数学绘本让课堂更精彩
利用数学绘本提高小学数学课堂教学
利用数学绘本提高小学数学课堂教学数学是一门抽象而又具体的学科，对于小学生来说，学习数学往往是一件较为抽象的事情。
如何让小学生在数学学习中找到学习的乐趣，将数学知识融入到生活中，是每一位数学老师都需要思考的问题。
在小学数学教学中，利用数学绘本可以提高学生对数学的兴趣和理解，通过阅读绘本故事，引导学生从中探索数学的奥秘，提高他们的数学素养。
本文将从数学绘本的选择、教学方法及教学效果等方面进行探讨，希望能够为小学数学教师提供一些借鉴和参考。
一、数学绘本的选择在利用数学绘本提高小学数学课堂教学时，首先要选择适合学生年龄的绘本。
由于小学生的认知水平和数学知识有限，因此在选择数学绘本时，需要根据小学生的实际情况进行筛选。
在选择绘本时，可以从以下几个方面进行考虑：1.故事情节：数学绘本的情节要有足够的吸引力，能够引起学生的兴趣。
故事情节要紧凑，结构清晰，有助于引导学生理解数学概念。
2.数学内容：数学绘本的内容要与小学数学课程相关，能够帮助学生理解数学知识。
加法、减法、乘法、除法、分数、面积等。
3.图文结合：数学绘本要求图文结合，图画要清晰美观，能够辅助学生理解故事情节和数学概念。
根据以上几点，可以选择一些故事情节紧凑、内容丰富、图文结合的数学绘本，如《小熊学数学》、《数学王国历险记》、《数学大冒险》等。
这些绘本均融合了数学知识和故事情节，在趣味性的还能够帮助学生理解数学知识，提高数学素养。
二、教学方法在利用数学绘本提高小学数学课堂教学时，教师可以结合教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
1.音译结合法：在故事阅读中，教师可以根据故事情节，适时加入数学知识的解释和讲解，通过音译结合的方法，帮助学生理解数学概念。
当故事中涉及到加法运算时，可以让学生一起进行加法运算，通过实际操作加深对加法的理解。
2.提问引导法：在故事阅读过程中，教师可以通过提问引导的方法，帮助学生思考问题、展开讨论。
故事中出现了一道数学题，教师可以提出相关问题，引导学生进行思考、讨论，从而提高他们的思维能力和数学素养。
结合绘本教学提高小学数学课堂教学实效
结合绘本教学提高小学数学课堂教学实效绘本是一种以图画为主要表现形式的图书，适合小学生阅读。
绘本教学是一种利用绘本进行教学的方法，可以提高小学数学课堂的教学实效。
绘本能够激发学生的兴趣。
绘本通常包含丰富的图画和有趣的故事情节，能够吸引学生的注意力。
在数学课堂上，教师可以选择适合的绘本故事，引入相关的数学知识点，让学生通过阅读绘本来学习数学。
这样一来，学生会感到数学课堂充满了乐趣，进而对数学产生兴趣，提高学习的积极性和主动性。
绘本可以帮助学生理解抽象的数学概念。
有些数学概念对于小学生来说比较抽象，难以理解。
通过绘本，教师可以通过图画和故事情节来解释这些概念，使其变得具体形象。
教学加减法时，可以选择一本关于动物运动的绘本，通过动物在书中的运动来引导学生理解加减法的概念。
这样一来，学生能够更好地理解数学知识，提高学习效果。
绘本可以培养学生的数学思维能力。
绘本教学可以激发学生的好奇心和思考能力，培养他们分析问题、解决问题的能力。
在数学课堂上，教师可以通过提出绘本中的数学问题，引导学生进行思考和探索，培养他们的数学思维。
教学几何时，可以选择一本关于建筑物结构的绘本，让学生观察、分析建筑物的形状和结构，从而培养他们的几何思维能力。
绘本可以促进数学与其他学科的跨学科综合应用。
绘本通常涵盖各个领域的知识，如语言、科学、社会等，能够与数学进行跨学科的融合。
在数学课堂上，教师可以选择与其他学科相关的绘本，让学生通过绘本故事来了解和应用数学知识。
