中学生满分作文：惩罚的结果
2019语文高考作文奖惩之后五篇
2019语文高考作文奖惩之后五篇应试教育完全背离素质教育，采用机械化教育方式培养学生。
它以升学率高低检验学校教育质量、教师工作成绩及学生学业水平。
下面小编为大家整理了2019语文高考作文奖惩之后五篇，希望对同学们有所帮助。
下面就和小编一起来看看吧!2019语文高考作文奖惩之后1给我一个吻，只因考百分;给我一掌印，只因差几分。
漫画对当下教育评价唯分数论给予极大的讽刺。
考得好，家长、学生喜笑颜开，“吻痕”如花，在脸上绽开芳华;考得不好，学生、家长愁眉苦脸，“掌印”如火，在心头煎熬焦灼。
考得好受到奖赏本来无可厚非，毕竟可以激发学生的学习热情;考得不好受到惩罚也无须指责，因为没有惩罚的教育是不完整的。
关键是我们不能唯分数论，不能分分计较，不能少考两分，就暴跳如雷，如丧考妣。
其实人的成长，是以完整人格培养作为终极目标的。
知识的学习不是一个人的全部。
若将分数作为评价人好歹的唯一标准，那么其后果是不堪的。
首先“唯分数论”造成学生创新能力不足。
有好事者对近三十年的高考状元做了一个统计，竟没有一个在行业上成为领军人物。
当然不能认为都是高分低能者，但长期以分数论成败的教育，严重阻碍了学生的动手能力与创新能力的提高与发展。
如被称为神童的魏永康，考分一路领先，十三岁以高分进大学，十七岁又考入中科院高能物理研究所硕博连读。
可谓一路辉煌一路歌。
可就是这样的“分数学霸”，又被“分数”所伤。
唯“分”是图的后果是，生活能力极差，社交能力不足，人格缺陷明显，竟遭校方退学。
残酷的现实不能不让我们警醒，“分分分，并非学生的命根”。
其次“唯分数论”造成学生个性发展失衡。
长期片面的以分数评价学生，就像一个人刻意锻炼身体的某一个肢体，这一肢体健硕无比，可其余的孱弱萎缩，极不协调。
这就出现了智长德短，知识学习是富翁，品行修炼是乞丐。
这样的例子太多太多，如前不久被处极刑的复旦大学研究生林森浩，学业水平不可谓不高，但投毒杀害自己的同学，害人害己，让多少人嗟声长叹。
惩罚作文七年级600字
惩罚作文七年级600字许多人，认为处罚不是一种爱，但只有你细细去品尝、倾听，才能发觉处罚是一种爱。
所以并不是全部的处罚，都是不行理喻的。
以下是我细心收集整理的处罚作文七年级600字，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
处罚作文七年级600字1生活中，总有一些让人无法抗拒的诱惑。
记得上一年级的时候，教室都在后场后操场旁边有一个叫尚书房的地方，尚书房里有什么我根本不知道，但也想知道。
直到有一天，我忍不住溜了进去看了一下，哇!里面琳琅满目什么都有，对于爱吃甜食的我，最喜爱的也就是棒棒了，还特意问了阿姨多少钱一个。
“五角钱一个。
”阿姨说。
“才五角，我下次必须要买一个”我自言自语道。
中午吃完饭，趁妈妈刷碗的时候我偷偷地溜进房间里，轻轻地翻开存钱罐，当心翼翼地把手伸进去起先拿钱，一角、两角，拿够之后，我心里就起先迟疑了，心里想：我是拿还是不拿呢?假如拿的话可以吃到糖了，但很可能会受到指责;不拿吧，虽然不会受指责，但就不能吃到糖了，究竟该怎办呢?我心里忐忑不安，但最终还是为了不受指责，我只好把钱又轻轻地放了回去。
这时，妈妈过来了见我在存钱罐那儿站着，问我：“你在干嘛呢?”听到妈妈的声音，我惊慌的心都快跳到嗓眼了，结结巴巴地答复说：“我……我在存钱。
