圆知识点总结及归纳

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圆的图形知识点总结

圆的图形知识点总结

圆的图形知识点总结一、圆的定义圆是平面上的一种特殊图形,它的定义如下:在平面上取定一个点O,再取定一个与点O不重合的点A,作以OA为半径、O为圆心的圆,得到的图形就是一个圆。

圆可以用数学符号表示为圆O(A),其中O表示圆心,A表示半径。

圆的定义也可以从点和圆心的距离来定义:平面上的一个点到另一点的距离等于圆心到该点的距离,则这个点在圆上。

二、圆的性质1. 圆的圆心和半径圆的圆心是圆的中心点,用O表示。

圆的半径是从圆心到圆上任意一点的距离,用r表示。

圆的半径长度相等。

2. 圆的直径圆的直径是通过圆心的直线段,它的长度是圆的两个边缘之间的最长距离。

圆的直径等于两个半径之和,即d=2r。

3. 圆的周长圆的周长是圆上所有点到圆心的距离之和。

圆的周长公式为C=2πr,其中π为圆周率,r为半径。

4. 圆的面积圆的面积是指圆内部的空间大小。

圆的面积公式为A=πr^2,其中π为圆周率,r为半径。

5. 圆的切线与圆相切的直线称为圆的切线。

圆的切线与半径的夹角是90度。

6. 圆的弦连接圆上两点的线段称为圆的弦。

圆的直径是圆的一个特殊弦,它同时也是圆的最长弦。

7. 圆的圆心角以圆心为顶点的角称为圆心角,圆心角的度数等于其所对的圆周弧所对的的圆心角度数。

8. 圆的内切圆和外切圆圆内切与给定的另一个圆,是指一个圆正好与另一个圆相切的情形;圆外切于给定的另一个圆,是指一个圆与另一个圆相切,并且只有一个公共切点的情形。

9. 圆的相似两个圆的半径比相等,而它们的圆心之间的距离比也相等,这两个圆就是相似的。

10. 圆的交线若两个圆的半径之和大于它们两圆心的距离,则两个圆相交,它们相交的部分称为交线。

11. 圆的点、弦、弧的关系圆的角度、弦长、圆周弧长、圆切线的长度等之间有一系列重要的关系。

三、圆的公式和定理1. 泰勒级数由圆上各个点的横纵坐标与半径的均方差为一,可得泰勒级数: x^2+y^2=r^2。

2. 勾股定理圆上的三角形,其勾股定理:若ΔABC为三角形,其中点A处于圆上,点B处于圆心,点O处于圆心,则有AC^2=BC^2+AB^2。

圆的知识点归纳

圆的知识点归纳

圆的知识点归纳圆是数学中一个非常重要的图形,具有丰富的性质和广泛的应用。

下面让我们来对圆的知识点进行归纳。

一、圆的定义1、平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。

定点称为圆心,定长称为半径。

2、以点 O 为圆心,以 r 为半径的圆记作“⊙O,r”。

二、圆的相关元素1、圆心:圆的中心,决定圆的位置。

2、半径:连接圆心和圆上任意一点的线段,用字母 r 表示。

半径决定圆的大小。

3、直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段,用字母 d 表示。

直径是半径的 2 倍,即 d = 2r。

三、圆的周长1、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。

2、圆的周长公式:C =2πr 或 C =πd,其中π是圆周率,约等于314。

四、圆的面积1、圆的面积:圆所占平面的大小叫做圆的面积。

2、圆的面积公式:S =πr²五、弧1、弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。

2、半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆。

3、优弧:大于半圆的弧叫做优弧。

4、劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧。

六、圆心角1、圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角。

2、圆心角的度数等于它所对的弧的度数。

七、圆周角1、圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。

2、圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半。

3、圆周角的推论:(1)半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。

(2)在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,它们所对的弧一定相等。

八、圆的内接多边形1、如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上,这个多边形叫做圆内接多边形,这个圆叫做这个多边形的外接圆。

