四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌
广西南宁市2022-2023学年七年级下学期第一次段考生物试卷
2022-2023学年广西南宁市七年级（下）第一次段考生物试卷一、选择题（本大题共12小题，共24.0分）1. 人和现代类人猿DNA的差别由大到小依次为长臂猿猩猩、大猩猩、黑猩猩，这说明与人类亲缘关系最近的是（）A. 长臂猿B. 猩猩C. 大猩猩D. 黑猩猩2. 下列关于人类起源和进化的说法不正确的是（）A. 现代类人猿可以进化成人类B. 古人类化石是研究人类起源的直接证据C. 在漫长的进化过程中，古人类在群体生活中逐渐产生了语言D. 人类和现代类人猿共同的祖先是森林古猿3. 男性和女性主要的生殖器官分别是（）A. 睾丸、子宫B. 睾丸、卵巢C. 附睾、卵巢D. 附睾、子宫4. “二胎政策”放开后，明明妈妈想再生一个孩子却一直没怀上，经检查是输卵管堵塞。
输卵管堵塞造成不孕的原因是（）A. 不能分泌雌激素B. 精子与卵细胞不能结合C. 不能产生卵细胞D. 胚胎发育得不到营养5. 下列是描述人新个体产生所经历的阶段，按先后顺序排列正确的是（）①胚泡②胚胎③受精卵④胎儿⑤新生儿A. ①②③④⑤B. ③②①④⑤C. ③①④②⑤D. ③①②④⑤6. 进人青春期后，男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即第二性征。
下列各项中不属于第二性征的是（）A. 男性出现胡须、腋毛等的生长B. 男孩、女孩的身高和体重都在增加C. 男性喉结突出，声音变粗，声调较低D. 女性骨盆宽大，乳房增大，声调较高7. 我国第七次全国人口普查结果显示，全国人口共141178万人，其中青少年约为2.5亿，占总人口的17.95%。
青少年如何安全度过青春期？以下做法你不认同的是（）A. 不跟异性交朋友B. 女生月经期不做剧烈运动C. 不过早发生性行为D. 心情烦闷时跟老师和家长谈心8. 被称为“第七类营养素”的物质是（）A. 维生素B. 无机盐C. 膳食纤维D. 水9. 樱桃多汁味美。
从吃下樱桃到被消化吸收，依次经过的器官是（）A. 口腔、喉、食道、胃、小肠B. 口腔、咽、喉、食道、胃C. 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠D. 口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠10. 以下消化系统的结构中，与它的功能最为匹配的是（）A. 胰脏——分泌胆汁B. 胃——初步消化蛋白质C. 肝脏——分泌消化酶D. 小肠——消化维生素11. 5月20日是中国学生营养日，合理营养有利于学生的健康。
人教版-初中生物会考模拟试题(答案)
人教版-初中生物会考模拟试题(答案)人教版初中生物会考模拟试题及答案1.下列不属于生命现象的是（）A、老鼠取食B、牛咀嚼草C、蜗牛爬行D、石头从山上滚下2.人体和其他动物以及绿色开花植物一样，结构和功能的基本单位是：A、细胞B、组织C、系统D、器官3.控制物质进出细胞的结构是A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核4.植物细胞同动物细胞相比，动物细胞没有的结构是A、细胞核B、细胞质C、细胞膜D、细胞壁5.绿色开花植物的植物体的构成是A、组织→器官→细胞→植物体B、器官→细胞→组织→植物体C、细胞→器官→系统→植物体D、细胞→组织→器官→植物体6.下列能正确表示光合作用的公式是B、二氧化碳+水→有机物+氧气光能7.在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是A、不让植物进行呼吸作用8.对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是D、雄蕊和雌蕊9.参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自C、蒸腾作用10.根尖结构中吸收水分的主要部位是A、根冠11.地球上最大的生态系统是B、生物圈12.无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。
神经调节的基本方式是A、反射弧13.右图是XXX同学的眼球成像示意图，请你判断出他的眼睛属于B、近视14.人的中枢神经系统包括脑和A、脊髓15.XXX已经退休了，最近一到晚上就看不清东西，到医院检查后，医生给他开了药，还要求他进行食物辅助治疗。
他需要的食物是A、紫菜和海带16.幼年时生长激素分泌不足，可能导致出现B、侏儒症17、正确的问题应该是“以下动物的各种行为中，哪些是属于先天性行为的？”，答案是A和D。
大山雀偷饮牛奶和鹦鹉学舌都是属于先天性行为，因为它们都是出生时就具备的行为能力，而不是后天研究得来的。
蜜蜂采蜜和黑猩猩摘取食物则是后天研究得来的行为。
18、具有社会行为的动物是B和C。
家鸽和家蚕都是具有社会行为的动物，它们生活在群体中，有明确的社会等级和分工。
初一生物消化和吸收试题
初一生物消化和吸收试题1.下列关于消化的叙述正确的是（）。
A．食物中的各种营养物质必须通过消化才能被吸收B．淀粉从口腔开始消化，在胃内和小肠中继续消化C．各种大分子营养物质都是在小肠中被彻底消化的D．脂肪和蛋白质都是从胃中开始消化的【答案】C【解析】A、食物中的营养成分有糖类、蛋白质、脂肪、水、维生素、无机盐等，蛋白质、脂肪和糖类中的淀粉需要经过消化后才能被吸收，水、维生素、无机盐能够直接被吸收．A错误；B、淀粉从口腔开始消化，在胃中淀粉不能被消化．B错误；C、淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内被彻底消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．C正确；D、蛋白质是从胃中开始消化的，脂肪是在小肠中开始消化的．D错误．故选：C．【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．2.气体和食物的共同通道是（）A．咽B．喉C．口腔D．食道【答案】A【解析】解：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道，人体在进食时食物之所以不能进入气管是会厌软骨在起作用．如图所示：因此咽是食物和气体的共同通道．故选：A【考点】呼吸道的组成和功能；消化道的组成．3.能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．麦芽糖【答案】A【解析】口腔中具有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够把淀粉初步消化为麦芽糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下进行初步消化；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类（淀粉、麦芽糖、果糖）、蛋白质、脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁能够促进脂肪的消化．【考点】探究发生在口腔内的化学消化4.下图为人体消化系统模式图，据填写有关结构名称，并回答问题（1）用图中序号表示我们所吃的食物经过消化道的顺序：口腔→［］→ 食道→［］→ ［］→［］→肛门。