”妈妈半信半疑，但她并没有接着追问，我也就渐渐放松下来。
过了几天我又想吃那甜甜滋滋的棒棒糖了，便又打起了偷拿钱的办法。
这次我在一个地方找了一枚一角的硬币，骗妈妈说去钱，我快步走到存钱罐旁边，快速翻开存钱罐后，将里面的钱一个一个地拿出来，拿够五角之后，就快速装进口袋里，然后将找来的一角钱装进了存钱罐，整个过程用了将近一分钟，然后我渐渐走了出来，妈妈问我：“存钱怎么用了这么长时间?你是不是拿钱了?”“我……我没拿。
”我结巴地答复道。
“不行能，给我看看你的口袋。
”听到这句话，我仿佛掉进了无底洞里，心里想这下死定了，妈妈望见我口袋里的五角钱，气得瞬间怒发冲冠，指责了我一顿，我也意识到了自己的错误，低着头向妈妈成认错误。
2023年河北高考满分作文精选：奖惩之后
2023年河北高考满分作文精选：奖惩之后奖惩之后2023年，河北省高考成绩公布的那一天，整个省内充满了紧张和期待的气氛。
作为高三学生，我和许多同学一样，经历了漫长的备考和艰苦的努力。
无论是受到过奖励还是承受过惩罚，我都深刻体会到，奖惩对我们的成长和发展起到了重要的作用。
对于那些受到奖励的同学而言，他们充满了自信和动力。
正如我班同学小明，在一次质量检测中取得了满分的成绩后，他获得了学校的表彰奖。
这次奖励让他感到非常骄傲和自豪，他觉得自己的努力和付出得到了认可，同时也激发了他的学习热情。
从那以后，小明更加用心学习，不断超越自我，奋发图强。
最终，他以全省的优秀成绩考入了理想的大学。
可以说，奖励成为了他成就的动力源泉，它点燃了他的求知之火，在高考舞台上大放异彩。
而对于那些受到惩罚的同学而言，他们也从中获得了宝贵的教训和经验。
记得在我班的一次模拟考试中，同学王芳因为考试作弊而被学校通报批评，并被取消了一次集体活动的参与资格。
这次惩罚让她觉得非常后悔和惭愧，意识到自己的行为是不对的，给她的学习生活带来了不良影响。
从那以后，王芳下定决心改正错误，她诚实守信，刻苦钻研，努力提高自己的学习成绩。
尽管王芳在高考中没有取得理想的成绩，但她通过这次惩罚认识到了自己的问题，并且在后续的学习中进行了及时的调整和补救。
奖惩之后，还有一点是我们应该注意的，那就是奖惩要公正而有度。
过度的奖励可能会让学习过程变得功利化，学生只追求分数而忽视了真正的学习价值；而过度的惩罚则可能导致学生失去信心和学习动力，甚至逆反心理的产生。
因此，奖惩应该在尊重学生个性和差异的基础上进行，根据学生的实际情况给予适当的奖励和惩罚。
在2023年的高考结束后，我深刻认识到，奖惩是我们成长道路上不可或缺的一部分。
奖励激发了我们的进取心和积极性，而惩罚则让我们明白了自己的错误和不足，找到了前进的方向。
当然，奖惩并不是唯一的动力，自律和兴趣也是我们成长的重要基石。
受罚之后的感受作文
受罚之后的感受作文一想起我受罚的那事儿，那可真是一把辛酸泪啊！前几天，我因为在学校里犯了个不大不小的错儿。
具体啥错儿呢？就是上数学课的时候，我和同桌偷偷地在下面玩小卡片。
那小卡片可有意思了，上面印着各种超级英雄，我们正玩得不亦乐乎呢，突然就被数学老师那犀利的眼神给逮住了。
老师当时那脸啊，就像暴风雨来临前的乌云，黑沉沉的。
她二话不说，就把我们的小卡片没收了，还罚我们站了整整一堂课。
站在那儿的时候，我感觉自己就像个被展览的小丑。
同学们的目光时不时地扫过来，那眼神里有好奇，有偷笑，还有点同情。
