中国人为什么学不好英语
中国人学英语为何失败的五大原因
中国人学英语为何失败的五大原因中国人学英语已经有一百多年的时间了，从文革之后到现在的全民学英语浪潮也已经持续了三十年。
如果是在前几年，如果有人指责中国人学英语是失败的，就会有人站出来为中国的英语教学做最顽强的辩护，我就亲耳听过中国一位负责英语教学的高级领导在前几年的一次全国高校英语教学研讨会上义正词严并大动肝火地说到：“谁说中国的英语教学是失败的，完全是无稽之谈，中国的英语教学从无到有发展到现在，发展得多么快多么好啊，仅从考试来说，每年参加英语考试的人越来越多，大家参加考试的热情越来越高，并且考试成绩越来越好，这说明什么，这说明全社会对英语越来越关心，越来越重视，这不就是成绩和进步吗？英语考试虽然也有缺点和不足，虽然也在改进和发展中，但正因为有了英语考试，中国人学英语才有了明确的方向和目标，才有了压力和动力，才有了今天的繁荣局面，因此，英语考试为中国的英语教学发展做出了巨大的历史性贡献，这是绝对不允许任何人诋毁和抹杀的”。
听了这位领导高亢激昂的讲话，我当时心里就想：“既然中国的英语教学已经发展得这么形势大好，那今天这个英语教学研讨会还开得有什么意义呢？继续发展大好形势不就行了吗。
”历史是无情的，违背了客观规律就是要遭受惩罚的。
那位领导干部的讲话刚刚过了几年，中国就开始有大学生因为考不过四六级而跳楼自杀的了，更可怕的是，因为英语考试而跳楼的人还不止一个，甚至越来越多，这两年达到了噩耗频传的程度。
几百万人去参加一个错误的考试并不让人心焦神虑，可一个个活生生的生命从楼上跳下来却让人不寒而栗，这样的自杀者不需多，每年只要有一两个，就足以让有良心的人们夜不能寐，寝食不安了。
如今的各种英语教学研讨会议上，已见不到为考试英语而慷慨陈词辩护的身影，取而代之的是连街道上散步的老大妈和偏远山村的家庭妇女都可能知道的一个公知事实，那就是中国的学生是“哑巴英语”。
哑巴英语，地球人已经都知道了。
中国的英语教学，失败了，而且败得一败涂地，败得令人精神崩溃、身心疲惫，我今天不想说这场教育领域里的大事件有多么失败，仅想在一个个生命此时仍然没有停止从楼上跳下来的危机时刻里，抓紧时间与大家交流我对这场旷日持久的大失败的一点思考，以抛砖引玉，求得观点碰撞，为早日结这场失败而启发大家思考。
关于英语难学的分析
曲刚答复关于英语难学的分析中国人学英语难的三大原因网友提问：中国人学英语为什么会这么难，学了多年也还是听不懂、说不了、单词记不住，中国人的英语为什么久学不会？曲刚答复：英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，在美国、英国，三岁的小孩就会讲英语，五岁的小孩则可以讲一口流利的英语，就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语，英语怎么可能是难学的语言呢？中国人近百年来学不会英语，不是因为英语难学，也不是因为中国人不用功，更不是因为中国没有英语环境，而主要是因为中国人学英语当中存在三大问题，这三大问题是造成中国人学英语难的主要原因。
第一大问题是学英语基本功的问题和两大步骤的问题，第二大问题是学英语工具的问题，第三大问题是学英语的错误习惯和错误认识的问题。
首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。
学习任何东西都可以分成两大步骤，第一步是基本功的学习，第二步是基本功的发挥和运用，且基本功的学习最为重要。
基本功就像一座大楼的地基一样，是大楼的基础。
盖大楼的第一步是先打好地基，学会一种复杂能力的第一步是先学会基本功。
比如要学会弹钢琴，最重要的第一步是要先学会乐理、乐谱、指法等弹钢琴的基本功，等到基本功过关后才能学会弹奏复杂的钢琴乐曲；又比如要学会舞蹈专业，第一步是要先学弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等舞蹈专业的基本功，等到基本功过关后才能学会复杂的舞蹈动作。
