帮扶活动记录表
结对帮扶活动记录表
被帮扶
教师体会
通过结对帮扶，学到了很多，在其他教师的帮助和努力下，我取得不小的进步，取长补短，争取备好每一堂课，上好每一堂课，革新自己的教学方法，通过各种教学手段吸引学生在课堂上的注意力，帮助更多的学生能够学到一技之长。
被帮扶教师签名：
指导
教师体会
说是帮扶，其实是共同学习、共同进步，使我自己的教学水平也有进步，教学成绩有明显提高。通过帮扶，增进教师间的合作与交流，共同促进教师自身教育教学能力的提升，有利于教育事业的进一步发展。
指导教师签名：
教研室
意见
（盖章）
教务科
意见
（盖章）
教师结对帮扶活动记录表
教研室
科目
备课
活动时间
2020.3.15
活动地点
办公室
活动项目
备好一次实训课
指导
教师姓名
被
帮扶教师姓名
活动内容
讨论和设计一节内容丰富、环节紧凑的实训课
帮扶措施
1、通过视频向被帮扶老师展示帮扶老师实训课的过程
2、向帮扶老师讲解实训课各个环节的兴趣，积极的完成实训内容
班级特殊学生个人帮扶记录表模版8篇
3.与学生讨论近期的感受，特别是课间活动时腿部的感受。
4.共同制定进一步的腿部恢复计划，包括直腿抬高练习、股四头肌等长收缩练习等。
5.给予其正面鼓励。
帮
扶
效
果
学生感受到了老师的关心，更加关注腿部保护。
帮扶时间
XX月XX日
受帮扶学生
XX
帮扶教师
XX
帮扶目标
提供心理支持，帮助学生树立健康自信和学习自信。
帮
扶
内
容
及
过
程
记
录
1.询问学生近期的家庭情况、学习情况和社交状况，表达关心。
2.与学生进行沟通，了解其对自身病情的认知和感受，给予其正面鼓励，同时提醒学生在校期间有任何不适及时告诉老师。
3.共同制定近期的学习计划，包括课前复习、课堂学习和课后复习。
3.给予其正面鼓励并提供必要的腿部康复训练指导。
帮
扶
效
果
学生感受到了老师的关心，精神面貌明显一新。
4.对学生学习上的困惑提供必要的辅导。
帮
扶
效
果
学生感受到了老师的关心，学习劲头有了一定的提升。
班级学生个人帮扶记录表8Hale Waihona Puke 帮扶时间10.28
受帮扶学生
XX
帮扶教师
XX
帮扶目标
为学生提供持续的心理支持和关怀，引导学生坦然面对运动受限的情况
帮
扶
内
容
及
过
程
记
录
1.了解学生近期的健康、学习等状况。
2.与学生进行沟通，了解其对近期病情的认知和感受，继续提醒学生课间适度活动，体育课继续遵医嘱避免剧烈运动，腿部如有不适及时告诉老师。
帮扶学生计划工作记录表
帮扶学生计划工作记录表一、学生信息学生姓名：学号：性别：年级：班级：联系电话：二、帮扶记录日期活动内容帮扶人员备注xx月xx日初次见面，了解家庭情况与学习状况XX老师xx月xx日分析学生存在的问题，制定帮扶计划XX老师xx月xx日每日监督学生作业完成情况XX老师xx月xx 日组织学科辅导班，帮助学生提高成绩XX老师、志愿者xx月xx 日学生生日祝福XX老师、班主任xx月xx日家庭探访，关注家庭情况XX老师xx月xx日与学生家长沟通，制定更详细的帮扶方案XX老师xx月xx 日参与帮扶学生的集体活动，建立帮扶学生友谊XX老师xx月xx日性格、情绪方面的指导与辅导心理辅导老师xx月xx 日童心保险宣传自救班，提高学生自我保护能力童心保险公司三、帮扶效果•学生学习成绩明显提高•学生有了自我管理和自我教育能力•学生身心健康有所改善•学生家庭关系有了明显的改善•学生自我保护意识和能力提高四、存在问题与建议问题：建议：五、下一步计划•严格监督学生作业完成情况•制定个性化的帮扶计划，针对学生的弱点进行针对性的辅导•加强心理健康教育，帮助学生解决情感困扰•继续关注学生家庭情况，做好家教工作•组织更多的集体活动，增强学生凝聚力和归属感六、参与人员签字姓名职务签字XX老师帮扶学生计划负责人XX心理辅导老师心理辅导员XX志愿者自愿参与帮扶学生计划以上内容仅供参考，实际工作记录表可根据实际情况进行修改和补充。
