基础写作作业评讲
国开实验平台《基础写作》形考作业第1-4单元测试
国开实验平台《基础写作》形考作业第1-4单元测试试题第一单元测验1.写作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现的是()的写作基本规律。
单选题(2分)A.写作化生律B.写作整合律C.写作通变律D.2.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的()特征。
单选题(2分)A.个体性B.实践性C.创造性D.通变律3.以下哪一项不属于写作的特殊属性()。
单选题(2分)A.化生性特征B.书面性特征C.参与性特征D.交流性特征4.以下哪一项不属于写作材料的作用()。
单选题(2分)A.在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。
B.在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。
C.在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。
D.5. 创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力，创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的()特征。
单选题(2分)A.个体性B.实践性C.创造性D.通变律6.写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的()特征。
单选题(2 分)A.个体性B.实践性C.创造性D.通变律7.结构安排要具有一定的审美效果，主要体现在()。
多选题(2分)A.结构安排应当做到完整匀称B.结构安排应当做到周严缜密C.结构安排应当做到错综变化D.结构安排应该做到随心所欲8.层次与段落安排的基本原则包括()。
多选题(2分)A.组合部分的不可或缺性B.组合次序的不可调换性C.组合部分的可替代性D.组合部分的可调换性9.文本的结构安排应当遵循以下原则()。
多选题(2分)A.结构安排要符合人类思维活动规律B.结构安排要服从文章内容表现需要C.结构安排要具有一定的审美效果D.结构安排必须服从一定的写作模式10.常见的照应方式有()。
2023届高考写作指导：重要的东西评讲课件27张
那么，所有重要的东西在很早以前就提到过了。一定是这样吗？那也未必。 如果“所有”的重要的东西，都被提到过了，那从今往后的人类，活着的意义是什么？是完全重复 过往？太阳底下无新鲜事，但每天升起的都是崭新的太阳。虽然，有很多时候，我们生活在重复体验 之中，一日三餐，心灵麻木，类似的喜怒哀乐，差不多的人生感受，让人类心生厌倦；但是，你根本 不知道今天，更不知道明天真的会发生什么。即使这世界的所有花园都盛开过鲜艳的玫瑰花，一朵新 生的小小的红玫瑰，还是怀着巨大的惊喜，在晨光熹微中展露她的笑容：“我是一朵独特的玫瑰。” 难道因为王尔德写过夜莺和玫瑰，难道因为圣埃克絮佩里写过小王子和玫瑰，我这朵寒风中的红玫瑰 就无话可说了？从人类的抽象体验上看，被玫瑰刺扎了会流血，这是人类在“很早以前就提到过的 事”，但是对疼痛的感受，对这朵玫瑰产生的爱情，却是每一个个体无法被替代的体验。——我为你 说过的故事哭泣，看起来是被你“提到过的东西”痛苦；实际上，只是你的故事触动了我，我是为自 己心灵的疼痛哭泣。——是我的痛苦，唯一的我的感受。经过抽象的人生经验确如你所说，被以前的 人提到过了。但个体感受才是“我”存在的意义。个体的感受越精微、细致，他存在的价值和意义就 越大。如果灵魂粗糙，只有类型化的感受，那对不起，你的人生确实是前人替你提及了，你只是一个 简单的应声虫而已。所有重要的东西在很早以前就提到过了。是这么样吗？我该如何回答，到底是 “是”，还是“否”？
欧洲曾经经过漫长的黑暗的中世纪，但是，①文艺复兴时期的先哲们，并 不只是暴力地、“无头苍蝇”式地破坏这个旧世界，而是努力地凝视过往，尊 重传统，从过去汲取营养，最终挖掘出尊重个性、包容的希腊文化，并在其滋 养下开创出了崭新的、充满生机活力的新的文明。②美国南北战争时期的林肯， 在他领导的美国北方在军事上战胜了落后南方时，依然铭记先哲们曾经努力争 取的自由、博爱、平等等价值观，与战败的南方和解。③改革开放后，市场经 济浪潮下的任正非、曹德旺等真正的企业家，在资本、利润的诱惑下，并未忘 记曾经“发展实业”的初心，而且守住了初心，他们才是中华民族真正的实业 家。（用三个正面事例论证，从三个层面“尊重传统、铭记先哲、守住初心” 突出“很早被提过的重要东西”的基础价值所在。）
《基础写作》作业答案
《基础写作》作业参考答案之一一1、作为写作的一般属性，写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面.请结合教材的相关论述和自身的写作实践，谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。
（见教材P4。
5）答：这道题要这样来理解,写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点,教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述，如果死记，很容易搞混，所以,一定要结合自己的写作体会来谈,不一定九个小点都谈到，抓住大的方向就可以了.关于第一个特点：个体性，任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动,无论你写什么，选用哪些材料，运用何种体裁，最终成文后所体现出什么样的精神气质，等等，都带着写作者强烈的个人色彩,比如一个中学生，年少,热情,不成熟,阅历轻浅,与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头，然后写出来的文章定会风格迥异。
同样,两个一样年纪的少年一起去考查,写出来的文章也不会一样，这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向，等等元素不一样是紧紧相联的。
这就是所谓的“文如其人”，即“个体性”。
关于第二个特点:实践性,“写作”，顾名思义,那就是要去“动”笔（电脑).你得思考写什么，你得去选择适合的材料,你考虑用何种文体最适合于你,然后你得下笔（敲电脑)，然后，你还要继续查阅资料进行修改，等等，所以，整个过程就是一个实践（行动)过程。
这就是写作的实践性特点。
