幼儿园教资面试教案真题模拟题
幼教情景题目模拟面试题及答案
幼教情景题目模拟面试题及答案一、情景题目一：如何引导幼儿形成正确的饮食习惯？答案：在幼儿的饮食习惯的养成中，幼教老师起着至关重要的作用。
以下是我在幼儿园工作期间的一些经验和方法：1. 树立榜样：幼儿会模仿身边的大人，所以作为幼教老师，我们应该树立良好的饮食习惯榜样。
在饭前洗手、注重营养均衡、多吃水果蔬菜等方面，我会给幼儿指导和示范。
2. 细心观察：观察幼儿的饮食偏好和习惯，及时发现问题并进行干预。
例如，如果发现某个幼儿偏好垃圾食品，我会与其家长进行沟通，并提供更加健康的替代食品建议。
3. 合理安排餐点：给予幼儿多样化的食物选择，保证餐点的多样性和均衡性。
我会根据幼儿的需要和偏好，设计出有趣、美味、健康的餐点，增加他们对各类食物的接受度。
4. 游戏引导：通过游戏和互动的方式，引导幼儿对食物的认知和兴趣。
例如，我会组织食物分类游戏，让幼儿学会将食物分为蛋白质、碳水化合物、维生素等不同的营养元素。
5. 家园合作：与幼儿家长保持密切的沟通和合作。
我会定期组织家长会，向家长介绍幼儿在幼儿园的饮食情况，提供一些营养餐单和健康饮食的建议，鼓励家长在家中也关注饮食健康。
二、情景题目二：如何帮助幼儿培养良好的自我管理能力？答案：培养幼儿的自我管理能力是幼教工作中非常重要的一环。
以下是我在实际工作中常用的方法：1. 设计有序的环境：在幼儿园内，我会设计一个有序、整洁的环境，将每个区域和物品都有明确的归类和摆放规则。
通过这种环境的设计，帮助幼儿培养整理和管理自己物品的能力。
2. 制定规则和制度：我会和幼儿一起制定一些游戏、学习和日常生活的规则和制度。
例如，在玩具角落保持整洁、听老师发言时保持安静等。
这样可以让幼儿明确了解什么行为是被接受的，同时也促进他们学会约束自己的行为。
3. 给予责任和机会：我会给幼儿一些适当的责任和机会来管理自己的事务。
例如，让幼儿在园内的活动中担任一些小小的职责，如帮助分发材料或者组织队伍等。
教师资格考试幼儿园面试模拟试题及解答
教师资格考试幼儿园面试模拟试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名幼儿园教师，你如何看待和处理幼儿之间的冲突与争执？答案：作为幼儿园教师，我深知幼儿之间的冲突与争执是成长过程中不可避免的一部分，它们既是幼儿社交能力发展的体现，也是他们学习解决问题、培养同理心和自我控制能力的重要机会。
因此，在面对幼儿间的冲突与争执时，我会采取以下态度和措施：1.保持冷静与观察：首先，我会保持冷静，不立即介入，而是给予幼儿一定的时间和空间去尝试自己解决问题。
通过观察，了解冲突的起因、经过以及幼儿的情绪状态。
2.引导沟通与表达：当幼儿自己无法解决冲突时，我会引导他们用语言来表达自己的感受和需求，鼓励双方说出自己的想法，这有助于增进彼此的理解，减少误解。
3.教授解决策略：我会根据冲突的具体情况，适时地向幼儿介绍一些简单的解决冲突的方法，如轮流、分享、道歉、协商等，并引导他们尝试运用这些方法去解决实际问题。
4.强化正面行为：对于幼儿表现出的积极解决冲突的行为，如主动道歉、提出和解方案等，我会及时给予肯定和鼓励，以强化这些正面行为。
5.持续关注与跟进：冲突解决后，我会持续关注幼儿之间的互动，确保他们之间的关系得到修复，并在日后继续引导他们以更加成熟和友好的方式相处。
解析：这道题目考察的是幼儿教师对幼儿冲突与争执的理解和处理能力。
在处理幼儿冲突时，教师需要具备高度的耐心、敏锐的观察力和有效的沟通技巧。
通过引导幼儿自我解决问题，不仅可以帮助他们学会处理人际关系，还能培养他们的责任感和独立性。
同时，教师的肯定和鼓励也是幼儿成长道路上不可或缺的动力源泉。
因此，在处理幼儿冲突时，教师应以积极、正面的态度去引导和支持幼儿，促进他们全面发展。
第二题题目：“在幼儿教育中，你如何看待并处理幼儿间的冲突？”答案：在幼儿教育中，幼儿间的冲突是常见且正常的现象，它们往往是幼儿学习社交技能、情绪管理和解决问题能力的重要途径。
面对幼儿间的冲突，我认为教师应采取以下策略来处理：1.观察与评估：首先，我会冷静地观察冲突发生的情境，了解冲突的起因、性质及双方幼儿的情绪状态。
教师资格面试幼儿教案模拟试题及答案
教师资格面试幼儿教案模拟试题及答案一、模拟试题活动主题：《认识小动物》活动目标：1、让幼儿认识常见的几种小动物，如小猫、小狗、小兔子等，并能说出它们的名称。
2、了解这些小动物的基本特征和生活习性。
3、培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿爱护动物的意识。