2、圆内接四边形的对角互补。

九、圆的切线1、切线的定义:直线和圆只有一个公共点时,这条直线叫做圆的切线,这个公共点叫做切点。

2、切线的性质:(1)圆的切线垂直于经过切点的半径。

(2)经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点。

(word完整版)初中数学圆知识点总结,推荐文档

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A图5圆的总结一 集合:圆:圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合; 圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合; 圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合二 轨迹:1、到定点的距离等于定长的点的轨迹是:以定点为圆心,定长为半径的圆;2、到线段两端点距离相等的点的轨迹是:线段的中垂线;3、到角两边距离相等的点的轨迹是:角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线三 位置关系:1点与圆的位置关系:点在圆内 d<r 点C 在圆内 点在圆上 d=r 点B 在圆上 点在此圆外 d>r 点A 在圆外2 直线与圆的位置关系:直线与圆相离 d>r 无交点 直线与圆相切 d=r 有一个交点 直线与圆相交 d<r 3 圆与圆的位置关系:外离(图1) 无交点外切(图2) 相交(图3) 内切(图4) 内含(图5) 无交点DBB ABA四 垂径定理:垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧 推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧; (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,即:①AB 是直径 ②AB ⊥CD ③CE=DE ④⑤ 推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。

即:在⊙O 中,∵AB ∥CD五 圆心角定理六 圆周角定理圆周角定理:同一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心的角的一半即:∵∠AOB 和∠ACB 是 所对的圆心角和圆周角 ∴∠AOB=2∠ACB圆周角定理的推论:推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧是等弧即:在⊙O 中,∵∠C 、∠D 都是所对的圆周角∴∠C=∠D推论2:半圆或直径所对的圆周角是直角;圆周角是直角所对的弧是半圆,所对的弦是直径即:在⊙O 中,∵AB 是直径 或∵∠C=90° ∴∠C=90° ∴AB 是直径推论3:三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形»»BC BD =»»AC AD =P即:在△ABC 中,∵OC=OA=OB∴△ABC 是直角三角形或∠C=90° 注:此推论实是初二年级几何中矩形的推论:在直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半的逆定理。

初中数学圆的知识点总结

初中数学圆的知识点总结

初中数学圆的知识点总结初中数学圆的知识点总结【一】一、圆1、圆的有关性质在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫圆,固定的端点O 叫圆心,线段OA叫半径。

由圆的意义可知:圆上各点到定点〔圆心O〕的间隔等于定长的点都在圆上。

就是说:圆是到定点的间隔等于定长的点的集合,圆的内部可以看作是到圆。

心的间隔小于半径的点的集合。

圆的外部可以看作是到圆心的间隔大于半径的点的集合。

连结圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫直径。

圆上任意两点间的局部叫圆弧,简称弧。

圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫半圆,大于半圆的弧叫优弧;小于半圆的弧叫劣弧。

由弦及其所对的弧组成的圆形叫弓形。

圆心一样,半径不相等的两个圆叫同心圆。

可以重合的两个圆叫等圆。

同圆或等圆的半径相等。

在同圆或等圆中,可以互相重合的弧叫等弧。

二、过三点的圆l、过三点的圆过三点的圆的作法:利用中垂线找圆心定理不在同一直线上的三个点确定一个圆。

经过三角形各顶点的圆叫三角形的外接圆,外接圆的圆心叫外心,这个三角形叫圆的内接三角形。

2、反证法反证法的三个步骤:①假设命题的结论不成立;②从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾;③由矛盾得出假设不正确,从而肯定命题的结论正确。

例如:求证三角形中最多只有一个角是钝角。

证明:设有两个以上是钝角那么两个钝角之和》180°与三角形内角和等于180°矛盾。

不可能有二个以上是钝角。

即最多只能有一个是钝角。

三、垂直于弦的直径圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。

垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

推理1:平分弦〔不是直径〕的直径垂直于弦,并且平分弦所对两条弧。

弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。

平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一个条弧。

推理2:圆两条平行弦所夹的弧相等。

四、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。

圆的知识点总结

圆的知识点总结

圆的相关知识点1、圆心:圆中心一点叫做圆心。

用字母“O"来表示。

半径:连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,用字母“r"来表示.画圆时,圆规两脚间的距离就是半径.直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,用字母“d”表示。

