教师简笔画比赛方案(参考模板)
教师基本功三笔一画比赛项目方案
考核
激励
本次活动教师参加情况、及获奖等级，学校应记录在案，存入教师个人业务档案，作为职称评定和职务晋升的依据；
学校对参加本次活动的教师和比赛优胜者应给予精神鼓励和一定的物质奖励；
区（市）县教育行政部门对组织工作好、比赛成绩好的学校应该表彰奖励；对本地区比赛中的优胜者进行表彰奖励；
成都市教育局根据本次活动文件和方案有关规定，在成都市一级评选的基础上，对获奖教师进行表彰，并按有关规定考核奖励。
宣传
策略
成都市教育局和教师发展中心、成都市教育科学研究院通过新闻媒体对活动目的、意义、过程、结果进行系列宣传、报道，以扩大影响、产生社会效益。
本项目组负责编印项目成果集进行宣传和交流。
项目
组织
保障
成都市教育科学研究院张葆光和辜敏老师牵头，成都市教育学会书法教育专业委员会、成都市教育学会美术教育专业委员会共同参与活动的组织与评选工作。学校和区（市）县教育局、教研室领导专人负责，指定专门科、室负责本校、本地区活动的组织。
活动
形式
学校培训、比赛。
区（市）县培训、决赛。
成都市总决赛。
项目
进度
安排
时间
活动安排
6—8月
学校比赛：在教师自学、自练和学校组织培训的基础上进行比赛。形式自定，最好采用现场书、画形式，学校组织评委评选，并按区（市）县确定的比例于8月31日前推荐优胜者到区（市）县参加决赛。
9月
区（市）县开展指导和培训，组织本地区决赛，9月30日前，将推荐名单及作品报成都市教育科学研究院，推荐名额：每个单项前三名优胜者，共12件作品。
2、通过本次活动，搭建平台，促进工作，检阅和展示阶段成果，总结经验，发现问题，达成共识，形成合力，为不断推进、纵深发展，实现最终目标提供工作范例和较好基础。
教师简笔画活动方案
《教师简笔画活动方案》一、活动主题“绘出精彩，点亮课堂——教师简笔画技能提升活动”二、活动目的提高教师的简笔画技能水平，增强教学的直观性和趣味性，丰富课堂教学形式。
为教师提供一个交流和学习的平台，促进教师之间的相互合作与分享，共同成长进步。
通过活动激发教师的创造力和艺术潜能，提升教师的综合素质和职业幸福感。
三、活动对象全体教师四、活动时间与地点时间：[具体活动时间，如XXXX 年XX 月XX 日XX:XX - XX:XX]地点：学校[具体活动场地名称，如会议室或美术教室]五、活动准备材料准备为每位教师准备绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔或马克笔等绘画工具。
准备展示用的画架、夹子、展示板等。
场地布置将活动场地布置成适合绘画创作和作品展示的环境，摆放桌椅以便教师舒适地进行绘画。
在场地周围设置一些简笔画作品展示区，展示优秀的简笔画范例，为教师提供灵感和参考。
人员安排邀请专业的美术教师或有丰富简笔画经验的教师作为评委和指导嘉宾。
安排工作人员负责活动的组织协调、材料分发、时间控制、摄影记录等工作。
培训与宣传在活动前一周，组织一次简笔画基础培训讲座，邀请专家为教师讲解简笔画的基本技巧、构图方法、色彩搭配等知识，帮助教师做好活动前的知识储备。
通过学校内部通知、微信群、公告栏等渠道对活动进行宣传，鼓励教师积极参与，并说明活动的目的、时间、地点和要求。
六、活动流程（一）开场致辞（XX 分钟）主持人介绍活动背景、目的和规则，欢迎评委和参赛教师。
（二）绘画主题公布与创作（XX 分钟）现场公布本次简笔画的创作主题，主题可以与学科教学相关，如“动物世界与语文教学”“植物生长与科学课”“交通工具与数学课”等，也可以是一些通用的教育场景或故事，如“课间十分钟”“校园运动会”等，确保主题具有一定的开放性和创造性空间，让教师能够充分发挥自己的想象力和专业特长。
教师根据主题进行现场简笔画创作，在规定时间内完成作品。
创作过程中，教师可自由选择绘画风格和表现手法，可先使用铅笔起稿，再用彩色笔上色。
简笔画课程比赛方案模板
一、比赛背景随着社会的发展，简笔画作为一种简单、快捷、实用的绘画形式，受到了越来越多人的喜爱。
为了激发学生对简笔画的学习兴趣，提高学生的绘画技能，培养创新精神和审美能力，特举办本次简笔画课程比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对简笔画的认识，提高学生的绘画水平。
2. 激发学生的艺术潜能，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的艺术氛围。
三、比赛主题本次比赛主题为“创意无限，简笔画心”。
四、参赛对象1. 全校在校学生。
2. 对简笔画有浓厚兴趣的教职工。
五、比赛时间1. 报名时间：即日起至XX月XX日。
2. 作品提交时间：XX月XX日至XX月XX日。
3. 评选时间：XX月XX日至XX月XX日。
