个人发展与组织发展
试析个人发展与组织发展
试析个人发展与组织发展个人发展与组织发展是一个相互关联且相互影响的过程。
个人发展指的是个体在不同阶段中通过学习、经验积累和自我认知提升自身的能力和素质，以实现个人目标和职业发展。
组织发展则是指组织在不同阶段中通过改进管理、培养人才和优化流程等措施，以提高组织绩效和适应环境变化。
个人发展与组织发展之间存在着相互促进的关系。
首先，个人的发展对于组织的发展具有重要意义。
一个组织的绩效和竞争力很大程度上取决于其员工的能力和素质水平。
个体通过个人发展可以提升自身的技能和知识，增强工作能力和创新能力，从而为组织提供更多的价值和贡献。
其次，组织的发展也对个人的发展产生积极影响。
组织发展通常伴随着更多的机会和挑战，为个体提供了更广阔的舞台和发展空间。
组织的发展需要有能力和有潜力的员工来支撑，因此组织往往会提供培训和发展机会，帮助员工提升自身能力和素质。
个人发展与组织发展之间的关系是相互促进的，但也存在一定的冲突和矛盾。
个人发展追求的是个体的成长和发展，而组织发展追求的是整体的利益和绩效。
在某些情况下，个体的发展需求可能与组织的发展需求产生冲突。
例如，个体可能希望获得更高的薪酬和晋升机会，而组织可能因为各种原因无法满足个体的期望。
此时，个体可能会选择离开组织，寻找更好的发展机会。
因此，组织需要在个人发展和组织发展之间寻找平衡点，既满足个体的发展需求，又保证组织的长期发展。
个人发展与组织发展的关系还涉及到组织文化和价值观的影响。
组织的文化和价值观对个体的行为和发展具有重要影响。
一个积极向上、鼓励创新的组织文化会激发个体的工作热情和创造力，促进个人的发展。
相反，一个保守、守旧的组织文化可能会限制个体的发展空间，阻碍个人的成长。
因此，组织需要根据自身的特点和发展需要，创造良好的组织文化和价值观，为个体的发展提供有利条件。
综上所述，个人发展与组织发展是相互关联且相互影响的。
个人通过不断提升自身能力和素质，为组织的发展提供动力和支持；组织通过提供培训和发展机会，促进个体的成长和发展。
个人发展与组织发展的曲线关系
个人发展与组织发展的曲线关系个人发展与组织发展的曲线关系一、引言个人发展与组织发展是两个紧密相关的概念。
个人发展指的是个人在知识、技能、能力、角色和职业上的提高和持续改善。
而组织发展则是指组织在持续变化和适应环境中不断提高绩效和效益的过程。
个人和组织发展的关系如何？它们之间的曲线关系是怎样的？在本文中，我们将深入探讨个人发展与组织发展的曲线关系，并从多个角度进行全面的评估。
二、个人发展与组织发展的基本理论1.个人发展曲线在心理学和发展学中，曲线被广泛应用于描述个人发展的过程。
通常，个人发展曲线被描述为一种带有“曲折”的过程，而不是简单的线性增长模式。
个人在学习、工作和生活中都会经历起伏和波动，因此他们的发展曲线也会呈现出类似的特点。
在学习一门新技能时，个人可能经历起初的快速学习阶段，然后是学习瓶颈期，最终再次进入学习提高期。
这种曲线模式被称为“学习曲线”，在个人发展中有着重要的应用。
2.组织发展曲线与个人发展类似，组织的发展也不是简单的线性增长。
在组织发展中，通常会出现“S”型曲线，即一开始的缓慢增长阶段，然后是快速增长阶段，最后是稳定增长阶段。
这与个人学习曲线的过程有着一定的相似之处。
在组织发展中，领导者和员工需要面对挑战和机遇的变化，适应不断变化的环境，才能够实现组织发展曲线上的稳步增长。
三、个人发展与组织发展的关系1.相互影响个人发展与组织发展之间存在着双向的影响关系。
个人的发展水平和能力对组织的发展有着直接的影响。
一个组织的绩效和创新能力，很大程度上依赖于组织内部员工的知识、技能和能力。
而员工的个人发展水平决定了组织的核心竞争力。
另组织的发展水平和环境对个人的发展也有着重要的影响。
一个良好的组织发展环境可以为员工提供更多的学习和成长机会，促进个人的发展。
2.相互促进个人发展与组织发展之间的关系并不是简单的线性关系，而是相互促进、相互作用的关系。
