“古诗文默写竞赛”活动方案
诗词默写大赛策划书3篇
诗词默写大赛策划书3篇篇一诗词默写大赛策划书一、活动主题“诗承千古，词润万家”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词素养。
2. 激发学生对诗词的兴趣，增强学生的文化自信。
3. 增进学生对古诗词的理解和记忆，提高学生的语文水平。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校学生六、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位学生参加个人赛，根据答对题目的数量评选出一、二、三等奖。
（2）团队赛：每班选拔出若干名学生组成代表队参加团队赛，根据团队总分评选出一、二、三等奖。
2. 比赛内容（1）古诗词默写：考查学生对古诗词的背诵和默写能力。
（2）诗词理解：考查学生对古诗词的理解和赏析能力。
3. 比赛流程（1）开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
（2）个人赛：学生依次上台默写古诗词，评委打分。
（3）团队赛：各代表队依次答题，评委打分。
（4）互动环节：设置古诗词接龙、飞花令等互动环节，增加比赛的趣味性。
（5）颁奖环节：主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
3. 邀请语文老师在班级内进行宣传，鼓励学生积极参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和证书。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作海报、宣传单等。
3. 其他费用：[具体金额]用于购买比赛道具、评委酬金等。
九、活动注意事项1. 比赛题目由语文老师负责审核，确保题目准确无误。
2. 比赛现场安排专人负责计分和计时，保证比赛的公平性和公正性。
3. 提前检查比赛设备和场地，确保比赛顺利进行。
4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
篇二诗词默写大赛策划书一、活动主题“诗海拾贝，古韵流芳”二、活动目的本次诗词默写大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词素养，增强学生对古诗词的理解和记忆，感受古典诗词的魅力。
幼儿园古诗词默写竞赛方案
幼儿园古诗词默写竞赛方案幼儿园古诗词默写竞赛方案一、竞赛目的本次竞赛旨在提高幼儿园幼儿们对古诗词的学习兴趣，培养幼儿们的语言表达能力、记忆力和宣传文化知识，同时辅助幼儿园老师评估幼儿对古诗词的掌握情况，进一步提高对幼儿的教育质量。
二、竞赛形式本次竞赛分为预选赛和决赛两个环节。
预选赛采取班级内统一出题，组织同学们进行默写的形式；决赛采用集体比赛，由各班出两名同学参赛，依次进行默写、填空等环节，按成绩高低进行排名。
三、竞赛内容竞赛中的课本内容包括儿童诗词、古诗词精选等形式，经过老师的精心挑选，确保诗词内容简单易懂，符合幼儿认知水平。
四、竞赛规则1.参赛同学必须能够熟练掌握竞赛中出现的古诗词内容，达到默写标准。
2.参赛同学需要准时到达指定场地，迟到者将被取消参加资格。
3.竞赛方提供纸和笔，参赛同学不得携带任何复习资料。
4.比赛中，所有参赛同学用时相等，默写完毕交卷时间截止。
5.参赛过程中，不得出声、不得交流，所有默写均为闭卷。
6.比赛方式为竞赛现场组织默写、填空等环节，点名同学答题，答错或不答均不能进行下一题。
7.比赛结果公证公平，成绩根据得分情况进行排名，颁发奖项并进行通报表彰。
五、竞赛奖项设置1.冠军：1名，奖励精美礼品2.亚军：1名，奖励精美礼品3.季军：1名，奖励精美礼品4.优秀奖：若干名，奖励礼品六、竞赛宣传和组织1.竞赛宣传：在幼儿园内、家长微信群、校园广场等多个场所张贴宣传海报，吸引家长和幼儿的注意。
2.竞赛组织：结合动员会议，由老师进行晨读课、文化课等形式对古诗词进行引导和讲解，引起幼儿学习兴趣。
七、竞赛效果评估1.竞赛效果评估将由幼儿园组织考核团队进行，并形成报告汇总，以便后续参考。
2.竞赛效果评估内容包括竞赛的组织流程、幼儿的默写成绩和老师的教学质量等多方面内容。
八、总结和展望本次古诗词默写竞赛是幼儿园内一次重要的文化活动，不仅可以提高幼儿的文化修养，也是幼儿园教育进程中的重要组成部分。
幼儿园古诗词默写竞赛方案及诗词教学计划
幼儿园古诗词默写竞赛方案及诗词教学计划一、引言古诗词作为中华优秀文化的瑰宝，是中华民族宝贵的文化遗产。
幼儿园阶段是培养孩子们对古诗词的兴趣和理解的关键时期，开展幼儿园古诗词默写竞赛和制定诗词教学计划至关重要。