教学时间时，可以选择一本关于日常生活的绘本，让学生观察绘本中的事件发生的时间顺序，从而应用时间的概念。
这样一来，不仅能够提高学生的数学素养，还能够拓宽他们的综合学科能力。
绘本教学能够激发学生的兴趣，帮助他们理解抽象的数学概念，培养数学思维能力，促进数学与其他学科的跨学科综合应用。
结合绘本教学是提高小学数学课堂教学实效的有效途径。
教师可以在设计课堂教学时，注意选择适合的绘本，并灵活运用绘本来引导学生学习数学知识，进而提高教学效果。
与绘本相遇,让数学课堂别样精彩
与绘本相遇，让数学课堂别样精彩【摘要】绘本在数学教学中的应用越来越受到重视，它为数学课堂注入了新颖的活力。
通过绘本的绘画和故事情节，学生能够更加直观地理解抽象的数学概念，激发他们的学习兴趣。
绘本还能促进学生的思维发展，培养他们的逻辑思维和创造力。
教师在运用绘本进行数学教学时，需要灵活运用故事情节，引导学生思考并与实际生活联系，使数学变得更加生动有趣。
而学生则需要积极参与绘本数学课堂，通过讨论和互动，深化对数学知识的理解。
绘本在数学教学中扮演着重要的角色，展望未来，随着更多优质绘本的推出，它将进一步丰富数学教学的内容，让数学课堂变得更加别样精彩。
【关键词】关键词：绘本、数学教学、学生兴趣、思维发展、教学方法、参与度、重要性、未来展望。
1. 引言1.1 背景介绍随着国内外教育界对绘本教育的认知不断深化，越来越多的教师开始尝试在数学教学中运用绘本这一教学工具。
在这种趋势下，绘本正在逐渐成为数学课堂上不可或缺的一部分。
学生通过阅读绘本，不仅能够深入理解数学知识，还能够培养逻辑思维、创造力和解决问题的能力，从而帮助他们更好地理解和运用数学知识。
绘本在数学教学中的应用已经取得了一定的成效，然而也存在着一些问题和挑战。
如何有效运用绘本进行数学教学，如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生在绘本数学课堂中积极参与，这些都是需要教育工作者们深入思考和探讨的问题。
只有不断改进和创新，才能使绘本在数学教学中发挥出最大的效果，让数学课堂别样精彩。
1.2 问题提出数要求等。
以下是问题提出的内容：在传统的数学教学中，学生往往会感到枯燥乏味，缺乏兴趣和动力。
他们对数学的学习常常抱有一种畏惧和排斥的心态，认为数学是一门枯燥难懂的学科。
这种情况导致了很多学生在数学学习中的成绩不理想，甚至有些学生对数学产生了厌恶情绪。
这就引出了一个重要的问题：如何让数学课堂变得更加生动有趣，激发学生对数学的兴趣和热情？如何提升学生的数学学习效果，让他们更好地理解和掌握数学知识？如何促进学生的思维发展，培养他们的逻辑思维和创造力？如何引导学生积极主动参与数学学习，提高他们的学习积极性和学习动力？2. 正文2.1 绘本在数学教学中的应用绘本在数学教学中的应用是一种创新的教学方法，它能够让数学课堂变得更加生动有趣。
利用数学绘本提高小学数学课堂教学
利用数学绘本提高小学数学课堂教学【摘要】数统计等。
在小学数学教学中，利用数学绘本已经成为一种有效的教学方法。
本文首先介绍了数学绘本在小学数学教学中的重要性，包括激发学生兴趣、提高学习效果等方面。
然后从如何选择合适的数学绘本和如何在课堂上运用数学绘本两个方面进行详细分析。
接着列举了一些数学绘本在实际课堂教学中的应用案例，以及评估利用数学绘本提高小学数学课堂教学的效果。
最后总结出结论，强调了数学绘本在小学数学教学中的重要作用。
通过对数学绘本的充分利用，可以激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习效果，使数学学习变得更加生动有趣。