（2）消化系统由__________和____________组成。
初中生物实验突破(通用版)：馒头在口腔中的变化课后作业
馒头在口腔中的变化1．探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，使用滴管的正确方法是（）2．有关下图所示探究“馒头在口腔中的变化”实验的叙述，错误的是（）A．该实验的变量应该是唾液(淀粉酶)B．应将图中B环节的两支试管滴加等量的唾液C．图中C环节中的两支试管同时放在37℃的温水中D．D环节中1号试管中浆糊变蓝3．下列有关米饭在口腔内消化的描述，正确的是（）A．米饭在口腔内经过牙齿的咀嚼，由大分子物质变成小分子物质B．米饭在口腔内有化学性消化和物理性消化C．口腔内米饭在唾液的作用下变成了麦芽糖，就可以吸收D．口腔内的唾液含有一系列酶，可以使米饭变成葡萄糖4．某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：下列对该实验分析不正确的是（）A．A处实验结果是不变蓝B．1、2号试管作对照，探究唾液对淀粉的消化作用，B处应滴加2毫升唾液C．1、3号试管作对照，探究牙齿的咀嚼有助于食物的消化，C处应加入馒头块适量D．D处的温度应该是37℃5．下列有关米饭在口腔内消化的描述，正确的是（）A．米饭在口腔内经过牙齿的咀嚼，由大分子物质变成小分子物质B．米饭在口腔内有化学性消化和物理性消化C．口腔内米饭在唾液的作用下变成了麦芽糖，就可以吸收D．口腔内的唾液含有一系列酶，可以使米饭变成葡萄糖6．在消化道中，既不具有消化功能，又不具有吸收作用的是（）A．口腔和食道B．咽和食道C．胃和口腔D．大肠和小肠7．食物进入人体经过消化后，通过消化道的先后次序是（）A．口腔、食道、咽、胃、小肠、大肠、肛门B．口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门C．口腔、咽、食道、小肠、胃、大肠、肛门D．口腔、胃、咽、食道、小肠、大肠、肛门8．消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始位置分别是（）A．口腔、胃、小肠B．胃、小肠、大肠C．胃、口腔、小肠D．口腔、小肠、胃9．在“馒头在口腔中的变化”探究实验中，错误的叙述是（）A．“鉴定淀粉的存在”用碘液B．“唾液与清水、温度、是否搅拌”都是实验变量C．淀粉主要在人体小肠中消化，但在口腔中开始消化D．实验结论是唾液淀粉酶能够把淀粉消化成葡萄糖10．某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验。
(完整word版)七年级生物下册导学案及答案(全册),推荐文档
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来导学1 第一节人类的起源和发展【学习目标】：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
【学习重、难点】：1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【学习过程】：一、自主学习1、现代类人猿和人类的共同祖先是。
2、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________，下肢___________。
3、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。
1929年，________ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
4、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_____________ ____。
二、合作探究任务一:认真阅读教材P2至P3思考：5、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ?它们的生活方式的共同点是。
其中与人亲缘关系最近的是。
6、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？7、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？9、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有能力。
三、系统总结现代类人猿和人类的共同祖先是：人类的起源和发展自然条件：人类的起源和发展自身的变化：创造和使用。
四、生活链接现代的类人猿是否有一天会进化为人类？五、反馈检测10、许多生活的森林古猿，由于使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，也越来越发达，在群体生活中产生了，因此相互之间能更好地交流与合作。
初中生物实验题(较难) (13)-200713(解析版)
初中生物实验题（较难） (13)一、实验题（本大题共20小题，共40.0分）1.某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；实验操作见下表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果组别小鼠类型处理方式A健康的大鼠灌服生理盐水B糖尿病大鼠灌服生理盐水C糖尿病大鼠灌服山药多糖D糖尿病大鼠灌服降糖药物（）实验中设置组的目的是。
科研人员重复多次实验并取平均值目的是______。
（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为______只。
（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论：______；C组与______组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
（4）淀粉最终在______内消化成葡萄糖从而被吸收进入血液。
