《红楼梦》-大观园课件
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贾母之于鸳鸯：“义仆型”
如果按照后来人的结论，鸳鸯应该是被贾赦害死的， 这个结论在鸳鸯抗婚的时候有照应，但是高鄂和程 伟元续后四十回的通行版本，却是她为贾母而上吊 自尽。在《红楼梦》里，她是首席丫鬟，管理着贾 母的起居生活和财政经济，那次她去凤姐屋里恰巧 遇到贾琏，贾琏说，“姐姐怎么今日贵脚踏贱地”？ 可见她在贾府中之地位。她对贾母之忠，并不是世 俗型的，但只图些荣华富贵，是打心眼里的。
封建家族衰 亡史说
吴调公在《评〈红楼梦〉的爱情主题说》一文中说：“《红楼梦》就是这样一部以贾家的矛盾斗争 图景作为当时封建社会阶级斗争的缩影的书。封建社会的一系列制度，包括官僚制度、宗法制度、 科举制度、家庭制度、婚姻制度、奴婢制度，都触及了，都暴露了，也都批判了。当然，作者因为 阶级的局限性和历史的局限性，否定得不彻底，而批判的同时也有所维护，但是从批判的精神和揭 露的广度来看，不失为一部封建社会的百科全书。因此我们说《红楼梦》是一部写阶级斗争的书， 是以贾家为首的四大家族的罪恶史和衰亡史。”
太虚梦游，隐喻结局
●主线:一是家道中落的纵向主线,小说以贾府为中心,叙述了四大家族 由鼎盛走向衰败的过程；二是人物聚散的横向主线,小说以宝黛爱情 的悲剧为中心,展开叙述了众多女性的不幸命运。
任务二、读《林黛玉进贾府》跟着林黛玉 的视角熟悉贾府人物与环境。
角门
北
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
后廊
抱厦厅
任务一、对照回目,理清故事情节结构
《红楼梦》是章回体作品,其回目仿似小说的“眼睛”,简洁明了。请阅读 各回回目,编写章回提纲,初知小说内容；理清故事情节,梳理小说线索结构。
《红楼梦》可以分为五大部分 ◎第1回至第5回是全书的“序 幕”，也是阅读全书的“纲领” ◎第6回至第18回为第二大段 ◎第19回至第54回为第三大段 ◎第55回至第78回为第四大段 ◎第79回至第120回为第五大段
第25课《刘姥姥进大观园》课件(共18张PPT)
你觉得这篇课文用哪个字最能概括全文？
逗
乐
走进刘姥姥
• 刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。 这场“笑”剧是谁导演的？这场笑剧的主 角是谁？配角是谁？
凤姐
鸳鸯
走 进 刘 姥 姥 ——感受刘姥姥之“可笑”
• 刘姥姥进究竟做了什么事让人感可笑？
拿不动沉甸甸的筷子； 吃饭前按“规矩”讲话； 用沉筷子夹鸽子蛋。
同情、悲悯
走 进 《红楼梦》
通过分析文本，我们充分挖掘了刘姥姥的人物形象。同学们，刘姥姥只是大观 园外的一个草芥人物，我们甚至不知道她叫什么名字。作者三次写刘姥姥进大观 园，有何作用?
一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄的家业萧条就搬出了城住到了乡下。到了年冬 岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与女王夫人家连过亲，到 贾府攀亲，寻求救济。 二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等 事宜，课文所选即是二进大观园内容。 三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托他一定把巧姐找回来， 她费了好大劲，才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。
这一段是红 楼梦非常经典的 片段，作者对 “笑”的描写可 谓字字珠玑，从 这些笑里你可看 出大观园里面人 物的关系和地位 吗?
贾母、宝玉 王夫人、薛姨妈、王熙凤、李 纨...… 宝钗、湘云、黛玉、探春、迎春、 惜春…… 鸳鸯、琥珀等众丫鬓 刘姥姥
其根源在于什么?
贫富差距，身份卑微!在这样一个等级森严的环境里， 为博得大家的一笑，一个年过七旬的老人成为大家取笑的 对象，扮演着“谐星”“丑角”的角色，着实让人感到可 怜!"那么，你感受到作者写这场“笑”剧背后的感情了吗， 作者是怀着对刘姥姥的什么情感在写呢?
