部编版一年级语文下册试题-情景语言运用及口语交际专项练习(最新)
2023-2024学年一年级语文下册第二单元情景化试题(含答案)
一年级下册第二单元语文情景化试题（时间:60分钟；满分100分）一、dú读hǎi海bào报wán完chénɡ成xià下mian面de的tí题mù目。
（一）qǐnɡ请xiě写cℎū出ℎú葫lu芦sℎànɡ上pīn拼yīn音duì对yìnɡ应de的dà大xiě写ℎuò或xiǎo小xiě写。
（二）bǎ把ℎǎi海bào报zℎōnɡ中nán难xiě写de的zì字ɡēn根jù据pīn拼yīn音xiě写zài在tián田zì字ɡé格zℎōnɡ中。
1.暖暖的，天安门处人大喊大2.来到，我们要认真学习。
即使老师去了，我们也要完成任务。
二、bào报mínɡ名zhì志yuàn愿zhě者。
dú读jù句zi子yònɡ用“√”xuǎn选zé择zhènɡ正què确de的dú读yīn音。
běi jīnɡtài yánɡɡuǎnɡzǒu dònɡméi yǒujiàoxué xiào kāi huìzì zhǔ1.老师告诉（ sù shù）我们，太阳光是温暖（ lu ǎn nu ǎn ）的。
2.我觉（ jiào jué ）得很困，就去睡觉（ jiào jué )了。
3.落叶忙着邀请小朋友尝(chán chán ɡ)尝水果的香甜（tán tián ）。
4.乡亲（ q īn ɡ q īn ）们在井（j ǐn j ǐn ɡ）旁边立了一块石碑。
一年级语文下册口语交际专项练习题及答案
口语交际专项一、一边看图：一边听老师讲《三个和尚》的故事：然后自己也讲讲这个故事。
从前有座山：山上有一个破庙：有一天：一个小和尚他来到庙里：看见庙里的水缸没水了：就挑来水倒满了水缸：还给观音瓶子里加满了水：干枯的杨枝最后恢复了生机。
他每一天挑水、念经、敲木鱼：夜里不让老鼠来偷东西：生活过得安稳自在。
不久：来了个高和尚。
他渴极了：他一到庙里：就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水：高和尚心想一个人去挑水太吃亏了：他要小和尚和他一齐去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水：抬水的时候水桶务必放在扁担的中央：要不在中间：两个人就推来推去：谁都不想多出一点力气。
之后：又来了个胖和尚。
他也想喝水：但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑：胖和尚挑来一担水：放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来：两桶水被喝了个精光。
之后谁也不去挑水：从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经：各敲各的木鱼：观音菩萨面前的净水瓶也没人添水：柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西：谁也不管。
结果老鼠打翻烛台：燃起了大火。
和尚们慌了神：三个和尚这才一齐奋力救火：大火扑灭了：他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力：自然也就有水喝了。
1．故事里的人物是2．根据故事内容连连看。
一个和尚抬水吃两个和尚没水吃三个和尚挑水吃3．三个和尚最后明白了（）A.只有齐心合作：才能把事情办好。
点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事：它已经流传了很久。
能认真听老师讲故事：并借助图片：听懂故事内容：记住故事的主要情节并讲出来：声音要洪亮：有当众讲话的勇气和信心。
要学会与他人合作：热爱劳动：帮助他人：在家和学校做任何事情都要勤快：不要自私和互相依赖：多做一些力所能及的事。
答案：1. 三个和尚2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃3. A二、汪亮的同学住在阳光花园：汪亮想去找他玩：又不知道路：这时汪亮遇到一位老奶奶：汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：你顺着这条路一直往前走：走到十字路口：左拐就到了。
人教部编版一年级语文下册口语交际与写话含答案
人教部编版一年级语文下册口语交际与写话口语交际。
1.选择礼貌用语填空。
