语文四年级上第三单元字词
(生字课件)四年级上册语文第三单元
zhuān
笔顺：
音序：Z
结构：独体
偏旁：一 笔画数：4
形近：流传 传奇 传言
组词：专家 专业 专门
cùn
笔顺：
音序：C 结构：独体 偏旁：寸 笔画数：3 形近：天才 才华 才能 组词：尺寸 九寸 寸草不生
wèi
笔顺：
音序：W 结构：独体 偏旁：乛 笔画数：3 形近：工人 工厂 工程 组词：保卫 卫生 卫星
组词：选择 挑选 选手
zé
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：8
形近：译文 译本 翻译
组词：选择 择业 择友
zhǐ
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：土 笔画数：7
形近：扯皮 拉扯 牵扯
组词：地址 校址 旧址
liáng
笔顺：
音序：L
结构：独体
偏旁：丶 笔画数：7
形近：浪费 浪花 波浪
组词：良好 善良 良心
jiào
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：车 笔画数：10
形近：学校 校友 校长
组词：比较 较量 较真
音序：Q 结构：左右 偏旁：目 笔画数：17 形近：焦急 焦虑 焦躁 组词：瞧见 瞧病 瞧热闹
gù
笔顺：
音序：G
结构：全包围
偏旁：囗 笔画数：8
形近：国家 国际 祖国
组词：固定 坚固 牢固
根据统编版教材修订 四年级（上）
生课 字件
会写字
zhái
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：宀 笔画数：6
形近：宇宙 庙宇 眉宇
形近：提问 提拔 提前
组词：题目 错题 好题
cè
苏教版小学语文四年级上册复习第三单元知识点
苏教版小学语文四年级上册复习第三单元知识点一、生字词大约吊桶洞穴占领冒充源头悬崖雪堆敏捷村寨恰似继续山沟藏族县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉浸左右高低不平林深叶茂图画蔚为壮观色彩斑斓诗情画意憨态可掬五彩缤纷异兽珍禽若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠绿意盎然默默无闻舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙香飘十里牲畜清澈见底一泻千里低细湖光山色人间天堂高低错落晶莹剔透洪大古木参天明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡二、按要求写词1．形容动物的叫声：虎（啸）马（嘶）狮（吼）狗（吠）蝉（鸣）猿（啼）龙（吟）牛（哞）鸡（鸣）狼（嚎）2．描写水的词语：波光粼粼碧波荡漾水平如镜波涛汹涌惊涛骇浪清澈见底3．描写山水景色的词语：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天江山如画鱼米之乡3.描写草原风光的词语：一望无际一碧千里翠色欲流无边无际4 .描写花儿的词语：含苞待放亭亭玉立五颜六色五彩缤纷沁人心脾香飘十里三、课文内容填空：1．《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了（泉水的奇丽），抒发了（热爱大自然的思想感情）。
济南的泉水（天下闻名），所以人们称济南为（“泉城”）。
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的（白浪翻滚），好像（银花盛开）；有的（晶莹剔透），好像（明珠散落）；有的（声音洪大），听起来如（虎啸狮吼）；有的（声音低细），听起来如（秋雨瀟瀟）。
其中最著名的要数（珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉）。
2. 《九寨沟》描绘了（九寨沟奇丽美妙的自然景观），抒发了（热爱大自然）的思想感情。
“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个（充满诗情画意的人间仙境）啊！”3.《田园诗情》是一篇散文，描写了（水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光），抒发了（对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情）。
4. 《桂花雨》写出了（“我”童年时代的摇花乐），表达了（“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋）。
部编版语文四年级上册第三单元知识点及语文学习方法