正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为______的重吸收作用。
2.1号试管2号试管3号试管馒头碎屑馒头碎屑馒头块2mL唾液2mL清水2ml唾液搅拌搅拌不搅拌2滴碘液2滴碘液2滴碘液请回答下列问题：（1）三支试管一起放在______℃的温水中5-10分钟，以保证酶的活性。
（2）此实验可形成______组对照实验。
（3）1号试管不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为______。
（4）1和2号试管都进行了充分搅拌，这相当于口腔中______作用。
3.如图为免疫产生的实验探究示意图。
请据图回答下列问题：（1）在上述实验中，______为实验组，______为对照组。
（2）乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗______的抗体。
鼠产生的这种免疫类型属于______免疫。
（3）将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠______（能或不能）存活。
其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗______的抗体，而没有针对其他病菌的抗体。
（4）在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的______。
2020七年级生物下册 4.2.2《消化和吸收》习题3 (新版)新人教版
《消化和吸收》一、选择题1. 下列含消化液种类最多的器官是（）A. 胃B. 小肠C. 大肠D. 肝脏2. 人饥饿的时候，肚子会咕咕叫．这是胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音．以下关于胃的说法，正确的是（）A. 胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠B. 胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化C. 胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化D. 胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸3. 如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程（）A. XB. YC. WD. X、Y、W都是4. 在人体下列各组器官中，都具有消化功能的一组是（）A. 口腔、食管、胃B. 口腔、胃、小肠C. 胃、小肠、大肠D. 口腔、小肠、大肠5. 人体消化食物和吸收营养的主要场所是（）A. 胃B. 大肠C. 小肠D. 口腔6. 下列关于人体消化的叙述，正确的是（）A. 口腔是消化淀粉最主要的场所B. 胃液可初步消化蛋白质、脂肪C. 胆汁中不含有消化酶，对食物消化不起作用D. 肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶7. 如图是人体消化系统的部分器官．下列叙述错误的是（）A. ①分泌的消化液中含有消化脂肪的酶B. ②能分泌初步消化蛋白质的酶C. ③分泌的消化液含有多种消化酶D. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官8. 下列属于物理消化的是（）①唾液将淀粉分解成麦芽糖②胆汁将脂肪乳化成微粒③牙齿将食物咀嚼碎块④胃、肠的蠕动和搅拌，将食物与消化液充分混合⑤胃液将蛋白质分解为氨基酸．A. ①③⑤B. ②③⑤C. ①④D. ②③④9. 下列哪个实例能够说明细胞是生物体结构和功能的基本单位？（）A. 消化系统是由消化道和消化腺组成B. 单细胞生物草履虫的生殖主要是靠细胞分裂实现的，表膜具有呼吸和排泄功能C. 心脏是为血液循环提供动力的器官D. 细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起重要作用10. 下列关于食物消化的叙述述中，错误的是（）A. 淀粉经消化酶的作用，消化变成葡萄糖B. 脂肪经胆汁作用分解为甘油和脂肪酸C. 蛋白质经消化醉的作用变成氨基酸D. 水、无机盐和维生康在消化道内不经吸收消化直接被吸收11. 有甲乙丙丁四种消化液，它们都不是胰液，甲乙两种消化液都能消化淀粉，而丙、丁两种消化液均不能消化淀粉，但丙的消化液能使蛋白质得到初步消化，在甲、乙两种消化液中分别加入适量的丁后，丁可使消化液消化脂肪，而不能促进甲消化液消化脂肪．则这四种消化液分别是（）A. 唾液、肠液、胃液、胆汁B. 唾液、胃液、肠液、胆汁C. 唾液、胆汁、肠液、胃液D. 肠液、唾液、胃液、胆汁12. 如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．途中哪一条线表示脂肪的消化过程（）A. XB. YC. DD. 没有13. 对于人体相关的结构和功能描述中，正确的是（）A. 制作药丸胶囊最好用蛋白质原料，不伤胃B. 消化就是将大分子物质转变为小分子物质，小分子进入血液为吸收C. 肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的消化液含有多种消化酶D. 蛋白质只能在小肠被分解，是主要的供能物质14. 人体消化食物、吸收营养物质的主要场所是如图所示的（）A. ①B. ②C. ③D. ④15. 下列消化液中，含有消化蛋白质的酶是（）A. 唾液、胃液、肠液B. 肠液、胆汁、胰液C. 唾液、胰液、肠液D. 胃液、胰液、肠液16. 下列消化夜中，不含消化酶的是（）A. 胃液B. 肠液C. 胰液D. 胆汁17. 细嚼馒头有甜味，这是因为（）A. 该实验可证明唾液能消化淀粉，淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖B. 淀粉有甜味C. 部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖D. 牙齿的咀嚼和舌的搅拌18. 消化道中既无消化功能又无吸收功能的结构是（）A. 口腔B. 食道C. 胃D. 大肠19. 馒头富含淀粉，人体内参与淀粉消化的消化液有（）A. 胃液、肠液、胆汁B. 唾液、胃液、胰液C. 唾液、肠液、胰液D. 胆汁、肠液、胰液20. 人体消化和吸收的主要器官是（）A. 食道B. 胃C. 小肠D. 大肠21. 图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（）A. X为脂肪，消化器官是AB. Y为淀粉，消化器官是C和DC. Z为蛋白质，消化器官是DD. X、Y、Z都能在D进行消化二、填空题22. 