城市轨道交通服务礼仪 单元5
城市轨道交通服务礼仪

城市轨道交通服务礼仪任务9.1 城市轨道交通服务礼仪概述服务礼仪是服务人员应具备的基本素质,体现着城市轨道交通企业的形象。
良好的服务礼仪可以给乘客营造和谐友善的出行气氛,也适应企业满足社会文明进步的需要。
所以城市轨道交通企业在服务管理过程中应加强对服务礼仪的管理。
9.1.1 礼仪的概念及原则礼仪是文明的象征、道德的范畴,是人们生活和社会交往中约定俗成的,在社交正式场合应遵守的规矩。
具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
礼貌是指人们在人际交往中,通过自身仪表、言语、动作向交往对象表示恭敬和友好的行为规范。
礼节是指社会公认的待人接物的方法和人与人相处的准则,例如,初次见面该怎样相互介绍,怎样互递名片,怎样待人接客等。
仪表是指人的外表,包括容貌、姿态、服饰、个人卫生等方面的内容。
仪式是指在较大场所举行的、具有专门规定的程序规范化的活动,如颁奖仪式、签字仪式、开幕式等。
总之,现代礼仪的含义是一种社交规范和道德规范,是从尊重对方出发,调整并处理种种不同关系的一种约定俗成的形式,其历史与人类一样古老。
在现代生活中,礼仪的作用渗透到社会各个环节、各个角落。
礼仪的作用主要有以下几点。
(1)约束作用。
礼仪作为一种约定俗成的行为规范,一旦形成,对人们的行为就形成了一种强大的约束作用,人们都将自觉不自觉地受其制约。
例如,严肃的工作会议上、沉痛的葬礼上、高雅的音乐殿堂里骤然响起的手机声会受到他人的侧目,被视为极为不礼貌的行为。
现在,凡是注意个人形象的人,无不在类似问题上进行自我约束。
(2)协调作用。
人是社会关系的总和,人际关系是人类社会关系中极为重要的关系。
礼仪的功能就是规定每个人的行为规范,约束人们的行为,指导人们立身处事的行为方式,从而很好地协调人与人的关系、人与社会的关系,使人们互相理解、互相尊重。
所以如果每个人都能以礼仪为标准,克制自己的欲望,规范自己的行为,那么大家就能和睦相处,相安无事。
(3)教育作用。
礼仪作为一种道德行为规范,对全社会的每一个成员都在起着潜移默化的教育作用。
城市轨道交通服务礼仪 单元

想一想: 哪些车站具有特色服务?如果 你是一名客运人员,你会为自 己的车站设计怎样的特色服务?
一、迎送乘客服务
二、车厢服务
1、引导旅客入座 很多旅客乘车经验较少,上了车以后会因为人多拥挤或 找不到自己的位置而心情烦躁,乘务员应该进行必要的引 导。当遇到找不到自己座位的旅客时:
(1)要主动上前:“您好,您的座次号是多少?” (2)引导旅客对号入座:“我带您到座位上好吗?请跟我
(3)提醒乘客下车
乘务员需要提醒乘客及时下车,尤其是在夜 间行车时,如果有乘客在中途下车,要提前轻轻 唤醒乘客,并提醒乘客动作要轻,避免打扰其他 乘客休息。
(4)提醒乘客不要抽烟
旅客在旅途中都希望有一个良好的车厢环境,特别是在封闭式车厢内 需要全列禁烟。如果乘务员对车厢内吸烟的个别旅客提醒不当,会引 起不必要的纠纷。
在看见有旅客抽烟时,我们可以先巧妙的暗示:“您好,这里是无烟 车厢。”这样可以让乘客感觉到你维护了他的自尊。
如果乘客仍然没有熄灭烟,我们可以礼貌的提醒:“对不起,为了你 和他人身体健康和旅行安全,请您下车后吸烟,好吗?”