活动准备：1、相关小动物的图片、视频资料。
2、毛绒玩具或手偶若干，分别代表小猫、小狗、小兔子等。
3、绘画工具，如彩笔、画纸等。
活动过程：1、导入部分通过播放一段小动物的视频，引起幼儿的兴趣，提问幼儿视频中出现了哪些小动物。
2、认识小动物（1）展示小动物的图片，依次向幼儿介绍小猫、小狗、小兔子的名称、外形特征（如小猫有尖尖的耳朵、长长的胡须；小狗有圆圆的眼睛、毛茸茸的尾巴；小兔子有长长的耳朵、短短的尾巴等）。
（2）让幼儿观察图片，说说这些小动物的颜色。
（3）利用毛绒玩具或手偶，模仿小动物的叫声和动作，让幼儿更加直观地感受。
3、了解小动物的生活习性（1）与幼儿讨论小猫、小狗、小兔子喜欢吃什么食物。
（2）告诉幼儿这些小动物的生活环境，如小猫喜欢在屋子里跑来跑去，小狗喜欢在院子里玩耍，小兔子喜欢住在笼子里等。
4、绘画活动让幼儿选择自己喜欢的小动物，用彩笔在画纸上画出来。
5、总结回顾今天认识的小动物，鼓励幼儿在日常生活中观察小动物。
二、答案解析（一）活动目标分析1、目标明确且具有针对性本次活动的目标明确，针对幼儿的年龄特点和认知水平，让幼儿认识常见的几种小动物，并了解它们的基本特征和生活习性。
这有助于丰富幼儿的知识经验，培养他们的观察能力和认知能力。
2、注重情感培养目标中还提到培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿爱护动物的意识。
这体现了对幼儿情感教育的重视，有助于培养幼儿的同情心和爱心。
（二）活动准备分析1、材料丰富多样准备了相关小动物的图片、视频资料，能够通过多种感官刺激吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地认识小动物。
2、利用玩具增强互动性准备了毛绒玩具或手偶，让幼儿可以直接触摸和感受，增加了活动的趣味性和互动性。
幼儿园教资面试教案模拟题及答案
幼儿园教资面试教案模拟题及答案一、模拟题（一）活动主题：认识水果（二）活动目标1、让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对水果的喜爱之情，养成爱吃水果的好习惯。
（三）活动准备1、准备各种水果实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2、水果图片若干。
3、制作水果头饰若干。
（四）活动过程1、导入部分（1）教师以谜语的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。
“红红脸，圆又圆，亲一口，酸溜溜。
（打一水果）”（2）引导幼儿猜出谜底是苹果，并展示苹果实物。
2、认识水果（1）教师依次展示准备好的水果实物，让幼儿观察水果的外形特征，如颜色、形状等。
（2）请幼儿摸一摸、闻一闻水果，感受水果的触感和气味。
（3）教师介绍每种水果的名称，让幼儿重复跟读。
3、游戏环节（1）“水果蹲”游戏教师为幼儿戴上水果头饰，幼儿扮演不同的水果。
游戏开始，被叫到的水果蹲下，依次进行。
（2）“水果找家”游戏教师在教室的不同位置贴上水果图片，幼儿拿着相应的水果实物放到对应的图片下面。
4、总结（1）教师与幼儿一起回顾今天认识的水果。
（2）鼓励幼儿多吃水果，保持健康。
（五）活动延伸1、让幼儿回家后和家长一起制作水果沙拉。
2、在美工区投放材料，让幼儿画自己喜欢的水果。
二、答案解析（一）活动主题的选择选择“认识水果”作为活动主题，是因为水果是幼儿日常生活中常见且熟悉的事物，容易引起幼儿的兴趣和关注。
通过认识水果，可以丰富幼儿的生活经验，培养他们的观察能力和认知能力。
（二）活动目标的制定1、知识目标让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
这一目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和认知水平。
通过实物展示和教师的介绍，幼儿能够直观地认识这些水果的外形特征。
2、能力目标培养幼儿的观察力和语言表达能力。
在活动过程中，幼儿通过观察水果的颜色、形状、触感和气味，锻炼了观察力。
同时，在与教师和同伴的交流中，幼儿需要用语言描述自己的观察和感受，从而提高了语言表达能力。
幼师模拟面试考试题及答案
幼师模拟面试考试题及答案一、选择题1. 幼儿教育的主要任务是什么？A. 传授知识B. 培养幼儿良好的行为习惯C. 培养幼儿的创造力D. 培养幼儿的社交能力答案：B2. 在幼儿园中，教师应该如何处理幼儿之间的冲突？A. 立即介入并解决B. 让幼儿自己解决C. 视情况而定，有时介入有时不介入D. 让家长介入解决答案：C3. 以下哪项不是幼儿园教师的基本素质？A. 爱心B. 耐心C. 专业能力D. 严厉答案：D二、简答题1. 请简述幼儿园教师在幼儿生活中扮演的角色。