二、古诗词默写竞赛方案1. 竞赛形式采取小组赛、个人赛相结合的形式。
小组赛可增强孩子们之间的合作和竞争意识，个人赛可突出每个孩子的个人能力和潜能。
2. 参赛资格所有幼儿园学生均可参加，根据芳龄和能力划分不同组别。
3. 赛程安排分预赛、复赛和决赛三个阶段，以确保每个孩子都有充分的准备和展示的机会。
4. 考核内容选拔经典古诗词，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《满江红》等，要求掌握默写正确率和理解程度。
5. 奖励设置设立一、二、三等奖以及优秀奖等不同级别奖项，鼓励孩子们参与并获得成就感。
三、诗词教学计划1. 目标通过古诗词教学，培养幼儿的审美情感和语言表达能力，提高他们的文化素养和综合能力。
2. 教学内容选取经典、优美、易懂的古诗词，如《春晓》、《静夜思》等，注重春秋战国至唐宋明清各个历史时期诗人的作品。
3. 教学形式通过朗读、赏析、默写等形式，激发孩子们对古诗词的浓厚兴趣，在欣赏中感悟，在默写中记忆。
4. 教学方法采用生活化、游戏化的方式进行古诗词教学，如让孩子们“抓字谜”、进行“歌谣串烧”等活动，轻松愉快地进行古诗词学习。
5. 教学评价不仅注重对默写成绩的评价，还要考察孩子们对古诗词的理解和感悟，鼓励他们进行创新性的表达和赋诗。
四、个人观点和理解古诗词作为中华文化的瑰宝，应该从小就让孩子们接触并学习。
开展古诗词默写竞赛和制定诗词教学计划，可以激发孩子们对中华文化的兴趣，提高他们的审美情感和语言表达能力。
五、总结通过上述古诗词竞赛方案和教学计划，可以帮助幼儿园学生更好地理解和掌握古诗词，也能培养他们的审美情感和语言表达能力，为他们的综合素质提升打下坚实的基础。
在这个过程中，我们不仅能发现孩子们对古诗词的天赋和兴趣，也能在激励他们的参与和表现中，发现更多的教育启示。
默写系列活动策划书3篇
默写系列活动策划书3篇篇一《默写系列活动策划书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动主题默写系列活动二、活动目的通过默写活动，提高参与者的记忆力、专注力和知识水平，增强学习兴趣和能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动内容1. 默写比赛：组织参与者进行默写比赛，设置不同难度级别和奖项。
2. 默写挑战：设立默写挑战环节，鼓励参与者突破自我，提高默写能力。
3. 知识讲座：邀请专家进行记忆方法和学习技巧的讲座，帮助参与者提升学习效果。
4. 互动游戏：安排有趣的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
五、双方责任与义务1. 甲方责任与义务提供活动所需的场地、设备和资金支持。
协助乙方进行活动的宣传和推广。
确保活动的顺利进行，提供必要的协调和帮助。
2. 乙方责任与义务负责活动的策划、组织和执行。
制定详细的活动方案和流程，确保活动的质量和效果。
安排专业的工作人员进行活动的管理和指导。
及时向甲方汇报活动进展情况，接受甲方的监督和指导。
六、活动宣传1. 双方共同制定活动宣传方案，包括线上线下宣传渠道的利用。
2. 制作宣传海报、传单等宣传资料，确保活动信息的准确传达。
3. 邀请媒体参与活动报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动费用1. 活动费用由甲方承担，包括场地租赁、设备采购、奖品设置等费用。
2. 乙方应根据甲方的要求，合理控制活动费用，确保经费的使用效益。
八、活动评估九、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法进行，双方应协商解决。
十、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十一、其他条款1. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
2. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
诗词默写比赛策划书3篇
诗词默写比赛策划书3篇篇一《诗词默写比赛策划书》一、活动主题诗韵流芳，墨香四溢二、活动目的1. 激发同学们对古诗词的热爱之情，提升古诗词文化素养。
2. 营造浓厚的校园文化氛围，丰富同学们的课余生活。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛题目范围，涵盖古诗词中的经典名篇。
2. 准备比赛所需的纸张、笔、计时器等物资。
3. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行活动宣传。