切忌不要训斥和教育旅客。
想一想: 列车还有哪些提醒服务呢?
五、餐车服务
想一想: 安检工作中经常会遇到旅客携带工艺 刀具的纪念品,属于管制刀具,工作 人员应如何处理?
2、问询和人工引导服务
车站为旅客提供的服务中最重要的是信息服务, 即向旅客提供有关出行的一切信息,并将旅客对 信息的接受程度以及对服务的感知程度搜集并进 行反馈,从而不断地对自身服务进行完善,更好 的满足旅客的需求。所以车站必须为旅客提供良 好的问询、解答以及人工引导服务。
试合格,持证上岗。 (3)熟知岗位职责和作业标准,技术业务熟练,并了解其
《城市轨道交通服务礼仪》课程标准

《城市轨道交通礼仪服务》课程标准总学时数:76。
其中授课60学时,实训12学时,复习考试4学时。
开设学期:第一学期适用专业:城市轨道交通运营管理专业一、课程性质城市轨道交通礼仪服务课程属于城市轨道交通专业的专业技能课。
具有较强的实用性、可操作性。
本课程通过理论讲解、实际操作训练以及情景模拟训练,培养学生懂礼、知礼、行礼的意识,使学生掌握个人形象塑造的基本要领、社交礼节、会议礼仪的规范与基本要求,旨在培养学生良好的服务意识和服务心理,塑造良好的职业形象,陶冶学生的职业情操,使学生具有较强的表达能力和人际关系沟通能力,熟悉不同岗位的礼仪需求,提高学生的综合职业素养。
培养好学生良好职业意识,注重自身职业形象的塑造,并把握好角色心理,分析客我关系,有较强的人际交往能力和抗挫折能力。
二、课程目标1.知识目标:通过本课程的学习,掌握服务礼仪实务的基本理论和知识,具备服务礼仪的理念和意识,认识服务礼仪活动的规律。
2.能力目标有良好的职业意识,能以服务为宗旨,吃苦耐劳、文明服务。
注重自身形象塑造,具有良好的职业形象和心理素质。
3.素质目标培养学生独立学习,与人合作,沟通交流能力。
培养学生互相帮助精神,使之具有团队意识。
三、课程内容和学时分配项目一:城市轨道交通服务礼仪基本知识项目二:城市轨道交通服务人员的职业礼仪项目三:城市轨道交通服务人员的仪容神态项目四:城市轨道交通服务人员的服饰礼仪项目五:城市轨道交通服务人员的仪态礼仪项目六:城市轨道交通服务人员的沟通礼仪项目七:城市轨道交通车站客运服务礼仪项目八:城市轨道交通乘客投诉处理项目九:城市轨道交通服务的质量评价四、实训部分教学要求及教学内容一、教学基本要求通过实践,使学生掌握现代礼仪规范,服务行业的礼仪规范,提高自身素质,提高服务技巧。
实训方面应具有实际操作、适应城市轨道服务要求的技能要求。
二、实训内容实训1:实训目的:掌握城轨从业人员的站、坐姿的标准姿势实训设备:形体房、椅子、书实训要求:达到优雅的姿态实训2:实训目的:掌握城轨从业者的走、蹲的标准姿势实训设备:礼仪实训室实训要求:达到优雅的姿态实训3:实训目的:掌握城轨从业者的微笑、手势语的标准姿势实训设备:礼仪实训室实训要求:达到优雅的姿态实训4:实训目的:掌握基本的化妆技巧实训设备:化妆的全套工具及化妆品实训要求:学生分组作模特和化妆师,跟教师的步骤完成基本的化妆步骤实训5:实训目的:掌握基本的化妆技巧实训设备:化妆的全套工具及化妆品实训要求:熟练掌握基本的化妆步骤与技法实训6:实训目的:掌握酒店从业者的着装标准与规范实训设备:领带、西装、职业套裙实训要求:掌握男女职业装的穿着规范实训7:实训目的:自我肤色的测定实训设备:色布、镜子、色标等实训要求:了解自己的肤色类型,学会服装色彩的协调搭配与饰品选择实训8:实训目的:自我体型的测定实训设备:卡尺、皮尺实训要求:了解自己的体型特征,学会服装款式的选择与搭配实训9:实训目的:见面交流礼仪实训设备:椅子、桌子实训要求:了解掌握行业交往之初的见面礼仪:称呼、名片、介绍、握手实训10:实训目的:交谈礼仪实训设备:桌子、椅子、卡片实训要求:掌握交谈技巧与礼仪规范五、教学方式与考核方式(一)教学方式:运用现代教学手段,讲授与示范相结合;加强技能的实训,强调礼仪的养成教育和训练。