【关键词】数学绘本，小学数学教学，提高效果，选择，运用，案例，评估效果。
1. 引言1.1 引言数目统计等。
正是基于这样的认识，本文旨在探讨如何利用数学绘本提高小学数学课堂教学。
在我们将从数学绘本在小学数学教学中的重要性、如何选择合适的数学绘本、如何在课堂上运用数学绘本、数学绘本的实际案例以及评估利用数学绘本提高小学数学课堂教学的效果等方面展开讨论。
通过本文的阐述，希望能够帮助教师和家长更好地认识到数学绘本在数学教学中的价值，掌握使用数学绘本的方法，从而提高小学生对数学的学习兴趣和学习效果。
让数学不再成为他们害怕和厌恶的学科，而成为他们乐于接受和探索的领域。
2. 正文2.1 绘本在小学数学教学中的重要性绘本在小学数学教学中起到了至关重要的作用。
通过绘本，学生可以在轻松愉快的氛围中接触到数学概念，激发学生的学习兴趣和积极性。
绘本不仅可以帮助学生理解抽象的数学概念，还可以将抽象的数学知识具体化，让学生更容易理解和记忆。
绘本还可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
绘本还可以帮助学生建立数学概念和基本技能。
通过生动形象的绘画和故事情节，学生可以更直观地理解数学概念，并在日常生活中应用。
绘本还可以帮助学生培养逻辑思维能力和数学推理能力，提高他们解决问题的能力。
绘本在小学数学教学中还可以促进师生之间的互动和交流。
利用数学绘本提高小学数学课堂教学
利用数学绘本提高小学数学课堂教学数学是一个抽象的概念，对于小学生来说，学习数学常常会感到枯燥乏味。
因此，如何提高小学数学课堂教学的吸引力，让学生对数学产生浓厚的兴趣和热情就成了每一位老师需要思考的问题。
在这个过程中，利用数学绘本来辅助教学就成了一种有效的策略。
一方面，数学绘本具有可读性和观赏性，能够吸引学生的视觉，让学生对数学知识产生更深入的认识。
例如，《小熊的百帕》就是一本非常好的数学绘本，通过小熊在自然界中寻找各种颜色的花和瓶子，引导孩子们理解了颜色的分类和组合，加深了孩子们对颜色知识的学习和了解。
又比如，《几何迷》教孩子掌握形状变化的规律、形状的属性、构建图形的能力和判断图形的能力。
这两本书以动人的故事、图画和幽默的语言吸引了学生的兴趣，达到了极好的学习效果。
另一方面，数学绘本能够帮助教师提高课堂教学的效率和互动性，引发学生的思考和探索，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。
教师可以通过数学绘本在课堂上布置各种任务，如找出图中某些物品的数量、圆的特征、出现的图形的数量等，让学生们参与到绘本故事的教学过程中来。
同时，老师还可以引导学生练习数学计算，如计算各种颜色的花朵的数量、测量图中物品的尺寸、推断图形的属性等，让学生在绘本故事中进行数学练习，增加课堂互动的乐趣性。
总之，利用数学绘本来提高小学数学课堂教学是非常有必要的。
通过数学绘本的讲解，可以让学生在轻松愉悦的氛围下学习数学知识，提高学生的学习兴趣，增强学生对数学的好奇心和探索欲望，同时也可以提高教学的效果和互动性。
因此，老师们应该在教学中尽可能多地使用数学绘本，让学生深入了解数学的奥妙，以此提高小学数学教育的质量和水平。
与绘本相遇,让数学课堂别样精彩
与绘本相遇，让数学课堂别样精彩
数学一直被视为学生头疼难懂的科目，但是，当绘本这种生动形象的教学工具出现在
数学课堂上时，它为学生带来的不仅是轻松愉悦的学习体验，还能激发学生对数学的热爱
和探索欲望。
首先，绘本的可视化特点使学生更容易理解数学知识。
绘本通常以图片、故事和互动
等方式呈现，这样的方式更能吸引学生的注意力，让他们快速掌握知识点。
例如，《小学
