管理学原理 第十一章 人员配备

合集下载

管理学原理(第二版)周三多课后习题及答案

管理学原理(第二版)周三多课后习题及答案
定性预测方法难以给出详细、精确的预测结果,但为什么许多企业在竞争市场预测中仍十分重视这类方法的运用?
简单平均法、移动平均法以及指数平滑法有何异同?
第四章
何谓决策?何谓追踪决策?追踪决策有哪些特点?
战略决策与战术决策有何区别?103-104
组织决策为什么要根据满意原则来评价和选择方案?
决策过程包括那几个阶段的工作?104-107
讨论技术创新过程和环境变化的关系?
如何认识企业技术创新过程的先发优势与后发优势?
简述如何进行创新基础和创新对象的选择?
你是如何认识知识经济时代的基本特征的?
为什么说在知识经济条件下企业制度结构正从资本逻辑转向知识逻辑?
工业化社会时代企业层级结构的基本特征是什么?
知识经济时代对层级组织进行网络化改造的根据何在?
第十四章
简述创新职能的内涵和创新工作的特征?215-316
创新管理与维持管理的关系是什么?
简述目标创新的内涵,如何进行目标创新?
简述技术创新的主要内容和特点。
如何管理变革与创新的实施过程。
人员和认识企业内外部协调对于技术创新的作用?
简述机会对于技术创新的作用?你在实践中如何对待意外的成功和失败的?
直线经理于参谋人员在工作中为什么会发生矛盾?208
如何正确地发挥参谋人员的作用?209
委员会工作方式有和贡献和局限性?214
如何提高委员会的工作效率?215
如何在委员会工作方式中处理好民主与集中的关系?
第十章
领导权力的基本形式有哪些?如何认识领导权力的构成?224
请描述有效领导者与无效领导者的品质特征227-228
第一章

管理学 第 11章 (周三多第三版)

管理学 第 11章 (周三多第三版)

11.1 控制活 动
五、பைடு நூலகம்制类型
分类依据 1、根据管理控制系统 标准输出值 Z 的性质分类 类别 程序控制 跟踪控制 自适应控制 最佳控制 2、根据管理控制时机、 对象和目的不同分类 前馈控制 同期控制 反馈控制
11.1 控制活 动
1-1、程序控制 如果系统标准输出值 Z 是个变量,且是已知时间 t 的函数, 则这种类型的控制叫程序控制。 用函数关系表示 Z = f 例:自动化生产程序 ( t )
11.3 控制方 法
盈利比率:常用的有销售利润率和资金利用率。 盈利比率:常用的有销售利润率和资金利用率。 销售利润率是销售净利润与销售总额之间的比例关系,反映 销售利润率是销售净利润与销售总额之间的比例关系, 了企业在一定时期的产品销售中是否获得了足够的利润。 了企业在一定时期的产品销售中是否获得了足够的利润。 资金利用率是企业在某个经营时期的净利润与该期占用的全 部资金之比,反映了企业通过投资是否获得了足够的净利润。 部资金之比,反映了企业通过投资是否获得了足够的净利润。
2DO EOQ = PC
D-企业在一定时间内的总需求量 C-保管成本与库存物品价值之比 O-每次订购所需的费用 P-库存物品单价
11.3 控制方 法
例:某企业一年对某种材料的总需求量是5000 件,每件价格为20元,每次订购所需的费用是 250元,保管成本与库存物品价格之比为12.5%, 安全存货:在最优订货批量外保留的储存量 求最优订购批量。
使企业的经营成果数字化,为企业发展指明方向 为协调企业活动提供了依据 为企业的各项活动确立了财务标准
使控制过程中的绩效衡量工作更加客观可靠 易于测量出实际活动的偏差,为采取纠正措施奠定基础 2)缺点: 不能促使企业对不能计量的方面予以足够重视 编制预算容易因循守旧,忽视当期实际需要 会过度束缚决策者的行动,使企业经营缺乏灵活性和适应性 过分强调预算准则,而忽视了部门活动的本来目的 预算经常偏大,大而无当,造成资金的积压浪费

00054管理学原理复习要点

00054管理学原理复习要点

第一章:管理与管理学1.管理:组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,使他认同自己一起实现既定目标的活动过程。