在营养物质的消化过程中，口腔就开始消化的是 ______ ，胃内开始消化的是______ 全部在小肠内消化的是 ______ ．23. 肠是消化的主要场所，大肠是吸营物质的主要场所． ______ ．（断对错）24. 根据图“消化系统的组成”，不填序号，填名称：其中______ 是最大的消化腺，可以分泌______ ， ______ 是主要的消化器官．食物的营养成分大部分在 ______ 被吸收．三、实验题25. 某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图的实验．请分析解答下列问题：（1）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究 ______ 对馒头的消化作用．（2）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是 ______ ．（3）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是 ______ 号试管，原因是 ______ ．四、简答题26. 如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：实验过程：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 ______ 色．结果分析：1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了______ ．2号试管中馒头碎屑变色的原因是 ______ ．3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色．实验结论：淀粉的化学消化是从 ______ 开始的．27. 某同学为了探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验，他先取好唾液备用，并在实验过程中涉及到以下步骤（如图），请分析作答．（1）请整理出他实验的正确操作顺序（用字母表示）______．（2）你认为他探究的问题是______，变量是______．（3）该同学将试管放入37℃水中的目的是______．这应用了______的实验方法．（4）你预期的实验结果是______号试管不变成蓝色，原因是______．（5）1号试管的作用是______．28. 如图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题．（1）消化道是食物的通道，而消化系统不与食物接触的消化器官有 ______ （填代号）．（2）既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液来自于 ______ （填代号）．（3）5月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长．下列饮食习惯及解释合理的是 ______ ．A、每天喝一杯牛奶可获取蛋白质，其在图中3处被初步消化B、多吃高能量的麦当劳食品可促进身体快速发育C、吃到发霉的花生不要紧，机体具有解毒和排毒能力（4）小强上课时突然出现低血糖现象，吃了几颗糖后症状缓解了．糖消化后的产物在 ______ （填代号）处被吸收．29. 在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．如图所示：（1）1和2号试管做对照，变量是 ______ ．1和3号试管做对照，变量是 ______ ．（2）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出， ______ 号试管中的物质遇碘后不变蓝，分析其中原因是 ______ ．（3）结合实验得出，馒头的消化与 ______ 有关．30. 糯米是家庭酿酒的主要原料．为什么不采用普通米做酿酒原料呢？小余就此问题进行了探究：小余就此问题进行了探究：取2支试管分别贴上1、2号标签，分别加入普通米饭和糯米饭（每份米饭均切成两小块），各实验变量及10分钟后淀粉分解情况见下表试管编号等质量的米饭种类唾液振荡后保温是否搅拌加入碘液结果1 普通米饭2毫升37℃水浴中保持10分钟充分搅拌2滴不变蓝2 糯米饭变蓝（1）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 ______ 酶，它能促进淀粉的分解；（2）本实验除了采取控制变量法、对比法外，还采用了哪种实验方法？ ______ ；（3）通过本实验探究，小余得出了采用糯米酿酒的原因是 ______ ；（4）为了让实验结论更具有说服力，小余取用不同质量的米饭重复上述实验，结果发现1、2 号试管都变蓝，造成两次实验结论不符的可能原因是本次实验中 ______ ．《消化和吸收》【答案】1. B2. C3. B4. B5. C6. D7. A8. D9. B10. B11. A 12. B 13. B 14. B15. D16. D 17. C 18. B 19. C20. C21. D22. 淀粉；蛋白质；脂肪23. ×24. ④肝脏；胆汁；⑤小肠；⑤小肠25. 唾液；不搅拌；①；唾液中的淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖26. 蓝；麦芽糖；没有加入唾液，淀粉不分解，淀粉遇碘变蓝色；口腔27. DACB；唾液的消化作用；唾液；模拟口腔中的温度使唾液淀粉酶的活性最高；模拟；2；淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖；对照28. 8、10、4；4、6；A；629. 唾液；牙齿的咀嚼和舌的搅拌；①；唾液中含有的唾液淀粉酶，将馒头里的淀粉分解成了麦芽糖；牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关、唾液的分泌30. 唾液淀粉；转换法；糯米比普通大米的淀粉含量高一些；米饭的质量过大或淀粉消化分解的时间不够或唾液的量不够【解析】1.解：口腔中含有的消化液是唾液腺分泌的唾液，胃里只有胃腺分泌的胃液，小肠里有肠腺分泌的肠液，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁也通过导管流入小肠；其它消化道内如大肠没有消化液．因此消化道的不同部位含消化液的种类最多的是小肠．故选：B消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺有位于消化道内的小消化腺和位于消化道外的大消化腺组成，消化腺分泌的消化液直接或通过导管流入消化道参与食物的消化；据此解答．各段消化道对食物的消化能力是不同的，这是与各段消化道中含有的消化液有关．2.