美术：节日的布置
【教案】人美版二年级上册第18课《节日的装饰》
【教案+PPT】人美版二年级上册第18课《节日的装饰》教案一、教材分析本课是“欣赏评述”领域的学习内容，是继本册第11课《绘画中的节日》后，有一节与生活紧密联系的“欣赏评述”课。
本课主要是是要让学生通过欣赏节日氛围，感受不同节日，不同地区，有多种多样的节日活动和丰富的节日装饰。
节日的装饰不仅美化了生活，更能给节日增添欢乐喜庆的气氛。
引导学生尝试用美术的视角去欣赏，评述节日的装饰。
教学目标：1、知识与技能：知识：简单了解各个地区，民族有着自己独特的节日活动，人们会根据各自的文化传统，施以各具特色的节日装饰。
学生初步了解节日的装饰能够烘托节日的气氛。
技能：学习观察节日装饰的造型，色彩特点。
能用语言表达节日装饰给自己带来的感受。
过程与方法：通过绘画作品与纪实照片的对比观察，认识美术作品中表现的节日景象与现实生活中节日场景的相同之处和不同之处。
通过小组学习，让学生从自己感兴趣的角度观察生活中的美术，记忆生活中的美好事物。
从自己熟知的或喜爱的方面表达内心感受，练习简单的评述。
情感、态度和价值观：在学习活动中，进一步体验。
感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。
教学重点难点：1、教学重点：学习从美术角度观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩、并表达自己的感受。
教学难点：从造型。
色彩方面描述节日的装饰。
四、教学过程教学环节：导入联系生活实际，多媒体展示“万圣节”图片，简单介绍西方传统节日万圣节。
从而导入课题。
学生观看图片，了解西方节日。
联系生活实际，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
新课探究：一、节日活动丰富性。
1、展示不同地区的节日活动，请学生介绍并谈感受。
2、提问：你喜欢哪个节日？回忆人们是怎么装饰这个节日的？二、节日装饰优美性。
（一）环境1、展示我国传统节日的环境图片。
提问：他们是怎样装饰的？给你什么样的感受？2、引导学生分析色彩。
（我国传统节日的色彩以红、黄为主要装饰色彩）3、引导学生分析造型。
国庆节美术作业介绍
国庆节美术作业介绍
国庆节是中国重要的传统节日之一，也是中国人民最喜庆、最热闹的节日之一。
为了庆祝国庆节，学校往往会布置一些美术作业来增加学生的参与度和创意。
下面是一个关于国庆节的美术作业的介绍：
1. 制作国旗手抱国旗
学生可以用纸张或者布料制作一只小国旗，然后用纸牌或者小木杆作为国旗杆，做一个国旗手抱着国旗。
2. 画国庆阅兵
学生可以自由发挥，用画笔或者彩色笔在纸上画出国庆阅兵的场景。
可以包括军队、坦克、飞机等元素，让作品更加生动。
3. 创作国庆主题拼贴画
学生可以收集一些国庆节的图片或者文字，然后用剪刀将它们剪成自己喜欢的形状，将它们贴合在一张纸上，做出一个有关国庆节的拼贴画。
4. 绘制国庆节门禁
学生可以用彩色纸或者放大镜等工具，将国庆节的相关元素绘制在门禁上，如国旗、中华人民共和国国徽、鲜花等，给大家提供一个喜庆的入口。
5. 制作国庆主题贺卡
学生可以用纸张或者卡纸制作国庆主题贺卡，上面可以写上祝福的话语，给家人、朋友或者老师送上国庆的祝福。
美术作业是锻炼学生观察力、想象力和创造力的好机会，同时也可以增加学生对国庆节的了解和认识。
通过制作和展示美术作品，学生可以更加深入地参与国庆节的庆祝活动，感受到节日的氛围。
国庆节氛围布置
国庆节氛围布置
国庆节是庆祝中华人民共和国成立的重要节日，为了营造节日氛围，可以做以下布置：
1. 国旗装饰：在门口悬挂一面鲜艳的国旗，或用彩带和纸花制作一个大型国旗花束来点缀室内。
2. 五星红旗：在室内外摆放五星红旗，可以选择一个突出的位置，如墙壁、窗户或花坛。
3. 红色主题：选择红色为主题色，用红色的窗帘、桌布、地毯等装饰物来增加节日氛围。
4. 灯笼装饰：在室内悬挂红色的灯笼，或用红色的灯泡来照亮房间，增加节日的喜庆感。
5. 悬挂国庆节标语：制作一条标语，写上“祝福祖国，欢庆国庆”等祝福的话语，悬挂在室内或门口。