关于第三个特点：创造性，不要被“创造性”这个词所吓住,以为这是作家干的活，科学家干的活,这是不对的.普通人的写作同样是有创造性的，因为每一个人在这个世界上都是独一无二的，那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的，这也体现了上面所讲的第一个特点“个体性”，所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇，举世无双的。
而这“唯一"就是创造性的体现。
当然，创造性也有不同的层次，这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。
好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的，这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。
人教统编版.五年级上册语文《习作评讲赏析·缩写故事》教学设计
人教统编版.五年级上册语文《习作评讲赏析·缩写故事》教学设计一. 教材分析人教统编版五年级上册语文《习作评讲赏析·缩写故事》这一章节，主要让学生学习如何缩写故事。
通过前面的学习，学生已经掌握了阅读理解、作文写作等基本技能，本章节则是让学生在理解课文的基础上，进一步提高语文综合运用能力。
教材内容主要包括缩写故事的方法、技巧以及实例分析。
二. 学情分析五年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，对于课文内容的理解和作文写作技巧也有了一定的掌握。
但学生在缩写故事方面可能还存在一些困难，如：不知道如何抓住故事的主要情节，如何进行适当的删减和修改等。
因此，在教学过程中，需要针对这些困难进行指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握缩写故事的方法和技巧。
2.提高学生的语文综合运用能力，培养学生的创新思维和表达能力。
3.培养学生热爱文学，喜欢阅读的习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握缩写故事的方法和技巧，能够独立完成缩写故事的练习。
2.教学难点：如何引导学生抓住故事的主要情节进行缩写，如何进行适当的删减和修改。
五. 教学方法采用案例教学法、讨论法、实践教学法等多种教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和创造性。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学活动和作业。
2.学生准备：预习课文，了解故事内容，准备好写作工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的故事，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一篇缩写故事，让学生初步感受缩写故事的特点。
然后引导学生分析这篇故事是如何抓住主要情节进行缩写的，以及作者是如何进行适当删减和修改的。
3.操练（10分钟）教师给出一个故事梗概，要求学生以小组为单位，进行缩写故事的练习。
学生在练习过程中，教师进行个别指导和点拨。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的缩写作品，其他学生和教师对其进行评价，提出修改意见。
学习仿写作文讲评教案
学习仿写作文讲评教案作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相连的。
在作文教学中，要提高学生的写作水平，除了要认真进行作前指导外，必须紧紧抓住“作文批改”和“作文讲评”这两个重要环节。
造成学生语文水平较差的原因是多方面的，而不讲究对学生作文的批改和不重视作文批改后的讲评，则是主要原因之一。
因为作文的讲评是指导工作的升华，是批改工作的综合、继续，是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程，讲评既是对学生这次写作活动的经验总结。
这堂作文讲评课是建立在课文《绿毛龟》的学习基础上的。
在范文的学习中有意识地归纳文章的内容，指导写作的方法，再让学生学习课文的写法来写一篇习作。
这件讲评课就是以此为基础，围绕制定的教学目标，然后着手进行教学的。
一、讲评以前充分准备。
为了使讲评课有的放矢、针对性强，我首先作好批改记录，在批改作文时，我注意分门别类搜集各方面的典型例子，认真作好批改记录。
就学生的选材、结构、谴词造句、错别字、标点符号等存在的问题，实事求是地进行分析研究，抓准主攻方向，不能胡子眉毛一把抓。
经过批改我发现本次作文存在的普遍问题是学生没有运用修饰手法使小动物生动、具体。
我选择这个典型问题，挑选一篇在写作方法、谴词造句上不够到位的文章，在课堂上让学生先在练习纸上自行点评、修改，再指名上投影展示并讲评。
这种讲练结合的方法能让学生学习的更扎实。
二、讲评课上积极引导。
上好讲评课的关键在于教师的积极引导。
叶圣陶先生指出：“教师所务惟在启发导引，使学生逐步增益其知能，展卷而自能通解，执笔而自能合度。
”又说：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导”。
讲评课不要“一言堂”，唱“独脚戏”，要调动学生的积极性，使学生善于看、善于听、善于想，还要启发学生边看、边听、边想，指导学生开展讨论：有些作文或片段好在哪里？为什么好？有的作文或片段毛病在哪里？为什么会出毛病的？要让学生结合自己的作文实际谈心得体会。
2022届高考作文评讲：作文思维能力的提升训练
高考作文评讲：作文思维能力的提升训练【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子16岁要去美国读书时，写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。
（一）眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。
（二）思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。
（三）定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。
（四）抗压之力：不因挫败而放弃，不因重负而失去对生命的激情。
请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈谈两者之间的关系，写一篇不少于800字的文章。
【试题分析】本题很好地将核心词理解与关系型作文结合在一起。