解：A、胃位于腹腔的左上方，上连食道，下接十二指肠．不符合题意；B、胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对蛋白质进行初步消化．不符合题意；C、在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物．胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化．所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化．符合题意；D、胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、多肽（蛋白质的初步分解产物）、蛋白质、脂肪，不符合题意．故选：C在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物．胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化．所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化．胃的功能可结合着胃的结构特点理解掌握，难度较小．3.解：从图中可以看出：在人体消化道中，数量首先变少的是X，然后是Y，最后是W，这说明最先被消化的是食物X，然后是食物Y，食物甲W最后被消化．由此可以判断X是淀粉，Y 是蛋白质，W是脂肪．三种营养物质都能在D内被消化，说明D代表小肠；X淀粉在A内也能被消化，说明A是口腔；Y开始消化的部位C就是胃；B没有消化功能，且位于位于口腔中间，可以判断图示中B是食道．C胃中的消化液是胃液，D小肠中有胰液、肠液和胆汁三种消化液．故选：B淀粉最先在口腔内就被消化．在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖．蛋白质开始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸．脂肪只能在小肠内被消化．在小肠中，首先在胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．．回答此题的关键是明确淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程．4.解：A、食管不具有消化功能；B、口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃里的胃液含有初步消化蛋白质的酶，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；CD、大肠不具有消化功能．故选：B食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．此题考查了各段消化道对食物的消化能力和对营养物质的吸收能力，小肠是主要的消化和吸收器官．5.解：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．故选：C消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．解题的关键是掌握消化系统的组成和功能．6.解：A、淀粉在口腔内开始被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖；A错误；B、蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后进入小肠，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸；脂肪的消化只在小肠中进行，B错误；C、肝脏分泌胆汁，在胆汁的作用下，脂肪被乳化为脂肪微粒，C错误；D、肠液和胰液里含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化．D正确．故选：D人体所需的类营养物质中，有些是小分子的物质可以直接被人体吸收，而有些的大分子的，如淀粉、蛋白质和脂肪，需经过消化后变成小分子的物质才能被吸收．人体内的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，分别分泌唾液、胃液、肠液、胰液、胆汁．胆汁中不含有消化酶，不能对脂肪进行化学性消化．7.解：A、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，A错误；B、②是胃，胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B正确；C、③是胰腺，胰腺能够分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能够消化脂肪、蛋白质、糖类等，C正确；D、④是小肠，是消化道中最长的一段，分泌肠液，含有多种消化酶，是消化食物和吸收营养物质的主要器官，D正确．故选：A．图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④是小肠．消化道的组成，特别是小肠的结构与消化功能相适应的特点，是考查的重点内容．8.解：题干中②胆汁将脂肪乳化成微粒、③牙齿将食物咀嚼碎块④胃、肠的蠕动和搅拌，将食物与消化液充分混合．食物只发生了形状上的变化，并没有新物质生成，属于物理性消化．①唾液将淀粉分解成麦芽糖、⑤胃液将蛋白质分解为氨基酸．生成了新物质麦芽糖、氨基酸，属于化学性消化．可见D正确．故选：D有新物质生成的变化为化学性消化．没有新物质生成，只发生物质状态或形状上的变化为物理性消化，如牙齿的咀嚼，舌的搅拌等．判断化学性消化和物理性消化的关键是否有新物质生成．9.解：A、消化系统是由消化道和消化腺组成，说明消化系统的组成，不符合题意；B、单细胞生物草履虫的生殖主要是靠细胞分裂实现的，表膜具有呼吸和排泄功能，说明单个的细胞就能完成一个个体的生命活动，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位，符合题意；C、心脏是为血液循环提供动力的器官，是心脏的功能，不符合题意；D、细胞核是细胞的一种结构，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起重要作用，是细胞核在细胞中的功能，不符合题意．故选：B，除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．10.解：人体所需的类营养物质中，有些是小分子的物质可以直接被人体吸收，而有些的大分子的，如淀粉、蛋白质和脂肪，需经过消化后变成小分子的物质才能被吸收．