小班科学活动教案：影子教案(附教学反思)
科学《影子》教案精选5篇
科学《影子》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科学《影子》教案精选5篇教案应当充分利用现代技术手段，提升教学效果，通过教案的编写，教师可以更好地设计问题解决性学习任务，以下是本店铺精心为您推荐的科学《影子》教案精选5篇，供大家参考。
小班影子科学小实验教案反思
小班影子科学小实验教案反思标题：小班影子科学小实验教案反思一、教学目标：1. 帮助学生理解影子的形成原理。
2. 培养学生观察和实验的能力。
3. 促进学生的团队合作和交流能力。
二、教学准备：1. 影子科学小实验教具：光源、物体、白纸、黑纸、剪刀、胶水等。
2. 教师准备：熟悉实验步骤，了解影子形成的原理。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师向学生提问：“你们知道什么是影子吗？影子是怎么形成的？”- 学生回答后，教师简要介绍影子的形成原理。
2. 实验准备（10分钟）：- 教师向学生展示实验所需的材料，解释每个材料的作用。
- 学生分组，每组分配实验材料。
3. 实验步骤（20分钟）：a. 学生选择一个物体，并将其固定在白纸上。
b. 将光源对准物体，调整光源与物体的距离，使影子清晰可见。
c. 学生用黑纸剪出与物体相似的形状，并将其固定在白纸上，与物体形成一组影子。
d. 学生观察并记录两组影子的特点和区别。
4. 实验讨论（10分钟）：- 学生就观察到的影子特点和区别进行讨论，教师引导学生总结影子形成的原理。
5. 实验总结（5分钟）：- 教师帮助学生总结实验过程中的发现和学到的知识。
- 学生展示他们的实验结果和总结。
四、教学反思：在这个教案中，我发现学生对影子的形成原理有了初步的了解，并通过实验观察到了影子的特点和区别。
然而，在实验讨论环节，部分学生对影子形成的原理理解不够深入，需要更多的引导和解释。
在今后的教学中，我将增加更多的示范和解释，以确保学生对影子科学有更全面的理解。
同时，我也会鼓励学生更多地参与讨论和分享实验结果，以促进他们的团队合作和交流能力的发展。
幼儿园小班影子教案反思
幼儿园小班影子教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的影子》，主要涉及第三章“影子的秘密”，详细内容包括影子的形成、影子与光的关系、生活中的影子现象等。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的基本概念，知道影子是由光照射物体产生的。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的影子现象，提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：影子与光的关系，影子的形成原理。
教学重点：观察生活中的影子现象，动手制作影子玩具。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、卡片、画笔、剪刀、胶水等。
学具：手电筒、卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师用手电筒照射卡片，让幼儿观察卡片上的影子，引导幼儿思考影子是如何形成的。
（2）让幼儿分组进行实验，用手电筒照射不同物体，观察影子的变化。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示生活中的影子现象，如树木、人物等，让幼儿了解影子与光的关系。
（2）讲解影子的形成原理，让幼儿明白光照射物体，物体阻挡光线，产生影子。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔在卡片上画出自己喜欢的影子图案，如小鸟、小狗等。
（2）用剪刀剪下影子图案，用胶水贴在白布上，制作成影子玩具。
（1）让幼儿分享自己制作的影子玩具，讨论影子与光的关系。
（2）引导幼儿观察教室里的影子现象，发现生活中的影子乐趣。
六、板书设计1. 影子的形成：光照射物体，物体阻挡光线，产生影子。
2. 影子与光的关系：影子是光的产物，有光才有影子。
3. 生活影子现象：树木、人物、动物等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的影子现象，画出影子并描述其与光的关系。
2. 答案示例：太阳照射在树叶上，树叶阻挡光线，形成影子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了影子的形成和与光的关系，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的影子现象，提高幼儿的想象力。
小班科学活动《影子》教案
小班科学活动《影子》教案通用一、教学内容《影子》是小学科学课程中关于光与影的基础教学内容。