(填序号)①谢谢②没关系③对不起④不用谢(1)我不小心踩到了同桌，我对他说：“()。
”同桌说：“()。
”(2)我向警察叔叔问路，我说：“叔叔，请问到北京动物园怎么走？”叔叔为我指路后，我对他说：“()！”叔叔笑着说：“()。
”2.打电话。
(不会写的字可以用拼音代替)华华想约梦梦到自己家做客，她正在给梦梦打电话，询问梦梦是否有时间赴约，她会怎样说？写一写。
华华：梦梦：是的，我就是梦梦。
你是谁呀？华华：梦梦：我有时间。
我非常愿意到你家做客。
下午见。
华华：3.看图，把对话补充完整。
(不会写的字可以用拼音代替)龙龙：明明，来和我们一起明明：我很想玩，可是我不会呀。
龙龙：没关系，我教你。
玩这个游戏的时候，一个人当“老鹰”，来抓“小鸡”。
另一个人当“母鸡”，。
其他的人当“小鸡”，躲在“”身后，不要被“老鹰”抓到。
明明：我明白了，那咱们开始玩吧！看图写话。
1.看图，根据提示写话。
(不会写的字用拼音代替)春姑娘悄悄地来到我们身边。
天空中，大地上，小河里，2.看图，图中是什么季节？有哪些人？他们在什么地方做什么？用几句话写一写。
(不会写的字用拼音代替)答案一、1.(1)③②(2)①④2.示例：喂，你是梦梦吗？我是华华。
你今天下午有时间来我家做客吗？你能来，我太高兴啦！我在家等你。
3.示例：玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！拦住“老鹰”，保护“小鸡”母鸡二、1.示例：小燕子扇动着翅膀，从南方飞回来了。
花儿们竞相开放，露出了笑脸。
河水清清，小鱼在里面游来游去，玩得非常开心。
2.示例：春天到了，华华、典典和龙龙一起来到了郊外种树。
华华双手扶住小树苗，龙龙用铲子铲土把树根埋起来，典典则负责浇水。
他们干得真起劲儿！。
第三单元《口语交际：请你帮个忙》大单元教案-2022-2023学年一年级语文下册(部编版)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与请求帮助相关的实际问题。
2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将演示如何在不同的情境下请求帮助，并练习使用礼貌用语。
二、核心素养目标
本章节旨在培养学生以下核心素养：
1.语言理解与运用：通过学习请求帮助的口语表达，提高学生理解与运用汉语的能力，使他们能在实际生活中得体、流畅地进行口语交际。
2.社交沟通与合作：通过角色扮演和小组互动，培养学生与他人礼貌沟通、合作解决问题的能力，增强团队协作意识。
3.文化意识与尊重：让学生在学习过程中，了解并尊重人际交往中的礼貌礼仪，培养良好的文化素养和价值观。
举例：针对语境适宜性的难点，教师可以通过设置不同场景的对话，让学生判断哪种请求方式最为得体，并解释原因。对于口语表达的流畅性，教师可以设计口语练习游戏，如“接龙”或“快速反应”，以增强学生的语言反应能力和流畅性。至于礼貌用语的恰当运用，教师可以通过角色扮演后的反馈环节，指出学生在使用礼貌用语时的错误，并示范正确的使用方法。
3.在小组讨论环节，有些学生显得比较内向，不够积极主动。为了鼓励他们更多地参与到课堂讨论中，我可以在课堂上多给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
针对这些问题，我认为在今后的教学中可以采取以下措施：
1.创设更多真实的语境，让学生在实际操作中学会判断适宜的请求帮助方式。
2.加强口语练习，通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。
第三单元《口语交际：请你帮个忙》大单元教案-2022-2023学年一年级语文下册（部编版）
部编版小学一年级下册语文期末专项复习试题含答案(全套)
期末复习词语cí yǔ shū xiě一、词语书写。
1．[书写]拼一拼，写一写。
huǒ bàn gù xiāng zuǒ yòu gāo xìng （）（）（）（）yùn dònghuān lè fēi jī fáng jiān（）（）（）（）yuè liang yǐ jīngchūn jié huā duǒ（）（）（）（）shé tou yǔwén gòng tóngguó wáng（）（）（）（）běi jīng shēn tǐ zhāo hu yǐ qián（）（）（）（）zài cì méi yǒu hé shuǐ yīn wèi shū bāo （）（）（）（）（）2．[书写]看图写词语。