《城市轨道交通服务礼仪》课程方案

管理工程系《城市轨道交通服务礼仪》课程方案一、课程名称:《城市轨道交通服务礼仪》二、任课教师:王娜三、总学时:72学时四、教学地点:实训室五、知识单元方案设计:(一)知识单元一(6课时)1.名称:人工售票2.主要内容:(1)人工售票的具体流程(2)人工售票的服务要点及细节(3)人工售票一些常见问题处理3.教学目标:(1)知识目标:掌握售票服务的流程、要点及细节(2)技能目标:能够将所学的售票服务技能应用到日后工作中,并熟练操作售票服务各项流程(3)情感目标:培养学生具有细心、责任心的职业素养4.教学重难点:(1)重点:售票服务的流程(2)难点:售票服务常见问题妥善处理5.教学方法:情景模拟法、讲授法、提问法6.教学所需条件:情景创设所需物品(博创币、城市一卡通等)、多媒体7.教学过程设计:(1)课程导入:通过多媒体设备为学生放映一段售票员售票的时事新闻,并提出问题,“视频中售票员做法是否妥当?如果是你,你该如何为乘客提供售票服务?”各小组进行讨论并回答第一个问题。
(2)新课讲授:①各小组进行情景模拟,售票员如何正确进行售票服务②针对各组模拟情况,各小组进行自评和组间互评③教师根据学生各组展示情况,进行点评,并讲解正确的售票流程,学生做好笔记④针对售票中遇到各类问题,学生分小组进行情景模拟展示(乘客给付纸币出现残缺、乘客给付的是假钞、找不开零钱时,当乘客在客服中心窗口前排起长队时、发现有人插队时、乘客要求退票时等情况)⑤点评总结各小组展示情况,并归纳出各类问题正确的应对措施(3)课程小结:通过人工售票这几节课的讲解与练习,使学生掌握人工售票的流程并妥善处理遇到的各类问题。
(4)作业:通过查阅资料或互联网了解北京地铁的相关票务政策,并整理到笔记本上。
(二)知识单元二:(4课时)1.名称:自助售票2.主要内容:(1)自助售票机的正确使用(2)帮助乘客使用自助售票设备购票3.教学目标:(1)知识目标:熟练掌握自助售票服务的要点和细节(2)技能目标:能够熟练操作自助售票设备,并能够为乘客提供必要的帮助(3)情感目标:培养学生具有爱心和责任心的岗位素养,以及与他人有效沟通的能力4.教学重难点:(1)重点:自助售票设备的正确操作(2)难点:帮助乘客正确进行自助购票5.教学方法:情景模拟法、讲授法、提问法6.教学所需条件:多媒体7.教学过程设计:(1)课程导入:通过多媒体给学生放映一组自助售票服务的图片,进行提问:“仔细观察这些图片,自助售票设备由哪些部件构成?”各小组讨论,并进行抢答(2)新课讲授:教师讲解各部分设备的名称,作用及如何使用;各小组同学,根据图片,分组制作出“自助售票机”,各小组进行评比;利用各组的“自助售票机”进行情景模拟,帮助初次使用自动售票设备的乘客进行操作,以及乘客反映设备出现卡币时如何处理;展示后各小组进行自评和互评。
城市轨道交通服务礼仪

城市轨道交通服务礼仪首先,作为城市轨道交通服务人员,我们要保持良好的仪容仪表。
我们要穿着整洁干净的制服,保持良好的形象,给乘客留下良好的第一印象。
同时,我们还要注重个人卫生,保持清洁整洁的头发、皮肤和口腔。
其次,我们要以礼待人,以微笑面对每一位乘客。
无论是解答乘客的问题,还是引导乘客进出车辆,我们都要以礼貌和耐心的态度来应对。
当乘客有异议或投诉时,我们要保持冷静和专业,耐心倾听他们的意见,并尽力解决问题。
另外,我们还要注重沟通技巧。