学英语也是同样道理，也应该分两大步，第一步是学英语的基本功，第二步是学复杂的基本功运用。
英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。
中国人学英语多年来最大的问题，是没有发现英语的基本功是什么，因而在整个学英语的两大步骤中，缺少了最重要的第一步，即缺少了基本功的学习。
中国人学英语一上来就是听说读写，一下子就听说读写了多少年，却怎么也学不会听说读写，又不知道问题出在哪里。
中国人从来就没有想到过英语的基本功是什么，也不知道缺少了基本功会造成什么后果。
中国人为什么总是学不好英语
中国人为什么总是学不好英语1、为什么能听懂中国人的英语，却不能听懂老外的英语？RE:我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。
当我们说的"中国英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。
当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。
事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。
而任何含糊的方言都来自于它的根－－清晰的标准话。
所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。
如果你说你的"中国英语"，他说他的"某国英语"当然互相不明白。
2、为何勤奋练习，口语还不流利？“模仿是最好的方法”？RE:多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。
按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。
口齿能力提高后。
学习任何语言都容易。
假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力－－语言天赋，怎么能把别的语言说呢？过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性！听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”。
要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。
就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。
3、为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来？RE:老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来？华侨孩子的语音为什么听起来是老外？其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。
中国人该怎样学习英语
中国人该怎样学习英语中国人为什么学不好英语，因为没有掌握英语和汉语的不同，不理解英语的语言规律，只是死记硬背。
所以外教不能教好好你英语，原版的英语教材也不能。
只有将中英两种文字加以比较，注意它们的相同与不同之处，掌握其规律,学习英语就变得异常容易。
所以英语也是有规律的——那就是语法。
规律应该是简单明了的。
语法是语言的规律，它也应该是简单明了的。
何事物都是有规律的，考试也是有规律。
我们洪恩英语讲得是规律而不是现象。
所以我们不提倡死记硬背。
我们先让你明白规律，然后自己从规律出发，然后轻轻松松掌握英语。
目前我们学习英语主要是为了考试，考试和打仗一样，历史上很多战争都是以弱胜强。
一个成绩一般的学生如果对考卷有足够的了解，有正确的解题思路，在考试时多几十分并非难事，战略战术决定成败。