对核心词的理解，尤其是“定力”和“思力”，能有效考查学生透过现象看本质的辩证思维能力。
现象是事物的外在方面，是多变、丰富的，反映在文字上就是所描绘的世间万象；本质是事物的内在方面，是相对稳定、比较深刻的，反映在文字上就是想要表达的真实意图或普遍规律。
对关系的理解要明确概念之间的基本关系，如现象与实质、原因与结果、偶然与必然、质变与量变等。
关系颇具开放性，可以任意组合。
【课堂研讨】师：这道作文题中的“四力”是陈先发先生对儿子的告诫之语，展现了陈先生对儿子的期待和他的人生智慧。
这是怎样的期待和智慧呢？我们先来看两位同学的作文的开头部分，思考他们对“定力”的理解。
①定力，从字面上看，显露着“沉着、冷静”的意味。
定力对于我们来说如定海神针之于大海，不论外界风浪如何繁杂多变，我们如水下的内心却可以保持“风雨不动安如山”。
②之前有句话在网络上很火，“首先定个小目标，先赚他一个亿”。
不用多说，豪迈的话语肯定是出自某位商业巨头。
然而被这个“豪”字震慑到之外，成功人士的目标意识值得细究。
“定目标”，这是唯一一件无论你处于何种阶段，都被建议要去做的事。
月考作文评讲
第一节：基础写作(共1小题，满分15分)请根据以下表格内容，写一篇介绍珠海的文章。
[写作内容]参考词汇：亚热带subtropical 珠三角the Pearl River Delta经济特区Special Economic Zone[写作要求]只能用5个句子表达全部内容。
Situated in the southwest of the Pearl River Delta, Zhuhai is abeautiful modern city which is attached to the ocean. With a population of about 1250 thousand, it covers a total area of 7640 square kilometers.The city where the temperature ranges from10 to 35, has a subtropical climate, e njoying the richness of sunshine and rain. Serving as the Special Economic Zone, it owns a brilliant location and is close to Hongkong and Macau, which makes it one of the fastest cities in development in China. As one of the cleanest andt he most wonderful cities all over the country, Zhuhai is awarded a name of the Flower city and the model city of the most comfortable living place.范文：Zhuhai, lying i n the southwest of the Pearl River Delta, is a beautiful and modem seaside city. It covers a total area of 7,640 square kilometres with a population of about 1.25 million. Zhuhai has a subtropical climatewith sunshine and rainfall all the year round, and temperature ranges from 10℃in winter to 35 ℃ in summer. Economically, it is one of the fastest growing cities in China because of its Special Economic Zone status, superb//brilliant // wonderful location and closeness to Hong Kong and Macau. Being o ne of China's cleanest and prettiest cities, it is no wonder that(不足为奇) Zhuhai has the reputation of a garden city and a model city because of its attractiveenvironment and natural landscapes.第二节：读写任务(共1小题，满分25分)阅读下面的短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文。
作文评讲
五， 介绍地点的句子练习： 1. 广州是中国的第三大城市，也叫花城。 （the third city, be known as) 2. 广州是广东省的省会，政治、经济、科学、教育、 文化中心。 (serve as the capital of, the centre of) 3. 全市占地面积7434平方千米， 人口1100多万。 （cover an area of…, is home to/have a population of) 4. 广州是2200多年历史的名城，历史上海上丝绸之路的 始发港。（have a history of) 5. 风光旖旎，旅游资源丰富。（be abundant in… resources)
and
5. The temperature of my hometown, which is comfortable for people to live. 6. There are many visitors visit the ancient buildings of the Ming Dynasty. built in
1. 大都镇是一个风景美丽，人民勤劳友好的地 方。 Dadu is a good place where not only is the scenery beautiful, but also the people are hard-working and friendly. 2.山丘林立，草木盖地，鸟语花香。 There are many mountains covered with trees and grass, where you can smell the sweet flowers and hear the birds singing.