A中淀粉最最先被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖；B中脂肪只能在小肠中被消化，在小肠内，在肝脏分泌的胆汁的作用下，被乳化为脂肪微粒，然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成甘油和脂肪酸．C中蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后进入小肠，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸；D中水、无机盐、维生素都是小分子物质，能够被人体消化道直接吸收，而淀粉、蛋白质和脂肪需分别被消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体消化道吸收．故选：B．此题主要考查淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程，以及营养物质被吸收的过程．要解答此题需掌握这三类营养物质被消化的过程和消化的终产物．其消化过程如下：胆汁中不含有消化酶，不能对脂肪进行化学性消化，熟记本知识点即可正确解答．11.解：参与消化食物的消化液有口腔中的唾液、胃里的胃液、小肠中的肠液、胰液和胆汁，唾液中只含有能够初步消化淀粉的酶，胃液中只含有能够消化蛋白质的胃蛋白酶，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁中不含消化酶，但能够促进脂肪的消化；已知甲乙丙丁都不是肠液，甲和乙都能消化淀粉，丙和丁都不能消化淀粉；则甲和乙为唾液和胰液，丙和丁为胃液和胆汁，又知丙能使蛋白质得到初步消化，丁可促进脂肪消化，则丙是胃液，丁是胆汁；丁不能促进甲消化脂肪，说明甲中不含有消化脂肪的酶，应该是唾液，则丙是胰液．即甲乙丙丁四种消化液分别为唾液、胰液、胃液、胆汁．故选：A食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被人体吸收利用；而这些物质的消化需要各种消化液的参与．要知道各种消化液的作用，还要根据已知条件进行推理．12.解：淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，脂肪在小肠里被消化成甘油和脂肪酸．因此，图中表示脂肪消化过程的是Y曲线．表示淀粉消化的是X曲线．故选：B（1）食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收．（2）图中，X为淀粉的消化曲线，Y为脂肪的消化曲线，A、B、C、D、E为消化道的各器官，依次为口腔、食道、胃、小肠、大肠．解答此类题目的关键是理解掌握三大营养物质的消化过程以及正确识图．13.解：A、制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，其依据是胶囊（淀粉）化，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，释放出药物．这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用．A错误；B、消化是指食物中的营养成分被分解成可吸收的成分的过程．食物中含有维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，B正确；C、肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的胆汁不含消化酶，C错误；D、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质在胃和小肠内被分解，D错误．故选：B人体所需的营养物质中，有些是小分子的物质可以直接被人体吸收，而有些的大分子的，如淀粉、蛋白质和脂肪，需经过消化后变成小分子的物质才能被吸收．解题的关键是掌握食物的消化和吸收的过程．14.解：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．故选：B．消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；图中①肝脏，②小肠，③胃，④胰腺．此题考查了小肠与其功能相适应的特点：小肠很长；表面积大；消化液种类多．15.解：蛋白质在消化道被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；唾液中只含有消化淀粉的唾液淀粉酶，对蛋白质没有消化作用．胆汁不含消化酶，只对脂肪有乳化作用．因此参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液．故选D食物中含有的六大类营养物质中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．解答此类题目的关键是理解蛋白质的消化过程．16.解：A、胃液中含有蛋白酶，故不符合题意．B、肠液中含有消化蛋白质、糖类、脂肪的消化酶，故不符合题意．C、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；不符合题意．D、胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，故符合题意．故选：D人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液，据此答题．解答此类题目的关键是明确各种消化腺的功能．17.解：口腔中的唾液内含有唾液淀粉酶．细嚼馒头，口腔中的唾液淀粉酶将馒头内的淀粉分解为麦芽糖，所以感觉有甜味．没有被消化的淀粉和麦芽糖，最终在小肠内，在肠液、胰液的共同作用下，最终被分解为葡萄糖被人体吸收．故选：C．食物的消化和营养物质的吸收过程如下：据此解答：掌握唾液淀粉酶对淀粉的初步消化作用就可解答此题．18.解：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．只有消化没有吸收功能的是口腔，只有吸收没有消化功能的是大肠，既有消化又有吸收功能的是胃和小肠，既没有消化又没有吸收功能的是咽和食道．故选：B。
初二生物消化和吸收试题
初二生物消化和吸收试题1.一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（）A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门【答案】D【解析】消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门．所以一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
故选：D．【考点】此题是一道基础知识题，考查的是消化道的组成。
