2018年广州中等职业学校职业技能大赛

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广东省中等职业学校技能大赛 护理竞赛(学生组)规程

广东省中等职业学校技能大赛 护理竞赛(学生组)规程

2018年广东省中等职业学校技能大赛护理竞赛(学生组)规程一、竞赛项目(一)预赛项目:1.铺麻醉床法2.单人徒手心肺复苏术3.无菌技术(二)决赛项目:密闭式静脉输液法(头皮针)二、竞赛时限1.密闭式静脉输液法(头皮针):操作在8分钟内完成。

2.铺麻醉床法:操作在7分钟内完成。

3.单人徒手心肺复苏术:操作在4分钟内完成。

4.无菌技术:操作在5分钟内完成。

三、竞赛内容及评分标准护理技能竞赛内容分为理论测试和技能操作两个部分。

(一)理论测试对临床案例进行独立分析,找出主要护理问题,针对首优护理问题列出主要护理措施。

(二)技能操作竞赛分A、B组进行。

由裁判组长于竞赛前从三项预赛项目中随机抽取二项(A、B组项目相同),并予以公布。

1.每项操作技能竞赛内容包括评估、计划、实施和评价四部份。

2.密闭式静脉输液法(头皮针)以真人为操作对象,单人徒手心肺复苏以模型为操作对象。

(三)操作程序及评分标准密闭式静脉输液法(头皮针)竞赛时间:操作在8分钟内完成。

竞赛工具及材料:①注射盘:皮肤消毒液(安尔碘50ml装)、无菌棉签。

②医嘱单、0.9 %氯化钠(250ml塑料瓶)、输液瓶贴、输液器、输液挂卡、治疗碗、弯盘、止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴(三条一联)、洗手液。

③输液架,必要时备一次性手套。

密闭式静脉输液法(头皮针)操作程序及评分标准铺麻醉床法竞赛时间:操作在7分钟之内完成。

竞赛工具及材料:(1)治疗车2、大单、胶单2、中单2、被套(被尾系带)、棉胎、枕套、枕芯、弯盘、床刷及套、输液架、快速手消毒剂;(2)麻醉护理盘无菌巾内置:开口器、舌钳、无菌容器、镊子、无菌生理盐水、双腔氧管、吸痰管、纱布数块、棉签;(3)麻醉护理盘无菌巾外置:手电筒、血压计、听诊器。

铺麻醉床法操作程序及评分标准单人徒手心肺复苏术竞赛时间:4分钟之内完成。

竞赛工具及材料:心肺复苏模拟人、纱布(2片)、弯盘单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准无菌技术竞赛时间:操作在5分钟内完成。

2018年广州市中等职业学校学生职业技能大赛

2018年广州市中等职业学校学生职业技能大赛

2018年广州市中等职业学校学生职业技能大赛“电梯维修保养”项目竞赛细则一、竞赛目的通过在真实电梯部件构成的教学电梯上按照实际要求进行电梯的维修与保养操作,考核参赛选手电梯维修保养操作技能与操作规范;体现具有时代背景的新技能、新技术和岗位职业素质。

通过竞赛,展示职业教育教学改革与创新的最新成果,弘扬工匠精神,检阅参赛队现场分析与处理能力、团队协作、工作效率、安全及文明生产等职业素养及良好的精神面貌;促进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接;引领职业院校电梯专业建设与课程改革;促进产教融合、校企合作与产业发展,促进电梯维保紧缺人才的培养。

二、参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2018学年度在籍学生。

二、竞赛对象及组队方式广州市中等职业学校电梯安装与维修专业或机电专业的在校学生,且必须经过相关课程的学习和实训,具备现场操作的安全知识和技能,方可参赛。

以学校为单位进行组队,每个学校派出2组(主办学校可加派1组),每组2人。

竞赛时由两人合作完成比赛。

三、竞赛日期2018年10月18日(星期四)四、竞赛内容、用时及分值竞赛内容包括基础知识竞赛和电梯日常维护保养操作、电梯故障维修操作三部分内容。

1.基础知识竞赛(竞赛时间为30分钟、占15分)以笔试方式完成基础知识的赛题,内容包括:电梯职业岗位的基本职业素养、电梯机械、电气方面的专业基础知识及常用仪器仪表的使用、电梯的基本结构、运行原理、电梯常见故障分析和处理方法、电梯维护保养的相关标准。