3．[易错字]选一选。
(1)下列词语中，书写有错误的一项是( )。
A.青早 B．友情 C．请坐 D．晴天(2)下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
A.近步清楚时钟 B．结网迟水大胆C．座位汽油放学 D．园来高原勇士xuǎn cí tián kòng二、[词语辨析]选词填空。
1．哥哥( )喜欢踢足球，( )在放学后去球场踢球。
2．下课了，操场上多热闹( )！3．快下雨了，我们赶快回家( )！4．上课铃响了，你怎么还不回教室( )?5．周六你要去看电影( )?6．丽丽学习特别( )。
7．我( )地靠(kào)近小鸟，生怕吓着它。
8．这朵花是( )时候开的？它( )会长得这么漂亮？( )讨人喜欢啊！cí yǔ jī lěi三、[四字词语]词语积累。
1．把下面的词语补充完整。
( )物复( ) ( )( )叮咚柳绿( )( ) ( )( )争鸣2．下面哪个不是描写春天的词语？( )A.百花齐放 B．冰天雪地 C．冰雪融化 D．春回大地zhào yàng zi xiě chū xià miàn cí yǔ de fǎn yì cí四、[反义词]照样子，写出下面词语的反义词。
部编版语文一年级下册 期末口语交际与看图写话专项测试卷(含答案)
期末专项复习突破卷——口语交际与看图写话（时间：40分钟 满分：100分）班级： 姓名： 考号： .一、我wǒ 会huì 打dǎ 电diàn 话huà。
（填tián 序xù 号hào）元元昨晚生病了，于是她今天早晨打电话向李老师请一天假。
读一读，选一选，将下列对话补充完整。
①我生病了，今天想向您请一天假，可以吗？ ②您好！请问是李老师吗？ ③我是元元。
④谢谢老师，再见！元元：________李老师：你好！我是李老师。
请问你是谁呀？ 元元：________ 李老师：你有什么事吗？ 元元：________ 李老师：好的。
元元：________二、读dú 下xià 面miàn 的de 通tōnɡ 知zhī，根ɡēn 据jù 通tōnɡ 知zhī 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。
通 知5月31日上午八点，请各班参加庆“六一”文艺演出的同学，在学校演播厅门前集合。
少先队宣传组5月30日时间：______________________________ 地点：_________________ 参加人：____________________________ 事情：_________________ 通知人：____________________________通知时间：_____________三、看k àn 图t ú写xi ě话hu à。
（一）、图t ú上sh àn ɡ有y ǒu 谁shu í？他t ā们men 在z ài 哪n ǎ里l ǐ？正zh èn ɡ在z ài 干ɡàn 什sh én 么me？（二）、看图写话。
(不会写的字用拼音代替)提示：小狗的风筝被挂在树枝上，是谁帮他拿下来的？发挥想象，把这个故事写完整。
部编版语文一年级下册 期末口语交际与看图写话专项测试卷(含答案)
期末专项复习突破卷——口语交际与看图写话（时间：40分钟 满分：100分）班级： 姓名： 考号： .一、我wǒ 会huì 打dǎ 电diàn 话huà。
（填tián 序xù 号hào）元元昨晚生病了，于是她今天早晨打电话向李老师请一天假。
读一读，选一选，将下列对话补充完整。
①我生病了，今天想向您请一天假，可以吗？ ②您好！请问是李老师吗？ ③我是元元。
④谢谢老师，再见！元元：________李老师：你好！我是李老师。
请问你是谁呀？ 元元：________ 李老师：你有什么事吗？ 元元：________ 李老师：好的。
元元：________二、读dú 下xià 面miàn 的de 通tōnɡ 知zhī，根ɡēn 据jù 通tōnɡ 知zhī 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。
通 知5月31日上午八点，请各班参加庆“六一”文艺演出的同学，在学校演播厅门前集合。
少先队宣传组5月30日时间：______________________________ 地点：_________________ 参加人：____________________________ 事情：_________________ 通知人：____________________________通知时间：_____________三、看k àn 图t ú写xi ě话hu à。