部编版四年级上册第三单元知识点及语文学习方法第三单元知识点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字降jiàng（降落）xiáng（投降）曲qǔ（乐曲）qū（弯曲）扒bā（扒皮）qá（扒手）2.词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时随遇而安选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大(2)近义词均匀——平均空隙——间隙痕迹——印迹逐渐——渐渐牢固——坚固休想——别想出名——有名隐蔽——隐藏可惜——惋惜慎重——谨慎柔弱——脆弱研究——钻研搜索——搜寻倾斜——歪斜平坦——平缓简朴——朴素疲劳——疲倦宽敞——宽阔(3)反义词舒服——难受逐渐——陡然弯曲——笔直仔细——马虎牢固——薄弱隐蔽——暴露慎重——轻率温和——暴躁柔弱——刚强倾斜——笔直平坦——崎岖光滑——粗糙简朴——奢华清洁——肮脏干燥——湿润简单——复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视语文课文的基本学习方法1．预习法预习课文六步法：读一读，了解课文的大意；拼一拼，掌握生字读音；查一查，弄懂新词的意思；再读读，理解每段大意；试一试，解答课后的作业；想一想，知道文章的中心。
语文四年级上册第三单元笔记
语文四年级上册第三单元笔记四年级上册语文第三单元笔记（人教版）一、字词。
1. 易错字音。
- “溺”（nì）水，不要读成“ruò”。
- “堙”（yīn）于东海，注意“堙”字的读音。
2. 多音字。
- 少：shǎo（多少）、shào（少年）。
- 为：wéi（作为）、wèi（因为）。
3. 重点词语。
- 微光：微弱的光芒。
例如“黑夜里，那一点微光是希望的象征。
”- 缓缓：慢慢。
如“河水缓缓地流淌着。
”- 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽。
文中形容精卫非常疲惫。
- 愤愤不平：很生气，心中不服。
可以用来描写人物情绪。
二、课文内容。
- 故事内容。
- 炎帝的小女儿女娃在东海游玩时溺水身亡，化为精卫鸟。
它常常衔着西山的树枝和石块，想要填平东海。
- 人物形象。
- 精卫具有执着、不屈不挠的精神。
它面对浩瀚的东海，不畏惧，坚持填海，这种精神令人敬佩。
- 神话特点。
- 这是一个充满奇幻色彩的神话故事。
故事中的精卫鸟由女娃的灵魂所化，体现了古代人民对自然现象的一种想象和解释。
同时，也表达了古代人民征服自然的愿望。
- 故事内容。
- 普罗米修斯为了帮助人类，从太阳神阿波罗那里盗取火种送给人类，被宙斯锁在高加索山上，每天遭受鹫鹰啄食肝脏的痛苦，但他始终不屈服。
- 人物形象。
- 普罗米修斯是一个勇敢、善良、富有同情心的神。
他看到人类生活在黑暗和寒冷中，不惜触犯天规盗取火种，这种为了人类利益而甘愿牺牲自己的精神非常伟大。
- 宙斯是一个冷酷、专制的神。
他因为普罗米修斯盗取火种给人类，就对普罗米修斯进行残酷的惩罚。
- 神话特点。
- 这个希腊神话反映了古代希腊人对火的来源的一种想象。
神话中通过众神之间的矛盾冲突，展现了古代希腊人的价值观，如对勇敢、正义的崇尚。
- 故事内容。
- 天塌下一块后，女娲为了拯救人类，炼石补天。
她先找齐五彩石，然后用神火将它们熔化成液体，最后把天补好，还杀死了作恶的黑龙，堵住了洪水。
四年级语文上册第三单元看拼音写词语及知识点梳理
四年级语文上册第三单元看拼音写词语及知识点梳理【看拼音写词语】10.爬山虎的脚nèn hóng shū fu jūn yún chóng dié kǒng xìfǎn miàn chù jiǎo wān qū xì xiǎo hén jìláo gù xiū xiǎng pá shān hǔ11.蟋蟀的住宅zhù zhái jū zhù chū míng bù guāng yóu yúlín shí xiàn chéng dà tĪng wò shì cái néngzhuān jiā chéng guǒ xiū lǐ píng zhěng dà tǐqĪng jié jiǎ shǐgōng chéng pí láo zhòng yàoyú xià suí yùér ān gōng fu qiang yǒu lì【知识点梳理】1.易读错音吟．诵（yín√ yíng）缘．分（yuán√ yán）谦逊．（sūn xùn√）庐．山（lú√hù）瑟．瑟（sè√shè）重叠．（dié√lěi）骚．人（shāo sāo√）均．匀（jūn√ yún）叶柄．（bǐng√ bǐn）临．时（lín√líng）倾．斜（qīng√qǐng）骤．然（zòu zhòu√）慎．重（shèn√ shèng）优良．（niáng liáng√）住宅．（zái zhái√）位置．（zhì√ zhí）瞧．不起（qiáo√tiáo）一顺．儿（shùn√sùn）2.一字多音降① jiàng (降落) ② xiáng （投降）曲① qǔ（歌曲）②qū（弯曲）铺① pū（铺开）②pù（店铺）占① zhàn(占领) ②zhān(占卜)藏① cáng （躲藏）②zàng（宝藏）弹① tán (弹琴) ②dàn (子弹) 钻① zuān（钻研）②zuàn（钻石）扒① bā(扒土) ② pá(扒手)似① sì（好似）② shì（似的）朝①zhāo（朝霞）②cháo（朝向）★字词部分1.易写错的生字吟：右边是（今），不要写成“令”。
人教版语文四年级上册字词表