2.管理的基本特征:1)管理是一种文化现象和社会现象。

管理存在的必要条件(两个人以上的集体活动,一致认可的目标)。

管理的载体是组织。

2)管理的主体是管理者。

3)管理的任务、职能与层次。

(任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定目标。

职能:计划、组织、人员配备、领导、控制。

层次:上层、中层、基层)。

4)管理的核心是处理好人际关系。

3.管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点,它反映的是(必要性和目的性)。

管理的二重性是指管理的(自然属性【生产力】、社会属性【生产关系】)4.管理学是一门系统地研究管理过程普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

管理学的特点包括(一般性,多科性,历史性,实践性),管理学的学科性质是(边缘科学)。

管理学的理论与方法要通过实践来检验其有效性,这一论述表明了管理的(实践性)5.系统的特性:整体性、目的性、开放性、交换性、相互依存性、控制性。

“系统特性中有效的管理总能带来“1+1>2”的效果”指的是系统的(整体性)。

系统的观点:整体、“开放性”与“封闭性”、封闭则消亡、模糊分界、保持“体内动态平衡”、信息反馈、分级、不断分化与完善、等效。

第二章:管理学的形成与发展1.泰罗的科学管理理论出现在(19世纪末20世纪初),是管理学形成的标志。

19世纪末到20世纪30年代出现的“管理运动”发生在(美国 )。

新古典管理理论的形成发展主要是(从20世纪初到20世纪30年代), 20世纪90年代后,出现了以学习型组织理论为代表的理论,如卓越绩效模式、六西格玛、业务流程再造、标杆超越法。

这些理论和方法共同的特点有(创新、突破式改进)2. 古典管理理论阶段的代表性理论是(科学管理理论 )。

在历史上第一次使管理从经验上升为科学的是(科学管理理论)。

管理学原理名词解释

管理学原理名词解释

管理学原理名词解释(总5页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-第一章管理与管理学1.管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

2.管理学:是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

3.系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的,具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。

4.系统方法:是指用系统的观点来研究和分析管理活动的全过程。

第二章管理学的形成与发展1.战略管理:是组织制定和实施战略的活动过程,其核心问题是确保组织的自身条件与外部环境相适应,求得组织长期稳定的发展。

2.全面质量管理:一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。

第三章管理环境、社会责任与管理道德1.一般环境:亦称宏观环境或社会大环境,主要指可能影响组织的广泛的经济环境、政治和法律环境、社会文化环境、科技环境和全球化环境等。

2.经济环境:是指组织所在国家或地区的总体经济状况,包括消费者购买力、利息率、通货膨胀率、失业率、社会总体价格水平等都属于经济环境的范畴。

3.政治和法律环境:主要是由在不同层次上影响着各类组织活动的政府的政治活动、法律、法规、政策以及各种措施等形成的复杂体。

4.社会文化环境:是由生活在一定社会中的人口因素以及相应的人们的态度、要求、期望、信念等构成的。

5.具体环境:往往称为产业环境或者行业环境,是指那些对管理者的决策和行动产生直接影响并与实现组织目标直接相关的要素。

6.社会责任:是指组织在遵守、维护和改善社会秩序、保护增加社会福利等方面所承担的职责和义务。

7.道德:是指规定行为是为的惯例或原则。

8.管理道德问题:促使人们关注组织的管理者如何做出决策或采取行动,以及其背后所依据的准则,即管理道德问题。

(《管理学原理与方法》周三多 第七版)第11章 组织力量的整合

(《管理学原理与方法》周三多  第七版)第11章  组织力量的整合

直线与参谋
委员会
17:22
3
正式组织与非正式组织的区别
正式组织与 非正式组织
正式组织与非 正式组织的产 生 非正式组织的 影响 积极发挥非正 式组织的作用
正式组织
是组织结构设计的结果(组织安排) 有明确的结构、职能、权责关系(正式规则) 维系正式组织运行的,是规范机制(理性原则)
17:22 21
委员会的局限性
正式组织与 非正式组织
时间上的延误
委员会要达到一致意见需要很长的时间 这种时间上的延误,可能会使组织付出极大的 代价
直线与参谋
委员会
运用委员会的 理由 委员会的局限 性 提高委员会的 工作效率
决策的折中性
委员会得到的结果往往是各种利益冲突的结果 决策的质量有限,甚至没有实质内容
• 各级主管人员执行各种管理职能,统一指挥。
• 其特点是:组织结构清晰明确;指挥命令系统唯 一;责任和权限明确。
直线与参谋
直线、参谋及 其相互关系 直线与参谋的 矛盾 正确发挥参谋 的作用
委员会
17:22
13
直线、参谋及其相互关系
正式组织与 非正式组织
参谋职权:参谋职权是某职位或某部门 所拥有的辅助性职权。
第一节 第二节 第三节 正式组织与非正式组织 直线与参谋 委员会
17:22
直线、参谋及其相互关系
正式组织与 非正式组织
直线与参谋
直线、参谋及 其相互关系 直线与参谋的 矛盾 正确发挥参谋 的作用
委员会
17:22
12
直线、参谋及其相互关系
正式组织与 非正式组织
直线关系:从组织的最高层次到最低层次, 按垂直系统建立的管理组织形式。