6. 鲜花摆放：用一些鲜艳的花卉，如菊花、牵牛花等，摆放在室内或花坛上，增加节日的花香和色彩。
7. 彩旗装饰：在室内外摆放彩旗，可以选择一些寓意美好的图案，如和平鸽、幸福家园等。
8. 儿童手工作品展示：请孩子们用纸、彩笔、剪刀等制作国旗、花朵、国庆标志等手工作品，展示在室内供大家观赏。
9. 国庆音乐：播放一些与国庆相关的音乐，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等，增加节日氛围。
10. 喜庆气球：使用红色、黄色等鲜艳的气球，摆放在室内或室外，给节日增添欢乐气氛。
以上是一些建议，具体的布置可以根据场地和个人爱好进行调整和设计，让大家共同感受国庆节的快乐和庆祝活动。
中秋节的节庆布置
中秋节的节庆布置中秋节是中国传统的重要节日之一，每年农历八月十五日，人们会举行各种庆祝活动。
除了品尝月饼和赏月外，节庆布置也是这个节日的重要组成部分。
以下是关于中秋节的节庆布置的一些建议。
一、主题装饰1. 月亮元素：中秋节与明亮的月亮紧密相关，因此将月亮作为主题装饰是一个不错的选择。
可以在房间的墙上或窗户上挂上各种形状的月亮灯笼，或是用彩纸剪纸制作一个大大的月饼，让整个空间充满节日氛围。
2. 星空背景：在房间的顶部悬挂星星和流星装饰物，营造出仿佛置身于夜空下的氛围。
此外，可以使用荧光贴纸制作星座图案或是贴上发光的星星，增加夜空的浪漫感。
3. 墙面装饰：利用彩纸、剪纸等材料制作传统的中秋图案如兔子、桂花等，然后贴在墙壁上。
也可以选择一些可重复使用的贴纸，如花纹、祝福语等，在节日期间更换贴纸，让墙面变得极具节日气氛。
二、灯光布置1. 蜡烛：中秋节的晚上可以在窗台上摆放蜡烛，点燃后给房间温馨的黄色光线。
可以选择一些带有节日元素的蜡烛，如兔子形状或桂花香气的蜡烛，给节日增添一份独特的氛围。
2. 彩灯：将彩灯串穿在墙壁、窗户或是庭院的树枝上，营造出繁星点点的美丽画面。
可以选择不同颜色和形状的灯泡，让节日氛围更加丰富多彩。
3. 投影灯：利用投影灯在墙上投射出中秋节的相关图案，如兔子、月亮等，让整个房间充满浪漫的氛围。
投影灯还可以调节颜色和亮度，根据个人喜好做出适当调整。
三、餐桌布置1. 中秋餐具：选择一套具有中秋节元素的餐具，如带有月亮、兔子或秋天图案的碗、盘子和筷子。
这样做不仅能增加节日氛围，还可以让与家人共享美食的时刻更加特别。
2. 花艺装饰：在餐桌上放置一束鲜花，如桂花、菊花等，给节日增添一份自然的美感。
也可以选择一些小巧的花瓶，插上一两枝花，点缀在餐桌上。
3. 中秋茶具：中秋节是一个重要的茶文化传统节日，可以使用具有中秋元素的茶具，如带有月亮图案的茶壶和茶杯，与家人一起品尝美味的月饼和茶，感受传统文化的乐趣。
小学美术《节日的装饰》教案
（1）图像识读能力：学生对节日装饰品的观察、分析和理解能力，如何从装饰品中提取文化内涵和艺术特点。
举例：引导学生从窗花的形状、图案中了解其寓意和民间传说。
（2）美术表现能力：学生在创作过程中，如何运用所学知识将自己的想法表现出来。
举例：如何将剪纸技巧运用到节日装饰品的制作中，使之具有个人特色。
2.实践活动的设置：在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的过程中，我注意到了一些学生在操作过程中遇到了困难。这说明我在教学设计中可能没有充分考虑学生的实际操作能力。在以后的教学中，我需要更加关注学生的实际需求，调整实践活动的内容和难度，使学生在实践中更好地掌握知识点。
3.学生讨论的引导：在学生小组讨论环节，我发现有些学生在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我需要在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论围绕主题展开，提高讨论的实效性。
4.教学评价：在本节课中，我对学生的评价主要关注了他们的动手能力和创新能力。但在评价过程中，我也发现部分学生的自信心不足。因此，在今后的教学中，我要注重鼓励学生，提高他们的自信心，激发学生的学习兴趣。