4. 邀请评委老师，确保评选的公正性和专业性。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 比赛环节个人赛：参赛学生在规定时间内默写指定的古诗词，字迹清晰、准确无误者得分。
团队赛：各班级组成代表队，进行古诗词接龙、诗词填空等团队竞赛项目。
3. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖。
学校领导为获奖学生和团队颁发证书和奖品。
4. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞，鼓励同学们继续传承和弘扬古诗词文化。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴宣传海报。
2. 利用校园广播、校园网等渠道发布活动通知。
3. 向各班级发放宣传单，鼓励同学们积极报名。
九、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团队奖：优胜奖[X]名。
十、活动预算物资采购费用：[X]元评委老师酬金：[X]元证书及奖品费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元十一、注意事项1. 确保比赛题目和答案的准确性，避免出现争议。
3. 工作人员要认真负责，做好现场的各项服务工作。
4. 如遇突发情况，及时采取相应的措施进行处理。
通过本次诗词默写比赛，希望能够让同学们在古诗词的海洋中尽情遨游，感受中华文化的博大精深，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
六年级古诗文默写大赛方案
六年级组“古诗文默写竞赛”活动方案
一、指导思想:
中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。
为了使我校六年级古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也为了提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，结合本校实际针对六年级学生举行经典古诗文默写比赛活动。
二、活动主题:“古诗文默写竞赛”默写比赛'
三、活动具体安排
1、参赛对象:六年级全体学生参赛。
2、参赛内容:六年级要求背诵的诗文。
3、比赛时间: 4月9日。
4、比赛地点:六年级教室
5、比赛形式:现场试卷默写
三、设奖办法
奖项设置为一等奖100分，二等奖98分，三等奖96分.
四、评委：六年级语文老师。
备注 1.比赛当天下午，请各班语文老师将主题呈现在本班教室黑板上并拍照。
2.在4月12日语文老师将各年级将参赛原始资料和获奖名单写好。
小学六年级备课组
2021.3.26。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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长征学校第三届“古诗文默写竞赛”活动方案
一、指导思想：
中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。
为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在学生健全人格、美好人性养成方面的浸润作用，同时也为了提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，在“ 4R”教育理念的指导下，我校将于6月上旬举行初中古诗文默写比赛活动。
现将活动安排如下：
二、活动主题：长征学校第三届“古诗文默写比赛”
三、活动时间：2014年6月5日下午第三节
四、活动地点：各班教室
四、活动对象：初一年级、初二年级学生
五、出题教师：初一：张雪琴；初二：罗泽红
六：审核：柯腰敏谢又开胡富琴
七：监考老师：周四下午第三节课教师
八、比赛内容：
本学期所学的古诗文与文言文重点词语
九、评委
柯腰敏谢又开张雪琴罗泽红胡富琴
十、奖励制度：
每个年级设置奖项如下：
1.单项奖
一等奖4名二等奖6名三等奖10名
2.团体奖
每年级评选“团体优秀奖”一个
十^一、备注：
1.比赛当天下午，请各班班主任将主题，呈现在本班教室前方屏幕或黑板。
2.有智残证明的学生不纳入平均成绩考核.
3 .在6月10日以前，教研组将各年级将参赛原始资料和获奖统计表（电子档）交到张馨尹邮箱中。
重庆市长征学校教导处
重庆市中学语文组
2014年6月3日
重庆市长征学校第三届“古诗词文默写”获奖统计表XX年级
团体优秀奖”班级:。