课外拓展
大观园介绍ppt课件
40
大 观 园 景 区 平 面 图
41
大观园大事记
42
大观园主要活动
• 大观园在每年农历春节初一至初六举办 “红楼庙会”。 庙会内容包括：文艺演出、 民间花会、风味小吃、民俗活动等。其中 “元妃省亲”古装巡游是大观园文化庙会 的传统项目和独有的特色。每年农历八月 十五期间还举办“北京大观园‘中秋之 夜’”。活动以文艺演出、赏月团聚、观 赏夜景为内容，每届举办3至4天，是京城 中秋活动的传统品牌项目。
21
22
滴翠亭
滴翠庭是一座卧水而建的 双层湖心亭，四面游廊， 曲桥通岸。这里发生过 “宝钗扑蝶”、“金蝉脱 壳”等有趣故事，反应了 宝钗童心未泯的情趣，更 是她“藏愚守拙”，随机 应变性格特征的充分展示。
23
亭 南 土 丘 ， 黛 玉 葬 花 花 冢
24
-
葬花吟
• 花谢花飞花满天,红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘. • 闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处, 手把花锄出绣闺,忍踏落花来复去. • 柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞. 桃李明年能再发,明年闺中知有谁? • 三月香巢已垒成,梁间燕子太无情! 明年花发虽可啄,却不道人去梁空
17
18
缀锦楼
在《红楼梦》中，大观园东部 有一个庭院，西侧临水，东部 靠山，院内西部建筑是紫菱洲， 北房正厅，即缀锦楼。此处是 《红楼梦》中贾迎春的住所， 与藕香榭隔水而望。
19
20
稻香村
贾宝玉寡嫂李纨的住所。 门前酒幌“杏帘在望”是宝 玉所题。这里一派村舍田 园风光，此院建筑无一彩 绘，屋内纸窗木塌，陈设 简朴，一洗富贵。
13
晓翠堂
晓翠堂是秋爽斋这组 建筑中的较大厅堂， 其四面出廊，流角飞 檐，临沁芳溪。是贾 母初宴大观园的地方。 也是宝玉和姐妹们互 起诗翁别号，结社吟 诗之所。
大 观 园 景 区 平 面 图
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大观园大事记
42
大观园主要活动
• 大观园在每年农历春节初一至初六举办 “红楼庙会”。 庙会内容包括：文艺演出、 民间花会、风味小吃、民俗活动等。其中 “元妃省亲”古装巡游是大观园文化庙会 的传统项目和独有的特色。每年农历八月 十五期间还举办“北京大观园‘中秋之 夜’”。活动以文艺演出、赏月团聚、观 赏夜景为内容，每届举办3至4天，是京城 中秋活动的传统品牌项目。
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滴翠亭
滴翠庭是一座卧水而建的 双层湖心亭，四面游廊， 曲桥通岸。这里发生过 “宝钗扑蝶”、“金蝉脱 壳”等有趣故事，反应了 宝钗童心未泯的情趣，更 是她“藏愚守拙”，随机 应变性格特征的充分展示。
23
亭 南 土 丘 ， 黛 玉 葬 花 花 冢
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葬花吟
• 花谢花飞花满天,红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘. • 闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处, 手把花锄出绣闺,忍踏落花来复去. • 柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞. 桃李明年能再发,明年闺中知有谁? • 三月香巢已垒成,梁间燕子太无情! 明年花发虽可啄,却不道人去梁空
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缀锦楼
在《红楼梦》中，大观园东部 有一个庭院，西侧临水，东部 靠山，院内西部建筑是紫菱洲， 北房正厅，即缀锦楼。此处是 《红楼梦》中贾迎春的住所， 与藕香榭隔水而望。
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稻香村
贾宝玉寡嫂李纨的住所。 门前酒幌“杏帘在望”是宝 玉所题。这里一派村舍田 园风光，此院建筑无一彩 绘，屋内纸窗木塌，陈设 简朴，一洗富贵。
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晓翠堂
晓翠堂是秋爽斋这组 建筑中的较大厅堂， 其四面出廊，流角飞 檐，临沁芳溪。是贾 母初宴大观园的地方。 也是宝玉和姐妹们互 起诗翁别号，结社吟 诗之所。
人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》(46页)-PPT精品课件
合作探究
明知拿她取笑，为何要积极配合，竭力演 出呢？
刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，她并 不愚昧，相反的还很精明，大智若愚（善于 察言观色，精明，有心计），知趣，对于凤 姐和鸳鸯的捉弄，刘心知肚明，对于捉弄的 目的，讨老太太欢心，刘更是心领神会，这 也是刘愿意配合的原因，可见刘姥姥是个优 秀的演员。更不愧是一名成功的笑星。
语言品析
“李纨笑劝道：‘你们一点好事也不做， 又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太 太说。’”此举表现了李纨怎样的性格特 点？
显示李纨的厚道。
语言品析
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来， 高声说道：“老刘,老刘,食量大如牛：吃 个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着腮帮 子，两眼直视，一声不语。
“闹”“撮”两字写出了刘姥姥不习惯沉且 滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱 跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋 时的窘态；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的 小心翼翼而又憨态可掬；“滑”和“滚”两字写 出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度 之快。这些词语生动传神地写出了刘姥姥吃饭时 遭受戏弄的可笑而无奈的窘相。
背景链接
刘姥姥与贾家的关系：女婿姓王，小名狗儿，祖 上曾在京作小官，与王夫人之父连宗，此事只有“王 夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族，余者 皆不认识”。狗儿祖父只有一个儿子，已故。狗儿的 父亲也只有狗儿一个儿子，因家业萧条，搬回原乡住 。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女，刘氏便是刘姥姥的 女儿了。刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有一女， 女婿将刘姥姥接了来一起住，帮着带孩子。刘姥姥老 来有所依靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起 来”。刘姥姥一进荣国府，得了二十两银子的接济， 便有了第二回，刘姥姥带着“枣子倭瓜并些野菜”二 进荣国府，表示谢意。
《刘姥姥进大观园》PPT教学课件(第1课时)
精读细研
刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一 阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来， 滚在地下。
这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽、憨 态可掬，突出了刘姥姥朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。
精读细研
刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开 个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家 取笑儿。我要恼，也就不说了。”
预习检查
词语解释
调停：安排处理。
麈尾：古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。 促狭：爱捉弄人。
筵席：酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。
戗金：漆器工艺之一，在深色漆地上，镂划出纤细的花纹 沟槽，槽内涂胶，上粘金箔，呈现金色花纹。
整体感知
1.速读课文，用一句话概括本文的主要内容。 示例：作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵
九年级语文上册
25*刘姥姥进大观园
第1课时
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同学们，知道这是哪部电视剧里的片段吗？ 你 知道其中的人物是谁吗？
今天我们就来学习选自《红楼梦》第四十回的 《刘姥姥进大观园》。
学习目标
1.读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。 （重点） 2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性 格。（重点） 3.亲近经典名著，加深对传统名著的热爱，提高审美鉴赏 能力。（素养）