在与乘客交流时,我们要用简洁明了的语言,准确传递信息。
对于有特殊需求的乘客,我们要提供额外帮助和照顾,例如老年人、孕妇、残疾人等。
同时,我们还要尽量保持服务的连贯性,在车站、车厢内设置明显的标识和指示牌,提供准确的信息供乘客参考。
此外,我们还要保持良好的服务态度。
无论是面对乘客的问题还是抢修工作,我们都要本着以人为本的原则,关心乘客的需求和安全。
在车站和车辆内,我们要保持服务人员的存在感,随时为乘客提供帮助和指导。
在处理突发事件时,我们要冷静应对,做好应急处理。
如果有乘客生病或发生紧急情况,我们要及时向车长或车站工作人员报告,并提供必要的帮助和协助。
最后,我们还应该定期接受礼仪培训和相关知识培训,不断提高自己的服务水平和专业知识。
通过自我提升和努力,我们可以成为城市轨道交通的优秀服务人员,为乘客提供更好的服务体验。
总之,城市轨道交通服务礼仪是城市轨道交通运营中不可或缺的一环。
良好的服务礼仪不仅能提升乘客的满意度,也能提升城市轨道交通的形象和声誉。
作为城市轨道交通服务人员,我们应该时刻保持良好的仪容仪表、以礼待人、注重沟通技巧、保持良好的服务态度,并不断提升自己的专业知识和服务水平,为乘客提供更优质的服务。
城市轨道交通服务礼仪 ppt课件

❖ 劝告与说服礼仪 ❖ 应答礼仪
三、 服务语言技巧
❖ 有声语言的表达技巧
❖ 形体语言的表达技巧
归纳起来,服务人员行为的实施要 领包括以下几点:
❖ 举止端庄、彬彬有礼。 ❖ 以客为尊、亲切自然
❖ 作业规范、操作标 准 ❖ 勤于思考,关心乘客
第四节 城市轨道车站服务礼仪
❖ 车站服务人员包括:站务员、值班员以及值班站长等。
❖ 车站服务人员直接与乘客打交道,他们的服务礼仪如何
直接影响到各自的服务质量。
一、 站务员服务礼仪规范
作为站务员,在工作中应注意以下几点:
❖ 上岗前,应做好仪容仪表的自我检查,做到仪表整 洁,仪容端庄,符合要求;
❖ 工作中保持良好的仪态,精神饱满,面带微笑,精
神集中; ❖ 在与乘客进行交流过程中,应使用标准服务用语,
二、 仪表美容
注重仪表美的意义在于:
❖ 注重仪表美能满足乘客的心理需要 ❖ 注重仪表能反映员工的自尊自爱 ❖ 注重仪表美是管理水平和服务水平的反映。
美容礼仪
• 皮肤护理 • 发型 • 手和指甲
化妆礼仪
• 淡雅 • 简洁 • 适度 • 庄重 • 避短
服饰礼仪
• 整齐美观 • 清洁规范 • 挺括大方
第一节 服务礼仪概述 第二节 服务仪态仪表 第三节 服务语言礼仪 第四节 城市轨道交通车站服务礼仪
第一节 服务礼仪概述
❖一、 礼仪的概念及原则
❖ 礼仪是文明的象征、道德的范畴,是人们生活和社会 交往中约定俗成的,在社交正式场合应遵守的规矩。
具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
❖ 礼貌是指人们在人际交往中,通过自身仪表、言语、 动作向交往对象表示恭敬和友好的行为规范。
城市轨道交通服务礼仪单元5课件

良好的服务礼仪能够提升服务质 量,增强客户满意度,塑造良好 的企业形象,从而提高企业的竞 争力和市场占有率。
城市轨道交通服务礼仪的特点
规范性
城市轨道交通服务礼仪具有高度的规 范性,要求服务人员在工作中遵循统 一的标准和流程,以确保服务质量的 一致性和稳定性。
主动性
安全性
城市轨道交通服务礼仪重视安全性, 要求服务人员严格遵守安全规定,确 保乘客的人身安全和财产安全。
态度友善
微笑服务,主动与乘客沟通,耐心解答乘客问题 。
保持专业
在提供服务时,应保持专业态度,避免与乘客产 生争执或冲突。
04
城市轨道交通服务沟通技 能
有效沟通的基本原则
尊重原则