（一）、图t ú上sh àn ɡ有y ǒu 谁shu í？他t ā们men 在z ài 哪n ǎ里l ǐ？正zh èn ɡ在z ài 干ɡàn 什sh én 么me？（二）、看图写话。
(不会写的字用拼音代替)提示：小狗的风筝被挂在树枝上，是谁帮他拿下来的？发挥想象，把这个故事写完整。
部编版小学语文一年级下册单元过关练习试题(附答案)全套
部编版一年级语文下册第一单元过关训练试题一、基础知识。
（55分）1.读拼音，写词语。
(8分)ch ūn y ǔ xu ě hu ā sh én me zu ǒ sh ǒuzu ǒ y òu ti ān q ì gu ó w ángq íng ti ān2.写出下列大写字母的小写字母，并将这些大写字母按顺序排列。
(4分)3. 认一认，选一选，给韵母相同的归类。
(6分)①钱②张③飘④官⑤欢⑥情⑦让⑧保⑨姓⑩相⑩青⑫赵 an : ang : ao : ing :4. 照样子，加偏旁变成新字，并组词。
(6分) 例：直+木=植（植树）女+生=( )( ) 又+又=( )( ) 木+子=( )( )弓+长=( )( ) 口+天=( )( ) 子+小=( )( ) 5.填一填。
(3分)（1）“飞”字共( )画，第一笔是( )，组词：( )。
（2）“方”字共( )画，第三笔是( )，笔顺是：( )。
（3）“请”字共( )画，第二笔是( )。
6.写出下面汉字的部首。
(4分)张（ ） 钱（ ） 赵（ ） 欢（ ）霜（）降（）病（）让（）7.先看图，填出图片所代表的季节，再填空。
(6分)季季季季一年有个季节，按照顺序分别是季、季、季、季。
8.根据天气特点连一连。
(2分)雷电晴天雨夹雪暴雨阴天9.我的发现。
(4分)①吹②落③飘④游（1）我发现这几个字都是表示（名称动作颜色）的词语。
（打“√”）（2）选一选，填序号。
鱼儿树叶冷风雪花10.连一连。
(4分)冬雪吹秋霜落春风飘夏雨降11.看图写句子。
(4分)春姑娘来了，花儿。
秋风吹来，。
我和一起。
过生日了，多么！12.课内展示台。
(4分)①“言”来互相尊重，②“心”至令人感动，③“日”出万里无云，④“水”到纯净透明。
（1）我能选出每句话的谜底。
（填字母）A. 情B. 晴C. 清D. 请①，②，③，④。
（2）我知道这个字谜的谜底是（）。
部编版一年级下册语文教案--口语交际：请你帮个忙 (2)
口语交际：请你帮个忙一、教学目标：1.明确辨别需要帮助的情景，能够清晰简洁地说出自己所面临的困难和希望对方提供的帮助。
2.能在表达过程中依据交谈对象和具体情景选择使用礼貌用语“请，请问，您，您好，谢谢，不客气”。
3.练习在生活中使用、普及礼貌用语。
二、教学重点、难点1.教学重点：能根据情景的不同清晰说出自己所面临的困难和希望对方提供的帮助。
2.教学难点：根据交谈对象身份差异和交谈语境差异选择使用恰当的礼貌用语进行表达。
三、教学过程：（一）回顾导入，引出情景。
师：在《怎么都快乐》一课中，三个小朋友怎样做能快乐呢？生：三个小朋友可以跳长绳。
师：是啊，现在小明想要跳长绳了，他该怎么做呢？生：准备好绳子、邀请朋友来摇绳....师：谁来扮演小明邀请琪琪和乐乐？生：琪琪乐乐咱们一起玩好么？师：琪琪说，我不想玩。
你想玩吗？生：想师：那现在，小明，你需要请琪琪？生：帮帮我。
师：没错，今天我们就来学习本单元的口语交际课《请你帮个忙》。
师板书。
（二）明确情景，说出需要。
师：小明，现在你需要琪琪的帮助吗？生：需要师：你为什么需要琪琪的帮助？生：我想跳长绳，但是没有人摇绳。
师：那么你希望琪琪怎样帮你？生：我希望琪琪帮我摇绳。
师：现在，你愿意用一句话，先说明你的需要，再提出希望琪琪提供的帮助吗？请小组内练习。
生练习生小组展示师：每一组的小明都说清了自己的需要，并且表达了希望对方提供怎样的帮助，真棒！同学们，在我们需要别人提供帮助时，请大家记住两条黄金法则：1.讲清楚你的需要2.告诉对方你希望他怎样帮助师：下面就让我们一起试着用这两条黄金法则解决问题吧！出示情景一：美术课上师：琪琪忘记带水彩笔了....（现在，每一位同学都是，琪琪。
）琪琪，你想到什么办法了吗？生：我希望爸爸送来。
师：那你怎么通知爸爸呢？生：让老师帮忙打电话。
师：可以。
还有什么办法吗？生：找同学借。
师：也可以。
现在，请你和你的同桌确定一个解决“忘带彩笔”问题的办法，并根据两条黄金法则想一想、演一演，请人帮忙要怎么说。