知识备查
刘姥姥共三次进贾府：
背景资料
一进：刘姥姥的女婿弄得家业萧条，搬出了城住到了乡下。到了年 冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连 过亲，到贾府攀亲，寻求救济。
二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人 家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。
《红楼梦》优秀课件PPT
乾隆二十七年（1762年），幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。乾隆 二十八年（1763年）除夕（2月12日），因贫病无医而逝。关于曹雪芹逝世的年份 ，另有乾隆二十九年除夕（1764年2月1日）、甲申（1764年）初春之说。
整本书阅读《红楼梦》
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中 味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期 待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》， 走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。
贾宝玉始终站在封建主义精神道德之外，他视求取功名之 人为禄蠹，以应酬文字为沽名钓誉之工具，视读圣贤为畏途， 既具有浓厚的贵公子的纨绔习气，又具有反封建的叛逆性。他 尊重女性，尊重个性，追求自由，是一位贵族家庭乃至封建制 度的叛逆典型。林黛玉是一位冰清玉洁、孤高自许、多愁善感 的贵族小姐，她视爱情如同她的生命，但她的爱情却因不容于 贵族家庭而被摧毁。薛宝钗是一位遵奉妇道、恪守妇规的封建 淑女，她同样是封建制度的牺牲品。《红楼梦》是一部反映我 国封建社会后期社会生活的百科全书，它突破了传统的取材和 构思方式，将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现，贾府实 际上是整个社会的缩影。
艺术特点
《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度 的思想内容的奇书，是中华民族五千年传统文化、 思想的最高综合和体现。“字字看来皆是血，十年 辛苦不寻常”。在艺术上，它达到了其他小说不可 企及的高度，正如鲁迅先生所说：自有《红楼梦》 出来以后，传统的思想和写法都打破了。”（《中 国小说的历史变迁》）
（4）善于通过大场面、大事件，把人物安插在冲突的旋涡 之中，从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特 征。如在第三十三回“宝玉挨打”中，贾政、贾动的表现，从人物 的怒与哭及语言、神态均可看出他们的思想活动和性格特征。
整本书阅读《红楼梦》
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中 味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期 待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》， 走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。
贾宝玉始终站在封建主义精神道德之外，他视求取功名之 人为禄蠹，以应酬文字为沽名钓誉之工具，视读圣贤为畏途， 既具有浓厚的贵公子的纨绔习气，又具有反封建的叛逆性。他 尊重女性，尊重个性，追求自由，是一位贵族家庭乃至封建制 度的叛逆典型。林黛玉是一位冰清玉洁、孤高自许、多愁善感 的贵族小姐，她视爱情如同她的生命，但她的爱情却因不容于 贵族家庭而被摧毁。薛宝钗是一位遵奉妇道、恪守妇规的封建 淑女，她同样是封建制度的牺牲品。《红楼梦》是一部反映我 国封建社会后期社会生活的百科全书，它突破了传统的取材和 构思方式，将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现，贾府实 际上是整个社会的缩影。
艺术特点
《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度 的思想内容的奇书，是中华民族五千年传统文化、 思想的最高综合和体现。“字字看来皆是血，十年 辛苦不寻常”。在艺术上，它达到了其他小说不可 企及的高度，正如鲁迅先生所说：自有《红楼梦》 出来以后，传统的思想和写法都打破了。”（《中 国小说的历史变迁》）
（4）善于通过大场面、大事件，把人物安插在冲突的旋涡 之中，从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特 征。如在第三十三回“宝玉挨打”中，贾政、贾动的表现，从人物 的怒与哭及语言、神态均可看出他们的思想活动和性格特征。