4. 颁奖时间：XX月XX日。
六、比赛内容1. 作品形式：参赛作品须为原创简笔画，可以是人物、动物、风景、静物等。
2. 作品要求：作品内容健康向上，富有创意，符合比赛主题。
3. 作品尺寸：A4纸大小（210mm×297mm）。
4. 作品数量：每位参赛者可提交1-3幅作品。
七、评选标准1. 创意性：作品具有独特的创意和想象力。
2. 技术性：作品线条流畅，构图合理，色彩搭配和谐。
3. 表现力：作品能够充分表达作者的情感和思想。
4. 完整性：作品完整，无破损。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，奖品为价值XXX元的绘画工具套装。
2. 二等奖：5名，奖品为价值XXX元的绘画本。
3. 三等奖：10名，奖品为价值XXX元的绘画笔。
4. 优秀奖：若干名，奖品为价值XXX元的精美礼品。
九、比赛流程1. 报名：参赛者填写报名表，并提交作品。
2. 初选：评委根据评选标准对作品进行初选。
3. 公示：初选结果在校园内公示。
4. 评选：评委对公示的作品进行最终评选。
5. 颁奖：举行颁奖仪式，公布获奖名单。
十、注意事项1. 参赛作品必须为个人原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛者需保证作品的真实性，一经发现抄袭，取消参赛资格。
教师钢笔字简笔画比赛活动方案
教师钢笔字简笔画比赛活动方案一、活动背景钢笔字和简笔画是传统艺术形式中的两大分支，都具有魅力与特色。
在推广这两种艺术形式的同时，也能够提升教师们的艺术表达能力和创造力，激发他们对艺术的热爱。
因此，举办一场钢笔字简笔画比赛活动既是一种交流互动的方式，也是一种提升教师实践能力的途径。
二、活动目的1. 增强教师之间的沟通交流，促进师资队伍的凝聚力与合作精神。
2. 通过比赛形式，提升教师的钢笔字和简笔画的艺术表达能力。
3. 激发教师对艺术的热爱，提升他们的创造力和审美能力。
三、活动内容1. 参赛要求（1）活动面向全体教师，不限制参赛人数。
（2）参赛者需要提交自己的钢笔字和简笔画作品，作品要求达到一定的水平和质量。
（3）作品主题不限，可以是自然景物、人物形象、动物等等。
2. 活动流程（1）报名阶段：在指定时间内，教师可通过校园公告、微信群等多种形式进行报名。
报名时需提交个人信息和作品照片。
（2）作品评选阶段：专业评委将对参赛作品进行评选，评选标准包括技巧运用、创新性、表达能力等方面。
（3）作品展示与投票阶段：评选出的优秀作品将在学校的展示区进行展示，并开展投票活动，让全校师生共同参与。
投票方式可以通过纸质投票，也可以通过网上投票。
（4）最终评选与颁奖阶段：评选结果将由评委投票和全校投票两部分共同决定，评出一、二、三等奖，同时设立最佳人气奖和最佳创意奖等特别奖项。
四、活动预期效果1. 增加教师之间的交流和合作，加强师资队伍的凝聚力。
2. 提升教师的文化艺术水平，培养他们的审美能力和创造能力。
3. 丰富学校文化生活，营造浓厚的艺术氛围。
4. 激发学生的艺术兴趣，引导他们积极参与到艺术活动中来。
五、活动保障1. 组织者将成立专门的筹备组，详细制定活动方案，并负责活动的组织和协调工作。
2. 学校将提供展示区域，设计专门的展板和展示工具。
3. 提供展示作品所需的照明设备和其他相关设施。
4. 设立奖项并提供奖品和证书。
何庄小学教师简笔画比赛方案
何庄小学教师简笔画比赛方案
一、活动目的：
为了提高我校教师队伍的整体素质，促进青年教师的专业发展，扎实教师的教学基本功，提高教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，以适应素质教育和课程改革的需要，依据学校学期初的工作安排，决定开展这次教师简笔画比赛活动。
二、比赛时间：
2016年11月10日（周一）下午
具体时间为16：100—16：30，简笔画20分钟。
三、比赛地点：会议室。
四、比赛形式：
1、比赛由简笔画、采取现场比赛的形式，简笔画环节10分钟。
2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带笔、铅笔、橡皮。
在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。
3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前下发。
要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法；构图简明合理、比例匀称、画面完整；作品富有创造性和艺术感染力。
4、参赛教师将名字写在纸张反面的右下角，便于装订。
5、评委将保持严肃、认真、公平、公正的原则，对参赛教师的比赛结果当场公布。