Hale Waihona Puke 定语从句 which 与 where的区分： which is a 1. Dadu is my hometown, _______ beautiful place. where 2. Dadu is my home town, ________ people are friendly and hard-working. where you 3. Dadu is a beautiful place, ________ can see the beautiful scenery.
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基础写作作业评讲(2)一、教材中谈到的写作要“言之有序”指的是什么，如何理解这一命题？考核知识点：文本的结构及相关内容答题中应注意，此题要从结构的原则、结构的艺术方法、结构安排的主要环节等几个方面去理解分析。
此题可先从结构的意义上去理解文本的结构安排，处于使写作实现由“隐”到“显”的中介转化的关键地们。
它上承写作者对文本思想内容的内在思考，经过一系列的结构化处理，使其与书面语言表达的本质要求“接轨”，从而下启书面语言表达意义上的“写”的过程。
结构的原则（一）结构安排要符合人类思维活动规律；（二）结构安排要符服从文本内容表达需要。
（三）结构安排要具有一定的审美效果。
结构的艺术方法结构的艺术方法主要包括“分合与曲直”、“疏密与虚实”、“抑扬与张弛”等。
结构安排的主要环节结构安排的主要环节主要有层次与段落、过渡与照应、开头与结尾等。
二、文章写作结构安排的几个基本原则是什么？请予以说明。
考核知识点：文章结构安排的基本原则。
此题在解答时可先答出要点，再对这些要点作简要说明。
结构的原则包括：（一）结构安排要符合人类思维活动规律。
如：记叙类的文体的结构方式一般为：开端－发展－高潮－结局－尾声这样一种逻辑关系；议论类文体写作的基本结构方式为：提出问题－分析问题－解决问题；说明类文体为或时间、或空间或逻辑的条理性，这些都是从符合人类的思维角度去考虑的，（二）结构安排要符服从文本内容表达需要。
（三）结构安排要具有一定的审美效果。
三、文章的结构安排要具有一定的审美效果，选择其中的完整匀称或错综变化等基本原则，谈谈自己的看法。
考核知识点：结构安排的原则等相关内容。
此题是结构安排中的几个原则中的一个原则的展开，它要求就这个原则中的几个要点作分析阐述。
结构安排要具有一定的审美效果这个原则包括三个要点：（一）结构安排应当做到完整匀称对其完整性要求，首先体现在文本结构安排的必要环节齐备，其次体现在各个环节都具有一种共同的内在统一性，最后，文本结构完整性还体现在结构安排的各个环节之间都有恰当而巧妙的过渡与照应以使其衔接紧密，从形式上为文本结构的整体感的形成提供保障。
（二）结构安排应当周密缜密（三）结构安排应当做到错综变化（分析略）1、写作要“言之有序”指的是文本的结构安排问题。
结构安排要做到“言之有序”，是由写作及接受活动中思维与表达所使用的基本工具——语言所具有的线性特征决定的。
因此，结构安排必须遵循写作的交流性质所要求的一些基本原则和艺术手法。
在具体的写作活动中，我们应当特别重视结构安排的主要环节，它包括层次与段落，过度与照应，开头与结尾。
2、文章的结构安排应当遵循以下基本原则：1）、结构安排要符合人类思维活动的规律。
“思维”是对客观事物的反映，它包含两层意思：一是说思维的内容应当是事物客观性质与规律的正确揭示，而不是主观随心所欲的结果。
二是说思维的形式也应反映并符合事物存在的普遍规律。
2）结构安排要服从文本内容表现的需要。
结构安排的最直接也是最根本的目的，就在于使文本思想的内容能够获得尽可能好的表达效果，结构安排得一切考虑，诸如线索与脉络、层次与段落、过度与照应、开头与结尾以及内容表现过程中的详略祝辞和形式安排的张弛快慢等等，都要服从思想内容表现得需要。
3）结构安排要具有一定的审美效果。
