七年级道德与法治上册第10课绽放生命之花测试题(人教版附答案)
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-带含有答案
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-带含有答案一、单选题（本大题共15小题）1．2022年11月25日，宁波市慈善总会收到一封挂号信，装有108张汇款收据，总计106万元。
这是“顺其自然”连续第24年向宁波市慈善总会捐款。
截至目前，捐款累计达1469万元。
“顺其自然”（）①慷慨豁达，绽放了自己的生命之花②创造了别人不能创造的奇迹，是真正的伟人③积极承担了新时代赋予自己的使命④坚持默默奉献，在平凡中实现了生命的价值A．①②B．②③C．③④D．①④2．“不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
”优美的诗句告诉我们A．每个人的生命只有一次，弥足珍贵B．绚丽和平凡的人生都是脆弱的C．每种生命都有其存在的意义和价值D．生命是世界上最珍贵的财富3．著名诗人臧克家在一首诗中写道：有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!这句诗告诉我们（）①生命不仅有长短之分,更有质的差异②既要善待自己的生命,也要善待他人的生命③人生的意义在于能够活出自己，处处为自己着想④每个人的生活不尽相同，人生意义也不同A．①②③④B．②③④C．①④D．①②③4．高原风景绝美壮丽，但高原病却能要人命。
作为医生，吴天一院士为此倾注了全部心血，诊疗藏族群众上万名，提出了高原病防治国际标准，开创了藏族适应心理学研究，被誉为“高原生命的保护神”。
他的事迹告诉我们（）①生命来之不易，要爱惜身体②用责任担当书写生命的意义③应将生命投入奋斗与奉献中④艰苦环境才能实现人生价值A．①③B．①④C．②③D．②④5．下列名言诗句能体现追求生命价值的有（）①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②横看成岭侧成峰，远近高低各不同③盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人④人生自古谁无死，留取丹心照汗青A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④6．国家最高科学技术奖获得者于敏说：“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。
人教道德与法治七年级上册第十课绽放生命之花综合检测
第十课综合检测一、自主判断（正确的画“√'，错误的画“×”）1.无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
（）2.每个人有自己各自的人生。
（）3.人们对待生活的不同态度，不会影响生命的质量。
（）4.我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命。
（）5.历史上的伟大人物，生而伟大。
（）6.为生活而努力，日复一日，年复一年的生命没有意义。
（）7.探索生命意义，是人类生命的唯一原动力。
（）8.只要积极向上就能活出生命的精彩。
（）二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）9.霍金从21岁开始与病魔斗争，他以顽强拼搏的精神和卓越的科学成就征服了世界。
霍金的一生告诉我们（）。
①要肯定生命，尊重生命②不轻言放弃，不丧失生的希望③要奉献社会，延伸生命的价值④要实现人生价值必须有惊天动地的壮举A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③10.看到小偷偷窃女学生的手机，勇敢的小伙子将小偷摁倒在地。
恼羞成怒的小偷爬起来持砖头砸伤小伙子，遗憾的是现场竟无一人愿意帮忙，最终使小偷逃离。
这是安徽合肥丹霞路大学城商业街发生的一幕，让人既暖心又寒心。
这表明（）。
A.冷漠已成为社会主流B.对有些人而言，生命没有意义C.应该褒奖见义勇为，谴责冷漠D.必须对见义不为者予以法律处罚11.湖北恩施向雪敏向远在苏州的素不相识的16岁男孩成功捐献造血干细胞。
为捐献这些“生命的种子”，她推迟婚礼，被众多网友誉为“最美新娘”。
向雪敏的行为（）。
A.是珍爱自己生命的表现B.是敬畏生命的表现C.是想让自己生命伟大的表现D.是增强生命韧性的表现12.“大学生志愿服务西部”计划实施以来，志愿者们自愿把人生最美好的一段年华留给中国大地那些贫困闭塞、最需要帮助的地方，展现了新时代大学生的人生风采。
从他们身上我们深深感受到，作为青少年一代（）。
A.要把去西部工作作为人生目标B.要实现生命的意义C.要树立生命至上的理念D.要学会关切他人的生命13.（黔东南州中考题）关于人生的意义和价值，以下同学的说法正确的是（）。
七年级上册道德与法治 第十课 绽放生命之花同步练习(含答案)
