巧用绘本让绘本的魅力之光在课堂中绽放
绘本阅读让语文教学更敞亮
绘本阅读让语文教学更敞亮随着社会的不断发展，孩子们的语文学习也日益受到重视。
而作为语文教学的一种形式，绘本阅读因其生动形象、寓教于乐的特点，逐渐受到了越来越多教师和家长的喜爱。
绘本阅读不仅可以激发孩子们对语文学习的兴趣，还可以让语文教学变得更加生动有趣。
下面就让我们一起来探讨一下，绘本阅读如何让语文教学更加畅快淋漓。
绘本阅读可以激发孩子们对语文学习的兴趣。
相比于枯燥乏味的教科书，绘本以其精美的图画和生动的故事情节吸引着孩子们的眼球。
孩子们在阅读绘本的过程中，不仅可以轻松地理解文字内容，更可以通过图画感受故事情节，拓展自己的想象力。
在这样的氛围下，孩子们会更加主动地去学习语文知识，乐此不疲地阅读和探索。
绘本阅读可以促进语文教学的情感教育。
绘本故事中往往蕴含着丰富的情感和价值观念，这些情感和价值观念常常会在孩子们的心灵深处留下深刻的印记。
在阅读绘本的过程中，孩子们会与故事中的人物产生共鸣，感同身受，悲喜参半。
通过理解和品味故事中的情感，孩子们可以逐渐培养起自己的情感体验能力和情感表达能力，提高自己的情商和情感素养。
绘本阅读可以促进语文教学与其他学科的融合。
绘本涉及的内容广泛，不仅可以在语文教学中应用，还可以与其他学科相结合，为综合素养教育提供更多的可能性。
在绘本中涉及到的科学知识、历史文化、艺术美学等，都可以作为跨学科教学的素材，促进不同学科之间的交叉融合，让学生们在不同学科中得到全面发展。
绘本阅读无疑为语文教学注入了新的活力和生机。
它不仅可以激发孩子们对语文学习的兴趣，丰富语文教学的内容，促进情感教育，还可以促进语文教学与其他学科的融合。
我们应该积极倡导和推广绘本阅读，让更多的孩子在阅读中感受语文的魅力，体验语文的乐趣，展现语文的光芒。
让我们共同努力，让语文教学更加畅快淋漓，为孩子们的成长助力。
【2000字】。
让绘本的魅力之光在课堂上绽放
让绘本的魅力之光在课堂上绽放作者：徐红霞吴建忠来源：《课程教育研究》2020年第06期【摘要】绘本阅读教学可以培养孩子的阅读兴趣，小学低中高年级在绘本教学中的方法各不一样，低年级可以培养学生的兴趣，中高年级要培养学生的思维能力，不论哪个年段，绘本都能绽放它独有的魅力。
【关键词】绘本 ;低中高年级 ;魅力【中图分类号】G623.22 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0088-01绘本作为目前公认的最适合儿童阅读的读物，受到人们越来越多的关注和青睐。
同一绘本在不同年龄可以有不同的读法，不同阶段可以读到不同的趣味和意义。
比如我们今天要说的《来喝水吧》，不是一本简单的图画书，它既是数数书，又是解谜书，还是故事书和美术书，更是环保书。
第一部分：同一绘本不同年段一、低年级段《语文课程标准》对低年级学生提出：通过“阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，有自己的感受和想法，乐于与人交流。
”因此教学目标设定为：1.在倾听、观察、想象、体验中培养阅读兴趣。
2.培养欣赏、表达、沟通、分享的能力。
教学过程：第一环节：认识绘本，引出课题交流谈话，教师简介绘本的组成部分，学生找到相应部分。
（封面、蝴蝶页、扉页、正文、封底。
）第二环节：聆听故事，仔细观察1.出示电子书，教师讲故事，吸引孩子的注意力。
2.提出问题：故事中依次出场了哪些动物？各有几只？3.仔细观察，你有什么发现？第三环节：复述故事，揭示主题1.你能简单地讲一讲这个故事吗？2.想一想：你从这个故事当中读到了什么？二、中年级段中年级是儿童的思维是由具体形象思维到抽象逻辑思维的过程，所以，将教学目标设定为：1.以教师和学生互动式的绘本阅读为主，让儿童拥有更多思考的空间。