在组织中，个人的发展需要得到组织的支持和培训，而组织的发展也需要靠员工的个人努力和创新。
试析个人发展与组织发展
试析个人发展与组织发展个人发展与组织发展是一个相互关联且相互影响的过程。
个人发展指的是个体在职业生涯中不断提升自己的技能、知识和能力，以实现个人的职业目标和成长。
组织发展则是指组织在不同阶段中不断适应变化、提高效能和实现目标的过程。
个人发展对组织发展的影响：1. 个人能力提升：个人发展可以帮助员工提升专业技能和知识水平，增强自己在组织中的竞争力。
这样的个人能力提升有助于组织在市场竞争中取得优势。
2. 创新和创造力：个人发展可以培养员工的创新思维和创造力，促进组织的创新和发展。
员工通过不断学习和成长，能够提出更好的解决问题的方法和创新的想法，为组织带来新的机会和竞争优势。
3. 员工满意度和忠诚度：组织提供个人发展的机会和资源，能够提高员工的满意度和忠诚度。
员工感受到组织对个人发展的重视，会更加投入工作并为组织的发展贡献更多。
4. 组织文化建设：个人发展可以促进组织文化的建设和传承。
员工通过学习和成长，能够更好地理解和融入组织的价值观和文化，进而形成具有组织特色的文化氛围。
组织发展对个人发展的影响：1. 职业发展机会：组织发展带来更多的职业发展机会，为员工提供晋升、培训和跨部门机会。
这些机会可以帮助员工实现个人职业目标和成长。
2. 知识和经验积累：组织发展提供了更多的项目和任务，使员工能够接触到更多的知识和经验。
通过参与组织发展过程，员工可以积累更多的实践经验和专业知识。
3. 团队合作和领导能力：组织发展需要员工具备良好的团队合作和领导能力。
员工在组织发展过程中，需要与他人合作、协调和领导团队，这些经验对个人的发展和成长非常重要。
4. 组织支持和资源：组织发展为员工提供了更多的支持和资源，包括培训、导师制度、学习资源等。
这些支持和资源可以帮助员工更好地实现个人发展目标。
综上所述，个人发展与组织发展是相互关联的。
个人的成长和发展有助于组织的创新和发展，而组织的发展则为个人提供更多的机会和资源。
因此，个人和组织应该共同关注和促进彼此的发展，实现双赢的局面。
组织发展与个人发展
组织发展与个人发展组织发展与个人发展是紧密相关的，互为因果关系。
组织发展指的是组织在不同阶段、不同环境下实现自身目标并保持持续增长和变革的能力。
而个人发展是指个人在不同阶段、不同环境下通过学习、成长和提升自己的能力，实现个人职业发展和目标的过程。
组织发展需要有可持续的人才储备与稳定的人才队伍，而个人发展则需要有稳定的组织环境和良好的发展机会。
这就构成了组织发展与个人发展的互动关系。
下面将从组织发展促进个人发展和个人发展促进组织发展两个方面详细探讨。
首先，组织发展对于个人发展具有促进作用。
组织发展需要具备最佳的人才队伍，而这就要求组织积极提供培训和发展机会，以吸引和留住优秀人才。
组织通过提供各种培训、学习和发展机会，可以为员工提供各种提升自身技能和知识的机会，从而帮助员工实现个人职业发展。
例如，组织可以提供员工培训计划，鼓励他们参与外部学习活动、专业培训和研讨会，以提高员工的专业能力和技术水平。
此外，组织发展还可以为员工提供广阔的发展平台。
组织内部常常存在着各种不同的岗位和职位，员工可以通过不断学习和发展自己的能力，逐渐实现自己的职业目标。
组织可以基于员工的个人特长和兴趣，为其提供合适的岗位和职位，充分发挥员工的潜力和优势。
例如，组织可以通过内部晋升、职业轮岗等方式，为员工提供更高级别的工作和更大的发展空间。
其次，个人的发展也会促进组织的发展。
个人发展是组织发展的基础。
个人发展的进步和提升可以为组织带来更多的价值和创新。
个人通过不断学习和提升自己的能力，在工作中能够更好地应对各种挑战和变革，从而为组织的发展做出积极的贡献。
此外，个人的发展还可以促进组织的团队合作和组织文化的形成。
