中班科学活动《动物的尾巴》
中班科学活动动物的尾巴精品教案精选
中班科学活动动物的尾巴精品教案精选一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材《可爱的动物》第四章《动物的身体》第三节《有趣的尾巴》。
详细内容包括认识不同动物的尾巴形状和功能，了解动物尾巴在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能识别并说出几种常见动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力，激发对动物的兴趣。
3. 培养幼儿爱护动物，关爱自然环境的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
重点：让幼儿能识别并描述几种常见动物的尾巴形状。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物尾巴模型、挂图、PPT。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，带领幼儿做《小猴摘桃》的游戏，引导幼儿观察小猴的尾巴特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师拿出动物尾巴模型，让幼儿猜测与卡片上的动物匹配。
（3）教师讲解不同动物尾巴的形状和功能。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示挂图，让幼儿分组观察并描述动物尾巴的形状和功能。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台演示动物尾巴的动作，其他幼儿猜测是哪种动物。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
教师带领幼儿回顾本次活动内容，巩固动物尾巴的形状和功能。
六、板书设计1. 有趣的动物尾巴2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠、孔雀动物尾巴形状：长、短、扁、圆、羽毛动物尾巴功能：保持平衡、传递信息、保护自己、展示美丽七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物尾巴，并描述它的功能。
2. 答案示例：我喜欢孔雀的尾巴，因为它很美丽。
孔雀的尾巴可以展开像扇子一样，用来吸引雌性孔雀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对动物尾巴的形状和功能表现出较高的兴趣，但在描述动物尾巴时，部分幼儿语言表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解常见动物的尾巴特征及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特征及其作用。
难点：描述动物尾巴的能力，理解动物与尾巴之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，引发幼儿兴趣。
（2）提问：“你们知道这些尾巴都是哪些动物的？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特征及其作用。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的实际运用。
3. 随堂练习（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物尾巴进行匹配。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴知识。
4. 动手操作（1）教师指导幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作动物尾巴。
（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）提问：“你们觉得动物的尾巴有什么作用？我们为什么要保护动物？”六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特征（2）动物尾巴的作用（3）保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察周围环境中的动物尾巴，并记录下来。
（2）结合本节课所学内容，画一幅自己喜欢的动物及其尾巴。
2. 答案：（1）观察记录表：记录动物名称、尾巴特征、生活环境等。
（2）绘画作品：展示动物及其尾巴的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，调整教学方法。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
动物的尾巴中班教案（精选10篇）
动物的尾巴中班教案动物的尾巴中班教案（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的动物的尾巴中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物的尾巴中班教案篇1活动目标1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。
活动准备1、课件：动物的尾巴。
2、彩笔、纸若干。
活动过程一、导入参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。
教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?二、展开课件：动物的尾巴1、观察动物，思考问题。
看看这些动物都有谁?它的尾巴是什么样的?猜猜它的尾巴有什么用呢?(允许幼儿自由交流)2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢?3、教师结合课件重点讲解：(1)老虎的尾巴。
(2)豹子。
(3)狮子。
(4)骆驼。
(5)袋鼠。
(6)猴子。
(7)松树。
它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。
4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。
老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。
5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。
小朋友知道了一些动物尾巴的用处。
请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。
(2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的尾巴能驱赶蚊虫等等。
尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞?小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子?小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳?三、结束1、请幼儿谈谈自己的发现。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕动物的尾巴展开，介绍不同动物的尾巴特点、功能及其在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的尾巴，培养学生的观察力。
2. 使学生理解动物尾巴的作用，提高学生的环保意识。
3. 培养学生关爱动物，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的作用。
教学重点：认识和区分各种动物的尾巴。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴道具，邀请学生模仿动物尾巴的动作，猜猜是哪种动物的尾巴，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种动物图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）引导学生关注动物图片中的尾巴，让学生描述各种尾巴的特点。
（3）讲解动物尾巴的作用，帮助学生理解动物与尾巴的密切关系。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的动物尾巴，如鱼、猴子、孔雀等，讲解它们的尾巴特点和作用，让学生深入了解动物尾巴的多样性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，观察动物图片，描述动物尾巴的特点和作用，然后互相交流分享。
5. 动手操作（15分钟）学生根据观察到的动物尾巴特点，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物尾巴创意画。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称（2）动物尾巴特点（3）动物尾巴作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物尾巴创意画，并描述其特点和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让学生对动物的尾巴有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、兴趣点以及教学效果，为后续课程做好准备。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，实地观察各种动物的尾巴。