直径是圆中最长的线段。

2.圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。

圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。

3.在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。

在同一个圆内,有无数条半径,有无数条直径。

在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。

用字母表示为:d=2r r =d÷24、正方形中画最大的圆:先画正方形的两条对角线,交点就是圆心,再以边长的一半作半径画圆.边长也就是圆的直径。

5、圆中画最大的正方形:先画两条互相垂直的直径,直径和圆相交的四个点连接起来就成了一个圆。

在长方形中画最大的圆,宽就是圆的直径。

6、扇形:由两条半径和一段弧围成的图形就是扇形.顶点在圆心的角是圆心角。

圆上两点间的一段叫弧。

7、在同一个圆中,扇形的大小与圆心角的大小有关.在不同的圆中,扇形的大小与圆心角的大小和半径的长短有关。

8.圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。

圆的周长总是直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数.我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母π表示。

圆周率是一个无限不循环小数.在计算时,π取3。

14。

世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之.周长是直径的π倍,是半径的2π倍。

6.圆的周长公式:C=πd 或C=2πr 周长等于直径乘π,等于半径乘2π。

直径等于周长除以π,或等于半径乘2,半径等于周长除以π再除以2,或等于直径除以2。

圆的直径、半径扩大或缩小几倍,周长也扩大或缩小相同的倍数,周长、直径、半径间的变化相同。

两个圆的直径、半径和周长之间的倍数关系完全相同。

7、圆的面积:圆所占平面的大小叫圆的面积.8.把一个圆割拼成一个近似的长方形,割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径,因为长方形面积=长×宽,所以圆的面积= πr×r=πr²,要求圆的面积必须知道圆的半径(或知道半径的平方)。

小学六年级人教版数学上册第四单元《圆》知识点汇总

小学六年级人教版数学上册第四单元《圆》知识点汇总

第四单元圆一、基本概念1、圆心一个圆最中心的那一点,用大写字母O 表示(1) 圆心决定圆的位置。

(2) 圆心到圆上任意一点的距离都相等。

(3) 一张圆形纸片至少对折两次,就能找到圆心。

2、半径圆心到圆上任意一点的线段,用小写字母r 表示(1) 半径决定圆的大小。

(2) 在同一个圆里面,半径都相等。

(3) 在同一个圆里面,半径有无数条。

(4) 半径是直径的一半,即d 21r =3、直径通过圆心并且两端都在圆上的线段,用小写字母d 表示(1) 在同一个圆里面,直径都相等。

(2) 在同一个圆里面,直径有无数条。

(3) 直径是半径的两倍,即r 2d =(4) 在一个正方形内画最大的圆,圆的直径等于正方形的边长(5) 在一个长方形内画最大的圆,圆的直径等于长方形的宽二、使用圆规的步骤1、先确定圆心的位置和半径。

(1) 轴对称图形中,两条对称轴的交点就是中心点(2) 如果知道直径,那么直径的一半就是半径2、用直尺量出两脚之间的距离为半径。

(1) 量好后不能再改变两脚之间的距离3、把针尖放在圆心位置,保持针尖不动,旋转另一只脚一周,即可画出指定的圆。

(1)如果旋转圆规一周不顺手,可以保持圆规不动,旋转纸一周。

(2)如果旋转一周画出来的线条不清晰,可以多旋转几周加深线条。

三、轴对称图形1、轴对称图形沿对称轴对折之后,两边可以完全重合。

2、常见的轴对称图形以及它们的对称轴条数:(1)只有一条对称轴的图形:角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆(2)有2条对称轴的图形:长方形(3)有3条对称轴的图形:等边三角形(4)有4条对称轴的图形:正方形(5)有无数条对称轴的图形:圆、圆环【圆的对称轴就是直径】四、周长与面积1、圆周率ππ是一个无限不循环小数,一般取 3.14π≈。

我国数学家祖冲之是第一个把圆周率算出来的人。

2、圆的周长(1)圆的周长用大写字母C 表示,计算公式是πd πr 2C ==即圆的周长等于两倍的π乘以半径,也等于π乘以直径(2) 半圆的周长半圆的周长等于半个圆的周长加上直径,即r 2πr +3、圆的面积圆的面积用大写字母S 表示,计算公式是2πr S =4、周长与面积的关系(1) 在同一个圆中,半径扩大或缩小几倍,直径和周长就扩大或缩小几倍,而面积扩大或者缩小这个倍数的平方倍,例如:在同一个圆内,如果半径扩大3倍,那么直径和周长就扩大3倍,面积扩大9倍。