答案：幼儿园教师在幼儿生活中扮演着多重角色。
首先，教师是幼儿的引导者，帮助他们探索世界，学习新知识。
其次，教师是幼儿的支持者，为他们提供情感上的支持和鼓励。
再次，教师是幼儿的榜样，通过自己的行为为幼儿树立正确的价值观。
最后，教师是幼儿的保护者，确保他们在安全和健康的环境中成长。
2. 如何在幼儿园中培养幼儿的自主学习能力？答案：在幼儿园中培养幼儿的自主学习能力可以通过以下几个方面实现：首先，创设丰富的学习环境，提供多样化的学习材料，激发幼儿的好奇心和探索欲。
其次，鼓励幼儿提出问题，并引导他们自己寻找答案。
再次，通过小组合作学习，让幼儿学会交流和分享。
最后，教师应适时给予指导和帮助，但避免过度干预。
三、案例分析题案例：小明在幼儿园中经常与其他小朋友发生冲突，作为教师，你应该如何介入和处理？答案：面对小明的情况，作为教师，首先需要观察和分析冲突的原因，了解小明的行为背后可能存在的情绪或需求。
其次，可以采取以下步骤进行处理：1. 及时介入，阻止冲突升级，确保所有幼儿的安全。
2. 倾听小明和其他小朋友的观点，了解事情的经过。
3. 引导小明和其他小朋友表达自己的感受，并教会他们如何用语言表达不满和需求。
4. 教育小明和其他小朋友学会尊重他人，理解他人的感受。
5. 与家长沟通，共同寻找解决问题的方法，必要时可以寻求专业的心理辅导。
结束语：通过本次模拟面试考试，我们希望能够帮助未来的幼师们更好地理解幼儿教育的重要性和复杂性，以及如何在实际工作中运用专业知识和技能。
幼儿老师面试题目(3篇)
第1篇一、面试题目1. 请结合自己的教育理念和教学经验，谈谈你对幼儿教育的理解。
2. 在教学过程中，如何根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计有效的教学活动？3. 针对幼儿常见的问题行为，如哭闹、打人、抢夺玩具等，你将如何进行处理？4. 如何与家长保持良好的沟通，共同促进幼儿的成长？5. 在教学过程中，如何发挥教师的引导作用，激发幼儿的学习兴趣？6. 请举例说明你在教学过程中如何运用游戏化教学策略，提高幼儿的学习效果。
7. 如何培养幼儿的自主学习能力，使其在今后的学习生活中受益？8. 针对幼儿园班级管理，你有哪些有效的策略和方法？9. 在幼儿教育中，如何关注幼儿的个体差异，实施因材施教？10. 请谈谈你对幼儿教师职业道德的理解，以及如何在工作中践行？二、解答示例1. 幼儿教育是培养幼儿身心健康发展、为未来学习生活奠定基础的重要阶段。
我认为，幼儿教育应注重培养幼儿的自主学习能力、良好的人际交往能力、创新精神和实践能力，同时关注幼儿的个体差异，实施因材施教。
2. 根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计教学活动应遵循以下原则：一是趣味性，活动内容应贴近幼儿生活，激发幼儿的学习兴趣；二是互动性，鼓励幼儿积极参与，提高教学效果；三是实践性，通过实践活动，让幼儿在实践中学习、成长。
3. 针对幼儿常见的问题行为，我会采取以下措施：一是及时制止，让幼儿意识到错误；二是耐心引导，告诉幼儿正确的行为方式；三是家园合作，与家长共同教育幼儿；四是开展主题活动，让幼儿在活动中学习、改正问题。
4. 与家长保持良好沟通的方法有：一是定期家访，了解幼儿在家的表现；二是通过电话、短信等方式保持联系，及时反馈幼儿在园情况；三是举办家长会、家长学校等活动，增进家园合作。
5. 教师的引导作用主要体现在：一是创设良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣；二是关注幼儿的个体差异，因材施教；三是善于发现幼儿的优点，给予鼓励和表扬；四是耐心指导，帮助幼儿克服困难。
幼儿园教资面试教案真题模拟题
类型一：弹唱幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型一：弹唱幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型一：弹唱幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型一：弹唱幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型二：讲故事幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型二：讲故事幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：大雪飘飘2.内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。