2.通过课堂上教师的引导，激起儿童思维的碰撞。
第一环节：观察封面，引入主题出示绘本的封面，仔细看，你看到了什么？你的心里会有哪些“为什么”想问呢？第二环节：互动式讲故事先是观察画面，由学生畅谈画面描述的情景，想象会发生的故事，猜测故事的情节。
巧妙利用绘本 让课堂萦绕童话味
巧妙利用绘本让课堂萦绕童话味孩子们喜欢听故事，喜欢跟着故事中的角色一起冒险、一起成长。
而教师们也喜欢利用绘本来让课堂更加丰富有趣。
绘本是从图画和文字相结合的书籍，是儿童文学的一种形式，它不仅可以吸引孩子的注意力，还可以启发他们的想象力、表达能力和创造力。
在教学中巧妙利用绘本，可以让课堂萦绕童话味，让孩子在愉快的氛围中学习知识。
一、以绘本打开课堂在儿童的教学中，创设一个愉快、轻松的学习氛围至关重要。
而绘本正是一个很好的教学资源。
在课堂中，教师可以选择一本跟本节课内容相关的绘本作为开场，通过朗读、讲故事的方式来吸引学生的注意力，让他们在轻松的氛围中进入学习状态。
在学习动物的课堂上，可以选择一本关于动物的绘本，通过图画和语言来使学生对动物产生浓厚的兴趣，然后再引入相关的知识讲解，学生更容易接受和记忆。
二、以绘本激发学生的想象力绘本往往会给孩子们带来不同寻常的思维方式和新奇的想象空间。
教师可以通过展示一些富有想象力的绘本图片，然后让学生根据这些图片进行想象，写一段自己的故事。
这样的活动可以激发学生的想象力和创造力，让他们更好地表达自己的想法和情感。
在学习语文、写作的课堂上，这样的活动尤为重要，可以帮助学生提高自己的写作水平。
三、以绘本培养学生的表达能力四、以绘本引导学生进行思考很多优秀的绘本都包含着深刻的寓意和思想，可以引导学生进行深入的思考。
在课堂上，教师可以选择一些带有思想性的绘本，然后通过朗读、讨论的方式，引导学生去思考书中所传达的信息和价值观。
通过这样的活动，可以培养学生的思考能力，让他们更好地理解书中所表达的意义。
五、以绘本促进课堂和家庭的互动绘本可以成为课堂和家庭之间的桥梁，可以促进学生与家长之间的互动。
在课堂上，教师可以选择一些富有启发性的绘本，然后让学生跟家长一起阅读，分享自己的感受和理解。
通过这样的活动，可以促进学生和家长之间的交流和沟通，同时也可以增进学生对家庭的归属感和安全感。
绘本是一种很好的教学资源，可以让课堂充满童话味，让孩子在愉快的氛围中学习知识。
利用绘本丰富教学内容——提升一年级学生阅读兴趣与能力
利用绘本丰富教学内容——提升一年级学生阅读兴趣与能力在当今这个信息化、多元化的时代，如何培养一年级学生的阅读兴趣与能力，成为了教育工作者们亟待探讨的课题。
绘本，作为一种独特的儿童文学形式，凭借其生动的画面和简洁的文字，深受孩子们的喜爱。
本文将探讨如何利用绘本丰富教学内容，进而提升一年级学生的阅读兴趣与能力。
一、绘本的特点与优势绘本，顾名思义，即为“画出来的书”。
它不同于传统的文字书籍，而是通过大量精美的图画和少量的文字来共同叙述一个完整的故事。
绘本的特点在于其高度的艺术性和趣味性，能够迅速抓住孩子们的注意力。
同时，绘本中的文字简短易懂，有利于一年级学生快速理解故事情节，提高他们的阅读速度。
此外，绘本还具有跨文化的优势。
许多经典的绘本作品都来自世界各地，通过阅读这些绘本，孩子们可以在享受故事的同时，了解不同国家和地区的文化背景，拓宽他们的视野。
二、利用绘本丰富教学内容的方法1.精选优质绘本资源要想利用绘本提升一年级学生的阅读兴趣与能力，首先需要精选一批优质的绘本资源。
在选择绘本时，教师应关注绘本的主题、内容、画面和文字质量等方面，确保所选绘本既符合一年级学生的认知水平，又能激发他们的阅读兴趣。
2.融入课堂教学将绘本融入课堂教学是提升一年级学生阅读兴趣与能力的有效途径。