个人在不断学习和提升自己的过程中，会积累丰富的知识和经验，并能够将其分享和传授给他人。
个人的发展可以激励他人，培养团队合作意识和工作积极性，从而形成良好的组织文化和共同价值观。
总的来说，组织发展与个人发展是相互促进、相互依存的关系。
个人发展与组织发展的关系
个人发展与组织发展的关系在当今快速变化的社会中，个人的发展和组织的发展紧密相连，相互影响。
个人发展指个体在各个层面上的成长和进步，包括职业发展、技能提升、心理成熟等方面。
而组织发展则指组织在战略、文化、结构等方面的进步和变革。
个人发展与组织发展之间存在着深刻的关系，两者相互促进，并能为彼此提供机会与动力。
首先，个人的发展对组织的发展起着重要的推动作用。
一个组织的力量和成长来自于组织成员的付出和进步。
个人的不断学习和成长能够为组织注入新鲜的思想和活力，促进组织创新和变革。
一个发展良好的个体通常具备较高的技能、较强的适应能力和较好的团队合作精神，这些优势将有助于组织的快速发展。
此外，个人的自我实现和追求也能激发组织成员之间的积极性和创造力，为组织发展带来源源不断的推动力。
其次，组织的发展为个人的成长提供了宽广的舞台和机会。
一个成熟、有活力的组织会为其成员提供良好的工作环境和发展机会。
组织的发展通常伴随着发展壮大需要更多高素质人才的需求，因此，组织更加倾向于培养和吸引有潜力的个人。
在这个过程中，个体可以获得更多的学习机会和晋升的空间，促使其在职业发展和技能提升方面实现突破和进步。
组织的文化和价值观也会对个人产生积极的影响，使其在团队合作、领导能力等方面得到锻炼和提升。
除此之外，个人发展和组织发展之间的相互影响还体现在双方互为支持和协调上。
个体的发展需要获得资源和机会来支持，而这些正是组织能够提供的。
组织可以通过创建积极的学习环境、设立培训项目、制定晋升机制等方式来支持个人的发展。
随着个体的成长和进步，他们能够为组织带来更高的价值和贡献，推动组织向更高水平发展。
因此，个人和组织之间的相互促进和协同合作是不可分割的，在这个相互关系中，双方共同成长和进步。
然而，个人发展和组织发展之间并非没有矛盾和冲突。
个体的追求和组织的利益可能并不总是完全一致。
有时，组织的需求和目标可能对个人的职业规划和抱负产生挑战。
这种情况下，个人需要思考如何在个体发展的同时，为组织的发展做出积极贡献。
试析个人发展与组织发展
试析个人发展与组织发展个人发展与组织发展是一个相互依存、相互促进的关系。
个人发展是指个体在学习、工作和生活中不断提升自己的能力和素质，实现自我价值的过程。
而组织发展则是指组织在不断适应环境变化、提高绩效和竞争力的过程中，不断培养和发展组织成员的能力和潜力，以实现组织的目标。
在本文中，将从五个大点来阐述个人发展与组织发展之间的关系。
一、相互依存的关系1.1 个人发展是组织发展的基础个体的能力和素质决定了组织的绩效和竞争力。
个人发展的不断提升可以为组织提供更多的人材资源，促进组织的发展。
1.2 组织发展为个人提供发展机会组织发展的过程中，为个体提供了广阔的舞台和丰富的资源，个人可以通过参预组织的项目和活动，不断锻炼和提升自己的能力。
二、相互促进的关系2.1 个人发展促进组织创新能力的提升个体的创新能力和创造力是组织创新的源泉之一。
个人发展的过程中，通过学习和实践，个体可以培养自己的创新思维和解决问题的能力，从而为组织的创新能力提供支持。
2.2 组织发展为个人提供发展平台组织的发展为个体提供了广阔的发展平台和机会。
组织的不断壮大和发展可以为个体提供更多的职位和晋升机会，激励个体不断提升自己的能力和素质。
2.3 个人发展促进组织绩效的提升个体的能力和素质的提升可以为组织的绩效和竞争力提供支持。
个人的发展过程中，通过学习和实践，个体可以提高自己的工作效率和质量，从而为组织的绩效提供支持。
三、相互促进的关系3.1 个人发展需要组织的支持和培养个体的发展需要组织提供的学习机会和培训资源。
组织可以通过为个体提供培训和发展计划，匡助个体提升自己的能力和素质。