第十课绽放生命之花同步练习一．选择1.下列能体现生命意义的是( )①为中华之崛起而读书②客观为他人，主观为自己③不言代价与回报，无私奉献④帮助别人，快乐自己A.①②④ B ①②③ C.①③④ D ②③④2．无论是国内还是海外，无论是天灾还是人祸，无论是党和政府还是广大公民，当危难来临之时，都将救人、救命放在第一位。
这说明( )A．人类的生命最具有智慧B．党和国家尊重生命，敬畏生命C.生命的意义在于奉献D．集体利益与个人利益是相互依存的3．生命的意义不在于长短，而在于( )A．拥有多少财富B．结交多少朋友C．对社会的贡献D．名和利4．“人活着不仅仅追求生命的长度，最重耍的是追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
”这句话说明了生命的意义在于( )A．长短B．质量C．享受D．索取5．“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。
今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。
”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵，是因为他( )①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6．人为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重病，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1 139千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——梦想！这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A．①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④7.小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
七年级道德与法治上册第10课绽放生命之花测试题(人教版附答案)
七年级道德与法治上册第10课绽放生命之花测试题（人教版附答案）人教版《道德与法治》七年级上册 10 绽放生命之花一、单项选择题 1.在给诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的颁奖词写道:中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。
她通过大量实验锁定了青蒿这种植物,但效果并不理想。
屠呦呦因此再次翻阅大量医书,最终成功提取出了青蒿中的有效物质,之后命名为青蒿素。
她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家。
青蒿素能在疟原虫生长初期迅速将其杀死,在未来的疟疾防治领域,它的作用不可限量。
屠呦呦的事迹告诉我们( ) ①人生的意义在于对社会的贡献②我们要充分挖掘并展现自己独特的魅力,努力让自己变得更好③当我们为国家和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值④追求生命的质量,不断提升生命的价值A.①②③ B.①③④C.①②④D.①②③④ 2.新华社北京2016年3月2日电:中宣部近日命名第二批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵。
强调,要广泛开展岗位学雷锋活动,大力弘扬雷锋精神。
弘扬雷锋精神启示我们( ) ①在奉献中提升自己的生命价值②做雷锋精神的忠实传承者和社会主义核心价值观的模范践行者③弘扬雷锋精神,过有意义的生活,必须干轰轰烈烈的大事④有意义的人生可以在平凡的生活中实现A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④ 3.“2014年感动中国人物”朱敏才和妻子退休后,没有选择安逸的生活,而是奔赴贵州偏远山区支教。
9年来,他们的足迹遍布贵州的沟沟坎坎,为山区的孩子们打开了一扇希望之窗。
他们的做法启示我们( ) ①人生的意义不在于索取,而在于奉献②要以实际行动服务社会,践行社会主义核心价值观③要有崇高的精神追求,更好地实现人生价值④要有高度的社会责任感,服务社会,奉献社会A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 4.“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”不同的人对待生命的态度是不同的,在下面几种人生态度中,你赞成的是( ) A.今朝有酒今朝醉 B.身处顺境时,春风得意;遭遇挫折时,灰心丧气 C.得过且过,随遇而安 D.时刻珍惜生命,让生命更加美好 5.为坚决遏制重特大道路交通事故发生,确保暑期全省道路交通安全形势稳定,陕西省安委办决定从2016年7月11日至7月24日,在全省开展道路交通安全专项检查活动。
七年级道德与法治上册第十课绽放生命之花同步检测(附答案)