教师可以根据课程内容和教学目标，选择合适的绘本作为教学辅助材料。
例如，在语文课上，教师可以利用绘本帮助学生理解课文内容；在德育课上，教师可以通过绘本中的故事情节引导学生思考道德问题；在美术课上，教师可以让学生欣赏绘本中的精美画面，培养他们的审美能力。
3.创新教学方法利用绘本进行教学时，教师应注重创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，可以采用“读图猜意”的方式，引导学生通过观察绘本画面猜测故事情节；还可以采用“角色扮演”的方式，让学生根据绘本内容扮演不同角色进行表演；此外，“小组讨论”也是一个有效的方法，让学生们围绕绘本主题展开讨论，分享自己的看法和感受。
绘本为小学英语课堂绽放异彩
绘本为小学英语课堂绽放异彩绘本是指图文并茂、内容简洁、适合儿童阅读的书籍。
在英语教学中，绘本拥有独特的魅力，可以为小学英语课堂带来许多益处。
本文将从提高学习积极性、激发学生兴趣、培养语言能力和拓展文化视野等方面探讨绘本在小学英语课堂中的作用。
首先，绘本能提高学习积极性。
学习者在面对枯燥乏味的教材时，常常会出现学习兴趣不高的问题。
而绘本则可以通过其生动有趣的图片和故事情节，吸引学生的兴趣。
绘本中的精美插图能让学生一目了然地理解故事内容，从而对学习产生兴趣，并主动参与到课堂活动中来。
例如，在学习动物词汇时，教师可以选择一本关于动物的绘本，并展示其中的插图。
学生们通过观察插图，可以更加直观地了解动物的特征，并逐渐掌握相关的单词。
其次，绘本能激发学生兴趣，提高学习效果。
学习者在学习英语时，经常会遇到浩如烟海的单词和句型。
而学生对于记忆枯燥的教材内容常常产生抵触情绪。
在这时，绘本的故事情节和形象化插图能为学习者提供一个有趣的学习环境，从而激发兴趣，增强记忆效果。
例如，在学习关于季节的词汇时，教师可以使用一本绘本《四季的故事》，通过绘本中的插图和故事情节，学生们可以生动地感受四季的变化，同时也能记住相关的单词和句型。
此外，绘本可以培养学生的语言能力。
英语学习中，说和听是学生最关注的两个方面。
通过绘本中的情节，学生可以锻炼自己的口语表达能力。
通过参与角色扮演或是绘本内容的创编，学生们可以模仿绘本中的对话，并尝试用自己的语言进行表达。
这样的实践形式既锻炼了学生的口语能力，又提高了交流能力。
同时，学生在阅读绘本的同时也在倾听语音和语调，提高了学生的听力能力。
最后，绘本还能拓展学生的文化视野。
学习一门外语不仅仅是学习语言本身，也需要了解该语言所属的文化背景。
绘本中的故事常常涉及到不同的文化背景和生活方式。
通过阅读绘本，学生们可以了解到不同国家和文化的异同之处，培养跨文化意识。
例如，学生们通过阅读一本关于中国春节的绘本，可以了解到中国人对于春节的重视，以及春节的特有习俗和庆祝活动。
借助绘本,活化课堂论绘本在小学数学课堂教学中的有效运用
借助绘本，活化课堂论绘本在小学数学课堂教学中的有效运用：绘本是一种能够吸引孩子注意力并引发他们兴趣的媒介，可以用于多种学科的教学中，数学也不例外。
在数学课上使用绘本可以让学生更好地理解和应用数学概念，增强他们的数学思维能力并提高计算技能。
本文将探讨绘本在小学数学课堂中的有效运用，通过提供具体的事例来展示绘本如何使数学变得更加有趣和容易学习。
一、使用绘本激发学生数学学习的兴趣绘本是一种吸引学生注意力和提高学习兴趣的有效工具。
在数学课上使用绘本，可以吸引学生的眼球，增加他们对数学的兴趣，并促使他们更好地理解数学概念。
例如，在小学二年级的数学课程中，有一个常见的话题是度量长度。
老师可以使用绘本《小熊尺子》来引出这个话题。
这本书讲述了小熊使用尺子测量各种物体的故事。
看到书上的图画以及小熊在书中使用尺子时的互动，学生们可以被激发出对测量长度的兴趣，他们可以模仿小熊来测量自己周围的物品，甚至可以在同学中进行测量比较。