奥数日报》系列绘本，它通过有趣的故事情节、明确的思维导图和简单易懂的语言解释，
让学生更好地理解和掌握数学知识，从而提高数学成绩。
其次，绘本可以激发学生的数学思维。
绘本的情节常常涉及到数学思维和逻辑，它让
学生在愉悦的氛围下感受到数学的乐趣和思考的快感。
例如，《韩老师讲数学》系列绘本，它把数学知识融入到故事情节中，通过教师和学生的互动，让学生们感受到数学的趣味和
思考的乐趣，提高了学生的数学思维能力。
最后，绘本可以帮助学生将数学知识和日常生活联系起来。
绘本除了培养学生的数学
能力，还能让学生理解数学对实际生活的重要性。
例如，《我爱数学》系列绘本，它讲述
了数学知识在日常生活中的应用，让学生们从实际生活中理解数学知识的重要性，培养了
学生对数学的兴趣和热爱。
总之，绘本在数学教育中的应用可以使学生学习轻松愉悦，激发他们的数学思维和探
索欲望，以及帮助他们理解数学在实际生活中的应用。
因此，教育者应该在教学中尝试利
用绘本，在学生们的成长过程中创造更加愉快、有趣、有效的数学学习体验。
借助绘本,活化课堂论绘本在小学数学课堂教学中的有效运用
借助绘本，活化课堂论绘本在小学数学课堂教学中的有效运用：绘本是一种能够吸引孩子注意力并引发他们兴趣的媒介，可以用于多种学科的教学中，数学也不例外。
在数学课上使用绘本可以让学生更好地理解和应用数学概念，增强他们的数学思维能力并提高计算技能。
本文将探讨绘本在小学数学课堂中的有效运用，通过提供具体的事例来展示绘本如何使数学变得更加有趣和容易学习。
一、使用绘本激发学生数学学习的兴趣绘本是一种吸引学生注意力和提高学习兴趣的有效工具。
在数学课上使用绘本，可以吸引学生的眼球，增加他们对数学的兴趣，并促使他们更好地理解数学概念。
例如，在小学二年级的数学课程中，有一个常见的话题是度量长度。
老师可以使用绘本《小熊尺子》来引出这个话题。
这本书讲述了小熊使用尺子测量各种物体的故事。
看到书上的图画以及小熊在书中使用尺子时的互动，学生们可以被激发出对测量长度的兴趣，他们可以模仿小熊来测量自己周围的物品，甚至可以在同学中进行测量比较。
通过这种方法，学生可以在兴趣的驱动下更好地掌握测量长度的知识，这将大大增加他们的学习效率和成果。
在小学的数学课程中，有很多其他的话题也可以使用绘本来引入，例如几何图形、数学运算、数字概念等等。
不仅可以通过这种方式激发学生对数学学习的兴趣，还可以为课堂打下一个积极的氛围，让学生们更加专注于课程，从而使他们更容易理解和掌握数学概念。
二、使用绘本促进学生的数学思维能力在数学课堂中使用绘本，可以促进学生的数学思维能力的发展和提高。
绘本可以帮助学生更好地理解数学概念，同时也可以帮助他们将这些概念应用到实际生活中。
例如，在小学四年级的数学课程中，有一个常见的话题是分数。
老师可以使用绘本《吃蛋糕的数学》来解释什么是分数，并帮助学生发展自己的分数概念。
这本书讲述了一个女孩吃蛋糕的故事。
学生可以看到女孩将蛋糕分成每一部分，为每一个部分分配整齐的比例。
在这个故事中，学生可以了解到分数的概念，并从蛋糕的分割过程中了解到分数的实际应用。
数学绘本让课堂更精彩
数学绘本让课堂更精彩摘要：多数儿童在接触数学这门课程之时都会觉得有困难，数学绘本的出现能够很好地解决这个问题。
借助绘本中各种生动有趣的小故事,儿童能够更好地理解所学习的数学知识，更加主动地接受新知识，探索新知识，培养各方面能力。
关键词:数学绘本；激发兴趣；培养能力传统的小学数学在一开始就进入较为系统的数学概念教学，对于刚入学的孩子而已这无疑是毫无吸引力，这样的情况一旦长时间得不到改善,就会在很大程度上挫伤学生的学习主动性，不利于培养他们的创造力和解决问题的能力。