3.2 组织发展需要个人的积极参预和贡献组织的发展需要个体的积极参预和贡献。
个体的能力和素质的提升可以为组织提供更多的资源和创新动力，促进组织的发展。
3.3 个人发展与组织发展相互影响个人发展和组织发展是相互影响的。
个体的发展可以为组织提供更多的人材资源，促进组织的发展；而组织的发展为个体提供了广阔的发展平台和机会。
试析个人发展与组织发展
试析个人发展与组织发展个人发展与组织发展是一个相互关联且相互促进的过程。
个人发展指的是个体在各个方面的能力和素质的提升，而组织发展则是指组织在规模、效益、创新等方面的不断发展和进步。
本文将从个人发展与组织发展的关系、个人发展对组织发展的影响、组织发展对个人发展的影响、如何实现个人与组织的共同发展以及如何促进个人与组织的良性互动等五个方面进行分析。
一、个人发展与组织发展的关系1.1 个人发展是组织发展的基础个人发展是组织发展的基础，惟独个体不断提升自身的能力和素质，才干为组织的发展提供有力的支持。
个人的专业知识、技能和创新能力等都是组织发展的重要资源。
1.2 组织发展为个人发展提供平台组织发展为个人提供了广阔的舞台，个体可以在组织中学习和实践，不断提升自身的能力和经验。
组织的培训、晋升机制等都是促进个人发展的重要途径。
1.3 个人发展与组织发展相互依存个人发展与组织发展是相互依存的关系，个人的成长离不开组织的支持和培养，而组织的发展也需要个人的积极参预和贡献。
二、个人发展对组织发展的影响2.1 个人发展提升组织的创新能力个人发展能够提升组织的创新能力，个体通过学习和实践，不断积累知识和经验，为组织的创新提供源源不断的动力。
2.2 个人发展促进组织的团队合作个人发展能够促进组织的团队合作，个体通过提升自身的能力和素质，能够更好地与团队成员协作，提高团队的效率和凝结力。
2.3 个人发展增强组织的竞争力个人发展可以增强组织的竞争力，个体通过不断提升自身的能力和素质，为组织提供更多的竞争优势，使组织在激烈的市场竞争中脱颖而出。
三、组织发展对个人发展的影响3.1 组织发展提供个人发展的机会组织发展为个人提供了广阔的发展机会，通过组织的培训和晋升机制，个体可以不断提升自身的能力和职业发展。
3.2 组织发展激发个人的潜能组织发展能够激发个人的潜能，个体在组织中面临的挑战和机遇，可以激发其积极性和创造力，实现个人的成长和发展。
试析个人发展与组织发展
试析个人发展与组织发展个人发展与组织发展是一个相互依存、相互促进的关系。
个人的成长与发展对组织的发展起着重要的推动作用。
同时，组织的发展也为个人提供了广阔的发展空间和机会。
本文将从个人发展和组织发展的角度，试析二者之间的关系以及相互影响。
一、个人发展对组织发展的促进1.1 个人的专业能力提升个人的专业能力是组织发展的重要驱动力之一。
通过不断学习和提升自己的专业知识和技能，个人能够为组织带来更多的价值和创新。
例如，一个具备高级技术能力的工程师可以提供更高质量的产品和服务，从而推动组织的技术创新和发展。
1.2 个人的领导力和管理能力个人的领导力和管理能力对组织的发展至关重要。
一个优秀的领导者能够激发团队成员的潜力，协调各方资源，推动组织的目标实现。
通过参与培训和实践，个人可以不断提升自己的领导力和管理能力，为组织的发展做出更大的贡献。
1.3 个人的创新和创业精神个人的创新和创业精神是组织创新和发展的源泉。
个人通过不断思考和实践，能够提出新的理念和方法，推动组织的创新和变革。
例如，一个具备创新思维的员工可以提出改进产品或流程的建议，从而提高组织的竞争力和市场份额。
二、组织发展对个人发展的支持2.1 提供良好的学习和发展机会组织发展为个人提供了广阔的学习和发展机会。
通过培训、项目经验和跨部门合作等方式，个人可以不断学习新知识和技能，提升自己的综合素质和能力。
这些机会不仅满足了个人的成长需求，也为组织培养了更多的高素质人才。
2.2 提供良好的职业发展通道组织发展为个人提供了良好的职业发展通道。