一、单选题1．要活出生命的精彩，就要①充实自己的精神世界，让自己的生命充盈起来②要关切自身的生命，不管他人的死活③将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大④冷眼观世界，做好本职工作就行A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④2．我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？下列对感受生活的意义认识错误的是A. 对生命的意义，不同的人有着不同的认识B. 探索生命意义，是人类生命的原动力之一C. 生命的意义，需要自己不断地发现和创造D. 生命是独特的，人活得越久生命越有意义3．文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
他们都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于A. 树立正确的成才观B. 为了更好的学习，让自己名垂青史C. 能够活出自己的人生，实现自我价值D. 挫折对人只有积极影响4．第五届“全国文明城市”评选湖州荣耀上榜。
在文明城市创建过程中，“红马甲”志愿者们活跃在大街小巷，成为文明与爱心的传递者和倡导者。
他们的行为启示我们A. 生命拒绝冷漠，要善待他人生命B. 越辛苦的岗位越能体现生命的价值C. 伟大在于贡献，我们可以为和谐美好的社会贡献自己的力量D. 生命是独特的，生命的意义是具体的5．每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。
下列能体现我们人生价值的是①每天回家，如果父母没到家，我做好饭等他们回来②同学遇到困难，我能尽最大的努力帮助他们，给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人，我会赶快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说，让他们摆脱不快的阴影A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④6．2017年6月25日，《重庆晨报》报道，弯腰、蹲地，一路走一路捡起街上的垃圾，再放进附近的垃圾箱……她足足捡了两条街。
人教版《道德与法治》七年级上册第十课绽放生命之花同步训练
人教版《道德与法治》七年级上册第十课绽放生命之花同步训练〔全卷共31小题，总分值100分，时间90分钟〕一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每题2分，共50分)1. 以下做法中可以表达一团体生命价值的是〔〕①在公交车上自动让座②扶老人过马路③看到违法立功行为及时报警④某明星偷税漏税A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④2.以下对探求生命的意义了解错误的选项是〔〕A. 探求生命意义，是人类生命的原动力之一B. 生命是共同的，生命意义是详细的C. 生命的意义需求自己发现和发明D. 对生命意义的看法答案是相反的3. 以下行为属于发明有意义的人生的是〔〕①李某家庭条件优越，整日吃喝玩乐②医生不顾生命风险，毅然投身抗震救灾第一线③张某将节省上去的零花钱捐给希望工程④大先生志愿赴贵州支教，并出资协助贫穷先生A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④4. 〝我的整个生命和全部精神，都曾经献给了世界上最绚丽的事业——为人类的束缚而妥协。
〞保尔·柯察金是这样了解生命的。
他对生命的了解说明了〔〕A. 要将团体追求树立在人类共同需求的基础上B. 只要人类才干选择自己的人生路途C. 为人类束缚而妥协才是最有意义的人生D. 生命自身的丰厚多彩5. 法国作家罗曼·罗兰说：〝每团体都有他隐藏的精髓，和任何他人的精髓不同，它使人具有自己的气息。
〞对这句话的了解正确的选项是〔〕A. 每团体的生命价值都是一样的B. 每团体的生命都具有共同性C. 每团体生命价值在于寿命长短D. 每团体身上的气息都不一样6. 〝假设你是一滴水，你就得滋养大地；假设你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；假设你是一粒粮食，你就得抚育生命……〞这句话通知我们〔〕A. 干好本职任务是完成人生价值的重要基础B. 完成人生价值要从如今做起C. 完成人生价值要从身边的大事做起D. 只要从大事情做起，才干完成人生价值7. 在课堂上，几位同窗关于什么样的生命才有价值停止了一番讨论，几位同窗的观念中正确的选项是〔〕①以为一个对他人有协助的人的生命就是有价值的生命②以为过好每一天，让自己的生活有意义，空虚的生命就是有价值的生命③以为人的生命的价值只要活着的时分才存在，死后就没有什么价值了④以为生命的意义就在于你为国度社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④8. 一位中先生给自己的箴言是：〝人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