六、参赛教师：
全体教师
七、比赛内容
教学简笔画的造型(如：动物类、植物类、水果、家电类等)。
八、评分标准,
1、画面整洁。
25分
2、布局合理科学、美观。
25分
3、线条流畅，无涂改迹象。
25分
4、画质鲜活逼真。
25分
九、奖项设置
一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；
何庄小学
2017.11。
2014年春期小学教师简笔画比赛方案[五篇]
![2014年春期小学教师简笔画比赛方案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b8f479ec59f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e9241b.png)
2014年春期小学教师简笔画比赛方案[五篇]第一篇：2014年春期小学教师简笔画比赛方案2014年春期小学简笔画比赛方案一、活动目的为了提高我校教师队伍的整体素质，促进青年教师的专业发展，扎实教师的教学基本功，提高教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，以适应素质教育和课程改革的需要，依据学校学期初的工作安排，决定开展这次教师简笔画比赛活动。
二、参赛对象青年教师三、参赛时间2014年5月24日（下午4点），具体时间为4：10—4：25四、评委行政成员五、比赛形式1、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带笔、铅笔、橡皮。
在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。
2、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前下发。
要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法；构图简明合理、比例匀称、画面完整；作品富有创造性和艺术感染力。
3、参赛教师将名字写在纸张的背面，便于装订。
六、比赛内容教学简笔画的自选造型(如：动物类、植物类、水果、家电类等)。
七、奖项设置取前9名评奖，其中一等奖2 名，二等奖 3名，三等奖4名。
2014年3月1日第二篇：羊凤小学教师三笔字与简笔画比赛活动方案羊凤小学教师三笔字与简笔画比赛活动方案一、活动目的：学校举行三笔字与简笔画比赛旨在加强教师教学基本技能训练，倡导全校教师苦练基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师三笔字书写水平，全面提升教师的综合素养。
二、比赛内容：毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画（三笔字的内容可选自于教材）1、钢笔字：钢笔在统一发放的A4纸上书写，书写工具自备，用行书和楷书两种实体书写均可，只能用简体规范字。
2、毛笔字：在宣纸上书写，其它书写用品自备，书体不限，字体简繁不限，要讲究书写章法。
3、粉笔字：统一在黑板上现场书写，只能用楷书和简体规范字。
4、简笔画：在统一发放的A4纸上绘画，书写工具自备，绘画内容（课本中常见的动物、植物和人物的运动场景或者山水画。
教师技能简笔画月考核活动方案1
教师技能简笔画月考核活动方案一、活动背景为了提高教师的教学技能，特别是简笔画技能，增强课堂趣味性和教学效果，特举办本次教师技能简笔画月考核活动。
本活动旨在通过定期考核，激励教师提升简笔画技能，同时为学生提供更丰富、更生动的课堂内容。
二、活动目标1.提升教师的简笔画技能，丰富教学手段。
2.增强学生的课堂兴趣，提高教学效果。
3.营造积极向上的教学氛围，促进教师间的交流与学习。
三、活动对象全体在职教师，包括幼儿园、小学、初中及高中教师。
四、活动内容1.考核内容：每月设定一个主题，如“动物世界”、“四季美景”、“传统节日”等，要求教师在规定时间内完成相关主题的简笔画作品。
2.考核形式：分为个人作品展示和现场绘画考核两部分。
个人作品展示部分，教师可提前准备作品，并在活动现场进行展示；现场绘画考核部分，教师需在规定时间内完成指定主题的简笔画作品。
3.考核时间：每月最后一个周末，具体时间视学校安排而定。
五、活动流程1.宣传阶段：通过学校内部通知、网站公告等方式，向全体教师宣传本次活动的目的、内容、形式及时间安排。
2.准备阶段：教师根据活动要求，提前准备个人作品，并熟悉现场绘画考核的主题和要求。
3.活动现场：（1）个人作品展示：教师在指定区域展示个人作品，供其他教师观摩和交流。
（2）现场绘画考核：教师按照抽签顺序，在规定时间内完成指定主题的简笔画作品。
评委根据作品质量、完成时间等因素进行评分。