通过设立晋升机制、岗位轮岗和职业规划等方式，组织为个人提供了晋升和发展的机会。
个人可以根据自身的兴趣和能力选择适合自己的职业路径，并通过不断努力和学习实现个人的职业目标。
2.3 建立良好的工作环境和文化组织发展需要良好的工作环境和文化作为支撑。
一个积极向上、开放包容的工作环境可以激励个人的积极性和创造力。
同时，组织的价值观和文化也会对个人的行为和发展产生影响。
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第二节
一、开发的定义
人力资源开发
企业为适应市场竞争的需要所开展的有助于员工为 未来工作做好准备的有关活动，包括： 未来工作做好准备的有关活动，包括： （一）正规教育 （二）工作实践 开发性人际关系（人际互动） （三）开发性人际关系（人际互动） 人员测评（个性与能力评价等） （四）人员测评（个性与能力评价等）
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√问题： 问题： 核心技术人员（或高绩效员工） 核心技术人员（或高绩效员工）薪酬一般低于管理人 员。 √解决思路： 解决思路： 构建双（多重）职业通道， 构建双（多重）职业通道，强调专业技术知识和管理 技能同等重要， 技能同等重要，不同职位的人员应通过利用他们的专业知 识和技术为组织做出贡献， 识和技术为组织做出贡献，并得到应有的报酬作为其职业 生涯成功的标准，而不必一定要成为管理者。 生涯成功的标准，而不必一定要成为管理者。 目的： √目的： 不是从合格的技术专家中选拔和培养不合格的管理者。 不是从合格的技术专家中选拔和培养不合格的管理者。 解决办法：与管理人员同等的薪酬待遇。 √解决办法：与管理人员同等的薪酬待遇。
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2、专业技术培训方法：现场工作指导培训 、专业技术培训方法： 特点：各种在职培训 特点：各种在职培训 包括： 包括： 工作指导培训 行为模仿 现场观摩 专家讲授 师带徒
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3、专业技术培训方法 高技术产品/ 高技术产品/服务对销售人员的要求
4、企业文化培训 特点：通过传帮带，达到隐性知识/ 特点：通过传帮带，达到隐性知识/行为方式的传递
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二、开发对象 开发对象
各级管理人员
高绩效员工
当今人力资源开发的趋势
过去 重视对象 角色 组织结构 信息、 信息、决策 只重视管理人员 管理者承担人际关系协调 职能式组织结构 层级的信息反馈和决策 现在 重视所有员工 员工承担更多的人际关系协调 组织扁平化和团队工作普及 迅速满足客户要求的终端决策
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人员测评的四种主要方法： 人员测评的四种 （4）360°反馈系统 360°
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方法三：工作实践（在职体验） 方法三：工作实践（在职体验） 定义： 定义： 工作实践是指员工亲身体验在工作中所面临的各种 关系、难题、需求、任务和其它事项。 关系、难题、需求、任务和其它事项。大多数的开发活 动都是通过这种方式实现的。 动都是通过这种方式实现的。 途径：扩大现有工作内容、工作轮换、调动、晋升， 途径：扩大现有工作内容、工作轮换、调动、晋升， 降级、临时安排到其它公司工作等。 降级、临时安排到其它公司工作等。
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方法一： 方法一：正规教育 （1）专门为公司设计的各种在职和脱产培训规划 （2）由顾问或大学提供的短期课程 在职MBA MBA课程 （3）在职MBA课程 目的：提高综合素质， 目的：提高综合素质，胜任力要求
