中小学古诗词活动方案
古诗活动方案8篇
古诗活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗词综合实践活动方案
一、活动背景古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想感情和审美价值。
为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，特制定本综合实践活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解古诗词的历史背景、艺术特点和文化内涵。
2. 培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的文学创作热情。
3. 提高学生的审美能力，培养学生的文学鉴赏水平。
4. 增强学生的团队合作精神，培养学生的社会实践能力。
三、活动时间为期一个月，每周安排一次活动，共计四次。
四、活动对象全校初中学生五、活动内容（一）活动一：古诗词知识讲座1. 时间：第一周周末2. 内容：（1）邀请资深古诗词专家进行讲座，介绍古诗词的历史背景、艺术特点和文化内涵。
（2）组织学生观看古诗词相关的纪录片或影视作品，加深对古诗词的理解。
（3）开展古诗词知识竞赛，检验学生对古诗词知识的掌握程度。
（二）活动二：古诗词创作体验1. 时间：第二周周末2. 内容：（1）邀请当地诗人或作家进行古诗词创作指导，讲解古诗词的写作技巧。
（2）组织学生分组进行古诗词创作，每人创作一首五言或七言绝句。
（3）邀请专家对学生的作品进行点评，评选出优秀作品。
（三）活动三：古诗词鉴赏活动1. 时间：第三周周末2. 内容：（1）组织学生分组，每组选取一首自己喜欢的古诗词进行鉴赏。
（2）每组学生分别从诗歌的题材、情感、艺术手法等方面进行赏析，并撰写鉴赏报告。
（3）邀请专家对学生的鉴赏报告进行点评，分享鉴赏心得。
（四）活动四：古诗词社会实践1. 时间：第四周周末2. 内容：（1）组织学生参观古诗词相关的文化遗址或博物馆，了解古诗词的实物和历史背景。
（2）在参观过程中，引导学生关注古诗词在现代生活中的应用，如广告、电影、音乐等。
（3）组织学生开展古诗词主题的公益活动，如义卖、义演等，将古诗词文化传承下去。
六、活动评价1. 学生对古诗词知识的掌握程度。
2. 学生古诗词创作的质量。
3. 学生古诗词鉴赏的深度和广度。
古诗的活动方案7篇
古诗的活动方案7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗词活动方案
古诗词活动方案为了激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的文学素养，我们学校计划开展一系列精彩纷呈的古诗词活动。
以下是我们制定的方案：I. 古诗词大赛为了选拔出校内最具才华的诗词写作人才，我们将举办一场古诗词大赛。
此次大赛分为初赛和决赛两个阶段。
在初赛中，学生们可以提交自己的古诗词作品，由评委组织进行初步筛选。
决赛中，选手将现场朗诵自己的作品，并接受评委的现场打分。
II. 古文研讨会古文研讨会旨在提高学生对古代文化的了解，增强学生的古文阅读能力。
在研讨会中，老师将选取一些经典古文作为讨论的对象，学生们将在老师的指导下进行深入讨论，交流彼此的理解和感悟。
III. 古韵音乐会为了将古诗词与音乐相结合，我们将举办一场古韵音乐会。
学生们可以自行创作曲调，将古诗词改编成歌曲或乐曲，并在音乐会上进行演出。
这不仅展示了学生们的音乐才华，也让观众们领略了古诗词的美妙之处。
IV. 古风服饰秀为了让学生们更好地感受古代文化氛围，我们将举办一场古风服饰秀。
学生们可以自行设计古代服饰，穿着古装上台展示，并进行简短的自我介绍。
这不仅能够增加学生们对历史的认识，还能够锻炼他们的自信和表达能力。
V. 古诗词演讲比赛为了提高学生的演讲能力及古诗词背诵能力，我们将举办古诗词演讲比赛。
参赛学生需要选择一首自己喜欢的古诗词进行背诵，并在比赛中进行现场演讲。
评委会根据学生的发音、语速、语调、表情以及对作品的理解和感情的传达等方面进行评分。
VI. 校园古诗词墙为了打造一种浓厚的古诗词氛围，我们将在校园内设置古诗词墙。
学生们可以自由地在墙上创作自己喜欢的古诗词，并与他人分享。
这不仅能够提高学生的创作能力，还能够增加校园文化的内涵。
通过以上一系列的古诗词活动，我们相信能够激发学生对古诗词的兴趣，丰富他们的文化知识，提高他们的语言表达能力和审美能力。
这些活动将为学生们打开一扇通往古代文化的大门，让他们在欣赏和创作中感受千年古人的智慧和情感，开启属于自己的古诗词之旅。
古诗词活动创意方案8篇
古诗词活动创意方案8篇诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
以下是小编精心收集整理的古诗词活动创意方案8篇，欢迎阅读。
古诗词活动方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。
二、主办单位：计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社活动时间：20__年5月11日(初赛)——20__年5月18日(决赛)三、活动地点：南区活动中心四、参赛人员：面向计科学院和电信学院全体同学(要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌六、主题：飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)六、要求：必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。
七、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
八、奖项设置及安排：(拟定)一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品(150元)每人一份二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品(80元)每人一份三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(60元)一份优秀奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(30元)一份风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品(30元)一份组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位先进工作者2名：荣誉证书每人一个精美礼品每人一份(社团内部) 同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。
小学古诗词游园活动方案
小学古诗词游园活动方案一、活动主题。
“诗韵满园，古韵今风”二、活动目的。
1. 激发学生对古诗词的兴趣，增加学生对古诗词的积累。