2.电梯日常维护保养操作(竞赛时间为60分钟、占35分)在赛场提供的比赛设备上,完成指定的日常维护保养项目并填写保养记录。

3.电梯故障维修操作(竞赛时间为90分钟,占50分)在赛场提供的比赛设备上,通过故障现象的分析判断,查找并排除电梯电气和机械故障,并填写维修记录。

五、竞赛设备及工具竞赛设备:YL-777电梯维修与保养实训考核装置(升级版)。

2018年广州中等职业学校学生机电类技能大赛

2018年广州中等职业学校学生机电类技能大赛

2018年广州市中等职业学校学生机电类技能大赛“机电一体化设备组装与调试”项目竞赛细则一、参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2018学年度在籍学生。

参赛选手需有电工上岗证或维修电工等相关职业资格证书。

参赛选手没有取得上述证书,由劳动或安全监管部门出具相关证明,证明参赛选手已经参加相关培训或已通过了电工上岗证或维修电工等相关职业资格证书的考试。

二、竞赛组队方式机电一体化设备组装与调试比赛项目由2名参赛学生组成1组参赛队,按要求共同完成工作任务。

每校限报2组参赛队,承办校可多报一组参赛队。

三、竞赛用时比赛时间为四小时。

四、竞赛内容参赛选手完成以下工作任务:1.按照设备组装图,组装设备;2.按照电气原理图,连接电路;3.按照气动系统图,连接气路;4.根据工作要求,设置变频器参数;5.根据工作要求,制作触摸屏画面;6.根据工作要求,编写PLC控制程序;7.根据工作要求,进行RFID读写操作;8.能够使用MES系统竞赛客户端软件,进行订单下载、PLC元件读写,对设备进行整体调试,达到任务书规定工作要求和技术要求;9.按照任务书要求,填写组装与调试的记录。

五、竞赛设备、器材及工具1. 主要设备竞赛设备由赛场提供机电一体化竞赛装置,该装置使用的元件和部件如下表所示:(1)连接电路的导线:单支多股铜芯塑料绝缘线,规格0.75 mm2;(2)异型管:用于导线连接端子编号的异型管,规格1.0或1.5mm2;(3)连接气路的气管规格:规格Ø4mm和Ø6mm;(4)绑扎导线和气管的尼龙扎带;(5)塑料线槽(装入导线用),规格40mm×50mm。

3.选手自备工具(1)连接电路的工具:螺丝刀(不得使用电动螺丝刀)、剥线钳、电工钳、尖咀钳等;(2)电路和元件检查工具:万用表;(3)机械设备安装工具:活动扳手,内、外六角扳手(不得使用电动扳手),钢直尺、高度尺,水平尺,角度尺等;(4)试题作答工具:圆珠笔或签字笔(禁止使用红色圆珠笔和签字笔)、HB和B型铅笔、三角尺(禁止带丁字尺)等;(5)竞赛设备有强电部分,注意安全用电,选手自备符合安全要求的绝缘鞋等用品。

2018年广州市中等职业学校学生电子类技能大赛

2018年广州市中等职业学校学生电子类技能大赛

2018年广州市中等职业学校学生电子类技能大赛“单片机控制装置安装与调试”项目竞赛细则一、参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2018学年度在籍学生。

性别不限,年龄不超过21周岁(当年),年龄计算截止时间为2018年12月1日。

二、竞赛组队方式单片机控制装置安装与调试技能赛项为个人赛,由参赛选手单独完成书面作答与实际操作一体的工作任务。

所有参赛选手在同一赛场,同一时间段,在同样的技术平台上完成同样的工作任务。

每队限报3名学生。

承办学校可多报1名学生参赛。

三、竞赛用时完成单片机控制装置安装与调试竞赛任务的时间为 240min(4h)。

四、竞赛内容根据工作任务书的项目要求,设计并制作单片机控制模拟系统,实现由单片机控制的自动化、智能化工作系统。

其主要包括:单片机控制装置硬件电路的安装、搭建与调试、单片机控制系统应用程序的编写与调试、单片机控制装置与机电一体化系统的安装调试及故障调试、以及本项目相关元器件、电子技术、单片机应用技术、接口技术等与工作过程相关的理论知识考查。