人教版语文四年级上册字词一、第一单元（一）生字1.潮（cháo）-组词：潮水、涨潮、潮汐、潮汛-释义：海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象；像潮水那样汹涌起伏的事物。
-造句：钱塘江大潮是天下奇观，每年都吸引着众多游客前来观赏。
2.据（jù）-组词：根据、依据、数据、证据-释义：凭依、倚仗；按照；可以用作证明的事物。
-造句：我们做任何事情都要有根据，不能凭空猜测。
3.堤（dī）-组词：堤坝、堤岸、河堤、海堤-释义：用土石等材料修筑的挡水的高岸。
-造句：为了防止洪水泛滥，人们修建了坚固的堤坝。
4.阔（kuò）-组词：宽阔、广阔、辽阔、阔别-释义：宽广，或指时间的长久；富有，豪奢；粗疏，不细密；离别，分离。
-造句：广阔的草原上，牛羊成群，绿草如茵。
5.盼（pàn）-组词：盼望、期盼、盼头、顾盼-释义：希望，想望；看，引申为看待；眼睛白黑分明。
-造句：孩子们盼望着春节的到来，因为可以收到压岁钱和礼物。
6.滚（gǔn）-组词：滚动、翻滚、滚落、滚热-释义：水流翻腾；旋转着移动；水煮开，沸腾；极，特，程度深。
-造句：石头从山上滚落下来，发出巨大的声响。
7.顿（dùn）-组词：顿时、停顿、顿号、顿悟-释义：很短时间的停止；忽然，立刻，一下子；叩，跺；处理，放置；疲乏。
-造句：听到这个消息，他顿时愣住了。
8.逐（zhú）-组词：追逐、逐步、逐渐、驱逐-释义：强迫离开；依照先后次序，一一挨着；追赶。
-造句：孩子们在操场上追逐嬉戏，玩得十分开心。
9.渐（jiàn）-组词：渐渐、渐变、渐进、渐次-释义：慢慢地，一点一点地；加剧。
-造句：太阳渐渐落山了，天空中出现了美丽的晚霞。
10.堵（dǔ）-组词：堵塞、堵住、堵车、堵截-释义：阻塞，挡；心中不畅快；墙。
-造句：早高峰的时候，路上经常堵车。
（二）词语1.奇观-释义：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。
四年级上册语文重点梳理 第三单元
第三单元重点整理一、生字词洋溢允许围墙增添训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木煤油告示牌火辣辣笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸二、四字词语鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香白雪一片北风呼啸寒风刺骨狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳左瞧右瞧龇牙咧嘴蹦蹦跳跳嘟嘟囔囔可怜巴巴三、重点读音四、多音字五、词语搭配六、重点句子、段落1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
——《巨人的花园》2、从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。
孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
——《巨人的花园》3、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
——《幸福是什么》4、笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
——《小木偶的故事》5、《雨中的树林》：雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
七、重点问题1、《巨人的花园》这篇童话你体会到了什么？我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
2、幸福是什么？幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
3、《去年的树》主要以对话的形式展开故事的情节，主要写了那几次对话？①鸟与树的对话：它们约定明年春天相见时鸟再唱歌给树听。
②鸟与树根的对话：鸟向树根询问树到什么地方去了，树告诉它，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
③鸟与门的对话：鸟向门打听树的去处，大门告诉它，树被切成细条条做成火柴卖到村子里去了。
四年级上册第三单元语文笔记
四年级上册第三单元语文笔记一、字词1. 生字本单元生字有：聚、持、喧、烘、烤、沐、脆。
其中，“烤”是12画，右偏旁火，右上边“”，不要丢笔画；“沐”是7画，右上是“爪”的变形，右下是“木”。
2. 词语本单元出现了不少成语，要积累记忆：1. 兴致勃勃：形容兴头很足。
2. 翠色欲流：绿色非常绿，要流出来的感觉。
3. 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。
也说勤勤恳恳。
4. 绿肥红瘦：绿叶很茂盛，红花却很稀少。
常用于形容暮春景色。
5. 左邻右舍：左右的邻居。
也用来泛指邻近的人。
6. 严严实实：形容封闭严紧，没有空隙。
也说严严密密。
7. 栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。