2. 通过趣味活动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受古诗词的魅力，传承中华优秀传统文化。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：学校操场及各教室。
四、活动对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 古诗词题目库。
收集适合小学生背诵的古诗词，按照难易程度分类，建立一个丰富的题目库。
题目类型包括诗句填空、诗词接龙、诗句理解等。
2. 制作活动道具。
- 制作精美的古诗词卡片，上面写有诗词题目、作者、诗句等内容。
- 设计不同关卡的标识牌，如“诗海起航”“诗韵挑战”“诗林漫步”等。
- 准备小奖品，如古诗词书签、印有古诗词的折扇、小本子等。
3. 人员安排。
- 每个关卡安排一名老师或高年级学生作为“守关人”，负责出题、评判和讲解。
- 安排若干志愿者，负责引导学生参与活动、维持秩序等。
六、活动流程。
1. 开场仪式（30分钟）- 由学校领导讲话，介绍活动的目的和意义，激发学生的参与热情。
- 学生代表朗诵一首经典古诗词，营造活动氛围。
2. 游园活动（2 - 3小时）- 学生自由组队，每组[X]人，领取一张活动地图，开始游园闯关。
- 关卡设置：- 诗海起航（诗句填空）- 守关人出示一句古诗词，其中有一两个字空缺，让学生填写。
例如：“海内存知（），天涯若比邻。
”- 学生答对[X]题即可过关，获得一个小印章。
- 诗韵挑战（诗词接龙）- 守关人说出一句古诗词的上句，学生需要接出下句。
例如：“好雨知时节，”学生要回答“当春乃发生。
”- 解析：这就像接龙游戏一样，不过是古诗词版的。
前面的诗句就像一个小火车头，后面的诗句得紧紧跟着它。
要接得又快又准，就得把古诗词背得滚瓜烂熟。
这也是考验大家对古诗词连贯性的熟悉程度哦。
- 连续答对[X]句为过关，获得一个小印章。
小学古诗词活动策划书5篇
小学古诗词活动策划书5篇小学古诗词活动策划书怎么写?中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。
这里给大家分享一些关于小学古诗词活动策划书，希望能帮到各位。
小学古诗词活动策划书1一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点时间：20____年12月4日(星期五)下午地点：学校礼堂四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。
五、比赛形式个人背诵。
六、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：个人抽背。
按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
(5分)②背诵熟练，语调把握好。
(3分)③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
(1分)④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
(1分)七、比赛规则：①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名九、相关事宜评委名单：会场布置：统计：各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
小学古诗词活动策划书2为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标:1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
中小学古诗词活动方案
中小学古诗词活动方案活动背景古诗词作为中华传统文化的瑰宝，是中华民族独特的文化形态，具有深刻的历史意义、文化底蕴和艺术价值。
作为中小学生，了解古诗词、了解中华传统文化是培养爱国精神和文化自信的重要内容，也是提高语言修养和审美水平的必修课程。
然而，在日常教学中，由于缺乏趣味性和实践性，古诗词往往成为学生们最不喜欢的课程之一。
为了使学生们爱上古诗词，让古诗词焕发出更为丰富的活力和文化底蕴，中小学古诗词活动应运而生。
活动目的本次活动主要目的在于：1.增加学生对古诗词的兴趣和了解；2.培养学生对古诗词的理解和欣赏能力；3.提高学生的语言表达能力和文化素养。
活动方案方案一：古诗词背诵之美活动形式：以班级为单位，进行古诗词背诵比赛。
活动过程：1.学生自选或老师随机选取一首古诗词进行背诵；2.学生逐一背诵，根据表现和准确度进行评分；3.评出班级前三名，并颁发奖章和奖品。
活动特点：凸显了古诗词的美感和语言韵律，同时激发了学生对古代文化的兴趣。
对于背诵成绩不理想的学生，也可以进行课后补背，以提高背诵能力。
方案二：古诗词创作之美活动形式：以个人或小组为单位，进行古诗词创作比赛。
活动过程：1.学生了解古诗词的创作方法和技巧；2.学生根据老师或主题进行古诗词创作；3.老师组织评分，评选出前三名，并进行评选和颁奖。
活动特点：通过学生的创作，激发了学生的想象力和创造力，培养了学生对美感的感知，并提升了学生的语言表达能力。
方案三：古诗词演讲之美活动形式：以小组为单位，进行古诗词朗诵演讲比赛。
活动过程：1.学生选择一首古诗词进行朗诵演讲；2.学生在演讲过程中，加入一些语音和动作表达，增强互动性和表现力；3.老师和同学进行评分，评选出前三名，并进行评选和颁奖。
活动特点：通过演讲和朗诵，学生不仅可以提高语言表达能力，同时可以增强自信心和展示能力。
方案四：古诗词吟诵之美活动形式：以学校为单位，进行古诗词吟诵展示。
活动过程：1.学生进行吟诗比赛，选出学校各自所在的年级前三名进行展示；2.在吟诗比赛之前，学生将自己所选择的古诗词进行深入研究，并在吟诵中进行一定程度的改编和创新；3.活动结束后，学校选派优秀代表进行校内和区内的比赛和展示。
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中小学古诗词活动方案
古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。
下面是为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!
中小学古诗词活动方案范文篇1 一、指导思想
小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展小学生古诗词诵读活动，具体实施方案如下：
二、活动原则
1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成
学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排
1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施
1、成立活动领导小组：
组长：校长
副组长：
组员：各年级语文教师
2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考