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方法二： 方法二：人员测评 定义：收集员工的行为、沟通方式、交流类型、 定义：收集员工的行为、沟通方式、交流类型、技 能等方面的信息并向其反馈的过程。 能等方面的信息并向其反馈的过程。 用途：衡量员工管理潜能； 用途：衡量员工管理潜能；评价现任管理人员的强 项和弱项；确认经理人员的晋升潜能； 项和弱项；确认经理人员的晋升潜能；衡量团队各成员 的优势和不足。 的优势和不足。
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二、培训类型—决定企业进行培训的原因分析 培训类型 决定企业进行培训的原因分析 1、正规教育 、 特点：各类正规课程，包括在职MBA课程/由大学 特点：各类正规课程，包括在职MBA课程/ 在职MBA课程 或管理顾问专门为公司设计的各种在职和脱产短期课 程
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步骤四： 步骤四：确保培训效果在工作中的实际应用 主要内容： 主要内容：结合绩效管理系统等进行评价 步骤五： 步骤五：培训方案评价 主要内容： 主要内容：确保培训的结果并对培训方案的设计进 行评价，包括成本行评价，包括成本-收益分析
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（三）职业生涯发展路径 1、传统的职业生涯发展途径 （1）行政途径：指员工工作所经历的不同阶段 行政途径： 的过程，如党政机关、 的过程，如党政机关、事业单位的行政级别 （2）专家型发展模式，如医生、律师、会计师、 专家型发展模式，如医生、律师、会计师、 建筑师等， 建筑师等，这是一种专业的终身承诺
五、如何评估培训效果 唐纳·克帕屈格的“四阶层评估模型”理论： 唐纳 克帕屈格的“四阶层评估模型”理论： 克帕屈格的 1、反应: 针对学员对课程及学习过程的满意度 反应: 进行评估； 进行评估； 学习: 2、学习: 针对学员完成课程后所保留的学习成 效进行评估； 效进行评估； 行为: 3、行为: 针对学员培训后的行为或工作绩效是 否有预期中的改变进行评估； 否有预期中的改变进行评估； 效益: 针对培训的整体投资回报率进行评估。 4、效益: 针对培训的整体投资回报率进行评估。
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2、现代途径：跨专业和跨职能的螺旋型发展模式 现代途径： （1）横向职业发展途径：工作或岗位轮换 横向职业发展途径： （2）双（多）重职业发展途径：同时提供管理路 重职业发展途径： 径和技术路径 （3）组织晋升
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三、影响个人职业生涯变化的主要因素 1、环境、企业战略和组织结构的变化 环境、 2、心理契约的变化 3、企业文化和价值观 公司（办公室） 4、公司（办公室）政治 5、人际关系网络 6、性格特征及爱好 7、职业动机 企业家精神/ 8、企业家精神/潜质
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一、 职业生涯概念及其路径选择 （一）什么是职业生涯？ 什么是职业生涯？ 一个人一生经历的与工作有关的过程、经历和经验。 一个人一生经历的与工作有关的过程、经历和经验。 为什么要关注员工职业生涯？ 为什么要关注员工职业生涯？
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（二）传统/现代职业生涯的异同 传统/
个人发展与组织发展
