小乌龟飞上天
小乌龟飞上天的故事
小乌龟飞上天的故事
这是一个关于一只小乌龟飞上天的故事。
这只小乌龟叫做萱萱，它生活在一个河边，任何事物对它来说都是新奇的吸引力。
一天，当它从荷花生活的池塘里出来看到刚刚从河里突然升起的一个彩色的新世界，大气层，它便深深着迷。
它想知道这个新世界是怎样，它想自己也去那里看看，于是它开始了穿越大气层的梦想。
萱萱每天夜里爬到池塘里，向往着大气层，天天追求着向前，只是每次回到荷花池里它也毫无进展。
这个夏天开始，它看见到天上满是五彩斑斓的烟花，便感到坚定了去冒险的决心。
不久，此时此刻，萱萱手上拿着根特制的竹竿，漂浮在被阳光染成棕褐的夜空之中，它空翔过大气层的每一段，它学会了如何改变方位，然后，终于到达了天空之中。
小乌龟那翅膀象征去冒险的穿越，而月亮象征去梦想的穿越，充满梦想的天蓝色~
天空之上，萱萱看到了蓝蓝的大海，太阳金灿灿的温暖，它站在那儿，开心地看着风景，将每一样都记忆在心中。
不久，这只小乌龟又落下来了，又回到了池塘里，重新与荷花分享每一次新旅程。
它还彻底变了，它学会了把梦想赋予强大的力量，它也传达着梦想不会停止，只要有憧憬，接着别人脚步一步步攀登，就一定会有惊喜发掘出来。
这就是只小乌龟飞上天的故事。
它没有像别人想象中得那么困难，只要有努力，有够坚持，就可以成功突破自己，而且，它也证明了梦想可以变成现实！。
飞向蓝天的乌龟的作文
篇一：飞上天的小乌龟作文一天，小乌龟从梦中醒来，心想：我要是能飞上天，那该有多好啊！之后小乌龟找了小白兔帮他飞上天，小白兔把气球挂在小乌龟的身上，小乌龟飞上天了！小乌龟飞上了天，看到了一朵朵洁白的云朵像一只只可爱的小绵羊，在安详地吃草，它开心极了。
一群小鸟飞了过来问：“小乌龟，你不是应该在地上吗？”小乌龟说：“是我的好朋友小白兔帮助我飞上了天。
”小乌龟突然想到了小白兔，低下头一看，原来小白兔在地上一直追着自己，跑得上气接不了下气，小乌龟不好意思极了。
连忙大喊：“小白兔，我要下去了！”小白兔拿起了弹弓，准备射向气球。
小乌龟心想：我现在熊伯伯房子的上方，熊伯伯的房子那么美丽，那蓝色房顶，橘红色的窗户，我要是掉下去，会把熊伯伯屋子的房顶砸出一个大洞。
小乌龟大声地说：“小白兔，等等！我这样掉下去，会把熊伯伯的房顶砸出一个大洞！”小白兔马上放下了弹弓。
小乌龟飞啊飞啊，飞到了花园的上方，小白兔问小乌龟：“我可以射了吗？”小乌龟低头一看，下面是美丽的花园，心想：那花园多么美丽啊！那一朵朵五颜六色的花朵争奇斗艳，还引来了许多小蝴蝶，蝴蝶们在花丛里翩翩起舞，要是我掉下去，会把花朵们砸坏的。
小乌龟又对小白兔说：“等等，我这时候掉下去，会砸坏那花朵的！”小白兔又放下了弹弓。
小乌龟飞啊飞啊，飞到了小河的上方，小白兔说：“小乌龟，你不是会游泳吗？”小白兔拿起了弹弓，瞄准气球，小乌龟安全地掉进了河里。
过了一会儿，小乌龟爬上了岸，抱紧了小白兔激动地说：“你真是我的好朋友，是你帮我实现了我的梦想！”小白兔笑着说：“予人玫瑰，手有余香。
何况我们是好朋友。
”它们俩一起笑了。
篇二：飞上天的小乌龟作文一天，小兔用气球帮小乌龟飞上了天。
小乌龟在天上看见了许多云朵，有的长得像张大嘴巴大吼的狮子，有的长得像威武的公鸡，有的长得像可爱的小绵羊，他们在天上飞来飞去。
这时，飘来了一朵云朵，它张开双手拥抱着小乌龟。
云朵好像一位母亲轻轻地抚摸着自己，小乌龟感觉软软的、暖暖的，甜甜地睡着了。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》说课稿
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天-范唱》是湘艺版音乐二年级下册的第二课，本节课通过一首富有童趣的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲以小乌龟飞上天的故事为背景，歌词简单易懂，旋律优美，富有教育意义。
通过学习这首歌曲，学生可以了解到小乌龟勇敢、坚持的精神，同时也能提高他们的音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