我的脸“唰”地一下就红到了耳根子，恨不得找个地缝钻进去。
脚也开始不听话地发酸，刚开始还能偷偷地换个姿势，到后来感觉两条腿都不是自己的了，就像两根木头桩子，又麻又痛。
心里那个悔啊，就像潮水一样一波一波地涌上来。
我就想，我为啥要在数学课上玩小卡片呢？那超级英雄再厉害，也不能在这个时候把我从这尴尬的境地里救出去啊！这堂课过得那叫一个漫长，感觉比平时的两堂课时间还久。
下课铃一响，我就像个泄了气的皮球，一屁股坐到座位上。
不过呢，这一罚也让我长了记性。
从那以后，我每次上数学课之前，都会想起自己被罚站的那一幕。
那感觉就像有个小警钟在我脑袋里“当当当”地响。
我上课可认真了，眼睛就像被胶水粘在了老师身上一样，再也不敢开小差了。
而且啊，我还把那些超级英雄小卡片都收起来了，放到了一个小盒子里，告诉自己只有在课余时间才能拿出来看看。
这次受罚虽然当时很丢脸，很不好受，但是现在想想，也算是因祸得福了。
它就像一个特殊的小教训，让我知道了什么时候该做什么事，可不能再由着自己的性子胡来了。
这就好比走在路上，要是乱闯红灯，肯定会被交警叔叔教育的，那滋味肯定也不好受。
所以啊，我得好好感谢这次受罚呢，它让我变得更懂事啦！。
高考满分奖惩之后
高考满分：奖惩之后?高考满分范文800字：奖惩之后?导语：我们身处一个充满较量的时代，每个人都被督促着匆忙前进，仿佛只有不停地奔跑才得以实现超越，下面是高考满分范文800字：奖惩之后，欢迎欣赏。
篇一：高考满分范文800字：奖惩之后不同标准与同一标准当考了100分的孩子因下降了两分被印上巴掌时，从55分升至及格线的孩子却被献上了香吻，此时定会有许多人为第一个孩子叫不平，凭什么考了98分还要受批评?其实，皆是因评判的标准不同罢了。
忽的想起常常听到的一句话：乖巧的孩子没糖吃。
这无外乎是同一个道理，从小就乖巧顺随人意的孩子，人们早已习惯将乖巧的名头钉在他的脸上，乖巧成为了理所当然的事，而对于调皮捣蛋的孩子，人们则以不同的标准去衡量他，对于人们来说，乖巧早就超出其标准，故给颗糖也是理所当然。
既然皆是因标准不同而产生一系列看似不公的事，那么，我们到底要不要秉持不同的标准去衡量事物，抑或是用一种同样的标准去衡量整个世界呢?我们需要一种同样的标准。
无论是食品、药物，或是人才、城市，这世界上各式各样的事物都于各自的领域中拥有着一种同样的标准，食品的安全与卫生，城市环境的污染情况，这些都是需要一项同样的标准来规范的，这种同样的标准把控着整个世界，让优良的事物留存，而剔除那些劣汰的事物，同时，也激励着无数事物发展蜕变成更优良的一种形态。
就如同考试中的60分及格线，它敦促着人们掌握更多的知识。
那么，这是否意味着我们要摒弃不同的标准呢?答案显然是否定的。
不同的标准恰恰是我们更需要的，当公主于舞池中翩翩起舞时，不是所有的人都像灰姑娘那样拥有机遇和条件。
每个人所处的环境不尽相同，难道你的以繁华都市中的标准来要求一个委身于荒岛之中的人吗?同样的，当不同的标准丧失之时，拿什么来激励位于顶端的人和事突破自我做到更好，难道让他们自甘堕落至同样标准吗?这显然是可怕的，因此合乎自身而又略高于自身的标准是促进自身与世界进步不可或缺的。
不同的标准和同样的标准，这两者皆是这个世界的必需品。
奖惩之后高考作文精选3篇
奖惩之后高考作文精选3篇高考作文奖惩之后篇一孩子们又月考了，成绩单发下来以后，孩子们各种表情都有了，那些考了高分的孩子脸上洋溢着掩藏不住的笑容，不屑的撇了一眼考的不及格的孩子，哼你们回去怎么向家长交代啊，考满分的叫他小聪，那个考不及格的孩子叫小明。