5.教学方法的选择：在本节课中，我采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。从教学效果来看，这些方法对学生掌握节日装饰的知识和技能起到了很好的促进作用。但在今后的教学中，我还可以尝试更多元化的教学方法，如分组合作、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）创新能力：学生在创作节日装饰品时，如何进行创新，尝试不同的材料和方法。
举例：在制作灯笼时，引导学生尝试使用废旧材料，发挥想象力，创作出独特的作品。
（4）文化理解与传承意识：学生对中华传统文化的认识和热爱，如何将传统文化融入到节日装饰品的制作中。
举例：通过学习端午节龙舟的制作，让学生了解龙舟竞渡的起源和意义，激发对传统文化的兴趣。
二年级上册美术课件-18.节日的装饰 ｜人美版(2014秋) (共12张PPT)
这是什么场面，你能感受到什么？
不同国家、民族有不同的节日。同学们， 你身边都有哪些节日？你最喜欢哪个节日，为 什么？
节日的服装
宝石
藏族的饰品种类 繁多有琥珀、绿 松石，玛瑙，珊 瑚、象牙、蜜蜡、 藏银等。
银饰
在苗族，人们不分男女 老少，富贵贫穷，身上 一定佩戴着银色的首饰。 有银冠、银珈、项圈、 披肩、耳环、手镯、戒 指等。
壮锦
壮锦是壮族文化 瑰宝。它是用棉 线或丝线编织而 成，图案生动， 结构严谨，色彩 斑斓，体现了壮 族人民对美好生 活的追求与向往。
为什么节日的时候大家喜欢用红色、黄色来装饰？
红色：象征着喜庆、吉祥、幸福、胜利 黄色：黄金一样的颜色，财富的象征
环境布置
艺术实践：
创作内容：元旦节快到了，请你用今天学到的 知识，装饰学校的校门。
作品要求：颜色搭配合理 体现出节日的气氛。
作业步骤：1、先在小组内交流自己的想法。 2、再综合些形式来装饰， 再请同学给自己提意见。
2024年国际幼儿园万圣节装饰
2024年国际幼儿园万圣节装饰我们可以在教室的入口处挂上一个巨大的万圣节南瓜灯，让孩子们一进门就能感受到节日的气氛。
在南瓜灯的旁边，可以摆放一些孩子们自己制作的鬼怪和小动物的纸雕，这样的装饰既体现了孩子们的动手能力，又增添了节日的乐趣。
我们可以把教室的墙面也利用起来。
可以剪一些万圣节主题的贴纸，如巫师、女巫、僵尸等，贴在墙上。
还可以在墙角处摆上一些假蜘蛛、假蝙蝠等装饰品，让孩子们在玩耍的时候感受到一些神秘和刺激。
教室的桌椅也可以进行一些万圣节主题的装饰。
可以用一些五颜六色的彩纸，把桌椅包裹起来，再在上面撒上一些闪光粉，让孩子们在坐下来的时候也能感受到节日的气氛。
在教室的中心区域，我们可以布置一个万圣节的主题场景。
比如，可以在地上摆上一些坟墓形状的杯子，里面装上糖果，让孩子们在玩游戏的时候可以自己拿取。
还可以用一些道具，如巫师的帽子、魔法棒等，布置成一个神秘的巫师房间，让孩子们在游戏中可以探索和发现。
当然，万圣节的重头戏就是装扮了。
我们可以鼓励孩子们自己动手制作万圣节服装，可以是鬼怪、僵尸、巫师等任何他们喜欢的角色。
在装扮完之后，我们可以组织一个小型的小丑表演，让孩子们展示自己的装扮，并互相评选谁的最有创意。
不要忘了在万圣节的当天，给孩子们准备一些特别的礼物。
可以是一些小糖果、小玩具等，作为他们对万圣节的奖励。
万圣节是孩子们最喜欢的节日之一，因为他们可以穿上漂亮的服装，化上有趣的妆容，去讨要糖果。
作为幼儿园的老师，我们要想办法让这个节日变得更有趣。
在教室里，我们可以在窗户上贴上一些万圣节主题的窗贴，如巫师、女巫、僵尸等，让整个教室都充满万圣节的气氛。
在教室的角落，我们可以摆放一些假蜘蛛、假蝙蝠等装饰品，让孩子们在玩耍的时候感受到一些神秘和刺激。
教室的桌椅也可以进行一些万圣节主题的装饰。
可以用一些五颜六色的彩纸，把桌椅包裹起来，再在上面撒上一些闪光粉，让孩子们在坐下来的时候也能感受到节日的气氛。
为了让孩子们更好地体验万圣节，我们还可以准备一些万圣节的小游戏，如捉迷藏、猜灯谜等。
中班美术：节日的教室
中班美术：节日的教室活动目标:1.尝试将长纸条对折，交替剪出短线段，做成拉花。
2.积极参与班级节日环境布置的讨论，大胆发表自己的见解。
3.体验共同布置环境、喜迎节日的快乐。
活动重、难点：重点：能积极参与节日环境布置的讨论并大胆表达自己的建见解。