但在音乐方面，部分学生可能对音高、节奏等方面还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解歌曲《小乌龟飞上天》的背景，理解歌词的含义，认识简单的乐理知识。
2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、咬字等。
3.情感目标：通过学习歌曲，让学生感受到小乌龟勇敢、坚持的精神，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱。
2.教学难点：培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧，以及理解歌曲背后的寓意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、启发式教学法和小组合作教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的谜语引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入本节课的歌曲《小乌龟飞上天》。
2.讲解：为学生讲解歌曲的背景、歌词含义，让学生了解小乌龟勇敢、坚持的精神。
3.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音、音准等问题，培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧。
4.练习：分组进行练习，让学生在小组内相互交流、相互学习，提高他们的合作能力。
5.展示：每组选出一名代表进行演唱，其他学生进行评价，教师给予总结和指导。
小乌龟飞上天音乐教案
小乌龟飞上天音乐教案音乐教案：小乌龟飞上天一、教学目标1.了解和认识乐器“小乌龟”；2.学习并领会音乐作品《小乌龟飞上天》的基本音乐元素和表现手法；3.能够演奏音乐作品《小乌龟飞上天》。
二、教学重、难点1.音乐作品的鉴赏，学习音乐作品的演奏技巧；2.学生在学习过程中的合作和创造能力。
三、教学准备1.CD或其他音频播放设备；2.乐谱和乐器；3.小乌龟飞上天的图片和其他学习材料。
四、教学过程1.导入通过给学生展示小乌龟的图片、乐器及音频，引起学生的兴趣，激发学习音乐作品《小乌龟飞上天》的愿望。
2.音乐鉴赏播放音频，带领学生聆听音乐作品《小乌龟飞上天》，让学生体验和感受音乐在空中飞翔的感觉。
提问：你觉得这首音乐有什么特点？学生回答后，教师给予肯定和指导。
3.学习音乐元素和表现手法解释音乐作品中的基本元素和表现手法：（1）旋律：用乐器模仿小乌龟飞翔的动作，像小乌龟一样慢慢上升；（2）节奏：快速的节奏，模拟小乌龟飞翔的速度；（3）和声：加入其他乐器，形成多声部和声效果，增加整个音乐作品的层次感；（4）动态：从弱到强，模拟小乌龟飞翔的高度，增加音乐的张力。
4.学习和演奏乐曲教师逐步教授乐曲的各个部分，包括旋律、节奏和和声。
让学生跟随教师演奏一遍，然后分组进行练习。
每完成一段乐曲的练习，教师会给予学生一些鼓励和指导。
5.小结学生合作站到教室前面，对整个乐曲进行了演奏。
通过对比学生自己演奏和专业演奏的音频，互相欣赏和分享，让学生在欣赏和评价中提高自身音乐水平。
6.拓展活动让学生围成一圈，为其他同学表演他们自创的音乐作品，鼓励学生发挥自己的创造力。
7.课堂总结总结课堂上学到的知识，对学生在课堂上的表现给予评价和鼓励。
五、教学反思通过本节课的教学反思，我发现学生在合作和创造方面表现良好，他们很喜欢学习音乐作品《小乌龟飞上天》。
但是我们区别于专业演奏者的乐器技巧还不够娴熟，希望能在以后的课程中加强练习，提高学生的演奏水平。
幼儿园中班音乐欣赏《小乌龟飞上天》活动教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐表现力和协作能力，提高幼儿的节奏感和音准感。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的自信心、自主性和创造力，让幼儿在愉悦的氛围中体验到音乐的魅力。