第十课 绽放生命之花 课后练习（含答案解析）
人教版道德与法治七年级上册第十课-绽放生命之花课后练习一、单项选择题1.谁是2020年抗击新冠肺炎病毒的第一英雄人物? 钟南山受之无愧, 人民授予他“国士无双”“最美逆行者”的称号,他的事迹给我们的启示是( )要用责任和勇敢提升生命价值重大险情是提升生命价值的唯一条件每个人生命的价值都是不同的要拒绝冷漠,学会关切,主动奉献A. B. C. D.2.农民在田里辛勤劳作，为我们生产出粮食和瓜果；工人在工厂里做工，为我们生产出各种生活用品；教师在讲台上给我们授课，教给我们知识与做人的道理；城市清洁工在街道挥舞扫帚，为我们提供一个干净舒适的生活空间……这说明①人的个性品质具有多样性②不同行业和职业的人都在默默无闻地书写着自己的生命价值③平凡人的生命也是有意义的④实现人生价值的方式和途径具有多样性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.近年来，我们不断从媒体介绍中认识许多“最美人物”：最美教师、最美司机、最美医生……这些人物之所以“最美”，是因为他们( )①热爱生活，爱岗敬业，有着充盈的生命②缺乏伟大的目标，只能平凡地生活工作③在平凡的工作岗位上闪耀出伟大的光芒④用心关爱他人的生命，温暖了整个世界A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④4.一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予, 而且还会积极为社会、为他人去奉献。
因为( )奉献能充盈人的生命奉献能创造人的生命价值奉献能使人体会到帮助他人的快乐奉献是人生价值的全部内容A. B. C. D.5.关于生命的意义,下列说法正确的是( )①生命是独特的②探索生命的意义,是人类生命的原动力之一③生命的意义需要自己发现和创造④明确生命的意义让我们满怀信念去奋斗A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6.只有名人、伟人才能创造生命的价值,活出生命的精彩。
这种观点是( )A. 正确的,因为只有伟人能创造出宝贵的物质财富和精神财富B. 正确的,因为平凡的人对社会的贡献很小C. 错误的,因为与伟人相比,更多的人是默默无闻的D. 错误的,因为默默无闻的人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值7.生命拒绝冷漠,这要求我们( )A. 只关注自身生命健康和发展B. 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖C. 只关注亲人的生命健康D. 不仅关注自己的生命,也要善待他人生命8.有的人一生躬耕于农田,有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上,有的人把毕生的精力投入到科学研究上, 有的人一辈子甘做园丁默默奉献。
七年级上册道德与法治 第十课 绽放生命之花同步练习(含答案)
第十课绽放生命之花同步练习一．选择1.下列能体现生命意义的是( )①为中华之崛起而读书②客观为他人，主观为自己③不言代价与回报，无私奉献④帮助别人，快乐自己A.①②④ B ①②③ C.①③④ D ②③④2．无论是国内还是海外，无论是天灾还是人祸，无论是党和政府还是广大公民，当危难来临之时，都将救人、救命放在第一位。
这说明( )A．人类的生命最具有智慧B．党和国家尊重生命，敬畏生命C.生命的意义在于奉献D．集体利益与个人利益是相互依存的3．生命的意义不在于长短，而在于( )A．拥有多少财富B．结交多少朋友C．对社会的贡献D．名和利4．“人活着不仅仅追求生命的长度，最重耍的是追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
”这句话说明了生命的意义在于( )A．长短B．质量C．享受D．索取5．“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。
今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。
”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵，是因为他( )①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6．人为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重病，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1 139千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——梦想！这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A．①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④7.小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、单项选择题