再加上大多数小学教师缺少对教学方法的研究和创新,只将书本中的知识点机械地介绍给学生，这就会消磨学生的学习热情，导致学生学习效率底下。
在数学绘本的帮助下,老师也就能针对这一时期学生学习的特点进行趣味性教学，提高小学数学教学实效。
一、绘本教学的优势对小学生来说，枯燥无味的数学不能吸引他们更多的注意力。
但是数学又是逻辑性极强的一门学科，小学生的思维能力较差,无法顺利接受新的数学知识，学习信心受到打击。
绘本这种教学方式就能够使学生在感兴趣的教学方式下更高效地学习，在无形中了解更多的数学哲理。
因此，绘本数学教学能有效提高孩子的读图能力、逻辑思维能力，从而提高学生的学习能力，促使学生更好地接受新知识。
1.指向性。
数学绘本最大的特征是指向性非常强。
根据小学生在这一阶段的生理特征和学习特点,数学绘本可以成为很好的教学工具。
这一时期的学生，喜欢听故事，喜欢看图画。
所以，数学绘本直接指向小学生。
数学绘本的针对性非常强，适合小学数学教学。
2.趣味性。
数学绘本的趣味性决定其在小学数学教学中非常受欢迎。
数学绘本中有引人入胜的图画，有吸引人的故事,比传统数学教学更加生动、有趣，避免了枯燥的“填鸭式”教学，更加强调启发性学习，提高教学效率。
3.知识性。
数学绘本不是简单的几幅画，而是利用有效的图画对学生进行知识熏陶，让他们对数学有新的认识,拥有更强的数学能力。
数学绘本将知识性与趣味性相结合，学生观看图画的同时也学习到数学道理。
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数学绘本让课堂更精彩
发表时间：2019-12-09T09:26:35.783Z 来源：《现代中小学教育》2019年11期作者：姚琴琴[导读] 多数儿童在接触数学这门课程之时都会觉得有困难，数学绘本的出现能够很好地解决这个问题。
衢州市衢江区东港小学姚琴琴摘要：多数儿童在接触数学这门课程之时都会觉得有困难，数学绘本的出现能够很好地解决这个问题。
借助绘本中各种生动有趣的小故事,儿童能够更好地理解所学习的数学知识，更加主动地接受新知识，探索新知识，培养各方面能力。
关键词:数学绘本；激发兴趣；培养能力传统的小学数学在一开始就进入较为系统的数学概念教学，对于刚入学的孩子而已这无疑是毫无吸引力，这样的情况一旦长时间得不到改善,就会在很大程度上挫伤学生的学习主动性，不利于培养他们的创造力和解决问题的能力。
再加上大多数小学教师缺少对教学方法的研究和创新,只将书本中的知识点机械地介绍给学生，这就会消磨学生的学习热情，导致学生学习效率底下。
在数学绘本的帮助下,老师也就能针对这一时期学生学习的特点进行趣味性教学，提高小学数学教学实效。
一、绘本教学的优势
对小学生来说，枯燥无味的数学不能吸引他们更多的注意力。
但是数学又是逻辑性极强的一门学科，小学生的思维能力较差,无法顺利接受新的数学知识，学习信心受到打击。
绘本这种教学方式就能够使学生在感兴趣的教学方式下更高效地学习，在无形中了解更多的数学哲理。
因此，绘本数学教学能有效提高孩子的读图能力、逻辑思维能力，从而提高学生的学习能力，促使学生更好地接受新知识。
1.指向性。
数学绘本最大的特征是指向性非常强。
根据小学生在这一阶段的生理特征和学习特点,数学绘本可以成为很好的教学工具。
这一时期的学生，喜欢听故事，喜欢看图画。
所以，数学绘本直接指向小学生。
数学绘本的针对性非常强，适合小学数学教学。
2.趣味性。
数学绘本的趣味性决定其在小学数学教学中非常受欢迎。
数学绘本中有引人入胜的图画，有吸引人的故事,比传统数学教学更加生动、有趣，避免了枯燥的“填鸭式”教学，更加强调启发性学习，提高教学效率。
3.知识性。