本教案依据教材第三章“光和影”展开，详细内容包括：影子的形成原理、影子与光源的关系、影子的变化特点及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解影子形成的科学原理，认识到光与影之间的密切关系。
2. 通过观察与实验，培养学生动手操作能力和观察力，激发学生对科学探索的兴趣。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理的理解，以及影子与光源距离、角度的关系。
教学重点：光的直线传播特性，影子的形成、变化和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白墙或大白纸、不同形状的物体（如三角形、正方形、圆形等）。
2. 学具：画纸、铅笔、直尺、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过用手电筒照射不同物体，观察在墙上形成的影子，引导学生思考影子是如何形成的。
2. 例题讲解：a. 影子形成原理：光遇到不透明物体时，会被物体阻挡，无法传播到物体背后，形成黑暗区域，即影子。
b. 影子与光源的关系：改变光源的位置和角度，观察影子的变化。
3. 随堂练习：学生分组，用手电筒和不同形状的物体，观察并记录影子的变化。
5. 影子在生活中的应用：介绍影子在生活中的应用，如皮影戏、摄影等。
六、板书设计1. 板书《影子》2. 内容：a. 影子形成原理b. 影子与光源的关系c. 影子的变化特点d. 影子在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家中或户外的光源与影子，记录下来并分析其变化规律。
b. 设计一个简单的皮影戏，与家人分享。
2. 答案：a. 影子的变化规律与光源的位置、角度有关。
b. 皮影戏的设计要考虑光源与物体的距离、角度，以及物体的形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，学生是否掌握了影子形成原理和变化特点，以及能否运用到实际生活中。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中或户外寻找影子，进一步探索影子与光源的关系，并尝试创作影子画、影子剧等。
小班科学有趣的影子教案6篇
小班科学有趣的影子教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会教案《影子》及教学反思（5篇）
幼儿园小班社会教案《影子》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班社会教案《影子》及教学反思《小班社会教案《影子》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景在一个阳光明媚的早晨，孩子们在操场上追逐着自己和其他幼儿的影子，玩得不亦乐乎，我上前问他们：“你们在追啥啊?”孩子们回答：“影子啊”我再问：“你知道影子怎么来的吗?”孩子们一脸疑惑地摇头，于是就设计了影子这一活动。
活动目标1、通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。
2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。
活动准备木偶、投影仪、胶片、彩笔。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)一、找影子1、木偶影子表演教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各种动作。
提问：你们看到了什么?小猴的影子在干什么?2、幼儿找影子。
小朋友看看，墙上有小猴的影子，你们也出来找找自己的影子。
(文.章出自快思教.案网)(教师拉上窗帘，开灯，然后放音乐，幼儿找影子)告诉我，你们的影子在哪里。
让你们的影子表演各种动作，看哪个影子的动作最优美。
(幼儿表演各种动作)刚才，你们的影子在干什么?影子怎么也是会跳、会走的?小结：影子真好玩，我动他也动，我做什么动作，它也做什么动作。
(关灯)咦，影子呢，为什么影子没有了?(开灯)为什么影子又出来了?(再开灯、关灯)小结：影子跟亮光有关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子就没有了。
二、藏影子。
我们来做藏影子的游戏，请小朋友动脑筋，把自己的影子藏起来，老师来找。
幼儿园小班科学活动教案：影子教案(附教学反思)
幼儿园小班科学活动教案：影子教案(附教学反思)《影子教案》一、课题：影子二、背景知识：1. 影子是由光线反射产生的现象。
2. 影子的大小和形状会随着发出光线的物体而有所变化。
三、目标：1. 理解光线反射产生影子的原理，2. 探究影子大小和形状会如何变化，3. 分析影子在日常生活中的应用等。
四、重点和难点：1、重点是要理解光线反射产生影子的原理；2、难点在于孩子们要理解光线反射产生影子的原理及其会如何变化。