学习英语的困难表面上是语言学习的困难，其实真正的困难在于两种文化的差异。
例如：中国是农耕文化的民族,我们的思维方式是将重要的东西放在后面，就像所吃的食品--饺子、月饼一样,好东西包在里面。
而英国历史上以渔业为主，鱼不能存放，所以他们习惯先吃好的。
他们的食品如生日蛋糕、比萨饼等，好东西放在面上。
语言是文化的结晶，英美人写文章同样将重要内容放在前面。
因此，经过短期训练，只要读懂中心句便能通晓全文，大部分问题都能迎刃而解。
既躲避了生词，又省下大量时间。
又如：很多同学害怕完型填空，但问他们完型填空主要考的是什么？能正确回答的学生寥寥无几。
完型考的是上下文的逻辑思维——而这正是处在青春期的孩子最欠缺的。
正是顾前不顾后，容易冲动的年纪。
经过短期强化，养成全面思考的习惯，拿高分并不困难。
由于英语考试的复杂性，很难用几句话说明应试的奥妙，我将在学习中详细讲解。
中英文的差异举例：定语的位置，一个在教室里的漂亮女孩。
用英文表达就是：一个漂亮的女孩在教室里。
（ a beautiful girl in the classroom.）汉语定语都在名词前，英语形容词在名词前，介词短语在名词后。
中国人为什么学不好英语
中国人为什么学不好英语我们接受了将近十年的传统英语教育，对英语教育的弊端深有体会。
中国人学习最努力，最用功，别的功课都容易搞定，偏偏英语，投入和产出不成比例，事倍功半，钱也花了，力也出了，时间也耗费了，十几年下来，绝大多数中国学生的英语综合能力连在美国上kindergarten(幼儿园)的小P孩都不如。
到底是什么环节出了问题，让我们学英语学的这么苦，这么累，这么耗时，却收效甚微？结合母语的学习经验，以及市面上各种学习理论，我觉得，症结出在音标的学习安排上。
中国文盲，一辈子没有学过字母表，也不知道什么是声母，什么是韵母，更别提什么是前鼻音，什么是后鼻音，虽然，他们可能连一个字都不认识，但是，他们的中文口语还是很流利。
有人会反驳，语言学习包括：听说读写译，只会听，根本不符合学习要求，更不符合考试要求。
中国英语教育问题的根源，恰恰就是对培养目标的认识有误。
中国英语教育恨不得把每个学生都培养成英语大师，要把每个句子成份分析的头头是道，连老外都未必有这个能力，听说：美国人做中国的英语选择题都要发怵，许多美国人连KK国际音标表都没有见过,中国的四,六级考试题连美国人都觉得棘手甚至连美国哈佛的英语教授都头疼.语言学习的目标就是沟通思想，大多数时间，我们都是通过口耳相传交流思想，所以，听力是最基础，也是最重要的技能。
听力好的人，口语绝不会差；口语好的人，阅读能力绝不会差；阅读能力好的人，书面翻译能力绝不会差；语言学习的第一步就是要多听，我们是婴儿时，父母从来没有告诉我们该如何发音，他们只是不厌其烦的，不停的对我们说话，我们听的多了，模仿多了，自然也会说了，即使我们一个汉字都不认识，但到了入学年龄，和大人沟通几乎没有任何障碍。
可以说，我们汉语学习的基础是在家庭里建立起来的，只有听力关过了，才能更好的学习其它各项技能，但是，听力的培养并不需要借助于音标的学习。
过早的接触音标，枯燥的学习只会磨灭了孩子喜欢模仿的天性，让孩子失去学习语言的兴趣。
中国人学英语为何失败的五大原因
中国人学英语为何失败的五大原因中国人学英语已经有一百多年的时间了，从文革之后到现在的全民学英语浪潮也已经持续了三十年。
如果是在前几年，如果有人指责中国人学英语是失败的，就会有人站出来为中国的英语教学做最顽强的辩护，我就亲耳听过中国一位负责英语教学的高级领导在前几年的一次全国高校英语教学研讨会上义正词严并大动肝火地说到：“谁说中国的英语教学是失败的，完全是无稽之谈，中国的英语教学从无到有发展到现在，发展得多么快多么好啊，仅从考试来说，每年参加英语考试的人越来越多，大家参加考试的热情越来越高，并且考试成绩越来越好，这说明什么，这说明全社会对英语越来越关心，越来越重视，这不就是成绩和进步吗？英语考试虽然也有缺点和不足，虽然也在改进和发展中，但正因为有了英语考试，中国人学英语才有了明确的方向和目标，才有了压力和动力，才有了今天的繁荣局面，因此，英语考试为中国的英语教学发展做出了巨大的历史性贡献，这是绝对不允许任何人诋毁和抹杀的”。