中班科学活动《动物的尾巴》
中班科学运动《动物的尾巴》【2 】运动目的：1.经由过程熟悉几种动物尾巴的外形及用处,知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的各种便利.2.萌发幼儿进一步摸索动物尾巴奥秘的兴致,造就幼儿爱护小动物的情感.3.在交换与分享中,大胆地表达表现,成长幼儿的说话表达才能.运动预备：1、各类动物图片：小猴.孔雀.小燕子.蛇.小兔.松鼠及背景图;PPT《动物的尾巴》;克己动物尾巴若干.2、幼儿人手一份操作材料运动进程：一、游戏《找尾巴》1.（幼儿围坐于背景图前,）“哇,你们看,这里有一片英俊的丛林,小动物们正在玩“找尾巴”的游戏,我们也来玩吧！“勉励孩子经由过程露出来的尾巴查找小动物,大胆揭橥本身的看法和熟悉.（小猴.孔雀.小燕子.蛇,教师和幼儿用简练的说话准确讲述动物尾巴的特点）2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引诱幼儿齐声问：“小兔子,你为什么哭啊？”（是模拟小兔的声音“我的尾巴不见了”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦,尾巴在这里呢！”（幼儿发明这不是小兔的尾巴）“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠,安上尾巴.）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）二.熟悉天然界中各类动物的尾巴1.小动物的尾巴可真有味啊,天然界中有各类各样的动物,它们和我们人类配合生涯在这个地球上,是我们人类的同伙.小同伙你们还知道哪些动物有尾巴吗？它们的尾巴是如何的？（引诱.勉励幼儿大胆谈话,参与评论辩论）2.说的好极了,不同的动物有不同的尾巴,这些尾巴有着平庸的感化,你们想知道吗？我们一路来看看吧！（播放PPT,懂得各类动物尾巴的感化)三.问答游戏我们熟悉了那么多动物的尾巴,如今谢先生要和小同伙们玩一个游戏,你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏,谢先生来问,小同伙来答,耳朵必定要听细心了！预备好了吗？（谁的尾巴像铰剪？谁的尾巴像把扇？谁的尾巴似乎一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴最悦目？谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？……留意控制问答的节拍,可以由慢到快）四、幼儿操作“粘贴尾巴”1. 今天来了很多小动物,还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮忙找尾巴呢？（师带幼儿起立,来到操作桌前找地位坐下,幼儿人手一份没有尾巴的小动物图,尾巴放在桌子中央的盘子里）2.这些小动物都没有尾巴,请你们来帮忙,尾巴就在盘子里找,找到了把双面胶撕开,把尾巴粘贴在小动物的死后,知道了吗？（幼儿开端操作,师巡回不雅察.勉励.评价,赐与恰当关心.）五.教师小结：小动物都找到了尾巴,真高兴啊！它们说：你们真好！感谢小同伙！小同伙,你们高兴吗？（“高兴！”师幼一齐愉快地鼓掌.）如今很多小动物都有本身的尾巴,它们的尾巴都不一样,并且都有本身的本领,我们是动物的好同伙,让我们一路去破坏和爱护动物,关心动物吧!。
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用。
难点：描述和比较动物尾巴的能力，激发幼儿对动物世界的探索欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴模型，让幼儿观察并猜测它们属于哪种动物，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解动物尾巴的特点（10分钟）通过挂图、PPT等形式，展示不同动物的尾巴特点，让幼儿了解动物尾巴的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）以几种典型动物的尾巴为例，讲解它们的特点和作用，如：猫的尾巴可以保持平衡，松鼠的尾巴可以当被子等。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，描述和比较它们的尾巴特点，然后进行分享。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，在画纸上创作出自己喜欢的动物尾巴。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物尾巴的认识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴特点动物尾巴的作用描述和比较动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察周围环境中的动物，记录下它们的尾巴特点，并尝试描述和比较。
2. 答案：根据观察，如实记录动物尾巴的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教具和实践活动，让幼儿对动物尾巴有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。
2. 拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在动物园实地观察不同动物的尾巴，巩固所学知识。
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中班科学活动《动物的尾巴》
活动目标：
1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。
2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿爱护小动物的感情。
3、在交流与分享中,大胆地表达表现,发展幼儿的语言表达能力.
活动准备：
1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图;PPT《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。
2、幼儿人手一份操作材料
活动过程：
一、游戏《找尾巴》
1.(幼儿围坐于背景图前，)“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。
（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征)
2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：“小兔子，你为什么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了”)“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”(出示松鼠的尾巴）“哦，尾巴在这里呢！”（幼儿发现这不是小兔的尾巴)“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠，安上尾巴.）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）
二、认识自然界中各种动物的尾巴
1。
小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各种各样的动物，它们和我们人类共同生活在这个地球上,是我们人类的朋友。
小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗?它们的尾巴是怎样的？（引导、鼓励幼儿大胆发言，参与讨论)
2.说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着神奇的作用,你们想知道吗？我们一起来看看吧!（播放PPT，了解各种动物尾巴的作用）
三、问答游戏
我们认识了那么多动物的尾巴，现在谢老师要和小朋友们玩一个游戏，你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏，谢老师来问,小朋友来答,耳朵一定要听仔细了！准备好了吗？（谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像把扇?谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短?谁的尾巴最好看?谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？……注意掌握问答的节奏,可以由慢到快）
四、幼儿操作“粘贴尾巴"
1。
今天来了许多小动物，还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮忙找尾巴呢?（师带幼儿起立，来到操作桌前找位置坐下，幼儿人手一份没有尾巴的小动物图，尾巴放在桌子中间的盘子里)
2.这些小动物都没有尾巴,请你们来帮忙，尾巴就在盘子里找,找到了把双面胶撕开，把尾巴粘贴在小动物的身后，知道了吗？（幼儿开始操作，师巡回观察、鼓励、评价，给予适当帮助。
）
五、教师小结：
小动物都找到了尾巴，真开心啊！它们说：你们真好！谢谢小朋友！小朋友,你们开心吗？（“开心！”师幼一齐高兴地拍手。
）现在很多小动物都有自己的尾巴,它们的尾巴都不一样，而且都有自己的本领，我们是动物的好朋友，让我们一起去保护和爱护动物，帮助动物吧!。