五、教学环节：1. 讲解——以一张影子图片和图文结合的方式来讲解，结合实例来进行阐述，使学生对影子的概念有较为深刻的理解。
2. 实践——让学生用黑色底纸和太阳纸片、白色细杆构成影子实验的场景，让孩子们在实践中体验影子的变化。
六、教学条件：1. 教室：宽敞明亮的教室；2. 用具：黑色底纸、太阳纸片、白色细杆、影子图片等；3. 统计：一位老师，以及孩子们。
七、教学步骤：1. 内容介绍：让学生对课程有一个大致性的认识，了解课程内容；2. 讨论交流：引导孩子们以同伴间的讨论方式来更好的理解影子的意义及其变化；3. 实践演示：进行影子实验，让孩子们更加深入地认识影子及其变化；4. 总结归纳：总结今天学习内容，归纳出影子的变化规律；5. 拓展应用：引导孩子们运用所学知识，调查影子在日常生活中的实际应用；6. 练习：让孩子们进行实践，运用影子知识，画出一组影子；7. 记录：让孩子们记录实验现象和结果；8. 评价：对孩子们的学习效果进行总结，反思孩子们的学习情况；八、教学反思：影子教案的教学有助于孩子们更加深入地理解光线反射的原理，增加了孩子们的实际操作能力，同时也提高了他们的自主性，加深了孩子们对科学的认识和认知。
在孩子们自主性探究的过程中，有助于激发学生的学习兴趣和科学探究精神，让学生在探究过程中有一个小小的突破。
小班科学找影子教案6篇
小班科学找影子教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班科学找影子教案6篇教案可以帮助教师更好地计划课程的连贯性和递进性，学生的学习风格可能会随时间而变化，教师需要在教案中反映这种变化，下面是本店铺为您分享的小班科学找影子教案6篇，感谢您的参阅。
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小班科学活动教案：影子教案(附教学反思)
小班科学活动影子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动过程，教学反思等内容，通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣，要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看影子教案吧。
活动设计背景
在一个阳光明媚的早晨，孩子们在操场上追逐着自己和其他幼儿的影子，玩得不亦乐乎，我上前问他们：“你们在追啥啊？”孩子们回答：“影子啊”我再问：“你知道影子怎么来的吗？”孩子们一脸疑惑地摇头，于是就设计了影子这一活动。
活动目标
1、通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。
2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。
活动准备
木偶、投影仪、胶片、彩笔。
活动过程
一、找影子
1、木偶影子表演
教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各种动作。
提问：你们看到了什么？小猴的影子在干什么？
2、幼儿找影子。
小朋友看看，墙上有小猴的影子，你们也出来找找自己的影子。
（教师拉上窗帘，开灯，然后放音乐，幼儿找影子）
告诉我，你们的影子在哪里。
让你们的影子表演各种动作，看哪个影子的动作最优美。
（幼儿表演各种动作）
刚才，你们的影子在干什么？影子怎么也是会跳、会走的？
小结：影子真好玩，我动他也动，我做什么动作，它也做什么动作。
（关灯）咦，影子呢，为什么影子没有了？（开灯）为什么影子又出来了？（再开灯、关灯）小结：影子跟亮光有关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子就没有了。
二、藏影子。
我们来做藏影子的游戏，请小朋友动脑筋，把自己的影子藏起来，老师来找。
想一想，怎样藏，老师才找不到你的影子。
（幼儿藏影子，教师找影子，被找到影子的幼儿站在一边）（问没被找到影子的幼儿）我怎么没找到你的影子？你为什么藏在这里？
小结：亮光照不到的地方，没有影子，所以老师就找不到了。
游戏玩两遍。
三、做手影游戏。
今天，老师青睐一个表演家，她会做各种手影游戏。
（老师表演手影游戏）
老师表演的是什么？哪个小朋友也会表演？（小朋友用木偶或者手影表演）
说说你表演的是什么？
小结：在亮光下面，可以做各种影子游戏。
四、活动延伸。
在日常生活中找找还有哪些地方有影子。
找个好伙伴做做有趣的影子游戏吧。
教学反思
1、本次活动内容来源于幼儿自发的游戏活动，贴近他们生活，深受孩子们喜爱。
2、本次活动，目标设置得当，尊重幼儿原有的知识经验，让幼儿跳跳就能达成新的认知目标。
3、本次活动过程井然有序，过渡环节自然，消除了幼儿消极等待的时间。
4、在教师找幼儿影子，幼儿找其他幼儿的影子环节让教师与幼儿，幼儿与幼儿充分的互动了起来，活跃了课堂氛围。
5、在找影子环节，让幼儿主动的探索解决问题的方式充分发挥了幼儿的主观能动性。