通过这种方法，学生可以在兴趣的驱动下更好地掌握测量长度的知识，这将大大增加他们的学习效率和成果。
在小学的数学课程中，有很多其他的话题也可以使用绘本来引入，例如几何图形、数学运算、数字概念等等。
不仅可以通过这种方式激发学生对数学学习的兴趣，还可以为课堂打下一个积极的氛围，让学生们更加专注于课程，从而使他们更容易理解和掌握数学概念。
二、使用绘本促进学生的数学思维能力在数学课堂中使用绘本，可以促进学生的数学思维能力的发展和提高。
绘本可以帮助学生更好地理解数学概念，同时也可以帮助他们将这些概念应用到实际生活中。
例如，在小学四年级的数学课程中，有一个常见的话题是分数。
老师可以使用绘本《吃蛋糕的数学》来解释什么是分数，并帮助学生发展自己的分数概念。
这本书讲述了一个女孩吃蛋糕的故事。
学生可以看到女孩将蛋糕分成每一部分，为每一个部分分配整齐的比例。
在这个故事中，学生可以了解到分数的概念，并从蛋糕的分割过程中了解到分数的实际应用。
绘本阅读在小学语文课堂的魅力
绘本阅读在小学语文课堂的魅力
嘿，你们知道吗？绘本阅读在我们的小学语文课堂上有着无穷的魅力呢！
当老师拿出一本精美的绘本时，我们的眼睛都会瞬间被吸引住。
绘本那鲜艳的色彩、生动的画面，就像一个魔法盒子，把我们带入一个个奇妙的世界。
有一本绘本叫《我爸爸》，里面用夸张又温馨的画面描绘了各种厉害的爸爸形象。
看着绘本上那个可以从月亮上跳过去、可以走高空绳索而不会掉下去的爸爸，我们仿佛看到了自己心中那个无所不能的爸爸。
在阅读的过程中，我们不仅感受到了浓浓的父爱，还学会了用生动的语言来描述自己的家人。
绘本阅读还能激发我们的想象力。
比如《大卫，不可以》这本绘本，简单的画面却充满了无限的想象空间。
我们会想象大卫如果听了妈妈的话会怎么样，也会想象自己如果像大卫一样调皮会发生什么有趣的事情。
这种想象让我们的思维变得更加活跃，也让我们在写作的时候有了更多的创意。
而且，绘本阅读可以让我们更加轻松地理解一些深刻的道理。
像《爱心树》这本绘本，通过大树和小男孩的故事，让我们明白了付出和爱的意义。
我们不需要费力地去理解那些深奥的文字，只要看着画面，就能感受到其中的情感和道理。
在小学语文课堂上，绘本阅读还常常伴随着有趣的互动。
老师会让我们根据绘本的内容进行角色扮演、画画或者讲故事。
这些活动让我们更加深入地理解绘本，也让我们在快乐中学习语文。
嘿，你们看，绘本阅读是不是很有魅力呀？它让我们的语文课变得更加丰富多彩，也让我们更加热爱阅读和学习。
我希望我们能一直享受绘本阅读带来的快乐，在这个奇妙的世界里不断成长。
绘本阅读让语文教学更敞亮
绘本阅读让语文教学更敞亮语文教学是中小学教育中非常重要的一部分，它对学生的语言能力、阅读能力、文学鉴赏能力等方面都有着深远的影响。
传统的语文教学中往往缺乏足够的情感共鸣和趣味性，导致学生对语文学习产生抵触情绪，甚至出现极端的学习厌恶情绪。
如何让语文教学更加畅亮，激发学生的学习兴趣和提高学习效果？绘本阅读是一种有效的方法，它能够激发学生的阅读兴趣，帮助他们更好地理解和运用语言，提高语文素养。
一、绘本阅读能够激发学生的语言兴趣，增强语文学习的主动性绘本是一种结合图画和文字的阅读材料，它通常具有生动的图画和简洁的文字，能够吸引学生的眼球，激发他们对阅读的兴趣。
相比于传统的语文课文，绘本往往更具有趣味性和生动性，能够吸引学生主动地去进行阅读。
通过阅读绘本，学生能够在轻松愉快的氛围中，感受语言的魅力，培养对语言的浓厚兴趣，从而增强他们的语文学习的主动性。
二、绘本阅读有利于丰富学生的词汇积累和表达能力绘本中往往包含了丰富多彩的词汇，其中既有常见的日常用语，又有些许生僻的词汇，这些词汇的丰富性能够极大地丰富学生的词汇积累。