学生帮扶记录
4.进行结对帮扶。让同学秦xx带着她，和她一起玩，一起闹，一起笑。
5.班主任和老师商定：坚持实行三个优先：优先辅导、优先照顾、优先安排。
6.组织其参与班级活动。开展各种兴趣小组活动和社会实践活动让其参加，有时让其进行活动主持。
2.每周和其谈心谈话。明白母亲的不易，越是这样作为子女更应该好好学习，告慰父亲，回报母亲。
3.经常家访。和其母亲进行沟通交流，不断调整教育方法
4.安排其母亲与其谈心谈话。母亲谈自己的不易，谈孩子的对父亲的思念，交心谈话活动，让母亲和孩子走近。
5.实行结对帮扶。坚持跟踪交流，保持跟踪解难。
6.让老师做其代理家长（父亲），让其体会父爱。
情况分析
父母离异，学生张x芳和母亲一起生活，缺少父爱，觉得她很可怜，生活中尽全力满足孩子的一切要求。
帮扶过程
1.进行家访，告知教育方法。和其母亲交流该学生在学校情况，分析利弊，面授方法，共同教育。
2.班主任每周和其谈心谈话。了解她的生活学习情况；同时进行谈心，让其知道父母有他们的生活方式，长大后，会理解父母，这时的我们只要把自己的事情做好就行。不要总生活在以前的阴影中，快乐向前。
学生帮扶记录
学校：xxx实验小学 班级：四（1）
学生姓名
张x云
性别
女
年龄
10
帮扶老师
郝xx
监护人
张x迪
原因
单亲
帮扶重点
单亲家庭，孩子自控能力差。
帮扶时间
202x年1月--202x年6月
行为表现
学生张x云主要表现行为是自控能力差，做事很随意，有时不顾忌后果。
帮扶学困生记录表
帮扶学困生记录表
一、学生基本信息
二、学习困难概述
该学生在学习中面临的主要困难包括：
1. 学习动力不足，缺乏自律。
2. 学习基础薄弱，跟不上课堂节奏。
3. 对某些学科感到困惑，缺乏有效学习方法。
4. 家庭环境不佳，影响学习情绪。
三、帮扶目标与计划
针对学生的学习困难，我们的帮扶目标是：
1. 帮助学生建立正确的学习态度和目标。
2. 提升学生的学习基础，改善学习方法。
3. 激发学生的学习兴趣，增强学习动力。
4. 为学生提供心理支持，改善家庭环境对学习的影响。
为此，我们制定了以下帮扶计划：
1. 个别辅导，针对学生具体学科的困惑进行解答和指导。
2. 小组活动，鼓励学生之间互相学习和交流经验。
3. 家访活动，了解学生家庭情况，提供必要的帮助和支持。
4. 心理辅导，帮助学生解决学习中的心理问题，增强自信心。
四、帮扶措施与实施
具体帮扶措施包括：
1. 为学生制定个性化学习计划，提供学科辅导资料。
2. 定期开展学习经验分享会，邀请成绩优异的学生进行学习经验分享。
3. 组织家访活动，与家长沟通，共同关注学生的学习状况。
4. 提供心理咨询服务，帮助学生解决学习中的心理问题。
五、帮扶效果评估
经过一段时间的帮扶，学生的学习状况有了明显的改善：
1. 学习动力和自律性得到了提升。
2. 学习基础得到了加强，能够跟上课堂节奏。
3. 对学科的困惑得到了解决，学习方法得到了改善。
4. 家庭环境对学习的影响得到了缓解。
为民办实事帮扶记录表10篇
为民办实事帮扶记录表10篇
1. 帮扶对象：村庄学校乡村教师
时间：2021年3月
内容：为乡村教师提供教育培训，提升他们的教育教学能力。
2. 帮扶对象：老年人
时间：2020年5月
内容：组织志愿者为老年人提供日常生活照料，包括清洁卫生、购物等，关注他们的身心健康。