二、教学内容1. 教学歌曲：《小乌龟飞上天》2. 教学乐器：小型打击乐器（如铃鼓、木鱼等）3. 教学形式：合唱、分组演唱、打击乐表演等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，学会用正确的节奏和音准演唱歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音准感，让幼儿在合唱中保持统一的节奏和音准。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、小型打击乐器、录音机、音响设备等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学材料准备充分。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《小乌龟飞上天》的歌曲，让幼儿初步熟悉旋律和歌词。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
c. 教师将幼儿分成小组，让每组幼儿分别演唱歌曲的不同部分，培养幼儿的协作能力。
3. 打击乐表演（5分钟）：a. 教师教授幼儿使用小型打击乐器，如铃鼓、木鱼等。
b. 教师带领幼儿根据歌曲的节奏打击乐器，让幼儿在演奏中感受音乐的韵律。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中更加自信和积极。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、分组演唱和打击乐表演等方面的表现。
2. 教师关注幼儿在音乐活动中的自信心、自主性和创造力等方面的表现。
飞上天的乌龟满分作文
飞上天的乌龟满分作文篇一《飞上天的乌龟》乌龟在地上爬得慢腾腾的，看着天空中自由自在飞翔的鸟儿，特别羡慕。
有一天，乌龟遇到了一只会魔法的小精灵。
小精灵问乌龟有什么愿望，乌龟想都没想就说想飞上天。
小精灵一挥手，给乌龟施了魔法，乌龟的壳突然变成了一对巨大的翅膀。
乌龟兴奋地扇动翅膀，慢慢离开了地面。
它越飞越高，看到了自己从来没见过的景色，那感觉可太奇妙了。
每朵云看起来就像软绵绵的棉花糖，乌龟想要咬上一口。
它飞到森林上方，看到那些参天大树变成了一个个小绿点。
平时自己在树下爬的时候，那些树是那么高大，现在却觉得它们好渺小。
乌龟飞到一个湖泊上空，看见了一群鸭子在水里游来游去。
其中一只鸭子发现了飞在空中的乌龟，惊讶地大叫：“快看，那只乌龟竟然在飞！”乌龟听了心里可美了，故意在鸭子们头顶盘旋了两圈。
不过，飞着飞着乌龟也遇到了麻烦。
风突然大了起来，吹得它东倒西歪。
它努力想要控制身体，可是翅膀使唤起来并没有那么得心应手。
它紧张得心脏都快跳出来了，慌慌张张地想找个地方休息。
它奋力朝着一棵大树飞去，可是在快要靠近树干的时候，翅膀突然变回了硬壳，乌龟直挺挺地就掉了下去。
幸运的是，乌龟掉在了一个粗壮的树枝上，虽然被撞得晕头转向，但没有受伤。
这次经历让乌龟感到既刺激又有些后怕。
虽然飞上天很有趣，但好像还是自己熟悉的地面更安全。
最后乌龟告别了小精灵，又慢悠悠地在地上爬起来，只是偶尔抬头看看天空，回忆一下飞上天的那段美好时光。
篇二《好奇的乌龟飞上天》在一个宁静的小池塘边，住着一只乌龟。
这只乌龟和别的乌龟不太一样，它特别好奇，脑子里总是充满着奇奇怪怪的想法。
别的乌龟每天就想着找吃的和找个舒服的地方晒太阳，可它老是仰着脑袋看天上飞的东西。
有一天，乌龟做了一个特别疯狂的梦。
它梦到自己像鸟儿一样，在天空中轻松地飞来飞去。
梦醒之后，乌龟就念念不忘，一心想把这个梦变成现实。
说来也巧，这时候它在池塘边发现了一个亮晶晶的小石头。
这小石头长得特别奇特，有点像星星掉在了地上。
乌龟飞上天的寓言故事
乌龟飞上天的寓言故事
一步一步，又一步。