文本结构安排是否能够达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效实现作者与读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。
3.文章的结构安排要具有一定的审美效果，它包含完整匀称、周严缜密、错综变化三个方面的内容。
文本结构的完整性，首先体现在文本结构安排的必要环节齐备，有头有尾有中段，首尾圆合，自成一体，没有结构残缺的现象。
其次体现在结构安排中的各个环节都具有一种共同的内在统一性。
最后要求各个环节之间都有恰当而巧妙的过度与照应。
文本结构安排的匀称性，是使结构安排在形式上呈现出各个环节之间和谐关系的根本保证。
首先，它要求各个环节之间的比例要适量匀称，不要出现“头重脚轻”、畸大畸小的情况。
其次，体现在结构安排与内容表达需要相互和谐,融为一体。
4、文本结构安排要做到有张有弛。
张，指行文节奏紧张、急促，弛，指行文节奏舒缓、轻松。
写作中要正确而灵活地运用张弛之法来调配节奏，安排结构，使之与人的心灵节奏的内在要求相适应，是既使文本结构显示出错综变化之美的艺术手法。
第二类题阅读19世纪德国作家的克莱斯特的短篇小说《智利地震》，谈谈你对小说结构安排的一些感受。
考核知识点：小说作品的阅读与分析答题思路：这类题首先要弄懂题意，然后找准教科书的相关知识点，最后结合文章分析。
如此题是是阅读和分析小说，这就要从小说的有关特点和要求来组织文章，谈你读了这篇文章后的一些感受和体会。
注意分析要同教科书的有关要点结合起来，同时又要注意与提供的原文结合起来，做到理论与实际文章的分析结合。
如：小说的主要特点有：第一，小说具有完整、生动的故事情节。
（这篇文章虽不长，但其故事是完整的）第二，小说描写了具体、真实的环境。
第三，小说塑造了富于个性的人物形象。
（在分析中可对文章中的几个主要人物作简要分析）此题较灵活，可从文章的总体上谈，也可以选取其中的某一个方面进行深入分析。
基础写作作业评讲(1)管红 2011年02月24日文章浏览次数：166资源来源：四川广播电视大学基础写作作业评讲(1)一、教材中谈到的写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个方面的内容，请分别予以论述。
要点提示：教材中谈到的写作要“言之有物”，此中之“物”，包括内容和材料两个方面的内容。
材料的涵义：材料是写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象、理论依据和各种数据。
材料的作用： 1.在写作之前，材料是形成观点、提炼思想的基础；2.在写作之中，有效地选择材料是准确地表达思想的支柱。
材料的选择及要求：广义材料选择的要求： 1.要选择感受深刻的材料； 2.要选择内涵丰富的材料； 3.要选择新颖生动的材料。
狭义材料的选择： 1.材料要具有代表性； 2.材料要具有思想启迪效果。
3.材料的典型性。
思想的涵义：即指通过文本写作主要内容所表达出来的某种总体性的基本的意旨或倾向。
提炼思想的途径：其一，在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想；其二，在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想；其三，在多种结论的比较选择中提炼思想。
文本思想的要求： 1.文本思想要真实； 2.文本思想要深刻；3.文本思想要新颖。
二、如何理解从广义的材料概念而言，在具体的写作之前，广博、深入的原始材料的搜集和积累，是形成观点、提炼思想的基础；从狭义的概念而言，在具体的写作活动之中，善于有效地选择和组织材料，是使思想得以充分的表现的支柱这样的理论观点。
考核知识点：狭义、广义材料的选择及要求的相关内容。
答题思路：先将教材中有关材料的选择及要求答出要点，然后结合写作实际进行分析。
要点见第一题，分析论述略。
