高中地理湘教版选修二 海洋地理第一章《第一节 海水温度与盐度》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中地理 1.2 《海水的运动》教案 湘教版选修2
1.2 海水的运动[教学目标](一)知识与技能1.了解波浪、潮汐、洋流等基本概念。
2.说明波浪、潮汐洋流的成因及其作用。
3.知道洋流的分布规律。
(二)过程与方法1.通过探究活动“钱塘江大潮”的学习，学会分析地理现象成因的基本方法。
2.通过绘制大洋表层洋流模式图，掌握将实际问题抽象成理论模型，再由理论模型回到实际问题的地理建模的思路。
(三)情感态度与价值观1.通过阅读“钱塘江大潮”，感受海水运动的神奇与壮观。
2.了解世界是物质的，物质是运动的观点。
3.通过对运动不息的大海的认识，了解海水的运动时空变化规律，树立科学的海洋观和造福人类的远大理想。
[教学重点]1.潮汐概念、潮汐成因、潮汐分类2.洋流概念、成因、分布及影响[教学难点]洋流成因、分布[教学媒体与教具]课本插图、风浪、海啸图片、投影仪等[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【投影】风浪、海啸图片【新课导入】上节课我们从静态的角度研究了海洋水的温度和盐度，这节课我们将从动态的角度来进一步研究海洋水体。
【板书】海水的运动【复习提问】请同学们根据自己的生活常识说出海水的运动形式有哪些?【教师总结】海水的运动形式多种多样，归结起来主要有波浪、潮汐和洋流三种形式。
【板书】一、波浪【自主学习】阅读课本P6内容，回答以下问题（1）什么是波浪？（2）波浪的四个要素是什么？（3）波浪按成因分为哪几类？说明其成因。
（4）近岸波是如何形成的？【学生回答，教师总结】（1）概念：波浪是出现在海洋表面及其内部的各种波动现象的总称。
它是指海水水质点在外力作用下离开平衡位置作周期性运动，并将运动向相邻水质点依次传播，从而形成具有一定传播方向的起伏扩展的波状现象。
（2）波浪的四要素：波峰、波谷、波长和波高。
（3）成因和分类：风浪：风直接作用于海面而形成；风浪离开风区，向远处传播便形成涌浪。
海啸：由地震波传导而形成的巨浪；潮波：在引潮力作用下形成的波浪。
（4）近岸波：波浪行进至近岸浅水区，完整的波形被破坏，出现破碎和倒卷，称近岸波。
2013湘教版选修2《海水温度和盐度》word学案
2013湘教版选修2《海水温度和盐度》word学案学习目标：1．通过学习，明白海洋关于人类生存和进展的意义。
2．通过学习，能讲明海水温度、盐度的分布规律及阻碍因素。
学习重点：海水的盐度和温度的分布规律学习难点：分析阻碍盐度和温度高低的因素学习思路：[导入]用数据和实例讲明：海洋在地球上的重要地位。
地球上的海洋：面积宽敞1.地球的水库平均水深3800米占地球总水量的96.53％水源：2.大气的热源和水源：热源：对地势的阻碍：3.海岸地带：对人类居住的阻碍：练习：海岸带的区位优势要紧有那些？二：海水的温度海洋热量的收入来源：海洋热量的支出要紧是 所消耗的热量。
3. 世界海水热量的收支情形：世界海水热量的收入和支出在一年中，差不多上是平稳的，但在一年的各个季节，各个海区的热量收支并不平稳。
低纬收入大于支出有盈余，高纬收入小于支出而亏损，300N 邻近为收支平稳点。
4.海水温度变化的规律：时刻的变化规律：夏季温度 （大于或小于）冬季。
空间变化规律规律：水平方向上低纬度的温度高于高纬度。
同一纬度，暖流通过地区的温度大于寒流通过的地区。
在垂直方向上温度随深度的增加而递减。
1000米以下变化较小；1000米以上温度变化较大。
由于海水的比热容大，海水的温度变化较小，因此海洋上空的温度比陆地上空气温变化小。
3、阻碍海水温度变化的因素：太阳辐射的季节变化和纬度变化。
洋流：暖流通过增温增湿，寒流通过减温减湿。
随着深度的增加而递减。
大陆架是陆地和海洋作用最为强烈的地点。
【例题】：读北半球海洋热量收支的纬度变化图，回答下列咨询题：1)①②两条曲线，表示热量支出的是 ，表示热量收入的是 。
30 纬度1200 辐射能量2）北纬10°40°80°三地，海水热量日收支状况的特点是。
由此可见，有低纬度向高纬度，海水热量日收支变化的特点是。
3）什么缘故北半球不同纬度海区的年平均水温相差不大？三、海水的盐度1. 海水盐度的含义：是指海水中的质量分数。
湘教版高中地理选修二《海水盐度和温度》精品课件(共84张PPT)
22℃
20℃ 18℃
练 读某海区海平面等温线图，判断：
辐射热量 J/(m2.d)]
1600
A
热量盈余 热量支出
1200
800 400
热量收入
B
热量亏损
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 纬度