游戏开始。
老师说：“大风吹，雪花飘”，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了”，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了”，幼儿蹲下，表示雪融化了。
游戏重新开始。
3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。
（2）回答问题：这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力？游戏中可能出现什么问题？有什么办法解决这些问题？（3）请在十分钟内完成上述任务。
幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：“袋鼠跳”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在十分钟内完成上述人物。
准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：“红旗不倒”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
幼师讲课面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿教师的需求量逐年增加。
为了选拔具备专业素养、教育教学能力及良好师德师风的优秀幼儿教师，特制定以下幼师讲课面试题目。
本面试题目旨在全面考察应聘者的教育教学理念、教学设计能力、课堂组织能力、应变能力及人际沟通能力等。
二、面试题目1. 教学设计题（1）请根据以下主题，设计一节适合中班幼儿的健康活动课。
主题：安全过马路（2）请根据以下主题，设计一节适合大班幼儿的科学活动课。
主题：水的秘密2. 课堂组织与教学实施题（1）请结合实际教学案例，谈谈如何在幼儿园活动中激发幼儿的学习兴趣。
（2）请针对以下情境，提出相应的应对策略。
情境：在组织幼儿进行户外活动时，突然下起了大雨，请问如何调整活动计划，确保幼儿的安全？3. 教学评价与反思题（1）请结合实际教学案例，谈谈如何对幼儿的学习成果进行评价。
（2）请针对以下情境，进行教学反思。
情境：在组织幼儿进行美术活动时，部分幼儿对绘画产生了抵触情绪，请问如何调整教学策略，提高幼儿的绘画兴趣？4. 教育理念与师德题（1）请结合实际教学案例，谈谈如何践行“以幼儿为本”的教育理念。
（2）请谈谈你对幼儿教师职业道德的理解。
5. 应变能力与人际沟通题（1）请结合实际教学案例，谈谈如何应对幼儿在课堂上的突发状况。
（2）请针对以下情境，进行人际沟通。
情境：在幼儿园工作中，与其他教师产生分歧，请问如何妥善处理？6. 综合题（1）请谈谈你对幼儿教育法规的认识。
（2）请结合实际教学案例，谈谈如何开展幼儿园家长工作。
（3）请谈谈你对幼儿园课程设置的理解。
（4）请谈谈你对幼儿教师专业发展的看法。
三、面试流程1. 抽题：应聘者从题库中随机抽取题目。
2. 备课：应聘者在规定时间内完成教学设计。
3. 试讲：应聘者按照教案进行试讲，时间约10分钟。
4. 答辩：考官针对应聘者的试讲内容进行提问，应聘者进行答辩。
5. 评分：考官根据应聘者的表现进行综合评分。
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类型一：弹唱幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型一：弹唱幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型一：弹唱幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型一：弹唱幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型二：讲故事幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:类型二：讲故事幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：大雪飘飘2.内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。