圆的知识点归纳总结大全

圆的知识点归纳总结大全

圆的知识点归纳总结大全一、圆的定义。

1、以定点为圆心,定长为半径的点组成的图形。

2、在同一平面内,到一个定点的距离都相等的点组成的图形。

二、圆的各元素。

1、半径:圆上一点与圆心的连线段。

2、直径:连接圆上两点有经过圆心的线段。

3、弦:连接圆上两点线段(直径也是弦)。

4、弧:圆上两点之间的曲线部分。

半圆周也是弧。

(1)劣弧:小于半圆周的弧。

(2)优弧:大于半圆周的弧。

5、圆心角:以圆心为顶点,半径为角的边。

6、圆周角:顶点在圆周上,圆周角的两边是弦。

7、弦心距:圆心到弦的垂线段的长。

三、圆的基本性质。

1、圆的对称性。

(1)圆是轴对称图形,它的对称轴是直径所在的直线。

(2)圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心。

(3)圆是旋转对称图形。

2、垂径定理。

(1)垂直于弦的直径平分这条弦,且平分这条弦所对的两条弧。

(2)推论:➢平分弦(非直径)的直径,垂直于弦且平分弦所对的两条弧。

➢平分弧的直径,垂直平分弧所对的弦。

3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。

圆周角的度数等于它所对弧度数的一半。

(1)同弧所对的圆周角相等。

(2)直径所对的圆周角是直角;圆周角为直角,它所对的弦是直径。

4、在同圆或等圆中,两条弦、两条弧、两个圆周角、两个圆心角、两条弦心距五对量中只要有一对量相等,其余四对量也分别相等。

5、夹在平行线间的两条弧相等。

6、设⊙O的半径为r,OP=d。

d< r(r > d)点P 在⊙O内d= r 点P 在⊙O 上d > r (r <d )点P 在⊙ O 外7、(1)过两点的圆的圆心一定在两点间连线段的中垂线上。

( 2 )不在同一直线上的三点确定一个圆,圆心是三边中垂线的交点,它到三个点的距离相等。

(直角三角形的外心就是斜边的中点。

)8、直线与圆的位置关系。

d 表示圆心到直线的距离,r 表示圆的半径。

直线与圆有两个交点,直线与圆相交;直线与圆只有一个交点,直线与圆相切;直线与圆没有交点,直线与圆相离。

圆的知识点总结及典型例题

圆的知识点总结及典型例题

圆的知识点总结(一)圆的有关性质[知识归纳]1. 圆的有关概念:圆、圆心、半径、圆的内部、圆的外部、同心圆、等圆;弦、直径、弦心距、弧、半圆、优弧、劣弧、等弧、弓形、弓形的高;圆的内接三角形、三角形的外接圆、三角形的外心、圆内接多边形、多边形的外接圆;圆心角、圆周角、圆内接四边形的外角。

2. 圆的对称性圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴,圆有无数条对称轴;圆是以圆心为对称中心的中心对称图形;圆具有旋转不变性。

3. 圆的确定不在同一条直线上的三点确定一个圆。

4. 垂直于弦的直径垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧;推论1(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。

垂径定理及推论1可理解为一个圆和一条直线具备下面五个条件中的任意两个,就可推出另外三个:①过圆心;②垂直于弦;③平分弦(不是直径);④平分弦所对的优弧;⑤平分弦所对的劣弧。

推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等。

5. 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等;所对的弦的弦心距相等。

推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。

此定理和推论可以理解成:在同圆或等圆中,满足下面四个条件中的任何一个就能推出另外三个:①两个圆心角相等;②两个圆心角所对的弧相等;③两个圆心角或两条弧所对的弦相等;④两条弦的弦心距相等。

圆心角的度数等于它所对的弧的度数。

6. 圆周角定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半;推论1同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等;推论2半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径;推论3如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。