2.下列营养物质中可以被消化道直接吸收的是( )A．蛋白质、淀粉、无机盐B．水、无机盐、维生素C．脂肪、维生素、蛋白质D．水、无机盐、纤维素【答案】B【解析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．因此选项中可以被消化道直接吸收的是水、无机盐和维生素．【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程3.下图示消化系统的组成，据图回答：(1)人体消化系统包括__________和消化腺两部分。
(2)请写出图中[③、④]代表的器官名称：[③]__________、 [④]__________。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________，消化吸收的主要器官是[⑥]__________。
(4)馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是__________(填序号)。
【答案】（1）消化道（2）肝脏；胃（3）胰腺；小肠（4）1【解析】（1）消化系统由消化道和消化腺组成．消化道中最膨大的部分是胃，消化道中最长的部分是小肠，人体最大的消化腺是肝脏．（2）肝脏分泌胆汁，胃能初步消化蛋白质，（3）能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺，在消化道内，6小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化．所以小肠是消化和吸收的主要场所．（4）馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是1口腔，在唾液淀粉酶的作用下将淀粉分解成麦芽糖．【考点】人体消化系统的组成4.蛋白质在消化道被彻底消化的产物是（）A．葡萄糖B．甘油C．脂肪酸D．氨基酸【答案】D【解析】蛋白质在消化道内被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程5.下图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意，其中的A.B.C.D.e、f、g分别表示不同的物质。
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青竹湖湘一外国语学校10-11学年度第二学期期中考试（问卷）初 一 生 物时量：60分钟 满分：100分一、单项选择题： 1、人类起源于： A ．类人猿B ．黑猩猩C ．古代的猴子D ．森林古猿2、能分泌性激素的器官是A ．子宫和睾丸B ．输卵管和输精管C ．前列腺和贮精囊D ．卵巢和睾丸 3、精子和卵细胞结合的部位发生在： A ．阴道 B ．子宫C ．输卵管D ．卵巢4、青春期是指A ．身体不再生长的时期B ．生殖器官不再发育的时期C ．性发育和性成熟的时期D ．身体完全发育成熟的时期5、下图描绘了古代西方人对生殖的看法，他们认为男人的精虫里有一个十分微小的人形，在生殖过程中，这个人形的“小精灵”就从男人的身上钻进了女人的子宫里，由女人的经血将胎儿养大。
“十月怀胎，一朝分娩”，孩子便离开妈妈的身体，成为独立的新人，下面是材料中的一些主要观点：①精子与生殖发育有关；②胎儿在母体的子宫内完成发育；③胎儿由男性的精子发育而来；④母体提供了胎儿发育所需的营养物质；⑤精子形似蝌蚪；⑥精子内有人形 你认为上述材料中，反映了现代生物学的观点有A ．①②⑤⑥B ．①②④⑤C ．③⑥D ．①②6、计划生育是我国基本国策，我国控制人口增长的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。
下表是甲、乙、丙三对夫妇可能的生育情况推算，你不认同的观点是A．少生是控制人口过快增长的关键B．晚育有利于控制人口过快增长C．通过数学推算得到的结果能深化对计划生育问题的认识D．数学推算不是事实，因此不能作为科学决策的依据7、既不参与构成人体细胞，又不为人体提供能量的营养物质是：A．蛋白质B．水C．维生素D．无机盐8、在人体需要的六大类营养成分中，最多的是：A．糖类B．蛋白质C．水 D．维生素9、小林患了夜盲症，一到黄昏就看不清东西。
他应该吃含哪种维生素丰富的食物？A．维生素D B．维生素C C．维生素B1D．维生素A10、“补钙新观念，吸收是关键。
”莉莉的妈妈一直给莉莉喂钙粉，可医生说莉莉患了佝偻病，原因在于喂钙粉时没加喂富含下列哪一类营养的食物？A．维生素D B．维生素C C．维生素B1D．维生素A11、消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺体分泌的？①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A．②④⑤ B．①④⑤C．③④⑤ D．①③⑤12、蛋白质在人体消化道内最终消化为A．氨基酸B．葡萄糖C．甘油D．脂肪酸13、血液中不存在下列哪种物质A．麦芽糖B．葡萄糖C．蛋白质D．脂肪酸14、我们在购买食品时，应当关注食品包装上标明的内容是①生产许可证批号②生产日期③保质期④生产厂家⑤添加剂成分A．只有①B．只有②④C．只有②③D．有①②③④⑤15、呼吸系统和消化系统共有的一个器官是A．咽B．口腔C．喉D．鼻16、与空气比较，人呼出的气体能使澄清的石灰水变得更浑浊，这说明A．人呼出的气体是二氧化碳B．人呼出的气体中不含有氧气C．人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D．人呼出的气体中氧含量增加了17、下表是生物兴趣小组张健同学测量肖同学的胸围后得到的数据。
请问肖同学的胸围差是：A． 13．6 cm B． 10．5 cm C． 112．3 cm D． 12．6 cm18、氧气进入人体最终到达A．肺 B．血液C．细胞D．心脏19、人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于A．血液与肺泡内的气体交换B．气体在血液中的运输C．增加肺泡的数量D．组织细胞与血液的物质交换20、2011年1月起，中国内地将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外工作场所完全禁止吸烟。
从关注人类健康角度看，下列关于吸烟的说法不恰当的是A．吸烟可以诱发心脏病 B．烟雾中含有致癌物质C．吸烟是人际交往的需要 D．烟雾中的一氧化碳能使人中毒21、在平静状态下呼气时，胸廓与肺的关系是：A．胸廓扩大，肺扩大B．胸廓扩大，肺缩小C．胸廓缩小，肺扩大D．胸廓缩小，肺缩小22、医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的条“青筋”中抽取血液的。