小聪蹦着唱着开开心心回家了，小明却忐忑不安悄悄溜回家了。
小聪拿成绩单给妈妈看，妈妈看后开心的给他一个吻，小明低着头把成绩单拿了出来，他爸爸看后说知道错了吗你，然后给了孩子一巴掌，连及格都没有，你找找原因，为啥不能考个及格回来啊，人先天差距不怕，怕的是不努力，不找失败的原因，不去改正自己的错误，记住了吗？小明点点头终于明白爸爸说的话了。
小明找到自己的不足之处加以改正，慢慢在进步着。
中考到了，又发成绩单了，小聪这次98分还是高剧全班第一名，而小明考了61分，还是同样的心情拿着成绩单回家了。
小聪把成绩单给了妈妈，妈妈看了后直接啪的一嘴巴子打来，为啥考了98分啊，你平时学的是啥，我要的100分明白吗？我不希望看到你的98分更不希望听到你的解释，赶快学习去，要不你爸爸回来了你还少不了一顿打。
小明听到了小聪妈妈打小聪的一嘴巴子，忐忑不安的回家，把成绩单递给了爸爸，对爸爸说我这个月一直在努力，找了自己的不足之处正在改正呢。
小明还是低着头不敢看爸爸的眼睛，爸爸终于笑了，然后抱住小明亲了一下，说儿子走爸爸带你去吃饭，小明忐忑不安的心终于放下了，小明从此进步神速，知道自己的不足，加以改变成了优等生，长大后小明进了世界500强企业做了研究所主任，带着一帮研究生做科研公关。
小聪却在一家国企做了一名普通员工，这就是教育方式的差别造就不同的人生，小聪的`悲剧，彻底的悲剧，然而谁应该为这个悲剧买单呢？奖惩之后作文篇二前几天总是蒙蒙细雨，今天终于迎来了阳光明媚的日子。
刚到绘画班，吴老师便欣喜地递给我一个鲜红的锦盒，上面用烫金的字写着：“全国中小学生幼儿优秀美术书法大赛”，中间那个醒目的“奖”好像在说：“欧阳霖，你又获奖，不过千万别骄傲哦！”。
受到惩罚后的结果精选作文600字
受到惩罚后的结果精选作文600字
小人儿这两天不快乐啦!因为清洁工作没做好被教师处罚了。
昨天中午到家我看他情绪不对，问明原由后，我说：“教师没有冤枉你，你的工作没有做好。
”他说教师是因为垃圾没倒而处罚了他们，而垃圾是上周五的人没有倒。
我说：“上周五的人没有倒垃圾而今天你值日，你是不是觉得别人没倒垃圾与你无关?”他不吱声，我说：“你的这个想法是不对的，他们不倒垃圾固然有错，但今天你接了班，就因该把垃圾倒了，在同学到来之前给同学一个整洁干净的环境。
之后若你还是不服气，你可以去向教师反映，而不该视垃圾不存在。
所以你是有错的，当小组长是要负责任的。
”我的一番分析，原以为他听后会不快乐，没想到他听后竟然释然了，中饭吃得很快乐。
在吃饭的过程中，他流露张雨涵老迟到，每次他打扫完了他才姗姗来迟，他说希望教师下次给他换伙伴，我说：“你是小组长，因该要比别人多干点，多牺牲点儿。
你要求换人，让教师把他换哪儿去呢?这样一来同学关系也不和谐啦!教师对你又是什么看法呢?假如你执意要这样，我觉得你不配当组长。
”“可是他老迟到，难得来得早一点，数的过来的”他迫不得已的说。
我说：“别人迟到有原因的，也许是睡过了，也许是其它的原因，你要谅解别人，你住得近就早到一些，而且针对这件事你可以想个折中的规定呀!至于什么规定你自已去想吧!你这么大了，不能老是妈妈帮你出主意。
”
晚上回来，他说：“下午在学校我想了半天，决定以后他若是迟
到，我就打扫早上，他打扫晚上。
”“那么，张雨涵对这个安排有异议吗?”我问他。