3. 帮扶对象：外来务工人员
时间：2019年9月
内容：为外来务工人员提供法律咨询和社会保障知识培训，保障他们的合法权益。
4. 帮扶对象：贫困家庭
时间：2018年11月
内容：为贫困家庭提供生活救助和就业培训，帮助他们改善生活状况。
5. 帮扶对象：残障人士
时间：2017年7月
内容：提供残障人士的康复训练和就业帮扶，促进他们的融入社会。
6. 帮扶对象：流浪儿童
时间：2016年4月
内容：提供流浪儿童的教育和生活援助，帮助他们重返校园或找到家庭。
7. 帮扶对象：环境保护志愿者团队
时间：2015年1月
内容：支持环境保护志愿者团队的活动，包括清理垃圾、植树造林等。
8. 帮扶对象：地震灾区
时间：2014年8月
内容：组织救援队伍参与地震灾区的救援工作，提供救助物资和心理援助。
9. 帮扶对象：留守儿童
时间：2013年3月
内容：建立留守儿童关爱中心，提供心理咨询和教育支持，关注他们的成长问题。
10. 帮扶对象：农民工子女
时间：2012年10月
内容：为农民工子女提供免费的教育补习班，提供课外辅导和学习资源。
重点关爱学生帮扶活动记录表
记录人：
学生姓名
年级班级
性别
帮扶地点
帮பைடு நூலகம்人
学生存在的主要问题
1.学生厌学思想比较严重，经常逃课或者早退
2.经常约同龄人到河边玩耍
帮扶措施
1.到学生家中与学生家长面谈，并通过电话与学生父亲交流，宣传《中华人民共和国义务教育法》，使家长明白完成义务教育是公民的基本义务。
2.要求家长及时送学生返校上学。
3.要求家长在学生返校之后通知金江镇政府和美亭村委会。
4.要求村委会做好跟踪。
帮扶效果
家长表示会尽快送学生返校，学生也同意回校学习
帮扶心得体会
重点关注本村在校学生的情况，做到每周2次通过电话或者走访的方式联系学生和家长，掌握学生动态，保障学生安全。
帮扶人签名：年月日
附：帮扶活动图片资料:活动图片1
活动图
幼儿园帮扶计划记录表
幼儿园帮扶计划记录表记录时间：2021年9月1日学校信息•学校名称：XX幼儿园•学校地址：XX路XX号•学校联系人：张老师•学校联系电话：XXX-XXXXXXX帮扶计划目标通过本次帮扶计划，希望可以帮助幼儿园解决以下问题：1.优化教育教学质量，增强幼儿园吸引力；2.提高幼儿园系统管理水平；3.增强家长满意度，树立良好的社会形象。
计划序号任务内容负责人完成情况1 督促幼儿园制定年度教研计划和年度教育教学计划。
帮扶组成员A已完成2 协助幼儿园制定幼儿园课程评估标准。
帮扶组成员B已完成3 开展家长满意度调查，研究可行的改进方案。
帮扶组成员C进行中4 协助幼儿园规范管理制度，完善幼儿园各项工作流程。
帮扶组成员D进行中5 为幼儿园提供适合年龄的教学设备和文具，以提高教育教学质量。
帮扶组成员E未开始实施情况•任务1已完成，幼儿园已经制定了年度教研计划和年度教育教学计划，并且园内老师已经开始按计划进行教学。
•任务2已完成，幼儿园课程评估标准已经制定完成，并且已经开始对课程进行评估。
•任务3正在进行中，家长满意度调查已经开展，结果将在近期公布，帮扶组将根据结果制定改进方案。
•任务4正在进行中，帮扶组成员正在协助幼儿园规范管理制度，并且对幼儿园各项工作流程进行了分析和改进。
•任务5即将开始，帮扶组成员正在和幼儿园协商购买适合年龄的教学设备和文具，并且将在近期进行采购。
结束语本次帮扶计划虽然任务繁重，但是通过对幼儿园的多方面帮扶，我们相信可以让幼儿园取得更好的发展。
我们将继续跟进本次帮扶计划，确保各项任务顺利完成，让幼儿园的教育质量和管理水平得到进一步提升。