游戏开始。
老师说：“大风吹，雪花飘”，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了”，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了”，幼儿蹲下，表示雪融化了。
游戏重新开始。
3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。
（2）回答问题：这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力？游戏中可能出现什么问题？有什么办法解决这些问题？（3）请在十分钟内完成上述任务。
幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：“袋鼠跳”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在十分钟内完成上述人物。
准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：“红旗不倒”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。
请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。
被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。
游戏继续进行。
如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“红旗”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：“两人三足”游戏2.内容：游戏玩法：两个幼儿并列站好，将两人相邻的两条腿用绑带扎紧，一起向前走。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“两人三足”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题：①这个游戏能发展幼儿什么能力？②游戏中可能出现什么问题？有什么办法能解决这些问题？幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：“毛毛虫”游戏2.内容：游戏玩法：6个幼儿排成一列，后面幼儿的双手抱紧前面幼儿的腰，全体蹲着前行。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：故事《找扣子》2.内容：小熊和大袋鼠是好朋友，他们住在一起。
有一天，小熊对大袋鼠说：“我丢了一个扣子。
你看，这是我的红夹克，这儿没有扣子了。
”大袋鼠说：“别着急，我给你缝上一个。
这儿有一根针，还有一根线，可是，我们在哪儿能找到一颗扣子呢?”小熊说：“我知道!我可以从我的蓝衣上扯下来一个扣子。
”说着，他就从那件大衣上扯下来了一颗扣子。
大袋鼠拿起针和线，把这颗蓝扣子缝在了红夹克上。
小熊说：“噢，天哪!现在我的蓝大衣上又需要一个扣子了。
”大袋鼠说：“别着急，我给你缝上一个。
可是，我们到哪儿找到一颗扣子呢?”小熊说：“我知道!可以从我的棕色毛衣上取下一个。
”说着，他就从棕色毛衣上扯下来一颗扣子。
大袋鼠拿起针和线，把这个棕色扣子缝在了蓝大衣上。
大袋鼠刚缝好，小熊又叫了起来：“哎呀，天哪!现在，我的棕色毛衣上又需要一个扣子了。
”大袋鼠说：“别着急，我给你缝上一个。
这儿有一根针，还有一根线，可是，我们在哪我能找到一颗扣子呢?”小熊垂头丧气地说：“我不知道!”大袋鼠说：“我知道!我把这颗扣子给你缝上，这是我刚刚找到的。
”小熊感激地说：“谢谢你!”大袋鼠拿起针和线，把红扣子缝在了棕色的毛衣上。
小熊对大袋鼠说：“你真是一个好朋友!”3.要求：（1）模拟对幼儿讲故事①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事。
②普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力（2）在讲故事过程中，模拟向4-5岁幼儿提出两个问题，提出的问题有助于幼儿理解故事或吸引力的注意。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：《种树的老爷爷》2.内容：种树的老爷爷，老爷爷的一棵榕树好大好大。