难点：会将长纸条对折，交替剪出短线段，做成拉花。
活动准备：1.各种颜色的打印纸、剪刀、双面胶。
2.白板课件等。
活动过程：一、谈话导入，引发布置教室的兴趣师：小朋友们，我们现在都知道10月1日是国庆节，那是祖国妈妈的生日。
那我们要怎样庆祝祖国妈妈的生日呢?（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法：如何庆祝节日，引导幼儿讲述节日里的商场和平时有什么不同?）小结:让我们一起自己动手布置我们的教室来庆祝祖国妈妈的生日吧。
二、基础部分，讨论如何布置环境1.出示材料，示范制作师：老师呀要给你们变一个魔术，现在我手上拿的是一张长方形的纸，我要把它变成漂亮的拉花！我们一起来看一看我是怎么变魔术的吧!2.教师边讲解边示范如何拉花:将彩纸对折，然后交替剪。
提醒幼儿一定要剪到纸的中间，然后再轻轻打开。
3.师：除了拉花呀老师还会变波浪花，但是呢，这次我要请一个小朋友跟我来试一试。
示范波浪花:一人拿一张纸对折，在纸的开口处向里剪成细穗状（约两个手指指节长度），然后将剪好的纸轻轻展开，与同伴的粘贴在一起，一个小朋友拿住纸的一头，另一个拿另一头向着一个方向拧成麻花状。
4.幼儿制作（幼儿操作之前要强调使用剪刀的安全，对个别幼儿进行个别指导。
）（1）教师指导幼儿剪时注意间断的距离，控制剪的长度（2）拿幼儿做的比较好的拉花展示评析，讲解注意要点。
三、结束部分，布置环境并欣赏1.组织幼儿将同类的拉花相互粘贴好后，布置在教室的墙面上。
2.组织幼儿结伴欣赏布置的拉花。
四、活动延伸1.幼儿自由讲述还可以用哪些方法、形式布置教室。
2.美工区活动延伸。
幼儿园小班美术教案节日的布置
幼儿园小班美术教案节日的布置一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《我们的节日》，详细内容为节日的布置。
通过本节课的学习，让幼儿了解节日的意义，学会用简单的美术材料布置节日环境，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解节日的来历和意义，增强对传统节日的认识。
2. 培养幼儿运用美术材料进行节日布置的能力，提高动手实践能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用美术材料进行创意布置。
教学重点：让幼儿掌握节日的意义，学会用简单的美术技巧进行节日布置。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图、节日布置案例图片。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、节日装饰品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学挂图展示各种节日的布置，让幼儿观察并讲述他们所了解的节日，引导幼儿关注节日的意义。
2. 知识讲解（5分钟）讲解节日的来历、意义以及节日布置的方法，让幼儿了解传统节日的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以元旦为例，展示节日布置的案例，讲解如何运用美术材料进行创意布置。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践练习，让幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：节日的来历与意义2. 黑板右侧：美术材料的使用方法及步骤3. 中间部分：展示节日布置案例图片七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的节日”为主题，运用所学知识，为自己喜欢的节日进行布置。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中参与节日布置，与家人分享所学知识，培养幼儿的家庭责任感。