(一)具体内容1.按竞赛任务书要求设计并选择相应的控制模块和元器件搭建单片机控制装置;2.合理确定各模块的摆放位置,按相关技术规范连接模块电路;3.根据竞赛任务书要求编写单片机控制程序;4.调试单片机控制程序,系统和器件的有关参数,达到任务书规定的工作要求和技术要求;5.根据工作任务书要求能合理配置单片机编程环境及设定软件参数;6.根据工作任务书要求,用单片机技术制作并调试完成机电一体化自动工作系统;7.调试机电一体化自动工作系统时能根据故障现象独立排除机械,电气等故障,使系统工作合理可靠;8.应用相关的理论知识和工作过程知识,完成装配与调试相关工艺及过程记录分析表。

(二)成绩比例根据单片机控制装置安装与调试实际企业中权重比例,本赛项成绩配比如表1所示:表1 成绩比例权重分配表五、竞赛规则(一)赛前入场规则1.参赛选手和指导老师按赛项规定的时间准时到达赛场集合。

2018年广东省中等职业学校技能大赛“护理”赛项 竞赛规程(教师组)

2018年广东省中等职业学校技能大赛“护理”赛项 竞赛规程(教师组)

2018年广东省中等职业学校技能大赛“护理”赛项竞赛规程(教师组)一、参赛对象和组队方式我省中等卫生职业教育在职在编的临床护理专业课教师均可报名参赛,外聘的兼任教师不在报名之列。

以地级市(含佛山市顺德区)位单位组队,其中,包括参赛选手2名、领队1名。

二、竞赛项目(范围)1.碘过敏试验皮内注射法2.超声雾化3.吸入体位引流拍背排痰4.胃肠减压术5.伤口护理6.戴无菌手套密闭式静脉输液法(头皮针)7.单人徒手心肺复苏术8.健康评估(腹部护理体检)三、竞赛内容和竞赛办法(一)技能操作正式竞赛时, 通过抽签从以上八个项目中确定一个项目为竞赛项目, 操作竞赛用时4—10分钟(视项目而定)。

1.碘过敏试验皮内注射法2.超声雾化3.吸入体位引流拍背排痰4.胃肠减压术5.伤口护理6.戴无菌手套密闭式静脉输液法(头皮针)7.单人徒手心肺复苏术8.健康评估(腹部护理体检)(二)教学设计教学设计分两个阶段进行,第一阶段:参赛选手运用竞赛场地提供的电脑,以技能操作竞赛的项目为题,以课件的形式(演示文档)进行教学设计,用时3小时;第二阶段:包括演示文档展示(12分钟)和现场答辩(3分钟)两个部分,用时15分钟。

演示文档的制作、展示和答辩旨在帮助参赛选手在有限竞赛时间内又好又快地向评委阐明自己的教学设计思路与观点,让评委做到视听同步更好地理解选手的能力和水平。

四、评分标准(一)技能操作技能操作评分标准见《附件1: 2014年广东省中职学校护理专业教师技能操作评分标准》。

评分标准如有修改,将在赛前说明会上公布。

(二)教学设计教学设计评分标准见《附件2:2014年广东省中职学校护理专业教师教学设计评分标准》。

评分标准如有修改,将会在赛前说明会上公布。

五、成绩计算以总分100分计算,每位选手个人总成绩中,技能操作60分(占60%),教学设计40分(占40%),其中,教学设计演示文档制作和展示30分(占30%),现场答辩10分(占10%),详见下表。

2018年广东省中等职业学校技能大赛 “园林植物修剪”竞赛规程

2018年广东省中等职业学校技能大赛 “园林植物修剪”竞赛规程

2018年广东省中等职业学校技能大赛“园林植物修剪”竞赛规程一、竞赛项目园林植物修剪(绿化工)二、竞赛时限园林植物修剪理论知识考试时间为60分钟;园林植物修剪操作技能竞赛时间为60分钟。

三、竞赛内容及要求以国家职业标准《绿化工》(四级)规定的知识和技能要求为基础,结合技能型人才培养要求和园林绿化岗位需要,适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。