通过不断地阅读绘本，学生们可以不知不觉地扩大他们的词汇量，提高他们的语言表达能力。
绘本文本通常简洁生动，语言活泼，有助于学生们模仿和吸收其中的表达方式，提高他们的语言表达能力。
绘本中常常有着富有节奏感和韵律感的语言，这对于培养学生的儿歌和童谣的节奏感以及韵律感有着积极的促进作用，能够在一定程度上提高学生的口头表达能力和书面表达能力。
三、绘本阅读可以促进学生的思维发展和情感体验绘本中的情节往往简单生动，适合学生们的心理和认知水平。
通过阅读绘本，学生可以积极参与到文学作品的世界中去，体验不同的情感，思考不同的问题，激发他们的情感体验和思维发展。
绘本中的角色形象、故事情节能够激发学生的联想和想象力，开拓他们的思维空间。
四、绘本阅读能够促进阅读习惯的养成绘本具有图文并茂、内容生动有趣的特点，能够吸引学生的注意力，帮助他们养成良好的阅读习惯。
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巧用绘本让绘本的魅力之光在课堂中绽放
作者：宋倩
来源：《校园英语·月末》2018年第13期
【摘要】《英语课程标准》指出：语言学习需要大量的输入。
丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。
英语老师应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。
创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。
作为小学一线英语教师，应在实践中积极探索发现丰富的课程资源，拓展学生的英语学习渠道。
本文作者在自己的教学实践中，浅析绘本阅读作为一种课程资源的理由及如何有效运用绘本，让其魅力之光在课堂中绽放。
【关键词】绘本；课程资源；有效运用
【作者简介】宋倩，淮安市共和九年制学校。
一、英语绘本的定义及特点
绘本指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感和主题的读本，是通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事的一门艺术。
简言之，英语绘本是指用英语来讲述的绘本。
与一般的卡通图书或其他有图有字的儿童读物相比，绘本具有简练生动的语言和精致优美的绘画的特征，对语言和绘画的构成形式均有特定的规范和要求。
其中，绘本中的图画具有鲜明的视觉形象、象征的典型形态和飞扬的想象，而绘本中的文字包括儿童的生活经验，能帮助儿童扩展理解力、想象力、思考力的故事和自然美妙的韵律。
二、英语绘本在英语学习中的优势
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
兴趣是学好语言的关键，怎样激发学生的兴趣，培养学生学习英语的积极性，是搞好小学英语教学的重要一环。
在教学中，我发现穿插英文绘本故事教学，能够很好的激发孩子学习兴趣的方式。
小学生的观察常常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。
特别是小学低年级学生，他们的注意力容易分散。
小学英语教师，应抓住小学生心理发展特征和他们的学习特征，安排教学过程。
英语绘本不仅绘画精美，而且在构图、色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦。
优质的绘本大多有着深远的意义，其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周围环境和世界的了解，而且英语绘本故事本身是一个整体的语言应用实例，能够给孩子们提供英语学习的完整学习经验。