第一节 培训 第二节 开发 第三节 第四节 第五节 有组织的员工职业生涯规划 管理者继承计划 管理实践—经理和人力资源部门的作用和技能 管理实践 经理和人力资源部门的作用和技能
第一节
培训
一、定义 企业为适应市场竞争的需要，有计划的帮助员工通 企业为适应市场竞争的需要， 过学习， 过学习，掌握做好本职工作及满足未来工作要求所必须 的知识、技能和能力的活动和过程。 的知识、技能和能力的活动和过程。
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五、如何解决核心员工的待遇问题 方法1 方法1：双（多）重职业发展途径
我其实并不擅长搞管理工作， 我其实并不擅长搞管理工作， 只是觉得不公平。 只是觉得不公平。凭什么技术人员 的工资比管理人员低？ 的工资比管理人员低？公司应该找 到一条能够激发我们工作激情的方 法来调动技术人员的积极性。 法来调动技术人员的积极性。比如 实行双职业发展通道。 实行双职业发展通道。 否则， 有好瞧的……。 否则，哼，有好瞧的 。
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方法四：开发性人际关系（以老带新、师带徒） 方法四：开发性人际关系（以老带新、师带徒） 定义：指利用富有经验、效率较高或在某项技能方 定义：指利用富有经验、 面有突出特长的员工以导师和教练的身份来指导那些在 经验、效率、 经验、效率、绩效等方面存在缺陷问题的员工并使这些 缺陷得到改进的方法。 缺陷得到改进的方法。 指导计划：参加的自愿性原则、 指导计划：参加的自愿性原则、对指导者的选择标 计划的时间和目标、指导计划的效果评价等。 准、计划的时间和目标、指导计划的效果评价等。 支持体系：建立对指导者的报酬回报制度。 支持体系：建立对指导者的报酬回报制度。
三、影响培训的因素 （一）企业内部各级管理人员对培训的认识 1、企业高管层次 2、企业部门主管层次 3、员工层次
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（二）物质条件 1、资金支持 2、时间安排 3、培训专业人员的数量和质量水平要求
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四、有效的培训系统设计的基本步骤 步骤一： 步骤一：根据经营目标要求进行培训需求评估 步骤二： 步骤二：确保员工做好培训准备 主要内容：态度与动机、基本技能， 主要内容：态度与动机、基本技能，工作安排 步骤三：确定培训课程， 步骤三：确定培训课程，选择培训方法 主要内容：确认学习目标/培训效果/适用的培训教材/ 主要内容：确认学习目标/培训效果/适用的培训教材/ 方法：正规课程和在职培训，包括工作指导培训/ 方法：正规课程和在职培训，包括工作指导培训/案例 分析/角色扮演/行为模仿/现场观摩/专家讲授/团队培训/ 分析/角色扮演/行为模仿/现场观摩/专家讲授/团队培训/师 带徒
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四、职场规则建议 规则一：努力建立自己的资源（权利） 规则一：努力建立自己的资源（权利）优势 规则二：了解组织结构， 规则二：了解组织结构，与重要人物建立关系 规则三： 规则三：与相关利益群体建立关系 规则四： 规则四：了解并参与组织的战略目标 规则五：为自己建立诚实、可信、 规则五：为自己建立诚实、可信、愿意分享信息 和乐意助人、善于交流的形象 和乐意助人、 规则六： 规则六：策略的处理冲突 规则七： 规则七：适应变革 规则八：与玩弄权术者保持距离； 规则八：与玩弄权术者保持距离；与在背后伤害 你的人正面交锋 塑造注意力经济/眼球经济 规则九：塑造注意力经济 眼球经济
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