走路很慢的乌龟，一路走，一路望着天空叹气说：“啊，好羡慕野鸭。
我真想尝一尝飞天的滋味，只要一次就好，我好想飞飞看。
”
乌龟每次看到天空，就想到飞天的事。
有一天，他看到一群野鸭在吃东西。
看着，看着，乌龟忽然灵机一动，他想到了一个好主意！
乌龟走过去，笑*对一群正在吃东西的野鸭说：“野鸭朋友，好久不见了。
这?难吃的东西，你们怎么吃得下去呢？我每天在前面一个池塘，吃肥嫩的泥鳅，好——好吃哦！你们想不想吃呢？”
“嗄！肥嫩的泥鳅？在哪个池塘？快告诉我们好吗？”
“好哇。
这样吧，你们俩一个一边，衔着这根棍子飞，我吊在棍子上带你们去。
”
“嗯，你很聪明，飞过去比较快，而且从天上才看得清楚池塘在哪儿。
我们马上走吧。
”
两支野鸭，一人一边衔着棍子，“扑”的飞上天。
而且越飞越高。
乌龟吊在棍子上，第一次从高空上看到地面，感觉好新奇，好兴奋！
“乌龟先生，您说的池塘在哪儿呢？怎么飞了这么久，还看不见呢？”
野鸭一边飞，一边奇怪地问。
乌龟没有回答，野鸭以为飞得不够高，所以往更高的高空飞上去。
“乌龟先生，现在已经飞得这么高，该看得见那池塘在哪儿了吧？”
乌龟飞得很过瘾。
他想，差不多了，同时肚子也有点饿了，想回家休息了。
乌龟指着自己住的池塘，骗他们说：“下面这一个，就是泥鳅池！”乌龟因为开口说话，“轰”的一声，就从高空掉下去了。
湘艺版二年级下册音乐《第二课(歌表演)小乌龟飞上天》说课稿
湘艺版二年级下册音乐《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐的第二课，属于歌表演的范畴。
这首歌以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一只小乌龟梦想着飞上天空的故事。
教材通过这首歌，旨在培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧，同时，也寓意着鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，对歌表演这一形式也不陌生。
他们在学习这首歌的过程中，能够较好地理解歌词的意义，也能够通过音乐和动作表达自己的情感。
但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.能够正确地演唱《小乌龟飞上天》。
2.能够理解歌词的意义，体会歌曲所表达的情感。
3.通过歌表演，培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧。
4.激发学生勇敢追求梦想的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《小乌龟飞上天》，理解歌词的意义。
2.教学难点：通过歌表演，培养学生音乐欣赏能力和表演技巧。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情景教学法：通过设置小乌龟飞上天的情境，引导学生身临其境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师示范演唱和表演，引导学生正确地学习。
4.小组合作学习：分组进行歌表演，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示小乌龟飞上天的图片，引导学生进入情境，激发学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师带领学生学唱《小乌龟飞上天》，注意指导学生音准、节奏和感情表达。
3.歌表演：学生分组进行歌表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.总结：教师引导学生总结课堂所学，强化记忆。
七. 说板书设计板书设计如下：小乌龟飞上天梦想勇敢追求八. 说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：1.学生演唱歌曲的正确性、流畅性。