北半球海洋热量收支随纬度的变化
辐射热量 J/(m2.d)]
1600
A
热量盈余 热量支出
1200
800 400
热量收入
B
热量亏损
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 纬度
——太阳辐射的时空分布、洋流
海水的温度
1. 海洋热量的收支
2. 海水温度的分布规律
(1) 海洋表面温度的水平分布规律 (2) 海水温度的垂直分布规律 3. 影响海水温度的因素
——太阳辐射的时空分布、洋流
4. 海水对大气温度的调节作用
海洋与大气的相互作用
大
物 ④ 质 ③ 交 换
气
能 ② 量 交 换
深度 0 (km)
1 2 3 4 5 6
(1)
(2)
(3)
太平洋西经170°附近三个观测站水温随深
度变化曲线
海水的温度
1. 海洋热量的收支
2. 海水温度的分布规律
(1) 海洋表面温度的水平分布规律 (2) 海水温度的垂直分布规律 ——1000米以内，水温随深度增加而递
高中地理-湘教版选修2高中地理《海水温度与盐度》课件
B
A
C
D
E
思 考 题
(1)图中A曲线表示____分布，B曲线表示__________分布。 (2)图中①的数值低于②③的主要原因是该海域__________多，而② ③海域_________强。 (3)海水热量的主要来源是__________，低纬度海区大陆东岸附近的 水温较大陆西岸附近__________，其原因是 __________ 。 (4)④与⑤纬度数相同，但④的数值高于⑤其主要原因是______。
3.3 海水温度和盐度 海水温度和盐度
一、地球上的海洋
1、地球的水库 2、大气的水源和热源
3、海岸带 海岸是陆地和海洋的过渡地带。
二、海水的温度 1、海水的收入和支出
2、海水温度的变化规律
（1）水平变化规律
深度 温度(℃) 0 10 20 30 0 (km)
10
20
0Leabharlann 1020（２）垂直变化规律
1 2 3 4 5 6
３、海水对气温的调节作用
三、海水的盐度 1、定义：单位质量海水中所溶解含盐类物质的质量。 ２、海水盐度分布规律
请思考： 海洋表层盐度随纬度变化有何规律？
３、影响盐度分布的因素
? 思考下列问题
●何处盐度最高？为何南北半球高纬地区盐度分布 不对称？
●同一纬度，暖流经过的地方盐度高，还是寒流经 过的地方盐度高？ ●世界上盐度最大和最小的海区在哪里？盐度值分 别是多少？
读左图，回答下列问题： 1、A点盐度比B点 低 （高或低）， 主要原因是： 地处亚马孙河口， 大量淡水注入。 2、B点盐度比C点 低 （高或低）， 主要原因是： 在赤道地区，降水 量大于蒸发量。 3、D点盐度比E点 （高或低）， 水温比E点 低 （高或低），主要 原因是： D处有寒流经过，而E处 有暖流经过。
人教版高中地理选修二海洋地理 第一章第一节《地球上的海与洋》优质课件(共24张PPT)
曲折
众多 全部在北 半球
一二三
图表导读读教材图1.3 四大洋的分布 大洋分界线主要是海、海峡或某一条经线。对四大洋分布的内 容,重在掌握四大洋的相对位置和主要特点,而对分界线作一般了 解即可。
一二三
三、海、海峡、海湾 1.海的分类:按照它所处的位置可分为边缘海、内陆海和陆间海。 (1)边缘海:位于大陆边缘,一面以大陆为界,另一面以半岛、岛屿 或群岛与大洋分开。 (2)内陆海:深入大陆内部的海。 (3)陆间海:介于大陆之间,并有海峡与相邻海洋相连通。 2.海峡、海湾的概念 (1)海峡指连通海洋与海洋的狭窄天然水道。 (2)海湾是洋或海延伸进大陆,且深度逐渐减小的水域。
1 2 3 4 5-6 7
4世界第一、二大洋的分界线为( ) A.白令海峡 B.纽芬兰岛60°W C.通过合恩角的68°W经线 D.通过好望角的20°E经线 解析:世界第一、二大洋分别为太平洋和大西洋,其分界线为通过 合恩角的68°W经线。 答案:C
读图,完成第5~6题。
1 2 3 4 5-6 7
1 2 3 4 5-6 7
1关于洋的说法,错误的是( ) A.大洋内洋流系统强大,但由于洋面复杂,因此理化性质不稳定 B.有稳定的潮汐系统 C.远离大陆,深度大、面积广 D.是海洋的中心部分,也是海洋的主体 解析:大洋内洋流系统强大,洋面较均一,具有稳定的理化性质。 答案:A
1 2 3 4 5-6 7
一二三
二、四大洋
A太平洋,B大西洋,C印度洋,D北冰洋。
一二三
四大洋概况比较:
项目
太平洋
水温、水深
温度最高 深度最大
轮廓形状 近于椭圆形
海岸线 东直西曲
岛屿
最多
半球位置
既跨东西半球,又 跨南北半球
2023湘教版选修2《海水温度与盐度》ppt