比赛采用理论知识考试和操作技能考核相结合的方式进行,其中理论知识部分占20%,操作技能部分占80%。

(一)理论知识考试国家职业标准《绿化工》规定的应知要求,采取答卷方式进行。

考试时间为60分钟。

(二)操作技能比赛1. 竞赛内容:(1)花灌木整形修剪根据植物自然株型和应用特点进行整形;根据其生育特性,生长状况及季节特点进行修剪操作。

(2)绿篱修剪造型根据供绿篱植物的生育特性、生长状况、原有植株形态进行整形修剪操作,形成特定造型。

在规定时间内完成绿篱造型的整形修剪。

2. 竞赛时间:比赛时间为60分钟。

其中,花灌木整形修剪时间为30分钟,绿篱植物造型时间为30分钟。

3. 竞赛要求:(1)主题突出:根据园林树木自然株型,结合其生育特性、生长状况及季节特点,设计修剪造型主题并命名,修剪后造型主题突出,名实相符。

(2)造型美观:对园林树木进行造型修剪,使其具有独特的外形,线条流畅,外观匀称,美观大方,符合一般审美要求。

(3)过程规范:工具使用得当,操作规范,技法熟练。

(4)现场整理:对场地进行清理,整理和清洁工具。

4. 竞赛方式:在规定时间内完成所提供的园林树木整形修剪和现场整理操作。

四、赛场设备和材料(一)花灌木整形修剪多年生花灌木1株、修枝剪1把、手锯1把,清洁工具一套。

(二)绿篱植物造型多年生绿篱1段(2-3米长)、修枝剪1把、大平剪1把、手锯1把,清洁工具一套。

(三)赛点单位提供材料和制作工具每组所提供的材料工具清单五、评奖办法(一)参赛选手的成绩评定由裁判组负责。

2018年广东中等职业学校技能大赛

2018年广东省中等职业学校技能大赛护理技能赛项(学生组)统一案例一、密闭式(头皮针)静脉输液法病史:钱某,女,30岁。

因进食小摊食物后,恶心呕吐、腹痛腹泻3小时后急诊入院。

现腹泻频繁,为水样便。

初步诊断:食物中毒。

体格检查:T 38.5℃,P 80次/分,R 20次/分,BP 90/60mmHg。

神志清醒,痛苦面容,四肢温暖。

心肺正常,腹部有压痛,全腹未触及包块,无反跳痛,肠鸣音亢进,其他未查见异常。

辅助检查:WBC 9.8×109/L,RBC 5.0×1012/L, N 0.85。

医嘱:0.9%氯化钠溶液250m1静脉滴注。

二、鼻饲法病史:李某,女,68岁。

因突发身体左侧无力、感觉减退、失语急诊入院。

诊断:进展性脑梗塞。

体格检查:T 36.4℃,P 88次/分,R 18次/分,BP 138/86mmHg。

神志清醒,失语,能简单遵医嘱做动作,双眼向左凝视,左侧肢体肌力3级,疼痛刺激肢体可见躲避动作。

辅助检查:WBC 11.3×109/L,RBC 4.79×1012/L,N 0.58。

颅脑CT示左岛叶、右放射冠-额顶叶脑梗塞。

医嘱:留置胃管鼻饲流质饮食。

三、单人徒手心肺复苏病史:张某,男,70岁。

患者“冠心病”已10年。

晚餐后突感心前区压榨样疼痛,并伴有大汗,烦躁不安,口含硝酸甘油不能缓解而急诊入院。

体格检查:T 37℃,P 88次/分,R 26次/分,BP 90/56mmHg。

神志清醒,大汗淋漓,面色苍白,口唇轻度发绀,两肺呼吸音清晰,心尖区可闻及奔马律及收缩期杂音,其它瓣膜听诊区无病理性杂音。

辅助检查:WBC 10.0×109/L、N 0.8。

ECG示V1-V5导联ST段弓背样抬高,出现宽而深的Q波。

患者以“广泛前壁心肌梗塞”收住院,你作为护士在巡视病房时,发现患者心跳、呼吸骤停,此刻应如何进行救护?广东省卫生职业教育协会二○一八年一月四日。

2018年广州市中等职业学校职业技能大赛

2018年广州市中等职业学校职业技能大赛液压与气动系统装调与维护赛项细则一、竞赛项目液压与气动系统装调与维护二、竞赛目的通过赛项促进高素质技能型人才的培养,满足产业急需“工匠型”人才;促进中职学校液压与气动课程教学内容与教学模式的改革,引领新技术的应用、实现以赛促教、以赛促改、以赛促变;根据液压系统的应用情况,主要考察选手的液压元件的使用、液压回路的分析、典型液压故障的诊断与排故方法、液压系统安装与调试、液压维修的基本技能、气动基本回路的分析与排故、气动基础知识、气动典型系统回路的分析、一般工业气动控制回路的设计与搭建、同时还考核选手的统筹计划能力、工作效率、安全意识、质量意识、节能环保意识和职业素养等。