每天，老爷爷都在榕树下乘凉。
有一天，老爷爷不来乘凉了？树上的蝉儿说：“知道吗？知道吗？种树的老爷爷生病了。
”鹅妈妈说：“老爷爷种树给大家乘凉，我们该去看看他呀！”动物们赶到了医院。
青蛙给老爷爷唱歌。
小狗给老爷爷讲故事。
鹅妈妈给老爷爷倒了一杯水。
小猪给老爷爷采些野花。
老爷爷好开心哟！老爷爷给大家带来一片绿荫，大家给老爷爷送去一份爱心，真好！3.基本要求：（1）模拟对幼儿讲故事①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事②普通话标准，口齿清晰，语速适宜，有感染力。
（2）回答问题在讲故事过程中，您认为3-4岁幼儿最感兴趣，最容易兴奋和难以理解的内容是什么？准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：故事《城市老鼠和乡村老鼠》2.内容：一天，乡村老鼠请城市老鼠来做客。
城市老鼠说：“你就住在这样的地方呀！没有高楼，没有大马路，没有很多很多的人。
”乡村老鼠说：“我的家挺好呀，有树林，有田野，有很多很多的庄稼，还有小鸟在唱歌。
”乡村老鼠拿出好东西请城市老鼠吃。
有水灵灵的蔬菜、黄澄澄的玉米棒，还有白花花的米饭和馒头。
城市老鼠说：“你就吃这些东西呀！我每天喝可乐，吃面包，还有泡泡糖和跳跳糖。
还是我的家好。
”还没天黑，城市老鼠就回家去了。
乡村老鼠想去城市里看看，第二天他一早就出发了。
刚一进城，乡村老鼠就看到高高的楼房、宽宽的马路。
他刚要穿马路，汽车就开过来了，一辆接着一辆。
这时候，大皮鞋、高跟鞋都往乡村老鼠身上踩过来，“哇——救命呀——”他吓得赶紧钻进下水道。
黑咕隆咚的下水道，臭烘烘、脏兮兮。
乡村老鼠好不容易来到城市老鼠住的高楼。
刚一进门，凉凉的空调风就吹了过来，乡村老鼠“啊嚏啊嚏”，一个劲儿地打喷嚏。
城市老鼠拿出好东西请乡村老鼠吃。
乡村老鼠吃一口面包，喝一口可乐。
唉呀，可乐在他肚子里“咕噜咕噜”直冒泡泡。
乡村老鼠去吃泡泡糖和跳跳糖。
泡泡糖粘住了他的牙，跳跳糖在他嘴里“劈啪劈啪”地跳，吓得乡村老鼠什么也不敢吃了。
天还没黑，他就饿着肚子回家去了。
回到乡村，看见绿绿的树林，长在庄稼的田野，听着小鸟歌唱，乡村老鼠说：“还是自己家好呀！”3.基本要求：（1）口齿清晰，流利讲授故事，且声情并茂。
（2）在讲故事的过程中提出两个问题帮助孩子理解，并且吸引孩子注意力。
准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：儿歌《五指歌》2.内容：一二三四五，上山打老虎。
老虎没打到，见到小松鼠。
松鼠有几只？让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
3.基本要求：（1）设计儿歌，进行教学（2）将儿歌用手指谣的方式表演出来。
准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：绘画《动物园》2.要求：（1）现场展示，绘画满足主题，具体内容不限。
（2）10分钟内完成准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：故事配画《小猪胖嘟嘟》2.内容：小猪胖嘟嘟吃饭咕噜噜睡觉呼噜噜胖嘟嘟的小猪不是咕噜噜就是呼噜噜呼噜噜咕噜噜小猪胖嘟嘟3.基本要求：（1）根据故事内容，为故事配画。
（2）讲授故事语言清晰，流利，普通话标准。
准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：故事配画《三只燕子》2.内容：院子里，一只燕子飞两只燕子飞，三只燕子飞，你飞，我追，我追，你飞，三只燕子，飞飞飞，三只燕子，追追追飞在一块儿，追在一块儿。
3.基本要求：（1）根据故事内容，为故事配画。
（2）讲授故事语言清晰，流利，普通话标准。
准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：绘画《海底世界》2.要求：（1）现场展示，绘画满足主题，具体内容不限。
（2）10分钟内完成。
幼儿园教师资格考试面试模考题准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:1.题目：儿歌配画《夏天池塘真热闹》2.内容：夏天池塘真热闹南风吹，树儿摇，夏天池塘真热闹。
青蛙呱呱敲小鼓，鸭子嘎嘎吹大号；白鹅伸直长脖子，哦哦哦哦唱小调；鱼儿乐得摇尾巴，咕嘟咕嘟吐泡泡。
3.要求：（1）讲授故事，语言生动有趣。
（2）普通话标准，口齿清晰，语速适中，有感染力。
（3）根据故事内容，为故事配画。