盐度最低——波罗的海 ①纬度高，气温低，故降水量﹥蒸发量 ②海区较闭塞，又有大量淡水汇入
海水的温度和盐度
序言
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赤道附近：受赤道低气压带控制， 降水量﹥蒸发量
副热带向高纬度，温度递减，所以蒸发逐 渐减弱，盐度逐渐降低
（2）东西变化： 暖流流经海区盐度偏高（蒸发大） 寒流流经海区盐度偏低
（3）特殊分布 世界上盐度最高的海区——红海 ①位于副热带，常年盛行下沉气流，降水量 小，蒸发量﹥降水量； ②几乎无淡水汇入； ③较闭塞，与大洋海水交换少
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(湘教版)普通高中课程标准实验教科书《地理》目录
（湘教版）普通高中课程标准实验教科书《地理》目录（湘教版）普通高中课程标准实验教科书《地理》目录高中必修一第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的结构第二章自然环境中的物质运动和能量交换第一节地壳的物质组成和物质循环第二节地球表面形态第三节大气环境第四节水循环和洋流第三章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理要素变化与环境变迁第二节自然地理环境的整体性第三节自然地理环境的差异性第四章自然环境对人类活动的影响第一节地形对聚落及交通线路分布的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响第三节自然资源与人类活动第四节自然灾害对人类的危害高中必修二第一章人口与环境第一节人口增长模式第二节人口合理容量第三节人口迁移第四节地域文化与人口第二章城市与环境第一节城市空间结构第二节城市化过程与特点第三节城市化过程对地理环境的影响第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和地域联系第二节农业区位因素与农业地域类型第三节工业区位因素与工业地域联系第四节交通运输布局及其对区域发展的影响第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题第二节人地关系思想的演变第三节可持续发展的基本内涵第四节协调人地关系的主要途径高中必修三第一章区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含义第二节区域发展阶段第三节区域发展差异第四节区域经济联系第二章区域可持续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例第四节区域农业的可持续发展——以美国为例第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例第六节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用第二节遥感技术及其应用第三节全球定位系统及其应用第四节数字地球高中选修一第一章宇宙探索第一节认识宇宙的历程第二节不同的宇宙观第三节宇宙大爆炸假说第四节恒星的演化第二章认识星空第一节恒星天空第二节星座第三节认识星空第三章天体系统第一节宇宙中的星系第二节太阳系第三节太阳概况第四节九大行星第五节月球第四章地球的演化第一节地球的年龄第二节地球的内部结构第三节大地构造假说第四节地表形态的变化高中选修二第一节海水温度和盐度第二节海水的运动第三节“海-气”的相互作用第二章海底形态和构造第一节海底形态第二节海底扩张理论与板块构造学说第三章海岸和海岸带第一节海岸第二节海岸带的开发利用第三节海平面变化和海岸带第四节我国海岸带的开发第四章海洋开发第一节海水水资源和海水化学资源第二节海底矿产资源第三节海洋生物资源第四节海洋动力资源第五节海洋空间开发利用和海洋旅游业第五章海洋灾害与海洋资源环境问题第一节海洋灾害第二节海洋污染第三节海洋污染的防治与环境保护第一节基本概念第二节我国的海洋第三节我国的海洋权益第四节建立国际海洋新秩序高中选修三第一章旅游和旅游资源第一节旅游概述第二节旅游资源第三节旅游资源的形成和分布第二章旅游景观的欣赏第一节旅游景观欣赏方法第二节中国名景欣赏第三节国外名景欣赏第三章旅游规划第一节旅游规划概述第二节旅游资源评价第三节旅游规划第四章文明旅游第一节做合格的旅游者第二节出游前的准备第三节旅游常识和导游基础知识第四节旅游安全高中选修四第一章城乡发展与城市化第一节城市的形成与发展第二节城市化第三节城市环境问题第二章城乡分布第一节乡村聚落与集市的分布特征第二节城市的空间形态与分布特征第三节区域城镇体系第三章城乡规划第一节城乡规划概述第二节城乡规划的主要原则和基本方法