同时，教师可布置相关的亲子活动，让家长共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用美术材料进行创意布置。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力并激发他们对节日的兴趣。
国庆中秋节布置
国庆中秋节布置
国庆中秋节布置可以结合国庆和中秋节的元素，营造出浓厚的节日氛围。
1. 主题色彩：以国庆的红色和中秋的明黄色为主，可以以这两种颜色为基础，搭配金黄色、绿色等，使场景更加鲜艳明亮。
2. 花灯装饰：在室内外悬挂各类灯笼和花灯，如国庆花灯、中秋彩灯等，给人一种喜庆的感觉，增加节日气氛。
3. 鲜花摆放：可以利用鲜花来打造节日的氛围，选择适合国庆和中秋节的花卉如菊花、草石竹、菊石竹等，摆放在各个角落，使环境更加美丽。
4. 剪纸和对联：制作一些具有节日气氛的剪纸和对联，贴在窗户上或者室内的墙壁上，增添节日的喜庆与庆祝感。
5. 餐桌布置：布置一张精美的餐桌，可以选择有中秋节的元素如月饼、柚子、石榴等作为装饰，搭配红白烛台，并使用节日红色的桌布和餐具，让人们在共进晚餐的时候感受到节日的气氛。
6. 挂饰和贴画：利用国庆和中秋节的主题元素，如五星红旗、月亮、中秋月饼、兔子等制作挂饰和贴画，贴在室内外的墙壁、门窗和家具上，营造出浓厚的节日氛围。
7. 中秋游园活动：在国庆假期期间，可以安排一次中秋游园活
动，在公园或者小区内举办各种游园娱乐活动，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，让人们在欢乐的氛围中享受节日的快乐。
以上是一些国庆中秋节布置的建议，可以根据场地和实际情况进行相应的调整和创新，让人们在节日中感受到快乐和团圆的喜悦。
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小班美术：节日的布置
活动目标：
1.尝试用自己的操作材料，运用折、粘贴的等方式制作节日装饰用品。
2.在成人的帮助下装饰、打扮活动室、快乐的迎接节日。
活动准备：
1.师生有关节日布置的讨论已经进行了，并且确定需要进行布置的地方（如门、窗、天花板、黑板等）
2.师生、家长共同收集的可利用的废旧材料。
3.请家长教孩子一种简单的方法制作简易的半成品，或孩子与家长共同制作。
4.各种各样的材料若干。
5.主题区域中展示一些手工制作的书，并且在平时活动中和幼儿共同进行过边看书边操作的练习。
6.有关节日性的音乐。
活动过程：
一、引出活动：
1.师生共同讨论，确定不同的装饰、布置风格（如悬挂的饰物用废旧材料做，窗户来用纸环窗帘的形式）
2.请有相关经验的幼儿和老师共同进行制作方法的介绍和示范。
二、幼儿操作（轻声播放音乐）
1.幼儿根据自己的喜好选择相应的制作小组。
2.遇到困难的时候愿意有礼貌的向“小老师”请教。
3.鼓励一部分幼儿自信地按自己的想法做出与别人不一样的装饰品。
小班美术《节日的布置》活动反思
六一儿童节快到了，为了能让幼儿体验到过节日的气氛和亲自参与到节日的布置中，我们开展了美工活动《节日的布置》。
活动前，我准备了各色彩纸、胶水、剪刀等工具材料，活动开始时，让幼儿根据材料想一想能做什么东西，观察教室里已经有的一些装饰品，比如说“彩链”、“动物挂饰”等，因为小班幼儿的动手能力或者自己创作方面都不是很完善，要让他们自己想象创作有一定的困难，因此让他们借鉴教室里已有的一些事物来进行模仿或翻新，这样对于他们来说比较适合一些，难度也不大，再加上老师的指导，幼儿的积极性也大大提高了。
在本次活动中，我们主要让幼儿选择《幼儿画册》上的操作材料，先把彩条剪下来，要求幼儿剪得光滑，再把彩条串起来形成彩链。
虽然看上去很简单，但是事实证明，幼儿操作的时候仍然会遇到困难，有的幼儿剪刀使用得不当，剪出来的边很毛糙，有的幼儿串起来的时候胶水涂得不多，一直掉下来，涂得太多又全部粘在一起，这些问题都需要幼儿自己解决，在操作中慢慢掌握的。
同时，在这个基础上，让幼儿自己选择另外一些操作材料再进行制作，可以和别人不一样的，可以两个小朋友互相合作制作，比如：折花朵、剪动物形象……让幼儿以多种形式来进行布置。
最后在老师的帮助下，把幼儿的作品布置在活动室内，大家在欣赏的同时也感受到了成功，体验到了节日带来的快乐。