听了这位领导高亢激昂的讲话，我当时心里就想：“既然中国的英语教学已经发展得这么形势大好，那今天这个英语教学研讨会还开得有什么意义呢？继续发展大好形势不就行了吗。
”历史是无情的，违背了客观规律就是要遭受惩罚的。
那位领导干部的讲话刚刚过了几年，中国就开始有大学生因为考不过四六级而跳楼自杀的了，更可怕的是，因为英语考试而跳楼的人还不止一个，甚至越来越多，这两年达到了噩耗频传的程度。
几百万人去参加一个错误的考试并不让人心焦神虑，可一个个活生生的生命从楼上跳下来却让人不寒而栗，这样的自杀者不需多，每年只要有一两个，就足以让有良心的人们夜不能寐，寝食不安了。
如今的各种英语教学研讨会议上，已见不到为考试英语而慷慨陈词辩护的身影，取而代之的是连街道上散步的老大妈和偏远山村的家庭妇女都可能知道的一个公知事实，那就是中国的学生是“哑巴英语”。
哑巴英语，地球人已经都知道了。
中国的英语教学，失败了，而且败得一败涂地，败得令人精神崩溃、身心疲惫，我今天不想说这场教育领域里的大事件有多么失败，仅想在一个个生命此时仍然没有停止从楼上跳下来的危机时刻里，抓紧时间与大家交流我对这场旷日持久的大失败的一点思考，以抛砖引玉，求得观点碰撞，为早日结这场失败而启发大家思考。
中国学生英语口语不好的原因以及学好口语的方法
中国学生英语口语不好的原因以及学好口语的方法中国学生英语口语不好的原因主要有以下几个方面：
1. 缺乏实践机会：中国学生通常将大部分时间用于学习英语的听、说、读、写四项基本技能中的听和写，而忽略了口语练习。
缺乏实践机会使得学生们的口语水平无法得到有效提高。
2. 语言环境不利：中国学生英语学习的环境相对较差，英语不是母语，周围也没有太多的机会用英语进行交流。
这种语言环境的限制让学生们难以真正地提升口语能力。
3. 缺乏自信心：许多学生在英语口语方面缺乏自信心，害怕犯错误，导致说话时迟疑慢吞吞，语气不明确，影响了口语表达的流利程度。
学好英语口语的方法有以下几点：
1. 增加实践机会：多参加英语角、英语演讲比赛，与母语为英语的人交流，积极参与英语口语练习活动，提高自己的口语表达能力。
2. 创造英语环境：利用各种机会接触英语，如看英语电影、听英语音乐、看英语新闻等，培养对英语的兴趣，逐渐形成自然而然的英语习惯。
3. 多模仿和实践：尽量模仿地道的口语表达，多进行口语实践，充分利用课余时间与他人进行英语口语练习。
4. 提高自信心：尝试着多为他人提供帮助，获得认可和赞许，从而增加自信心，不再惧怕犯错。
5. 寻找优秀的学习材料和学习伙伴：选择适合自己的英语口语学习材料，同时与热爱英语的学习伙伴一起学习，相互鼓励，共同提高口语水平。
总而言之，提高英语口语水平需要通过频繁的实践、积极的学习态度和自信心的培养来实现。
2019-中国人为什么学不好英语-推荐word版 (1页)
2019-中国人为什么学不好英语-推荐word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
中国人为什么学不好英语
中国人为什么学不好英语?看下面中国学英语的十大恶习之后你就会明白其中缘由了。
1. 经常迷恋于一两部好来乌的影视作品，忽略阅读英文原著;阅读范围不
够宽广，用英文获取知识而不是娱乐的时间投入不多。
2. 经常死啃一本又老又烂的教材，不知道每天阅读英文报纸杂志和使用网络促进学习的无穷乐趣。
3. 中国人典型的学习英语形象是清晨手捧书本大声朗读。
其实带着耳机或收音机同步跟读的几乎找不到。
从眼看文字到大脑转换成声音符号用嘴传出来
和用耳朵获取声音符号然后再用嘴将声音符号传出来，这两个方式应该都重要，而且后一种方式更接近我们学习母语的方式。
难道没了文字书本我们就学不了
英语了吗?