刘姥姥进大观园完美版ppt课件
互动评价
观看表演和分享后，其 他学生对展示内容进行 评价，提出改进意见。
07
结束语与致谢
结束语
课程总结
回顾刘姥姥进大观园课程重点内容，强调学习成果。
学生寄语
鼓励学生继续深入学习和探索刘姥姥进大观园相关知识，为未来的 学习和生活奠定基础。
教师期望
表达对学生未来发展的期望和祝愿，希望学生能够在未来的学习和生 活中不断进步，实现自己的梦想。
刘姥姥在大观园经历
刘姥姥在贾府受到了凤姐等人的捉弄和款待，游览了大观 园，见证了贾府的奢华和排场。
故事情节高潮
刘姥姥在宴会上出尽洋相，逗得众人捧腹大笑，展现了她 的机智和幽默。
故事情节意义
通过刘姥姥进大观园这一情节，揭示了封建社会贫富差距 悬殊的社会现实，以及作者对贫苦百姓的同情和对奢华生 活的批判。
历史启示
通过刘姥姥进大观园的故事，探讨历史对现实社会的启示和影响 ，引导学生关注历史与现实的联系。
06
思考题与课堂互动
思考题设置
文本解读
刘姥姥进大观园的背景、人物形象及其社会意义是什么？
对比分析
刘姥姥与其他人物的形象特征有何异同？
拓展思考
通过刘姥姥进大观园这一情节，反映了清代社会的哪些问题？
课堂互动环节
刘姥姥的女婿王狗儿祖上与贾府王夫人之父认识，因此刘姥姥与贾府有了些瓜 葛。
大观园背景介绍
大观园
贾府为元春省亲而建的园林，景色优美，建筑宏伟。
大观园与故事情节关联
刘姥姥进大观园是故事情节的重要组成部分，通过她的视角展现了大观园的美丽 和贾府的奢华。
故事情节概述
刘姥姥进大观园原因
因家境贫寒，刘姥姥带着板儿到贾府打秋风，讨些施舍。
观看表演和分享后，其 他学生对展示内容进行 评价，提出改进意见。
07
结束语与致谢
结束语
课程总结
回顾刘姥姥进大观园课程重点内容，强调学习成果。
学生寄语
鼓励学生继续深入学习和探索刘姥姥进大观园相关知识，为未来的 学习和生活奠定基础。
教师期望
表达对学生未来发展的期望和祝愿，希望学生能够在未来的学习和生 活中不断进步，实现自己的梦想。
刘姥姥在大观园经历
刘姥姥在贾府受到了凤姐等人的捉弄和款待，游览了大观 园，见证了贾府的奢华和排场。
故事情节高潮
刘姥姥在宴会上出尽洋相，逗得众人捧腹大笑，展现了她 的机智和幽默。
故事情节意义
通过刘姥姥进大观园这一情节，揭示了封建社会贫富差距 悬殊的社会现实，以及作者对贫苦百姓的同情和对奢华生 活的批判。
历史启示
通过刘姥姥进大观园的故事，探讨历史对现实社会的启示和影响 ，引导学生关注历史与现实的联系。
06
思考题与课堂互动
思考题设置
文本解读
刘姥姥进大观园的背景、人物形象及其社会意义是什么？
对比分析
刘姥姥与其他人物的形象特征有何异同？
拓展思考
通过刘姥姥进大观园这一情节，反映了清代社会的哪些问题？
课堂互动环节
刘姥姥的女婿王狗儿祖上与贾府王夫人之父认识，因此刘姥姥与贾府有了些瓜 葛。
大观园背景介绍
大观园
贾府为元春省亲而建的园林，景色优美，建筑宏伟。
大观园与故事情节关联
刘姥姥进大观园是故事情节的重要组成部分，通过她的视角展现了大观园的美丽 和贾府的奢华。
故事情节概述
刘姥姥进大观园原因
因家境贫寒，刘姥姥带着板儿到贾府打秋风，讨些施舍。
《红楼梦》整本书阅读大观园试才题对额课件
文 宝玉听说，便回道：“此处并没有什么‘兰麝’，‘明月’，‘洲渚’
之类，若要这样着迹说起来，就题二百联也不能完。” 贾政道：“谁按着你的头，叫你必定说这些字样呢？” 宝玉道：“如此说，匾上则莫若‘蘅芷清芬’四字。对联则是： 吟成荳蔻才犹艳，睡足酴醾梦也香。
原
说着，引人出来，再一观望，原来自进门起，所行至此，才游了十之五六。
整本书阅读——大观园题对额
适用于《红楼梦》整本书阅读
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
高
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的
大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭
考 翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主
文 宝玉道：“果然不是。这些之中也有藤萝薜荔；那香的是杜若蘅芜，那一种大
约是茞兰，这一种大约是清葛，那一种是金簦草，这一种是玉蕗藤，红的自然是 紫芸，绿的定是青芷。想来《离骚》《文选》等书上所有的那些异草，也有叫作 什么藿纳姜荨的，也有叫作什么纶组紫绛的，还有石帆、水松、扶留等样，又有 叫什么绿荑的，还有什么丹椒、蘼芜、风连。如今年深岁改，人不能识，故皆象 形夺名，渐渐的唤差了也是有的。”
若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作。”贾政道：“难道‘淇水’‘睢
