
2、幼儿实验，老师观察指导
四、交流、讨论
1、你刚才试了几种材料？
2、那几种材料加到油和水里会混在一起？。