8. 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
9. 津津乐道：很感兴趣地谈论。
二、多音字本单元出现了三个多音字，他们是：弹（dàn）（子弹）（tán）（弹琴）（dǎn）（弹力）三、句子1. 把绿叶当作什么来写了，把绿叶当什么来写了？——比喻手法把绿叶当作“大自然的遮阳伞”来写了。
从“时时为伙伴遮阳”中可以看出绿叶为谁服务？——为伙伴服务。
2. “那些孩子再也不用担心找不到水喝了。
”和“再也不用担心那些孩子找不到水喝了。
”意思一样吗？——不一样，第二句是强调孩子们已经找到了水喝，第一句没有这个意思。
3. “风儿吹来，满池的荷叶都动起来。
”可以改成比喻句吗？——可以改成“风儿吹来，满池的荷叶好像一片片翠绿的大扇子。
”（把荷叶比作大扇子）4. “这山可真高啊！”可以改成夸张句吗？——可以改成“这山可真高啊！站在山顶往下看，人像蚂蚁一样小。
”（夸大了山高的程度）。
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１、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
２、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
3、《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应该与大家分享的道理。
本文作者是英国著名作家、诗人、剧作家王尔德。
他被誉为才子和戏剧家。
4、《去年的树》作者是日本国作家新美南吉。
他的第一部童话集是《爷爷的煤油灯》。
本文通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事，文中共有四次对话，分别是第一次鸟儿与树的对话；第二次鸟儿与树根的对话；第三次鸟儿与门先生的对话；第四次鸟儿与小女孩对话。
歌颂了小鸟和树之间珍贵的情谊。
5、幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
6、老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
7、童话可以分为两大类。
一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。
另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》。
《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。
《格林童话》中的许多故事，如《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》，不仅在德国家喻户晓，妇孺皆知，而且早已超越国界，为世界各国儿童所喜爱。
你还知道的童话故事有《丑小鸭》。
8、鸟儿到南方去之前为树唱歌。
春天，鸟儿从南方飞回来却发现树不见了。
鸟儿在火柴点燃的灯火前唱歌，因为它对树无比的深情和留恋。
9、《去年的树》和《小木偶的故事》都是拟人体童话。
10、中外童话是一座巨大的宝库，我发现童话故事它想象丰富，故事有趣，既引人入胜，又给我们带来有意义的启示。
学习了《去年的树》我懂得了朋友之间要讲究诚信珍惜友谊。
二、课内阅读第一个青年说，“我给病人治病。
他们恢复了健康，多么幸福。
我能帮助别人，因而（ér ěr）感到幸福。
”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。
我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还(做, 作)过许多别的事。
我勤勤恳恳地工作，我的工（作，做）对别人都是有用的。
我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
”第三个青年说：“我耕地。
地上长出麦子来。
麦子养活了许多人。
（因为）我的劳动也没有白费。
（所以）我也感到很幸福。
”1、划去错误的读音或字。
2、在括号里填上合适的关联词语。
3、三个青年分别做了什么事？他们为什么感到幸福？第一个青年给病人治病。
他们恢复了健康，能帮助别人，因而感到幸福。
第二个青年在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。
他勤勤恳恳地工作，他的工作对别人都是有用的。
他的劳动没有白费，所以他是幸福的。
第三个青年耕地。
地上长出麦子来。
麦子养活了许多人。
他的劳动也没有白费。
他感到很幸福。
4、从三个青年的谈话中，你体会幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
5、不同的人对幸福有不同的理解：6、妈妈说：“幸福是做一个有用的人。
”老师说：“幸福是培养更多的孩子。
”登山队员说：“幸福是爬上山顶。
”我说：“幸福是乐于助人。