三、竞赛内容竞赛总时间为4小时,需要选手完成液压与气动系统的安装与调试(包括故障排除)、气动回路的设计优化、PLC程序编制、控制线路连接、整机运行等,各部分的时间由选手合理分配。

各部分所占分值大小如下:任务一液压与气动系统回路装调与故障排除(占分比例40%)选择合适液压元件、气动元件、泵源及其它辅件,完成液压系统安装、调整系统参数及气动回路安装与调试,并排除故障,达到任务书规定的要求。

任务二液压与气动系统回路设计或优化(占分比例15%)设计或优化液压与气动系统回路,实现任务书规定的功能。

任务三电气控制回路连接与排故(占分比例10%)完成系统中线路连接或端接,并排除故障。

任务四控制系统PLC程序设计(占分比例15%)根据系统工作过程、控制要求和保护要求,编写PLC控制程序,完成程序下载并调试运行。

任务五整机调试与运行(占分比例15%)通电调试运行设备,并作记录,实现任务书中规定的功能。

任务六职业素养(占分比例5%)从设备操作规范性、材料利用、工具使用、工位整洁、安全文明生产等方面进行考核。

四、竞赛方式(一)个人赛。

选手在规定时间内完成液压与气动系统装调与维护竞赛任务,每名选手限1名指导教师。

(二)以各校为单位报名参赛,同一学校报名参赛人数不超过2人,主办方可增加1名选手。

2018年广东省中等职业学校技能大赛 职业英语技能竞赛规程(教师组)

2018年广东省中等职业学校技能大赛职业英语技能竞赛规程(教师组)一、竞赛项目1.技能操作2.教学设计3.微型课展示二、竞赛时限1.技能操作:5分钟2. 教学设计:150分钟3.微型课展示:12分钟三、竞赛内容及要求(一)竞赛方式竞赛采取个人比赛方式。

(二) 竞赛内容本次比赛内容分为技能操作、教学设计、教学设计展示与答辩三部分,各部分得分分别占总成绩的40%、30%、30%。

1. 技能操作选手独立完成一个通用职业场景中的任务,如制定工作方案、工作流程等。

比赛过程分为两部分:第一部分在备赛区进行,选手抽取到任务后,在规定时间内(30分钟)对所给任务信息进行分析、筛选,通过与现场助理评委的沟通,按任务单要求分步骤完成该任务并提交任务解决方案(如工作流程单、方案表格等)。

第二部分在赛场内进行,选手按要求向评委陈述任务完成情况并回答评委提出的相关问题,此部分限时5分钟(其中任务陈述3分钟,问答2分钟)。

整个过程,要求使用英语沟通交流。

本环节满分40分。

2. 教学设计选手从规定的教材(1.英语2(基础模块)课程改革国家规划新教材978-7-04-028364-8 林立,王笃勤;2.英语3(基础模块)课程改革国家规划新教材978-7-04-028915-2 林立,王笃勤)抽取其中一个单元,然后在规定的时间内(150分钟)完成该单元一节课或一个学习任务的教学设计文字稿。

教学设计应具有创新意识,应能体现新大纲的教学理念和中职英语教学特色。

教学设计要以培养学生在生活和职业场景下的语言应用能力为目标,能关注不同水平的学生的发展,语境设计得当,选材真实,语言操练充分;能设计任务驱动的活动,策略运用恰当,并能体现真实的评价理念。

本环节满分30分。

3. 微型课展示选手根据自己提交的教学设计现场演示(可选用课件辅助),重点突出自身教学设计最精彩、最有特色的部分。

通过课堂学生的表现,突出亮点,展现教学设计的独特性和实用性。

全程要求用英文,个人展示限时12分钟之内。

2018年广东省中等职业学校技能大赛 物流技术竞赛规程(教师组)

2018年广东省中等职业学校技能大赛物流技术竞赛规程(教师组)一、比赛方式和时限(一)竞赛方式由参赛选手单独完成所有指定的比赛内容。

(二)竞赛时限1.物流单证操作:1小时2.教学设计:4小时3.展示答辩:展示12分钟、答辩3分钟二、参赛要求和工作任务(一)参赛要求各地市、顺德区、省属学校代表队的参赛选手必须满足以下条件:在职、师德高尚、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