1.在给诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的颁奖词写道:中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新
疗法。
她通过大量实验锁定了青蒿这种植物,但效果并不理想。
屠呦呦因此再次翻阅大量医书,最终成功提取出了青蒿中的
有效物质,之后命名为青蒿素。
她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家。
青蒿素能在疟原虫生长初期迅速将其杀死,在未来的疟疾防治领域,它的作用不可限量。
屠
呦呦的事迹告诉我们( )
①人生的意义在于对社会的贡献②我们要充分挖掘并
展现自己独特的魅力,努力让自己变得更好③当我们为国
家和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值④追求
生命的质量,不断提升生命的价值
A.①②③
B.①③④
C.①②
④ D.①②③④
2.新华社北京2016年3月2日电:中宣部近日命名第二批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵。
强调,要广泛开展岗位学雷锋活动,大力弘扬雷锋精神。
弘扬
雷锋精神启示我们( )
①在奉献中提升自己的生命价值②做雷锋精神的忠实
传承者和社会主义核心价值观的模范践行者③弘扬雷锋精神,过有意义的生活,必须干轰轰烈烈的大事④有意义的人
生可以在平凡的生活中实现
A.①②③
B.②③④
C.①②
④ D.①③④
3.“2014年感动中国人物”朱敏才和妻子退休后,没有选择安逸的生活,而是奔赴贵州偏远山区支教。
9年来,他们的足迹遍布贵州的沟沟坎坎,为山区的孩子们打开了一扇希望之窗。
他们的做法启示我们( )
①人生的意义不在于索取,而在于奉献②要以实际行动服务社会,践行社会主义核心价值观
③要有崇高的精神追求,更好地实现人生价值④要有高度
的社会责任感,服务社会,奉献社会
A.①②③
B.①③④
C.①②
④ D.①②③④
4.“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”不同的人对待生命的态度是不同的,在下面几种人生态度中,你赞成的是( )
A.今朝有酒今朝醉
B.身处顺境时,春风得意;遭遇挫折时,灰心丧气
C.得过且过,随遇而安
D.时刻珍惜生命,让生命
更加美好
5.为坚决遏制重特大道路交通事故发生,确保暑期全省道路交通安全形势稳定,陕西省安委办决定从2016年7月11
日至7月24日,在全省开展道路交通安全专项检查活动。
陕西省开展此活动,是因为( )
①人最宝贵的是生命②人的生命最脆弱③生命是人们享受一切权利的基础④生命是人们创造有意义人生的前提
A.①②③
B.②③④
C.①②
④ D.①③④
6.陈涛同学患了肾炎,但其父母都已下岗,他无钱治疗,于是班上同学尽自己所能为其捐款。
曹红家境富裕,平时花钱大手大脚,这时却拒绝捐款,她说:“别人的死活与我有什么关系呢?我活得好就行了。
”曹红的行为( )
①不能延伸自己生命的价值,因为她不为别人作贡献②应受谴责,因为我们在珍爱自己生命的同时,也要珍爱他人的生命③是不正确的,因为当他人生命遭遇困境需要帮助时,我们要尽自己所能伸出援助之手④无可厚非,因为捐不捐款是每个人的自由
A.①②④
B.①②③
C.①③
④ D.②③④
7.在微博里发出4条“要自杀”的消息后,23岁的乌鲁木齐网民“格格巫-落落”的微博停止了更新,而她发表的这些微博牵动了众多网民的心。
上千网民留言表示关心,而当晚22时许,在医院接受完洗胃的“落落”通过电话告诉记者:“我一开机,
有600余条陌生电话的记录,他们都是劝我放弃轻生念头的好心人,我已一一进行了回复。
”对此下面说法正确的是( )
①人最宝贵的是生命,我们要珍爱自己的生命②当他人生命遭遇困境时,我们也要伸出援助之手③生命可有可无,不值得珍惜④每个人的生命都是独一无二的,我们应发挥自己的优势,展现自己独特的风采
A.①②③
B.②③④
C.①②
④ D.①③④
8.他离职后，用嘴衔笔，克服了难以想象的困难，创作出版了长篇自传体小说《极限人牛》和《男儿无悔》，被称为“中国的保尔”。
他的事迹感动影响了几代人。
对此下列说法错误的是
A、人的生命只有一次，生命的价值在于创造和奉献
B、与人分享是一种美德
C、理想的实现必须经过艰苦奋斗
D、要正确处理个人利益与集体利益的关系
9.在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论。
①同学认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命；②同学认为过好每一天，让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命；③同学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了；④同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才