三、简要说明狭义的材料选择的基本要求。
考核知识点：狭义材料的选择及要求。
要点提示： 1.材料要具有代表性； 2.材料要具有思想启迪效果。
3.材料的典型性。
四、具体说明提炼文章思想的几个基本途径。
考核知识点：提炼文章思想的基本途径。
要点提示：在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想；其二，在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想；其三，在多种结论的比较选择中提炼思想。
基础写作作业评讲(3)一、文章结构安排的几个主要环节包括哪些方面，就其中的某一个方面予以具体阐述。
考核知识点：结构安排的主要环节。
答题思路：此题是结构这一章的第二节内容它包括层次与段落、过渡与照应、开头与结尾。
题目要求是就其中的某一个方面进行具体阐述，就是说你可以从这三个方面选其一回答，不必面面俱到。
如：选择段落与层次这个角度，就要求首先对段落与层次的含义作解释，然后就层次与段落安排的原则作具体阐述。
最后还要谈谈层次安排的方式。
层次安排的基本原则：一是组合部分的不可或缺性；二是组合次序的不可调换性。
段落划分的两条基本要求：单一而完整，长度要适度。
层次安排的方式有：纵向关系、横向关系和纵横交错的关系。
当然文体不同，结构安排的方式又有所不同。
注：答题时应举例或阐述。
二、教材中谈到的写作要“言之有文”指的是什么，如何理解这一命题？考核知识点：写作中的语言、表达方式和表现技法。
答题思路：此题应该说涵盖的内容也相当宽泛，可侧重于从其中的某一方面回答。
如：言之有文中可以从书面语言的表达特征和书面语言表达的文采之美方面去理解。
（一）书面语言的表达的基本特征：1．准确（1）要注意辨析词义；（2）要注意区分词的褒贬色彩；（3）要注意掌握词的搭配关系；2．畅达（1）造句要合乎语法和逻辑；（2）正确选用适当的句式；3．简洁（1）要能够抓住事物的本质东西来写；（2）尽量用最简洁的形式表达意思。
（二）书面语言表达的文采之美1．声韵美与辞藻美；2．感性美与理性美；3．朴素美与华丽美。
注：答题时应举例或阐述。
三、叙述的方式主要有详叙、略叙、顺叙、倒叙、插叙、平叙等等，请选择其中的一种谈谈其基本的写作要求。
考核知识点：叙述技法答题思路：此题应该说涵盖的内容也相当宽泛，可侧重于从其中的某一方面回答。
如：倒叙法，首先要解释什么是倒叙，然后再说在倒叙中应注意的问题。
倒叙：就是反事件结尾，或是事件中的某个最突出的片断提到开头先讲，然后再回头按事件发展的先后次序进行叙述。
应注意的问题：1．处理好由倒叙引入顺序时的衔接与转换。
2．处理好倒叙部分在顺叙过程中的照应关系。
3．倒叙的运用一定要从表达内容的实际出发。
注意：其它几种叙述技法也采用同样的方法。
四、写作中描写的表现类型主要有人物描写、环境描写和场面描写三种，选择其中的一种谈谈其基本的写作要求。
考核知识点：描写的表现类型。
答题思路：此题应该说涵盖的内容也相当宽泛，可侧重于从其中的某一方面回答。
如：人物描写它包括肖像描写、行动描写、景物描写和场面描写。
肖像描写：要通过对人物外貌中能够体现人物精神风貌的某些特征的描写来“以形传神”使所写的人物“形神兼备”。
行动描写是通过人物怎么做来显示人物的性格和思想。
心理描写重在展示人物心理活动和思想情感的复杂性、丰富性、给人以真实、自然的感觉。
言语描写一是通过“言为心声”的途径来表现人物的思想情感；二是借助人物的言语特征来展现人物的性格特色。
景物描写与场面描写也可采用同样的方法来分析。
基础写作作业评讲(4)一、要想较好地运用说明方式达到写作目的，应当注意哪些问题？考核知识点：说明的方式及应该注意的问题答题要点：写作者在运用说明方式时，应当达到的基本要求：1．说明的内容必须科学；2．说明的过程要有条理；3．说明的语言要准确流畅。
二、议论的“三要素”是什么？简要说说议论类型中驳论方法的“单刀直入”法。
考核知识点：议论的三要素、论证的方法。