数学绘本不是简单的几幅画，而是利用有效的图画对学生进行知识熏陶，让他们对数学有新的认识,拥有更强的数学能力。
数学绘本将知识性与趣味性相结合，学生观看图画的同时也学习到数学道理。
数学绘本具有一定的知识性。
二、数学绘本在教学中的应用
虽然绘本在改善教学方式、提高教学效率方面都有很大的作用，但如上文所说，它也是有着极强的针对性的,不同的绘本面向的是不同的学生，总体来说，在数学绘本运用的时候，我们需要注意三个方面，即生动形象、情节连贯、寓理于事,这样才能够取得预期的教学效果。
合理运用数学绘本教学，让学生产生对数学的浓郁的兴趣，感受到学习数学的乐趣，更快更全面地掌握学习数学的能力。
1.绘本教学，激发学习兴趣
想要学生更加积极主动地接受数学知识，首先就要让学生对学习数学这样事情产生兴趣,调动他们学习的内在动力。
绘本就以这一目的为出发点，用学生们熟悉并且感兴趣的场景进行教学，让学生自己探索、自己发现,在主动的过程中掌握适合他们这一阶段的数学知识和数学学习方法。
这样就在极大程度上取消了数学的陌生感以及神秘感，让数学真正成为“身边的科学”。
2. 绘本教学，培养能力
数学学习是离不开生活的滋养的，我们学习数学，最终还是要把它运用到生活中去，让它为我们的生活服务,而不是让它成为一门神秘的、高不可及的学科，孤单的站在知识殿堂的高处，让学生望而生畏。
数学绘本可以为学生提供很好的平台。
比如：《乱七八糟的魔女之城》这本绘本。
它就是一个简单的帮助的故事，公主在王子的请求下救他于困境之中。
虽然在去之前公主已经做了充分的准备.但她还是遇见很多问题。
最终她通过自己的智慧和才干，运用有规律的排序解决了一道道的难题，闯过了一道道的难关，最终救出王子……解决所以难题，对问题进行改编或拓展。
这本绘本将规律排序的数学经验以绘本故事的形式呈出现来，引导儿童发现生动有趣的故事中隐藏着排序规律,让儿童主动发现规律。
后续加上改编活动，帮助学生更深入探究规律，将规律融会贯通。
在活动中培养动手能力、观察能力、交流能力、思考能力、创新能力、想象力、创造力等。
3. 绘本教学，增强情感
在教学设计中，关于情感态度方面的教学目标是很重要的，需要教师深思熟虑之后明确确定这方面的目标。
所以在确定好目标之后,将计划实施在学生身上就更加重要了。
这即要求教师在实际教学工作中对学生进行积极的引导，在日常生活中使学生的道德观念不断完善。
具体来说，教师应该针对每一位学生的特点，采取适合他们的方法激发他们的潜能,让他们自己动手解决问题。
这样学生就会产生一种比较愉悦的学习感受，内在的学习潜能也就能被成功激发出来。
要做到这一点，就要挑选有教育意义的数学绘本，有计划地指导他们学习,让他们在成长的道路上少走弯路。
比如：《宇宙小子》这本绘本。
这是一个典型的将具体的数学知识和有趣的小故事结合在一起的数学绘本.借由故事中的主角----吉姆，教师在教学工作中可以引导学生进行积极的情感体验，然后结合绘本提出问题，让学生自己解决这些问题。
就这个绘本具体来说,在提问问题的时候教师可以从这样的三个方面提出问题，进行启发。
一是主人公在遇见困难的时候仍然坚持，不肯轻易放弃,最后解决问题。
其次是主人公和朋友们之间友爱互助的精神。
最后是要保持一种积极的心态，这样才能更好解决问题，实现目标。
当教师在教学工作中实现了这一系列目标之后,就能让孩子们懂得坚持和感恩。
数学绘本在给予孩子积极的情感体验的同时，也能让他们爱上课堂。
数学绘本自身具有很强的情景性，这样以来就能将学生带到这样的一个情景之中,充分考虑到了这一阶段学生的生长特点和注意力发展规律的特点。
绘本中既包含了大量丰富的专业数学知识，又有很多丰富的相关课外知识，能够提高数学这门课程的教学效率，丰富教学形式,让学生得到更好的发展。