是有价值的生命。
几位同学的观点中不正确的是（）
A、③
B、①②
C、③④
D、
①②③④
10.我国东汉时期，张衡发明的地动仪能够把地震可能带
来的灾害减少到最低限度；新中国成立后，著名的地质学家李四光为中国地质学的发展献出了自己毕生的心血。
他们的事迹，体现了（）
①幸福快乐的生活从悦纳他人开始②人的生命独特性
在于人的生命最具有智慧③珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命④生命的意义不在于长短，而在于内涵
A、①②③
B、②③④
C、③④
D、②④
二、非选择题
11.阅读下列材料，回答问题
材料一一男一女在“聊死”群里相约到烟台蓬莱跳海自杀,蓬莱边防民警接警后,以“死亦何苦”为网名加入了该群,及
时掌握动态,看到准备跳海自杀的两人已经在一宾馆会合后,
迅速上门规劝,最后成功劝说两人打消了轻生的念头。
材料二某校针对同学们“对生命的理解和尊重”这一问
题进行了调查,结果如下:
调查问题人的生命
是有价值的能够珍爱
自己的生命他人生命遭遇困境时
能够伸出援助之手
调查结果 100% 97.5% 36.7%
(1)请你对材料一中轻生者的做法作出评价。
(2)材料二说明了什么?
(3)我们应怎样尊重自己和他人的生命?
12.他是病人眼中的好医生,七十多年来,他用精湛的医术帮助无数患者重见光明,如今96岁高龄,仍然坚持在临床一线坐诊、查房。
他是护士眼中难管的病人,手术过后两天就偷偷跑去门诊为病人看病。
当有记者问他什么样的大夫是最好的大夫时他说:“非常简单,病人说是好大夫,那就是好大夫。
”他就是我国眼内异物研究的奠基人和眼外伤治疗专业的带头人,河南郑州大学第一附属医院96岁的“眼科泰斗”张效房。
2016年3月,张效房荣登“中国好人榜”。
(1)结合张效房的事迹谈谈你对活出生命的精彩的理解。
(2)你会怎样向张效房学习,让自己活出生命的精彩?
13.小说《钢铁是怎样炼成的》中主人公的独白给我们留下了深刻的印象。
“人最宝贵的东西是生命,生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不
会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死
的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了
世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”
(1)这段话告诉我们什么道理?
(2)你认为什么样的生命最具有价值?
(3)你准备怎样实现自己的人生价值?
参考答案
1.D
2.C
3.D
4.D
5.D
6.B
7.C
8.D
9.A
10.D
11.(1)是不尊重生命的表现。
因为人最宝贵的是生命,生命对于我们每个人来说只有一次。
只有珍爱自己生命的人,才有可能去珍爱和尊重他人的生命。
我们不要轻易放弃生的希望。
(2)说明了同学们知道人的生命是有价值的,能够珍爱自己的生命,但一些同学不能善待他人的生命。
(3)①要增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提
高自我保护能力。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。
②要爱护、尊重他人的生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手。
12.(1)张效房的事迹体现了生命的力量,丰富了生命中的
道德体验,显示了对生命的充分理解;体现了生命之间真诚、热情、给予等的传递,展示了互信、友善、和谐的社会;体现了生命的平凡与伟大。
(2)①敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,丰富生命中的道德体验,增强对生命的感受力、理解力。
②我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
③运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的物质财富和精神财富,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值,当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
13.(1)生命的意义不在于长短,而在于内涵,在于对社会的贡献;人最宝贵的是生命,我们应该珍爱生命,实现人生价值。
(2)当我们发现自己能为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值。
(答案合理即可)
(3)如:树立远大理想,努力学习,积极参加社会公益活动;遵纪守法,维护公平正义;让有限的生命焕发光彩,并为之努力,
延伸生命的价值。
(答案合理即可)。