尊重乘客的权益和感受,避免 使用带有歧视或攻击性的言辞
。
准确原则
确保传递的信息准确无误,避 免误导或混淆。
清楚原则
表达简洁明了,避免使用模糊 或含糊的语言。
城市轨道交通服务 礼仪单元5课件
目 录
• 城市轨道交通服务礼仪概述 • 城市轨道交通乘客服务 • 城市轨道交通员工形象塑造 • 城市轨道交通服务沟通技能 • 城市轨道交通服务礼仪实践与案
例分析
01
城市轨道交通服务礼仪概 述
服务礼仪的定义与重要性
服务礼仪的定义
服务礼仪是指在服务行业工作中 应遵循的礼节和仪式,是服务人 员在工作过程中所展现的礼貌、 仪态和行为规范。
乘客反馈
通过乘客反馈了解服务中存在的问题和不足,及时改进和提升服 务质量。
内部评估
通过内部评估机制,对工作人员的服务表现进行评价和指点,促 进服务水平的持续提升。
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THANKS
妆容自然
城市轨道交通服务基本礼仪

(二)仪容举止要求 客运服务人员的仪容举止 体现出个人的文化素养和 城市的文明程度,应做到 :精神饱满,服装整洁, 端庄大方,举止文明,见 图4-1。
二、服务用语
《城市轨道交通客运服务》GB/T 22486-2008中对客运服 务人员的服务用语要求做到:
(五)应根据本地区的特点提出服务忌语,对服务人员 应进行防止使用忌语的培训。
三、问讯服务礼仪 (一)乘客服务人员需要掌握的问讯服务技巧 (二)问询服务中的具体细节 1.当乘客询问你不熟悉的乘车线路时 2.乘客要求找人、找物时 3.当乘客询问如何购票时
情景训练
分小组模拟情景训练 组别:乘客组、站务员组、评判组 情景:模拟各种服务场景进行训练
(1)服务语言应使用普通话。 (2)问询、播音宜提供英语服务。 (3)服务用语应表达规范、准确、清晰、文明、礼貌。 (4)服务文字应用中文书写,民族自治地区还应增加当 地的民族文字。
(5)应根据本地区的特点提出服务忌语,对服务人员应 (一)服务语言应使用普通话。 (二)问询、播音应提供英语服务。 (三)服务用语应表达规范、准确、清晰、文明、礼貌 。 (四)服务文字应用中文书写,民族自治地区还应增加 当地的民族文字。
项目四 城市轨道交通服务礼仪
01
目录
02
CONTENTS 03
04
知识要点 学习任务 相关理论知识 情景训练
知识要点
1.服务行为礼仪 2.服务用语 3.问讯服务礼仪
学习任务
在学习掌握服务礼仪相关知识的基础上 进行实训,模拟练习解决客运服务中的有 关礼仪方面问题。
相关理论知识
一、服务行为礼仪 《城市轨道交通客运服务》GB/T 22486-2008中对客运服务 人员的行为要求做到: (1)服务人员应按规定着装,正确佩带服务标志。 (2)服务人员应坚守岗位,严格遵守规章制度。 (3)服务人员应做到精神饱满、端庄大方、举止文明、动 作规范。
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一、乘客投诉的分类
1、按照投诉表达方式划分 顾客感到不满意后的反应不外乎两种:一是说出来,二是不说。据一 项调查表明:在所有不满意的顾客中,有69%的顾客从不提出投诉, 有26%的顾客向身边的服务人员口头抱怨过,而只有5%的顾客会向 投诉管理部门(如客服中心)正式投诉。其中说出来的5%的投诉顾 客所采取的表达方式可以分为三种:
安全第一,乘客至上就是指在保证地铁安全的 前提下,站务员应最大限度的满足乘客需求。只 有了解了乘客的需求,才能对症下药,才能向乘客 提供优质的服务。