(二)工作任务本次比赛旨在进一步加强广东省物流专业师资队伍建设,提升物流教师教学能力和专业能力,促进教学改革创新,更好地适应物流产业发展对技能型人才的新需求。

工作任务:物流单证操作、教学设计、教学设计展示与答辩三部分。

物流单证操作部分以物流综合业务为背景,使用计算机登录物流单证比赛系统,根据给定的题目进行相关单证缮制。

教学设计部分按广东省教学指导方案的核心课程《物流运输实务》(曾玉霞主编,世界图书出版公司)完成规定教学课题的教学设计文本制作、展示教学设计的PPT制作。

1. 物流单证操作部分物流单证操作的总成绩为100分。

比赛题目以物流综合业务为背景进行设置,全部为贯穿国际物流、仓储、运输等业务的综合案例。

业务所涉及的单证包括仓储运输单证和国际物流单证,其中仓储运输单证占70%的成绩、国际货代单证占30%的成绩。

(1)仓储运输单证范围物流仓储单证主要包括:入库单、出库单、移库单、盘点单、储位分配单、拣货单、退货申请单等。

物流运输单证主要包括:公路货物运单、运输计划、货品清单、集货单、货物运输交接单、残损记录表、国内货物运输险投保单、保险通知书、航空运单、水路运单、铁路货物运单、铁路货票等。

(2)国际物流单证范围国际物流单证主要包括:提单、场站收据、装货单、托运单、集装箱装箱单、设备交接单、报关委托书、报关单、报检委托书、报检单等。

比赛设备物流单证比赛系统根据选手缮制单证的质量自动进行评分,如成绩相同,则以交卷时间先后计算名次。

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2018 年广州市中等职业学校职业技能大赛液压与气动系统装调与维护赛项细则一、竞赛项目液压与气动系统装调与维护二、竞赛目的通过赛项促进高素质技能型人才的培养,满足产业急需“工匠型” 人才;促进中职学校液压与气动课程教学内容与教学模式的改革,引领新技术的应用、实现以赛促教、以赛促改、以赛促变;根据液压系统的应用情况,主要考察选手的液压元件的使用、液压回路的分析、典型液压故障的诊断与排故方法、液压系统安装与调试、液压维修的基本技能、气动基本回路的分析与排故、气动基础知识、气动典型系统回路的分析、一般工业气动控制回路的设计与搭建、同时还考核选手的统筹计划能力、工作效率、安全意识、质量意识、节能环保意识和职业素养等。

三、竞赛内容竞赛总时间为4 小时,需要选手完成液压与气动系统的安装与调试(包括故障排除)、气动回路的设计优化、PLC 程序编制、控制线路连接、整机运行等,各部分的时间由选手合理分配。

各部分所占分值大小如下:任务一液压与气动系统回路装调与故障排除(占分比例40%)选择合适液压元件、气动元件、泵源及其它辅件,完成液压系统安装、调整系统参数及气动回路安装与调试,并排除故障,达到任务书规定的要求。

任务二液压与气动系统回路设计或优化(占分比例15%)设计或优化液压与气动系统回路,实现任务书规定的功能。

任务三电气控制回路连接与排故(占分比例10%完成系统中线路连接或端接,并排除故障。

任务四控制系统PLC程序设计(占分比例15%根据系统工作过程、控制要求和保护要求,编写PLC控制程序,完成程序下载并调试运行。

任务五整机调试与运行(占分比例15%通电调试运行设备,并作记录,实现任务书中规定的功能。

任务六职业素养(占分比例5%从设备操作规范性、材料利用、工具使用、工位整洁、安全文明生产等方面进行考核。

四、竞赛方式(一)个人赛。

选手在规定时间内完成液压与气动系统装调与维护竞赛任务,每名选手限1名指导教师。

(二)以各校为单位报名参赛,同一学校报名参赛人数不超过 2 人,主办方可增加1名选手。

五、竞赛流程竞赛流程:参赛队报到一一召开领队会、介绍比赛规程一一组织参赛选手赛前熟悉场地一一检录、正式比赛一一比赛结束(参赛队上交比赛成果)一一成绩评定表1竞赛日程及内容本次竞赛内容统一由专家组命题出卷,并由专家组于竞赛当天直接发放给参赛选手七、竞赛规则(一)报名资格参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;五年制咼职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛。