(歌表演)小乌龟飞上天-湘文艺版二年级音乐下册教案
(歌表演) 小乌龟飞上天 - 湘文艺版二年级音乐下册教案概述本教案是针对湘文艺版二年级音乐下册的教学内容编写的，主要介绍如何使用歌曲教学法来教授小乌龟飞上天这首歌曲。
本教案旨在帮助教师提高教学质量和效率，从而更好地让学生学习音乐知识。
教学目标1.学生能够听懂、唱出小乌龟飞上天这首歌曲；2.学生能够理解小乌龟飞上天歌曲中蕴含的乐理知识；3.学生能够通过歌曲教学法提高乐感和音感。
教学准备1.音乐教室；2.小乌龟飞上天歌曲的录音；3.合适的教具设备。
教学步骤第一步：导入1.在教室内播放小乌龟飞上天歌曲的录音；2.让学生跟着录音唱；3.引导学生仔细听歌的音乐节奏和乐器声音，并提问学生听到了哪些乐器。
第二步：教唱歌曲1.播放录音，引导学生跟唱；2.引导学生注意歌曲中的高低音调，以及节奏感；3.分段教唱，注重句子语意的表达。
第三步：乐理知识教学1.向学生解释歌曲中表达的意思，以及歌词中使用的词汇；2.向学生介绍歌曲应用的音乐元素，如和声、节奏和旋律；3.分析歌曲中的音乐符号，如谱号、拍号和音符。
第四步：歌曲配合舞蹈表演1.与学生一起联想出适合歌曲的舞蹈动作；2.教授正确的舞蹈动作；3.帮助学生用音乐配合舞蹈动作表演歌曲。
教学效果评估1.让学生重新唱出歌曲并注重对音乐元素的理解，以及音乐节奏的准确；2.观察学生对歌曲的演唱、音乐素养以及动作配合表现的成果。
结语小乌龟飞上天是一首旋律优美、节奏欢快的歌曲，它在众多二年级音乐歌曲中具有一定的难度，但它也是用来提高学生音乐素养、音乐感和学习兴趣的绝佳选材。
通过本教案，希望能够帮助老师们在教学中更好地运用歌曲教学法，从而达到更好地教学效果。
二年级下册音乐教案- 第二课(歌表演) 小乌龟飞上天｜湘艺版
以故事导入激发学生的学习兴趣，并引出课题。
二
三、新授
1、初听歌曲，找出演唱形式
（领唱、齐唱）
2、重点节奏练习
跟拍节奏，再加入歌词
3、学唱歌曲
完整演唱，注意情绪情感以及表情。
设计意图：
以聆听为基础，解决重点节奏，再加入情感，完整演唱歌曲。
三
四、巩固练习
1、师领生齐
2、分组领齐
3、请一位学生当领唱，其他学生唱齐唱部分。
《小乌龟飞上天》教学设计
设计理念
本课以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，鼓励学生进行音乐创造，强调音乐实践。是提升学生艺术感受力与创造性的新课型，也是提升学生音乐素养的重要途径。
教学目标
1.情感态度价值观：通过学习《小乌龟飞上天》的歌曲，从中明白任何时候都不能得意忘形的道理。
2.过程与方法：通过体验、聆听、合作、模仿等方法学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
3.知识与技能：能够用轻巧优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
教学重难点
学会用优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
教学准备
歌曲中领唱与齐唱的分工配合。
教学环节
教学过程
一
一、师生问好
二、故事导入
从前有只异想天开的小乌龟，它非常的想飞上天去，有一天它在河边玩耍，看到了在天上飞的大雁们，它非常羡慕大雁们，于是它恳求大雁们带它飞上天，于是大雁想了一个办法，它用一根花芦苇把小乌龟带上了天空，大雁提醒小乌龟：千万不要张开嘴巴，要不然就会掉下去。飞上天后的小乌龟非常兴奋，它忍不住唱起了歌，当它张开嘴巴的那一瞬间，掉下来摔了个四脚朝天。
4、请用奥尔夫乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结
不知不觉美好的音乐时光又接近尾声了，今天我们一起学习了一首非常有趣的歌曲《小乌龟飞上天》同学们表现得都非常出色，老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可真高兴。今天的课就上到这里，让我们一起和小乌龟说再见吧！