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二、不推托责任的原则。
➢ 很多站务员面对乘客投诉的第一反应是:“是我的责任吗”,“如果 乘客向上级投诉,我应该怎么解释”。他们常常会说:“如果是我的 问题,我一定帮您解决。”这看似十分礼貌,但却是一个十分糟糕的 开头。站务员必须清楚地认识到,乘客既然选择投诉就压根没有想到 是自己的错,而是想从你那边得到心理安慰,让你重视他的投诉。
《城市轨道交通服务礼仪》
单元5
乘客投诉处理
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学习目标:
能够分析乘客投诉的原因 掌握乘客投诉处理的基本原则 掌握乘客投诉处理的基本步骤 明确如何才能减少投诉的发生
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5.1 乘客投诉分析
什么是城市轨道交通的乘客投诉? 当乘客乘坐轨道交通时,会对出行的本身和企业的服务
抱有良好的愿望和期盼值,如果这些要求和愿望得不到满 足,就会失去心理平衡,由此就会产生“讨个说法”的行 为,这就是投诉。广义的说,乘客任何不满意的表示都可 以看作投诉。
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二、乘客投诉产生的过程
可能转化 为投诉
乘客的要求 和愿望没有 得到满足
潜在化抱怨
显在化抱 怨
正式投诉
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想一想:
2010年9月,,北京地铁某车站,一位乘客来 到售票窗口要求为储值卡充值,因为是客流高峰 期(北京地铁规定客流高峰期不能提供充值服 务),售票员没有解释原因,直接就说:“不能 充值。”态度生硬。该乘客要求解释原因时,售 票员不耐烦的用手指了指旁边的告示,接着就售 票给下一位乘客。该乘客认为该售票员态度恶劣, 和售票员发生争执,售票员认为制度规定了客流 高峰期本来就不能充值,觉得自己没有做错,乘 客不满,事后投诉。
➢ 对于城市轨道交通运营企业来说也是如此:每一位投诉的乘客,心情 都不会好,我们在处理时,需要先关注这个人的心情,让乘客先平息 怒气,然后再想办法帮助乘客解决问题。
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四、包容乘客的原则
➢ 包容乘客就是指站务员对乘客的一些错误行为给与理解 和宽容。包容乘客的核心是善意的理解。当发现乘客的某 些行为违反规定时,只要给予乘客善意的提醒即可。站务 员要懂得体谅乘客,避免让乘客处于难堪的状态。
➢ 作为城市轨道交通的客运服务部门,在服务过程中引起乘 客投诉是很正常的,不能一味的恐惧投诉,厌恶投诉。
➢ 我们需要对投诉有一个清醒的认识,这样才能更好的处理 投诉,更有效的改进服务工作并提高服务质量。
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1、重视投诉。 乘客的投诉大多是刺耳尖锐的、直接的、不留余 地的。许多服务人员把投诉当成一个“烫手山 芋”,希望最好不要发生,可是对于一家公司来 说没有投诉的声音却未必是个好消息。因为通过 投诉往往可以暴露服务的薄弱环节。
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讨论: 1、如果你是售票员,你会为该位乘客的储值卡充值吗? 2、在整个事件中,引起乘客投诉的原因有哪些?其中哪个
是乘客投诉的最主要的原因? 3、在乘客来充值时,售票员应该如何处理来避免乘客投诉?