4.总在幻想征服英文并不积极付诸行动，一脚踩油门一脚踩刹车!看到因为积极行动而有所收获的人就会产生不平衡，找各种理由和借口为自己开脱，不
仅影响自己一生，也影响下一代和周围亲密的人的一生。
5. 虽然能够有所行动，但总愿意投机取巧，迷信广告做的多的培训机构，迷信速成，迷信老于世故故弄玄虚的培训从业人员;到处浪费时间烧香拜庙找方法，其实方法就在你身上。
6. 经常过度幻想成为英文高手后自己的人生会如何如何，过度相信英文会给自己带来命运的转机;观念改变人生，英文只能对成功起到辅助作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 中国的四,六级考试题连美国人都觉得棘手 甚至连美国哈佛的英语教授都头疼. • 听力是最基础，也是最重要的技能 • 听力好的人，口语绝不会差；口语好的人， 阅读能力绝不会差；阅读能力好的人，书 面翻译能力绝不会差；
• 婴儿时，父母从来没有告诉我们该如何发 音，他们只是不厌其烦的，不停的对我们 说话，我们听的多了，模仿多了，自然也 会说了 • 只有听力关过了，才能更好的学习其它各 项技能，但是，听力的培养并不需要借助 于音标的学习。
• 过早的接触音标，不利于孩子右脑的开发 • 从一开始，就应该让孩子多听完整的句子， 弱化音标的作用，音标让孩子作为选修的 内容，让他们自己通过模仿，总结音标的 相关知识。
• 学习音标，容易导致“语音定势”，一旦 对方不是标准发音，你就会听不懂,影响交 流。 • 普通美国人，经常用的单词也就5千个左右， 即使不通过音标，也可以把这5千个单词听 个滚瓜烂熟，达到脱口而出的境界。
精读课文
• 学习分析精读课文这样的学习模式没有错， 但一定要记住：分析完文章后，你学习英 语的任务并没有完成，你只是将文章参观 了一遍，并没有获得真正的进步！解决办 法很简单！在学习精读课文的时候，一定 要将文章中实用句子总结出来，并举一反 三，活学活用。
• 首先选一本教材，不管什么样的，立场要 坚定，一本就够，不要看到好教材就换。 从第一课开始，不要做任何练习，先把生 词念会，再把语句读顺、背过，然后默写 一遍，只要能通过一遍就行。接着第二课、 第三课、......直到最后一课，但是不管你记 没记住都不要回头，等最后一课完了以后 从头再来，方法相同，这样来它个五遍十 遍，最后再做练习，到那时你可能一天就 把所有的练习可以做完
• ，中国人学英语过程中的听、说、读、写、 背单词、考试等等各种难关皆由语音、语 法难关引起。
• 学不会英语便抱怨自己无能或英语难学， 却唯独没有发现我们祖祖辈辈学英语使用 的学习工具(如国际音标、语法书等)就有问 题 • 语法教学的问题。传统语法理论里"16个时 态、不定式、现在分词、过去分词……"等概 念的命名和定义均有严重的缺陷和问题， 造成了英语语法特别难学
中国人为什么学不好英语？ 中国人为什么学不好英语？
• 中国人学习最努力，最用功 • 十几年下来，绝大多数中国学生的英语综 合能力连在美国上kindergarten(幼儿园)的小 P孩都不如
什么环节出了问题
• 症结出在音标的学习安排上。 中国文盲，一辈子没有学过字母表，也不 知道什么是声母，什么是韵母，更别提什 么是前鼻音，什么是后鼻音，虽然，他们 可能连一个字都不认识， 但是，他们的中 文口语还是很流利。
• 不知道自己的单词量到底多少才够用，因 为考试总允许题目中有一定的超纲词。于 是背单词就成了中国学生在学习英语的过 程中，心中永远的痛。 • 背单词永远不会有享受，单词不是用来背 的，只有在分析中理解记忆单词才有乐趣。
• 当我们去掉方言口音，把英语说得清晰， 再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一 样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外 慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特 别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在 英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是 含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都 来自于它的根--清晰的标准话。所以一定要 学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语， 才更容易听懂其它的英语方言口音。