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圆知识点总结及归纳
一、知识清单一级标题宋体四号加粗
(一)圆的定义及方程二级标题宋体小四加粗定义平面内与定点的距离等于定长的点的集合(轨迹)正文宋体五号标准方程(x -a)2+(y-b)2=r2(r>0)圆心:(a,b),半径:r一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0)圆心:,半径:
1、圆的标准方程与一般方程的互化三级标题宋体五号加粗(1)将圆的标准方程 (x-a)2+(y-b)2=r2 展开并整理得x2+y2-2ax-2by+a2+b2-r2=0,取D=-2a,E=-2b,F=a2+b2-r2,得x2+y2+Dx+Ey+F=0、(2)将圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0通过配方后得到的方程为:(x+)2+(y+)2=①当D2+E2-4F>0时,该方程表示以(-,-)为圆心,为半径的圆;②当D2+E2-4F=0时,方程只有实数解x=-,y=-,即只表示一个点(-,-);③当D2+E2-4F<0时,方程没有实数解,因而它不表示任何图形、
2、圆的一般方程的特征是:x2和
y2项的系数都为1 ,没有 xy 的二次项、3、圆的一般方程中有三个待定的系数
D、E、F,因此只要求出这三个系数,圆的方程就确定了、
(二)点与圆的位置关系点M(x0,y0)与圆(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关系:(1)若M(x0,y0)在圆外,则(x0-a)2+(y0-b)2>r
2、(2)若M(x0,y0)在圆上,则(x0-a)2+(y0-b)2=r
2、(3)若M(x0,y0)在圆内,则(x0-a)2+(y0-b)2<r
2、本处标题级数错误,应为
1、2、3三级标题(三)直线与圆的位置关系方法一:方法二:
(四)圆与圆的位置关系1 外离2外切3相交4内切5内含(五)圆的参数方程
(六)温馨提示
1、方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的条件是:(1)B=0;(2)A=C≠0;(3)D2+E2-4AF>0、
2、求圆的方程时,要注意应用圆的几何性质简化运算、(1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上、(2)圆心在任一弦的中垂线上、(3)两圆内切或外切时,切点与两圆圆心三点共线、
3、中点坐标公式:已知平面直角坐标系中的两点A(x1,y1),B(x2,y2),点
M(x,y)是线段AB的中点,则x=,y=、
二、典例归纳考点一:有关圆的标准方程的求法宋体小四加粗
【例1】
注意例题符号使用圆的圆心是,半径是、
【例2】
点(1,1)在圆(x-a)2+(y+a)2=4内,则实数a的取值范围是(
)
A、(-1,1)
B、(0,1)
C、(-∞,-1)∪(1,+∞)
D、(1,+∞)
【例3】
圆心在y轴上,半径为1,且过点(1,2)的圆的方程为( )
A、x2+(y-2)2=1
B、x2+(y+2)2=1
C、(x-1)2+(y-3)2=1
D、x2+(y-3)2=1
【例4】
圆(x+2)2+y2=5关于原点P(0,0)对称的圆的方程为( )
A、(x-2)2+y2=5
B、x2+(y-2)2=5
C、(x+2)2+(y+2)2=5
D、x2+(y+2)2=5
【变式1】
已知圆的方程为,则圆心坐标为
【变式2】
已知圆C与圆关于直线对称,则圆C的方程为
【变式3】
若圆C的半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x-3y=0和x轴都相切,则该圆的标准方程是(
)
A、(x-3)2+2=1
B、(x-2)2+(y-1)2=1
C、(x-1)2+(y-3)2=1
D、2+(y-1)2=1
【变式4】
已知的顶点坐标分别是,,,求外接圆的方程、方法总结:宋体五号加粗
1、利用待定系数法求圆的方程关键是建立关于a,b,r的方程组、
2、利用圆的几何性质求方程可直接求出圆心坐标和半径,进而写出方程,体现了数形结合思想的运用、考点
二、有关圆的一般方程的求法
【例1】
若方程x2+y2+4mx-2y+5m=0表示圆,则的取值范围是( )
A 、<m<1