（3）互动交流：活动现场设置交流环节，教师可就简笔画技巧、教学方法等问题进行交流与讨论。
4.评选表彰：根据评委评分结果，评选出优秀作品，并进行表彰和奖励。
同时，将优秀作品在校园内进行展示，供全校师生观摩和学习。
六、活动要求1.全体教师要积极参与本次活动，认真准备个人作品和现场绘画考核。
2.评委要公正、公平地进行评分，确保评选结果的客观性和公正性。
3.活动现场要保持秩序井然，遵守活动规定和纪律要求。
七、活动效果评估活动结束后，对本次活动的效果进行评估，包括教师参与情况、作品质量、活动组织等方面。
教师技能简笔画月考核活动方案
教师技能简笔画月考核活动方案一、活动背景简笔画是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅能够锻炼教师的绘画技能，还能够丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣和动手能力。
为了提升教师的简笔画技能，加强教师的专业素养，特制定本月考核活动方案。
二、活动目标1.检验教师的简笔画技能水平，发现不足，提升能力。
2.激发教师学习简笔画的兴趣，提高教学质量。
3.促进教师之间的交流与分享，形成学习共同体。
三、活动时间本月内，具体时间视学校安排而定。
四、活动对象全体幼儿园教师。
五、活动内容1.简笔画技能培训：在活动开始前，组织一次简笔画技能培训，邀请专业教师进行授课，帮助教师掌握基本的简笔画技巧和知识。
2.简笔画创作：每位教师根据活动要求，自选一个主题进行简笔画创作，作品需体现简笔画的特点，即线条简洁、形象生动、色彩鲜明。
3.简笔画展示与交流：将每位教师的作品进行展示，并组织教师进行交流和评价，分享创作心得和技巧。
六、活动要求1.每位教师必须参加本次活动，认真完成作品创作。
2.作品需符合简笔画的特点，内容健康向上，无低俗、暴力等不良内容。
3.作品需在规定时间内完成，超时作品不予评分。
七、考核方式1.考核内容：每位教师的简笔画作品。
2.考核标准：从作品的线条、形象、色彩等方面进行评价，注重作品的创意和表现力。
3.考核方式：由学校组织专家团队进行评分，评分结果将作为本月考核成绩的依据。
八、活动奖励1.设立一、二、三等奖，根据作品评分结果进行评选。
2.对获奖教师进行表彰和奖励，激发教师的学习积极性和创作热情。
九、活动总结本次活动结束后，组织教师进行总结和反思，总结活动经验，发现不足，提出改进措施，为今后的简笔画教学提供参考和借鉴。
通过本次教师技能简笔画月考核活动，相信能够提升教师的简笔画技能水平，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣和动手能力，为幼儿园教育的发展贡献力量。
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井冈山市保育院教师简笔画比赛方案
一、活动目的：
为了提高我校教师队伍的整体素质，促进青年教师的专业发展，扎实教师的教学基本功，提高教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，以适应素质教育和课程改革的需要，依据学校学期初的工作安排，决定开展这次教师简笔画比赛活动。
二、评委组成：
为了保证比赛的公平、公正，评委由校领导、资深教师组成。
评委名单如下：王玮、杜姣、程贝杨、郭琴。
三、比赛时间：
2014年6月16日（周三）下午
具体时间为13：35—13：45，简笔画10分钟。
四、比赛地点：综合楼三楼会议室。
五、比赛形式：
1、比赛由简笔画、采取现场比赛的形式，简笔画环节10分钟。
2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带笔、铅笔、橡皮。
在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。
3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前下发。
要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法；构图简明合理、比例匀称、画面完整；作品富有创造性和艺术感染力。
4、参赛教师将名字写在纸张反面的右下角，便于装订。
六、参赛教师：
全体教师
七、奖项设置：
一等奖四名，二等奖五名，三等奖十七名。
井冈山市保育院
2014年6月10日
教师简笔画赛成绩汇总
获一等奖教师名单：
刘华梅、刘芳春、石琳、刘璐
获二等奖教师名单：
叶智娟、罗吉梅、李乐、刘艳茹、史珂
获三等奖教师名单：
谢竹兰、张珍贞、罗丽萍、李艳娇、刘佳、吴丽、尹君、刘雯刘梅兰、史小芹、刘绍燕、夏微微、邓丽红、谢丽萍、王婧、邹慧、张英。