• 学习语言的目的不是为了显示语法知识的 多少，而是为了自如地运用语言、脱口而 出。 • 如果培养出来的都是知道如何弹钢琴，但 就是不会弹的人，这将是多么荒唐。学习 如何弹钢琴也许只需要几天，但成为钢琴 大师则需要多年的刻苦操练，直至达到出 神入化的自由境界。英语也是这样！
学习方法错了！
• 一个人想跑步，但却不去跑，而是整天坐 在家里“研究”如何跑步，结果研究了十年， 还是不会跑步，一到跑场上“真正跑”的时候 就“瘫”到了地上。同样道理，一个人研究十 年语法，但却从来没有真正开口说过，于 是在对外交流的场合，就舌头僵硬、耳朵 失灵，成了聋子英语、哑巴英语、语法英 语、考试英语、总而言之，是“中国式英语”！
为什么不敢说英语？
• 事实上，除了英语水平、口语能力，阻碍 我们与人交流的更重要原因是：在众人、 陌生人面前，不敢说话；心理素质差，性 格内向，不会表达自己，当然更不敢说英 语。
• 极少部分英语口语说得流利的学生基本上 是勤奋模仿、自学出来的，而不是老师教 得好，而且语句中多半还是吐字不清、语 调呆板、生硬，任意丢音、加音，带着各 种方言口音。 • 语言不是知识，而是技能。技能是通过反 复的操练获得的，很难忘记；
• 看一下我们是怎么学习世界上最难学的语 言－－汉语的， • 我们身边的环境就时正常语速，对于美国 人来说，就是TOEFL的语速。 • 我们学会一句话并且熟练后，就可以直接 达到正常语速，而不是先升级到四级语速， 再升级到六级语速，再升级到正常语速。
• 这种按照不科学的分级渐进学习英语的错 误方法，导致你学了十多年的英语，却听 不懂欧美人在说什么，看欧美报刊总是会 遇到一大堆不认识的单词，想说英语却说 不出口，说出来语速奇慢，错误一堆，连 欧美的小学生都不如
• 学习方法不当，学习年限过长，本来语言 是用于说与看，但现在看得少，说的少。 看得少是指该看的外文原文少，该看的专 业外文少，不该看的东西如所谓的语法、 特例看得多，结果真看原文反而看不懂、 看得慢。
• 学好英语非常重要 • 每年最出科研成果的两个国家是美国和英 国，因为他们的母语就是英语，他们的科 研人员可以方便直接的阅读全球最新的科 技论文，直接从中受益。 • 学习英语的目的搞错了以外，最重要的就 是方法不对
• 会跑到美国指着一个钢笔问老外，“What's this?”,"Is this a pen? “ • 我们的听力和词汇量为什么不好.初中的时 候听的是最慢语速的磁带，高中的时候听 的是稍慢语速的磁带。大学四级考试听的 是四级要求语速的磁带，六级考试听得是 六级要求语速的磁带。词汇量的掌握也是 这样的分级。
• 做英语习题实际上是英语学习的Killer，因 为你把大量的时间花费在做选择题上，得 到的结果是自尊心严重受挫，而且英语水 平提高有限，甚至本来明白的做题以后也 可能迷糊了。以至于一谈到英语，大多数 人都会惶惶的说，“Sorry，my English is very poor!”
• 既然我们可以通过学好英语来解决掉考试， 作对考试中的选择题，但是却不能通过准备考 试来解决英语，所以我们做不会的选择题还是 在浪费时间。 • 这样学习最直接的效果就是越学对英语越恐惧， 自信心丧失殆尽不说一提到英语就头疼 • 不如去看一些英文原版的报刊书籍在娱乐中直 接学习来的效果好。
方法篇
• 1、惊人的刻苦毅力，练出了最漂亮的英文， 更在尝试与摸索当中，得到了真正的外语 口语练习的方法和记忆规律的无价之宝。 2、无数的成功学校与无数的方法推广，全 国真正一个能在短时间内将语言作为一门 工具去训练，真正让学生掌握语言工具的 学校，至今为止没有一个。
• 将句子脱口而出，在句子中学发音、在句 子中学单词，在句子中学语法。通过大量 的积累句子达到听说读写译的全面突破。 • 孤立背诵单词Байду номын сангаас乎是徒劳无功的！人和人 交往的最基本单位是句子，而不是单词 • 一个句子量达到三百以上的人已经是一个 英语交流能手了，一个英语学习的成功者！
• 老师在上课时一味地讲解分析课文，同学 们则是聚精会神地记笔记，一派繁忙的景 象。但这是一种假象。就像一个游泳教练 在教一批游泳运动员，教练一个人跳入了 游泳池，拼命地游着，边游边介绍游泳的 知识，而运动员们则拼命地记着各种知识， 生怕遗漏。结果那些运动员一跳下去全部 淹死了。老师的作用应该是一个真正的教 练，将动员赶入游泳池，而自己在游泳池 旁边指导他们如何游泳！