中职组参赛选手年龄须不超过21周岁(截止时间以2018年11月1日为准)。

(二)人员变更参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。

如比赛前参赛选手和指导教师因故无法参赛,须于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明,经大赛执委会核实后予以更换。

(三)竞赛过程1.所有人员在赛场内不得有影响其他选手完成工作任务的行为,参赛选手不允许窜岗窜位,使用文明用语,不得言语及人身攻击裁判和赛场工作人员。

2.选手须严格遵守安全操作规程,并接受裁判员的监督和警示,以确保参赛人身及设备安全。

选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时,裁判长有权中止该队比赛;如非选手个人因素出现设备故障而无法比赛,由裁判长视具体情况做出裁决(调换到备用赛位或调整至最后一场次参加比赛);如裁判长确定设备故障可由技术支持人员排除故障后继续比赛,将给参赛选手补足所耽误的比赛时间。

3.选手进入赛场后,不得擅自离开赛场,因病或其他原因离开赛场或终止比赛,应向裁判示意,须经赛场裁判长同意,并在赛场记录表上签字确认后,方可离开赛场并在赛场工作人员指引下到达指定地点。

4.选手须按照程序提交比赛结果(任务书),在比赛赛位的计算机规定文件夹内存储比赛文档,配合裁判做好赛场情况记录,并签字确认,裁判提出签名要求时,不得无故拒绝。

5.液压气动设备不得带压拆装管路,违反操作要求;6.裁判长发布比赛结束指令后所有未完成任务参赛选手立即停止操作,按要求清理赛位,不得以任何理由拖延竞赛时间。

(四)成绩公布1.录入:由承办单位信息员将裁判长提交的赛项总成绩的最终结果录入系统。

2.审核:由赛务组对成绩数据审核后,经赛项裁判长、仲裁组和执委会审核无误后签字。

3.报送:由承办单位负责成绩上报。

4.公布:由市教育局审核后公布。

八、竞赛环境(一)赛场设在规范的实训室内或体育馆内,承办校将根据报名人数及设备最终数量,设立相对独立赛位,标明赛位号,确保选手不受外界影响参加比赛。

赛场提供稳定的照明、水、电、气源和供电应急设备等。

(二)每个比赛赛位面积不小于20 〃,每个比赛赛位配有工作台,供选手书写、摆放零件、工具。

(三)竞赛场地内设置隔离带,非裁判员、参赛选手、工作人员不得进入比赛场地;竞赛场地划分为检录区、竞赛操作区、现场服务与技术支持区等区域,区域之间有明显标志或警示带;标明消防器材、安全通道、洗手间等位置。

(四)赛场设有安保、消防、医疗、设备维修和电力抢险人员待命,以防突发事件;赛场还应设有生活补给站等公共服务设施,为选手和赛场人员提供服务。

九、技术规范(一)技术标准竞赛项目元器件采用工业标准件,完全符合职业、行业、国家的相关标准:1.GB/T 786.1-2009 流体传动系统及元件图形符号和回路图。

2.GB/T 17490-1998 液压控制阀油口、底板、控制装置和电磁铁的标识。

3.GB/T 2346-2003 液压气动系统及元件公称压力系列。

4.GB/T 2878.1-2011液压传动连接带米制螺纹和O形圈密封的油口和螺柱端第1 部分。

5.GB/T 2348-1993 液压气动系统及元件缸内径及活塞杆外径。

6.GB/T 2514-2008 液压传动四油口方向控制阀安装面。

(二)职业标准竞赛项目对应的国家职业资格标准有:1.电工国家职业标准2.工程机械维修工国家职业标准(三)相关教学标准中等职业学校《机电技术应用》教学标准(专业代码:051300)十、技术平台赛场提供的技术平台是2016年全国职业院校技能大赛中职组“液压与气动系统装调与维护”赛项使用的竞赛技术平台,技术平台组成如下:(一)硬件平台1.液压与气动综合实训平台基本配置2.工业双泵液压站基本配置3.全自动轧钢冲压模拟装置基本配置(二)软件平台(三)使用工具1.赛场提供专用工具2.选手自带工具(1)连接电路的工具:螺丝刀(不得使用电动螺丝刀)、剥线钳、钟表螺丝刀、尖咀钳、斜口钳、镊子、剪刀、电烙铁、烙铁架、焊锡丝。