“没有”他的表情很淡定，一副问习题已解决的样子。
高考作文范文奖惩之后
xx年高考作文范文奖惩之后xx年高考作文范文：奖惩之后xx年高考语文已经完毕，以下为xx年全国卷I高考作文题。
如今大家都爱用调笑胡侃，来搅和那些让人看着心酸的真相，游戏过后，看这一幅漫画，又令我有些感慨。
你可以说，这是教育的问题。
我们的家长，对孩子的期望总是高于孩子能做到的事，没几个人能永远得100，假设把分数作为一种衡量标准，那更没有人能完美到无懈可击。
你可以说，这是一种可耻的双标。
对优秀的人苛刻，对普通人放纵，压榨着优秀者的成果，用以逃避自身该尽的职责。
不管怎么看，好似都挺无奈的。
我们鞭挞现行的教育体制，我们呼吁家长不将分数作为唯一的衡量标准，我们期望以后的孩子可以不在最有活力的时候、无论天赋到底在何处，只顾着盯紧分数、排名。
或者不那么严肃地对待这种现象，只当是人之常情。
人们对优秀者的期许总是很高，对表现平平的普通人那么不一样。
心理预期过高，从100降到98就足以令人绝望透顶;没什么期望，及格就让人欣喜假设狂。
不过，无论人的主观情绪怎么变化，事实是不会变的。
98高于61，学霸还是学霸，学渣就是学渣，跨过分数线、拥有更多项选择择权的，仍旧是那个挨巴掌、不够完美的学霸。
一直在追求完美的学霸，扣除掉2分的失误，照旧在前进道路上跑出了很远。
游走在及格边缘线的学渣，加上6分的幸运，也一样被远远落在后面。
这一场公平的竞争，还是会公平地分出胜负。
优秀的人，在试卷上答对更多的题，试图尽最大的可能去掌控自己的命运，失误也好，天命也罢，这些偏向从实力中扣除后，他们照旧自信满满地走在前方。
承受着更高的期望、更大的压力，在更加苛刻的要求中，承受不大公平的指责与惩罚，咬着牙追求下一个圆满。
而像我从前一样爱自欺欺人的家伙，每一步都走得摇摇欲坠，每一刻都忐忑不安，双耳充满着呵责，或一时幸运，得到浮夸虚荣的赞赏，在圆满的假想中，苟安于及格线，远远望着别人负重远行，一转眼，早已经天差地别，不在一个世界了。
一场考试，不会决定谁的命运，一个分数，不能断言成王败寇。
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惩罚的结果
2020年12月6日
星期三
天气阴
今天的天气是阴，而我的心情也和天气一样，有点儿不大愉快。
事情是这样的：昨天晚上我的数学作业错了三道，看着作业本上的三个红色大叉，我的心提到了嗓子眼。
因为数学老师对我的特别“照顾”――以后只要错一道数学题，什么话也不用说，只需把手伸出来挨棍子就行了。
想着想着，我已来到了办公室门口，这时，我灵机一动，计上心来。
有了！有时我赶忙从布兜里掏出我的小手套戴在手上，准备迎接老师对我的奖赏。
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来到了拥挤的办公室，同学们有的趴在桌字上写作业，有的坐在椅子上写作业，还有的竟然趴在别人的背上写，真是五花八门！终于轮到我了，老师像是识破了我的阴谋似的，并没有敲我的手，而是在我的肩部鼓了三拳。
哎，没办法，谁让我错了三道呢！虽然老师打我不是很疼，大拿心里却很难过。
恩。
下回决不再错半道题了！
这件事使我知道，我们在学习上来不得半点马虎，一定要认真仔细，否则后悔莫及!
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