该“青筋”属于的血管类型是A．动脉B．静脉C．毛细血管 D．小动脉23、血液分层后，呈淡黄色的透明液体是：A．血小板B．血浆C．红细胞D．白细胞24、血红蛋白的特性是A．易和氧结合，但不易分离B．氧含量高时和易氧结合，氧含量低时和易氧分离C．易和一氧化碳结合，也易分离D．不易和一氧化碳结合，但易分离25、当血液流经下列哪种血管的时侯，才能够与其它组织细胞进行物质交换？ A ．毛细血管B ．动脉C ．小动脉D. 静脉二、识图作答题：26、右图是胎儿、脐带和胎盘的示意图。
据图分析并回答问题。
⑴胎儿在母体的[ ]里发育，胎儿所获得的营养需经过[ ]由[ ]从母体获得。
⑵胎儿发育到280天左右时，会通过[ ]从母体内产出，这一过程叫做分娩。
27、下图是消化系统示意简图，请根据所学知识回答有关问题：（1）图中[ ] 分泌的消化液不含消化酶，能够消化 。
（2）食物的消化和吸收主要在[ ] 进行的，被吸收的营养成分随血液循环运往全身。
（3）只消化蛋白质的是[ ] 。
28、右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。
（用图中序号回答）。
（1）当人被细菌感染而发炎时，图中[ ]的数目会显著增加。
（2）当图中[ ] 数量过少时，会造成人体贫血。
（3）图中[ ]具有运输氧气的功能。
（4）担负运输养料和废物功能的是图中的[ ]。
（5）正常情况下，在血液中数量最少的血细胞应该是图中的[ ] 。
三、实验题：29、某中学生物课外实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头碎屑与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头块与唾液放入4号试管中不搅拌。
利用你所学的知识，解答下列问题：（1）以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是 的。
（2）应该将4支试管在 ℃左右的温度下加热5—10分钟。
（3）加入碘液后，以上四支试管中，蓝色最深的是号试管，号试管不变蓝的可能性最大。
（4）当以舌的搅拌为变量时，应选取号试管为对照实验。
（5）①与②进行对照实验是为了探究的作用。
（6）以上四种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正。
30、下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。
请回答：(1)图1所示的实验装置中，序号模拟人体的膈，序号模拟人体的胸廓。
(2)图2模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的径增大。
(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和径的变化。
31、根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动”实验，回答下列问题：（1）用棉絮将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来露出尾部。
（2）将小鱼侧放在培养皿中,尾鳍平贴在培养皿底面，等小鱼安静后，将盖在尾鳍上。
（3）将培养皿放在载物台上,用倍镜观察血流情况。
（4）右图是观察到的一个视野：请判断：②所示的血管是__________，判断的根据：；③所示的血管是____________，判断的根据：。
四、简答题：32、我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。
分析下表，回答问题：（1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的是人体主要供能物质，该物质在人体内被消化的最终产物是。
（2）处在发育时期的青少年应多摄取表中III 、IV级的食物，原因是。
（3）小明每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中的类食物。
（4）小红为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。
从平衡膳食的角度分析，这个食谱营养不够全面，要更为合理，可以增加下列食物中的（）A．素炒豆角B．牛奶C．排骨汤D．小米粥33、下图是一同学采集的空气中尘埃粒子，在显微镜下看到五个采样点的情况：(1)据右图计算这个载玻片上所有方格内(100个格子)的粒子数是。
(2)只数了载玻片上五个地方的尘埃粒子数，然后进行测算，这种方法称为。
(3)要更准确地测算还应设置。
(4)空气中尘埃粒子的含量是空气质量的一项重要指标，我们可以通过哪些措施减少教室内的尘埃粒子数？。
34、下图是某人在平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。
（1）曲线中段表示一个完整的呼吸过程。
（2）曲线中段表示在平静呼吸过程中的吸气。
（3）图中BD段表示肺内气压与外界气压差值越来越。
（4）图中AB段膈肌处于状态。
青竹湖湘一外国语学校10-11学年度第二学期期中考试（答卷）初一生物一、单项选择题：二、识图作答题：26、⑴ [ ] [ ] [ ]⑵ [ ]27、（1） [ ]（2） [ ]（3） [ ]28、（1） [ ]（2） [ ]（3） [ ]（4） [ ]（5） [ ]三、实验题：29、（1）（2）（3），（4）（5）（6）30、(1) ，(2) ，(3)31、（1）（2）（3）（4） ____ __，；__ __，四、简答题：32、（1），（2）（3）（4）（）33、(1)(2)(3)(4) 34、（1）（2）（3）（4）参考答案二、识图作答题：（每空1分）26、⑴ 1、3、2⑵ 427、（1）1、肝脏、脂肪（2）4、小肠（3）2、胃28、（1）B（2）A、红细胞（3）A（4）D（5）B、白细胞三、实验题：（每空1分）29、（1）等量（2） 37（3）2，1（4）1和3（5）唾液（6）4号试管的处理不妥，应该将馒头块与唾液放入4号试管中搅拌。
30、(1) 4 ，2(2) 吸气，上下(3) 左右31、（1）湿（2）盖玻片（3）低（4）动脉，血液从主干流向分支（或血液从较粗的血管流向较细的血管）；毛细血管，红细胞成单行通过（或连通最小的动脉和最小的静脉）四、简答题：（每空1分）32、（1）糖类，葡萄糖（2）III 、IV级的食物蛋白质的含量高，青少年在生长发育期需要更多的蛋白质作为建造细胞材料。
（3）果蔬类（4） A33、(1) 105(2) 五点取样法(3) 重复组(4) 从控制尘埃粒子产生的源头、及时有效地清除尘埃粒子等方面回答34、（1）AE（2）AC（3）大（4）收缩。