第三节城镇整体布局第四章城乡建设与生活环境第一节人居环境第二节商业布局与居民生活第三节城市交通与居民生活第四节城市文化设施布局与居民生活高中选修五第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点第二节自然灾害的类型与分布第三节人类活动与自然灾害第二章我国主要的自然灾害第一节我国自然灾害的特点与分布第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与台风第三节我国的地震、泥石流与滑坡第四节我国的虫灾与鼠灾第三章自然灾害与环境第一节自然灾害损失的地域差异第二节我国自然灾害多发的环境特点第四章防灾与减灾第一节我国防灾减灾的主要成就第二节高新科学技术与防灾减灾第三节自然灾害与我们高中选修六第一章环境与环境问题第一节环境概述第二节环境问题概述第三节人类与环境第二章自然资源保护第一节自然资源与主要的资源问题第二节非可再生资源的利用与保护第三节可再生资源的利用与保护第三章生态环境保护第一节生态系统与生态平衡第二节主要的生态环境问题第三节生态环境保护第四章环境污染及其防治第一节水污染及其防治第二节大气污染及其防治第三节固体废弃物污染及其防治第四节噪声污染及其防治第五章环境管理第一节环境管理概述第二节中国环境管理政策体系第三节中国环境法规体系第四节环境保护任重道远高中选修七第一章地理信息技术的进展第一节地理信息与地理学第二节地理信息技术构成与功能第二章地图与遥感（RS）第一节地图投影与地图特点第二节遥感工作原理第三节遥感图像目视判读第四节遥感应用第三章全球定位系统（GPS）第一节GIS概述第二节GIS基本操作第三节地图数字化第四节GIS查询与分析第五节专题制图与地图输出第六节GIS展望第四章地理信息系统（GIS）第一节GPS的产生第二节GPS组成及其工作原理第三节GPS接收机第四节GPS的应用第五章3S（RS、GPS、GIS）技术综合应用第一节地理信息技术综合应用第二节数字地球。
湘教版海洋地理 1.1海水温度与盐度(20张ppt)
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温度/℃
30
盐度
A
B
盐度/%
温度 3.6
20
10 D
0
副C 副
热
热
带
带
-10 南纬
60
40
20
0 20 40
（3）图中D、E盐度降低的原因是什么？
3.5
3.4
E
3.3
3.2
60 北纬
地处温带，温度低，蒸发量小；又是温带多雨带，降水量大于蒸发量。
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温度/℃
ห้องสมุดไป่ตู้
30
盐度
C.7月
D.10月
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下图为世界海洋的四个不同海域,据图并联系教材相关知识,完 名师课件免费课件下载优秀公开课课件湘教版海洋地理 1.1海水温度与盐度（20张ppt） 成第5-7题。
5.对以上四个海域的盐度高低基本上没有影响的因素是 ( D )
空间 2、分布 分布
规律
水平 不同纬度，低纬水温高，高纬水温低； 分布：同一纬度，暖流流经海区水温高，寒流流经
海区水温低。 垂直 水温随深度的增加而递减， 分布：1000米以下的水温变化很小。
时间分布：同一海区，夏季水温高，冬季水温低。
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高中地理湘教版选修二海洋地理第一章《第一节海水温度与盐度》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、知识与技能
1.了解“海水盐度”等基本概念
2.了解海水温度的分布规律及其成因
3.了解海水盐度的分布规律及其成因
二、过程与方法
1.通过阅读“世界8月海洋表面水温分布”和“世界8月海水盐度分布”两幅图,分析归纳世界大洋温度与盐度分布规律,强化读图分析能力,通过对两幅统计图的阅读分析,增强阅读统计图表和获取信息的能力
2.通过阅读教材中的图表,了解和掌握等值线图与统计图的绘制与判读方法
三、情感态度与价值观
1.了解科学探究的方法,掌握进行地理分布特征研究的步骤与方法
2.学会运用唯物辩证法的观点认识问题、分析问题
3.激发学生探究海洋的兴趣与愿望
2教学重点
1.海水温度及其分布
2.海水盐度及其分布
3教学难点
海水盐度的分布
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】展示地球图片
“三分(29%)陆地,七分(71%)海洋”
“如果把地球上的所有海水汇集在一起”。