园’不是古人的？”宝玉道：“这太板腐了。莫若‘有凤来仪’四字。”众人
都哄然叫妙。贾政点头道：“畜生，畜生，可谓‘管窥蠡测’矣！”因命：
“再题一联来。”宝玉便念道：
宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。
贾政摇头说道：“也未见长。”说毕，引众人出来。
“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋
之类，若要这样着迹说起来，就题二百联也不能完。” 贾政道：“谁按着你的头，叫你必定说这些字样呢？” 宝玉道：“如此说，匾上则莫若‘蘅芷清芬’四字。对联则是： 吟成荳蔻才犹艳，睡足酴醾梦也香。
原
说着，引人出来，再一观望，原来自进门起，所行至此，才游了十之五六。
整本书阅读——大观园题对额
适用于《红楼梦》整本书阅读
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
高
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的
大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭
考 翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主
文 宝玉道：“果然不是。这些之中也有藤萝薜荔；那香的是杜若蘅芜，那一种大
约是茞兰，这一种大约是清葛，那一种是金簦草，这一种是玉蕗藤，红的自然是 紫芸，绿的定是青芷。想来《离骚》《文选》等书上所有的那些异草，也有叫作 什么藿纳姜荨的，也有叫作什么纶组紫绛的，还有石帆、水松、扶留等样，又有 叫什么绿荑的，还有什么丹椒、蘼芜、风连。如今年深岁改，人不能识，故皆象 形夺名，渐渐的唤差了也是有的。”
若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作。”贾政道：“难道‘淇水’‘睢
园’不是古人的？”宝玉道：“这太板腐了。莫若‘有凤来仪’四字。”众人
都哄然叫妙。贾政点头道：“畜生，畜生，可谓‘管窥蠡测’矣！”因命：
“再题一联来。”宝玉便念道：
宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。
贾政摇头说道：“也未见长。”说毕，引众人出来。
“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋
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忽抬头看见前面一带粉垣,里面数楹修舍, 有千百竿翠竹遮映. 众人都道:"好个所在!"于是大家进入,只见入门便是曲折游 廊,阶下石子漫成甬路.上面小小两三间房舍,一明两暗,里面 都是合着地步打就的床几椅案.从里间房内又得一小门,出去 则是后院,有大株梨花兼着芭蕉.又有两间小小退步.后院墙下 忽开一隙,得泉一派,开沟仅尺许,灌入墙内,绕阶缘屋至前院, 盘旋竹下而出.
《红楼梦》讲解
第十七回～第十八回
大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵
省亲别墅落成，贾政率众清客巡园题匾，自谦自幼于花鸟山他进园拟匾 。 出园后，黛玉因误会宝玉将她所赠荷包送给小厮而生气，宝玉使尽 浑身解数讨好黛玉，两人情意更深。 正月十五，贵妃省亲，满府上下欢庆。贵妃游园，众人于殿内肃穆 朝拜，其后元春方至贾母正室，与众亲眷相见。正殿开宴时，元春 令宝玉及众姐妹题匾作诗，黛玉、宝钗拔得头筹。黛玉却落寞依旧， 因她本想大展绝学，元妃却只令其题联一首。宝玉在黛玉和宝钗的 暗助之下博得元春称赞。席间贾蔷率十二女官妆演元妃所点的四出 大戏，戏中隐喻贾家日后之败。 而后，太监恭请贵妃起驾回宫。 元春无可奈何，洒泪话别。
蘅芷清芬
吟成荳蔻才犹艳，睡足酴醾梦亦香
蘅 芜 苑
一径引人绕着碧桃花,穿过一层竹篱花障编就的月洞门, 俄见粉墙环护,绿 柳周垂.贾政与众人进去,一入门,两边都是游廊相接. 院中点衬几块山石,一 边种着数本芭蕉,那一边乃是一棵西府海棠,其势若伞,丝垂翠缕, 葩吐丹砂
红香绿玉
怡 红 院
有凤来仪
宝鼎茶闲烟尚绿, 幽窗棋罢指犹凉
潇 湘 馆
转过山怀中,隐隐露出一带黄泥筑就矮墙,墙头皆用稻茎掩护.有几百株 杏花,如喷火蒸霞一般.里面数楹茅屋.外面却是桑,榆,槿,柘,各色树稚新 条,随其曲折,编就两溜青篱.篱外山坡之下,有一土井,旁有桔槔辘之属. 下面分畦列亩,佳蔬菜花,漫然无际.
杏帘在望
新涨绿添浣葛处,好云香护采芹人
稻 香 村
忽见柳阴中又露出一个折带朱栏板桥来,度过桥去,诸路可通,便见一所清 凉 瓦舍,一色水磨砖墙,清瓦花堵.那大主山所分之脉, 皆穿墙而过. 贾政道:“此 处这所房子,无味的很.“因而步入门时,忽迎面突出插天的大玲珑山石来,四 面群绕各式石块,竟把里面所有房屋悉皆遮住,而且一株花木也无.只见许 多 异草