选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词1020篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
3.吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着每周一首诗和两句名人名言的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100%，达标率98%。
4.提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。
5.从学校领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
6.建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。
学校定期进行专项检查，对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促，评估，并列入年终考核。
根据学生诵读考核档案确定学生的星级。
每周完成两首诗词诵读任务得2学分，每学期诵读40首得80学分，每20学分为一个星级。
7、学校学期末至少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。
具体奖励办法：①学生通过一定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书，并奖励绿卡(一级奖励绿卡两张，并以此类推);②参考班级学生通过率达到90%及以上，指导教
师颁发优秀指导师证书，并给予奖金奖励(从一级起，分别奖励50、70、100、150、200、250、300、350元)
8、班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。
与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。
语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。
9、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。
10.配合学校的书香校园和书香班级建设，让学生先背诵大量的古诗文，实现量的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。
语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。
五、奖惩措施
古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教师大张旗鼓地组织宣传和参与。
学校每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学给予奖励，对工作突出的教师，也要进行适当的奖励。
中小学古诗词活动方案范文篇2 1、活动背景：
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。
让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾采菊东篱下，悠然见南山的那份闲情，感受大漠孤雁直，长河落日圆的那份壮观与豪迈，体会问君能有几多愁，恰是一江春水向东流的那份亡国悲情。
让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音我爱记诗词。
2、活动主题：
续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动目的：
在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。
4、活动名称：
经典续读-中华诗词大赛
5、活动对象：
职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、孝行天下演讲协会、秘书协会、职院党建办
6、报名方式：
以小组形式报名参加，每组4名成员。
各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取
一个有创意的名字。
7、活动主办方：职院团委学生会
8、活动时间：4月22日
9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室
10、参赛要求：
1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。
筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。
要求每个代表队都有5名亲友团。
每支队伍都拥有
求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。
为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。
活动第一环节：诗词接龙。
要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。
如主持人说海内存知己的下句是什么，选手就得迅速接下去天涯若比邻。
若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。
每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。
活动第二环节：狭路相逢
机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。
每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。
活动第三环节：诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。
用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、
活动第四环节：风险投资
诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。
首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。
如选手选2年级的，题库的诗是静夜诗，则其需把全诗流利背出。
答错扣相应的分数。
(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分)
12、活动应注意的问题及细节：
现场秩序的维护，禁止场外提示。
13、应急预案：若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记
下来，保证下次活动顺利地衔接。
14、资金预算：(附表1)
15、奖项设置：
一等奖1组
二等奖1组
三等奖2组
优秀奖2组
12。