”“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”1、课文的体裁是（B）A寓言B童话C戏剧2、写出下列词语的近义词叱责——训斥凝视——注视冷酷——冷漠3、为第二段空格处选择正确的标点。
（B）A ：,,！,,！”B ：“,﹑！,。
！”C ：“,,。
,。
！”4、给下列加点字选择正确的字义。
谢：A感谢B道歉，认错C辞去，拒绝D脱落①这些花都谢了。
（D）②巨人对孩子说：“谢谢你。
”（A）③这里是军事要地，谢绝参观。
（C）5、巨人心里感到火辣辣的原因是什么？巨人知道因为自己的原因让花园一片荒凉只有冬天在小男孩的启发下巨人感到内疚，巨人终于醒悟过来了，所以巨人的心里感到火辣辣的。
１、从前，一个小村子里有座的花园。
那里，春天，夏天，秋天，冬天。
2、《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们的道理。
本文作者是英国著名作家、诗人、剧作家。
他被誉为。
3、《去年的树》作者是国作家。
他的第一部童话集是《》。
本文通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事，文中共有次对话，分别是第一次；第二次；第三次；第四次。
歌颂了小鸟和树之间珍贵的。
4、幸福要靠，要靠，做出。
5、老木匠说得没错，笑是很的。
不过，要是只会笑，那可是的。
6、童话可以分为大类。
一类是，著名的有丹麦的童话，德国的童话，英国的童话，中国的、写的童话等。
另一类是在，后经、而成的，著名的有《》。
共有篇，搜集整理者是德国的。
《格林童话》中的许多故事，如《》《》《》《》，不仅在德国家喻户晓，妇孺皆知，而且早已超越国界，为世界各国儿童所喜爱。
你还知道的童话故事有《》。
7、鸟儿到南方去之前为树。
春天，鸟儿从南方飞回来却发现。
鸟儿在火柴点燃的灯火前唱歌，因为它。
8、《去年的树》和《小木偶的故事》都是体童话。
9、中外童话是一座，我发现童话故事它想象，故事有趣，既，又给我们带来的启示。
学习了《去年的树》我懂得了。
二、课内阅读第一个青年说，“我给病人治病。
他们恢复了健康，多么幸福。
我能帮助别人，因而（ér ěr）感到幸福。
”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。
我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还(做, 作)过许多别的事。
我勤勤恳恳地工作，我的工（作，做）对别人都是有用的。
我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
”第三个青年说：“我耕地。
地上长出麦子来。
麦子养活了许多人。
（因为）我的劳动也没有白费。
（所以）我也感到很幸福。
”1、划去错误的读音或字。
2、在括号里填上合适的关联词语。
3、三个青年分别做了什么事？他们为什么感到幸福？4、从三个青年的谈话中，你体会幸福是。
5、不同的人对幸福有不同的理解：6、妈妈说：“幸福是。
”老师说：“幸福是。
”登山队员说：“幸福是。
”我说：“幸福是。
”“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”1、课文的体裁是（）A寓言B童话C戏剧2、写出下列词语的近义词叱责——凝视——冷酷——3、为第二段空格处选择正确的标点。
（）A ：,,！,,！”B ：“,﹑！,。
！”C ：“,,。
,。
！”4、给下列加点字选择正确的字义。
谢：A感谢B道歉，认错C辞去，拒绝D脱落①这些花都谢了。
（）②巨人对孩子说：“谢谢你。
”（）③这里是军事要地，谢绝参观。
（）5、巨人心里感到火辣辣的原因是什么？一生字yáng yìyǔn xǔwéi qiáng zēng tiān xùn chìfùgài níng shìlàjiāo lěng kùyúkuài （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）chāi chúróng huàshèng xiàfámùlóng dōng gūdúliǎn jiábǐcǐtiěqiāo shùchà（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）chàyìmài zi yìwùmùjiàng mùǒu biǎo qíng lèng zhùzhuài zhùwēn róu sāhuǎng （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）mózhàng zhǐshìpái méi yóu dēng huǒlàlàxiào xīxīxìng chōng chōng máoróng róng （）（）（）（）（）（）（）kūzhībài yèqín qín kěn kěn bèng bèng tiào tiào kělián bābāxiān huāshèng kāi（）（）（）（）（）cǎo cuìhuākāi lǜshùchéngyīn xiān guǒpiāo xiāng kuáng fēng dàzuòxuěhuāfēi wǔ（）（）（）（）（）。