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三、认识投诉
➢ 只要是服务行业,就无法避免消费者的抱怨和投诉,即使 是最优秀的服务企业,也不可能保证永远不发生失误或引 起投诉。
(1)当面口头投诉(包括向公司的任何一个职员); (2)书面投诉(包括意见箱、邮局信件、网上电子邮件等); (3)电话投诉(包括热线电话、投诉电话车站服务、列车 运行、乘车环境、票款差错等。
3、按投诉的性质可以分为有效投诉和无效投诉。 当乘客投诉属于正当权益维护时,则视为有效投 诉。如果乘客投诉属于无理取闹型,则视为无效 投诉。
➢ 虽然乘客的投诉并不都是对的,但那种得理不让人的解决 方法,必将会造成双方的关系紧张而不利于问题的解决。 如果站务员能够包容乘客,那么由此而引发的冲突就能得 到及时避免。
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5.3 乘客投诉处理的基本步骤
一、用心倾听
抱怨的乘客需要有忠实的听众,工作人员喋喋不休的解释 只会让乘客感觉在推卸责任,从而使乘客的心情更差。面 对乘客的投诉,工作人员需要掌握倾听的技巧,从乘客的 抱怨中找出真正的原因以及其所期望的结果。
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用心倾听的具体做法
➢ 要乘客投诉到车站时,应先请乘客坐下并及时给乘客倒水,表示对 乘客的尊重。
➢ 乘客叙述时要用心倾听,让乘客发泄情绪,在倾听过程中,可以插 入“那么,然后呢”“噢,原来是这样”等随顺的话语。不要轻易 打断;
➢ 如果有不明白的地方,要等乘客说完后,以婉转的方式请乘客提供 情况,如:“对不起,是不是可以再向您请教……?”
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2、欢迎投诉。 乘客的投诉能给企业机会以回顾和检查在乘客服务中不合 适的方面。在投诉处理过程中,服务人员可以向乘客解释 企业的规定和标准,从而使乘客和企业能够更好的理解和 沟通。因此,作为服务人员既不需要对投诉感到尴尬,也 不需要带有畏惧和抵触的心理。
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5.2 乘客投诉处理的原则 一、安全第一,乘客至上的原则
➢ 适当安抚乘客情绪,如“请您别着急”、“您先消消气”等。 ➢ 适时表示赞同,如“我很理解您的感受。”
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二、真诚道歉
当乘客抱怨或投诉时,无论是否是工作人员的原因, 我们都要诚心的向乘客道歉,并对乘客提出的问题表示感 谢。尤其是在我们的工作确实有过失的情况下,更应该马 上道歉。如“对不起,给您添麻烦了。”这样可以让乘客 感到自己受到了重视。
➢ 面对乘客投诉和不满情绪,站务员首先要反思自己的不足,向乘客道 歉,只有表明了这种态度,才能更好的处理乘客投诉。
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三、先处理情感,后处理事件的原则
➢ 美国有一家汽车修理厂,他们有一条服务宗旨很有意思,叫做“先修 理人,后修理车”。什么叫“先修理人,后修理车”呢?一个人的车 坏了,他的心情会非常不好,你应该先关注这个人的心情,然后再关 注汽车的维修。