(2)电路和元件检查工具:万用表。

(3)机械设备安装工具:活动扳手、呆扳手、内、外六角扳手(不得使用电动扳手)。

(4)书面作答工具:圆珠笔或签字笔(禁止使用红色圆珠笔或签字笔)铅笔、橡皮擦、三角尺。

(5)劳保鞋(具备防砸功能)、毛巾。

十一、成绩评定(一)评分标准的制定原则根据选手在规定时间内完成工作任务的情况,依据液压与气动行业相关标准,本着“科学严谨、公正公平、可操作性强”的原则,制定评分标准,综合评价参赛选手职业能力。

赛项总成绩满分为100分(二)评分项目及配分注:“警”:结果评分;“裁判现场记录为准”:过程评分(三)评分方法1.裁判组实行“裁判长负责制”,设裁判长1名,全面负责赛项的裁判与管理工作2.裁判员根据比赛工作需要分为检录裁判、现场裁判和评分裁判。

(1)检录裁判负责对参赛队伍(选手)进行点名登记、身份核对等工作;(2)现场裁判按规定做好赛场记录,维护赛场纪律;(3)评分裁判负责对参赛队伍(选手)的技能展示、操作规范和竞赛作品等按赛项评分标准进行评定。

3.赛项裁判组负责赛项成绩评定工作,现场裁判每小组按每2 个赛位设置1-2 位现场裁判,现场裁判对检测数据、操作行为进行记录,不予以评判;评分裁判员对现场裁判的记录、设计的参数、程序、产品质量进行流水线评判;赛前对裁判进行一定的培训,统一执裁标准。

4.参赛选手根据赛项任务书的要求进行操作,根据注意操作要求,需要记录的内容要记录在比赛试题中,需要裁判确认的内容必须经过裁判员的签字确认,否则不得分;评价项目主要工量具的规范使用、液压与气动系统装调工艺、液压与气动系统故障排除、液压与气动系统电气连接、液压与气动系统参数设置、设备联调、试运行等。

5.违规扣分情况选手有下列情形,需从参赛成绩中扣分:(1)在完成竞赛任务的过程中,因操作不当导致事故,扣10〜20 分,情况严重者取消比赛资格。

(2)因违规操作损坏赛场提供的设备,污染赛场环境等不符合职业规范的行为,视情节扣5〜10 分。

(3)扰乱赛场秩序,干扰裁判员工作,视情节扣5〜10 分,情况严重者取消比赛资格6.赛项裁判组本着“公平、公正、公开、科学、规范、透明、无异议”的原则,根据裁判的现场记录、参赛选手的赛项任务书及评分标准,通过多方面进行综合评价,最终按总评分得分高低,确定参赛选手奖项归属。

7.按比赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。

比赛成绩相同,完成竞赛任务所用时间少的名次在前;比赛成绩和完成竞赛任务用时均相同,按职业素养成绩较高的名次在前;比赛成绩、完成竞赛任务用时、职业素养成绩均相同,名次并列,如因成绩并列而突破获奖比例,须报大赛执委会办公室批准。

8.赛项最终得分按100 分制计分。

最终成绩经复核无误,由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。

十二、奖项设定本赛项按总成绩由高到低排序,设个人一、二、三等奖,比例分别为实际参赛人数的10%、20%、30%(小数点后四舍五入)。

十三、赛项安全赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件,是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。

赛项执委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、裁判员、工作人员及观众的人身安全。

(一)比赛环境执委会须在赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察,并对安全工作提出明确要求。

赛场的布置,赛场内的器材、设备,应符合国家有关安全规定。

如有必要,也可进行赛场仿真模拟测试,以发现可能出现的问题。

承办单位赛前须按照执委会要求排除安全隐患。

赛场周围要设立警戒线,防止无关人员进入发生意外事件。

比赛现场内应参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护。

在具有危险性的操作环节,裁判员要严防选手出现错误操作。

大赛期间,承办单位须在赛场管理的关键岗位,增加力量,建立安全管理日志。

参赛选手进入赛位、赛事裁判工作人员进入工作场所,严禁携带通讯、照相摄录设备,禁止携带记录用具。

如确有需要,由赛场统一配置、统一管理。

赛项可根据需要配置安检设备对进入赛场重要部位的人员进行安检。

(二)生活条件比赛期间安排的住宿地应具有宾馆/ 住宿经营许可资质。

以学校宿舍作为住宿地的,大赛期间的住宿、卫生、饮食安全等由执委会和提供宿舍的学校共同负责。

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