B、m<或m>1
C、m<
D、m>1
【例2】
将圆x2+y2-2x-4y+1=0平分的直线是(
)
A、x+y-1=0
B、x+y+3=0
C、x-y+1=0
D、x-y+3=0
【例3】
圆x2-2x+y2-3=0的圆心到直线x+y-3=0的距离为
________、
【变式1】
已知点是圆上任意一点,P点关于直线的对称点也在圆C上,则实数=
【变式2】
已知一个圆经过点、,且圆心在上,求圆的方程、
【变式3】
平面直角坐标系中有四点,这四点能否在同一个圆上?为什么?
【变式4】
如果三角形三个顶点分别是O(0,0),A(0,15),B(-8,0),则它的内切圆方程为________________、方法总结:
1、利用待定系数法求圆的方程关键是建立关于D,E,F的方程组、
2、熟练掌握圆的一般方程向标准方程的转化考点
三、与圆有关的轨迹问题
【例1】
动点P到点A(8,0)的距离是到点B(2,0)的距离的2倍,则动点P的轨迹方程为(
)
A、x2+y2=32
B、x2+y2=16
C、(x-1)2+y2=16
D、x2+(y-1)2=16
【例2】
方程表示的曲线是()
A、一条射线
B、一个圆
C、两条射线
D、半个圆
【例3】
在中,若点的坐标分别是(-2,0)和(2,0),中线AD的长度是3,则点A的轨迹方程是()
A、
B、
C、
D、
【例4】
已知一曲线是与两个定点O(0,0),A(3,0)距离的比为的点的轨迹、求这个曲线的方程,并画出曲线、
【变式1】
方程所表示的曲线是()
A、一个圆
B、两个圆
C、一个半圆
D、两个半圆
【变式2】
动点P到点A(8,0)的距离是到点B(2,0)的距离的2倍,则动点P的轨迹方程为(
)
A、x2+y2=32
B、x2+y2=16
C、(x-1)2+y2=16
D、x2+(y-1)2=16
【变式3】
如右图,过点M(-6,0)作圆C:x2+y2-6x-4y+9=0的割线,交圆C于
A、B两点,求线段AB的中点P的轨迹、
【变式4】
如图,已知点A(-1,0)与点B(1,0),C是圆x2+y2=1上的动点,连接BC并延长至D,使得|CD|=|BC|,求AC与OD的交点P的轨迹方程、方法总结:求与圆有关的轨迹问题时,根据题设条件的不同常采用以下方法:(1)直接法:根据题目条件,建立坐标系,设出动点坐标,找出动点满足的条件,然后化简、(2)定义法:根据直线、圆等定义列方程、(3)几何法:利用圆与圆的几何性质列方程、(4)代入法:找到要求点与已知点的关系,代入已知点满足的关系式等、考点四:与圆有关的最值问题
【例1】
已知圆x2+y2+2x-4y+a=0关于直线y=2x+b成轴对称,则a-b的取值范围是________
【例2】
已知x,y满足x2+y2=1,则的最小值为________、
【例3】
已知点M是直线3x+4y-2=0上的动点,点N为圆(x+1)2+(y+1)2=1上的动点,则|MN|的最小值是(
)
A、
B、1
C、
D、
【例4】
已知实数x,y满足(x-2)2+(y+1)2=1则2x-y的最大值为________,最小值为________、
【变式1】
P(x,y)在圆C:(x-1)2+(y-1)2=1上移动,则x2+y2的最小值为________、
【变式2】
由直线y=x+2上的点P向圆C:(x-4)2+(y+2)2=1引切线PT(T为切点),当|PT|最小时,点P的坐标是(
)
A、(-1,1)
B、(0,2)
C、(-2,0)
D、(1,3)
【变式3】
已知两点A(-2,0),B(0,2),点C是圆x2+y2-2x=0上任意一点,则△ABC面积的最小值是________、
【变式4】
已知圆M过两点C(1,-1),D(-1,1),且圆心M在x+y-2=0上、(1)求圆M的方程;(2)设P是直线3x+4y+8=0上的动点,P
A、PB是圆M的两条切线,A,B为切点,求四边形PAMB面积的最小值、方法总结:解决与圆有关的最值问题的常用方法(1)形如u=的最值问题,可转化为定点(a,b)与圆上的动点(x,y)的斜率的最值问题(2)形如t=ax+by的最值问题,可转化为动直线的截距的最值问题;(3)形如(x-a)2+(y-b)2的最值问题,可转化为动点到定点的距离的最值问题、(4)一条直线与圆相离,在圆上找一点到直线的最大(小)值:
(其中d为圆心到直线的距离)。

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