部编版语文一年级下册 期末口语、写作训练卷(含答案)
统编版一年级语文期末口语、写作训练卷班级姓名成绩、一、口语交际我能行。
(47分)1.在正确的做法下面大“√”，错误的下面画“×”。
（9分）（）（）（）2.遇到下列情况我们应该怎么劝说他们？选一选。
（填序号）（9分）（）（）（）①请不要摘花，花是供大家欣赏的。
②为了生命安全，请不要闯红灯。
③请把垃圾送回它的家。
3.实验小学一年级(2)班要举行故事会，下面哪位小朋友说的对?在后面的括号里画上"√”。
（6分）（1）听故事的时候，不要看图画，这样才能记住故事的内容。
( ) （2）讲故事的时候，声音响亮，班级里的小朋友才能听得清楚。
( )4.选一选。
(填序号)（12分）①请问②请③谢谢④对不起⑤不用谢(1)向别人问路,我会对别人说:“_________到中山超市怎么走呀?”(2)同学找我借彩笔，还给我的时候说:“谢谢!”我会说:“________。
”(3)我想找同学借一本书看，我会说:“ ________把你的书借给我看看行吗?”还书的时候,我会说:“________。
”(4)我不小心把同学的书碰到地上了，我会说:“________________。
”5.美术课上，小明想借小红的绿彩笔用一下，他应该怎么说?（6分）小明:小红，_______________________________________小红: _______________________________________小明:谢谢你!小红: _______________________________________6.昆虫王国要开会啦!小蜜蜂用喇叭大声喊:“明天上午9点,在森林广场开会,请全体居民准时参加!”请帮小蜜蜂写一份通知告诉大家吧!（5分）二、看图写话我最棒。
(53分)（一）1.讲故事。
（8分）2.看动物表演。
（8分）3.小熊过生日。
（（二）1.请你给下列图片配上合适的文字，填一填。
（填序号）（8分）（）（）（）（）①种子发芽了，长出了小白菜，小兔给小白菜浇水、施肥。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编一年级语文下册情景语言运用及口语交际专项练习
一、把下面的对话补充完整。
（一）早晨，小明起床晚了。
妈妈要为小明穿衣服。
妈妈着急地对
小明说：“。
”
小明小嘴一撅说：“。
”
妈妈接着说：“。
” 小明
坚决地说：“。
”
妈妈高兴地摸着小明的头说：“。
”
（二）一位70 多岁的老奶奶去看望在黎明小学读书的小孙子，到车站
迷路了。
这
时过一位警察，老奶奶问道：
“？” 警察回答说：“。
” 老
奶奶又说：“。
”
（三）公共汽车上，有人不小心踩了你一脚。
他对你说：“。
”
你会对他说：“。
”
（四）你到学校时，看见一个小朋友在操场上吐了一块刚嚼完的口香
糖，你走过去
要他捡起，他却说你狗拿耗子多管闲事。
你会跟他说：
“。
”（五）今天是周末，你没有上学，今天是你好朋友小明的生日，你想
向他祝贺生日，
打通了电话你会说：“。
”
小明会说：“。
”
你会说：“。
” 小明说：“。
”
祝贺的话说完了你会和小明说：“。
”
（六）你正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“亮亮，你可真爱美啊，
我刚晾的被单
也锦上添花了。
”
1.你听出刘阿姨说话的意思了吗？她到底想说什么？而她是怎么表达
的？。
2.如果你是亮亮，你会怎样回答刘阿姨呢？。
二、们在课间都喜欢玩什么游戏呢？有的同学会说玩跳皮筋，有的同学会说
打球，有
的同学会说爱玩老鹰捉小鸡…… 把你喜欢的游戏说给同学们听好吗？
你喜欢的是什么游戏？一般
是几个人做游戏？做游戏之前需要准备什么？玩的时候有什么游戏规
则？
三、“六一”儿童节就要到了，这可是进入小学的第一个儿童节，你
准备
怎么过呢？把你的想法说给同学们听一听吧。
四、该怎么做。
有一天，小松在家里玩得十分开心，玩玩具、唱歌、演节目、踢毽子、跳绳……
突然，一不小心，把花瓶打碎了。
说一说如果你遇到这件事，该怎么
做呢?
五、未的桥。
咱们学了《兰兰过桥》这一课，多佩服兰兰的爷爷呀，爷爷是个桥梁
专家，造了好多好多奇特的桥，你想不想长大了也像兰兰的爷爷一样
做一个伟大的桥梁
专家呀？试着先大胆想一想，说一说，想一想自己长大了会发明什么
样子的更神
奇的桥呢？
把你要发明的桥的样子说一说，再说一说会用什么样的材料？有什么样的
特点？。