《管理学》周三多主编_第五版习题及答案1

《管理学》周三多主编_第五版习题及答案1

《管理学》周三多主编_第五版习题及答案1《管理学》周三多主编_第五版习题及答案1 第一章管理与管理学一、填充题1、许多新的管理理论和管理实践已经一再证明:______、______、______、______、______,这五种职能是一切管理活动最基本的职能。

[答案]教材P12(计划、组织、领导、控制、创新)2、根据亨利?明茨伯格的一项被广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,可归为______、______、______三大类。

[答案]教材P21(人际角色、信息角色、决策角色)3、管理二重性指的是管理既具有______属性,又具有______属性。

[答案]P15-17(自然、社会)4、管理学是以各种管理工作中普遍适用的______和______作为研究对象的。

[答案]教材P30(原理、方法)二、选择题1、在同不合作的供应商进行谈判的时候,管理者扮演的是__B__。

(教材P23)A(企业家角色 B(干扰应对者角色 C(资源分配者2、著名的霍桑研究就是采用__B___研究管理中人际关系的成功例子。

(教材P32)A(归纳法 B(试验法 C(演绎法3、田力是某大型企业集团的总裁助理,年富力强,在助理岗位上工作得十分出色,他最近被任命为集团销售总公司的总经理,从而由一个参谋人员变成了独立部门的负责人。

下面是田力最近参与的几项活动,你认为这其中的哪一项几乎与他的领导职能无关,_B___。

A(向下属传达他对销售工作目标的认识B(与某用户谈判以期达成一项长期销售协议C(召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况D(召集公司有关部门的职能人员开联谊会,鼓励他们克服难关 (教材P401领导的作用:指挥、协调、激励;B项与此无关)4、管理人员与一般工作人员的根本区别在于_D___。

A(需要与他人配合完成组织目标B(需要从事具体的文件签发审阅工作C(需要对自己的工作成果负责D(需要协调他人的努力以实现组织目标(教材P11“管理的本质是协调”)5、企业管理者可以分成基层、中层、高层三种,高层管理者主要负责制定__B__。

管理学原理名词解释[1]

管理学原理名词解释[1]

管理学原理名词解释题管理:组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,使他人和自己一起实现既定目标的活动过程。

管理学:系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

系统:由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的,具有特定功能的有机整体。

一般环境:亦称宏观环境或社会大环境,主要指影响组织的广泛的经济环境、政治和法律环境、社会文化环境、科技环境和全球化环境等。

社会具体环境:亦称产业环境或行业环境,指那些对管理者决策和行动产生直接影响并与实现组织目标直接关系的要素。

社会文化环境:由生活在一定环境中的人口因素以及相应的人们的态度、要求、期望、信念等构成的。

社会责任:组织的遵守、维护和改善社会秩序、保护增加社会福利等方面所承担的责任和义务。

计划工作:指制定计划,就是根据组织内外部的实际情况,权衡客观需要的主观可能,通过科学的预测,提出在未来一定时期内组织所要达到的目标以及实现目标的方法。

目标管理:让组织的管理人员和员工亲自参加目标的制定,在工作中实行自我控制,并努力完成目标的一种管理制度或方法。

核心能力:竞争对手无法迅速模仿的能力,是企业获得竞争优势的关键。

总成本领先战略:以低成本取得行业中的领先地位。

差异化战略:使企业在行业中别具一格,具有独特性,并且利用有意识形成的差异化建立起竞争优势,以形成入侵者的行业壁垒,并利用差异化带来的较高的边际利润补偿因追求差异化而增加的成本。

使命:社会对该组织的基本要求,各种组织的集体活动都应当有一个使命。

战略:为了回答使命和目标而对发展方向、行动方针,以及资源配置等提出的总体规划。

政策:组织在决策或处理问题时用来指导和沟通思想与行动的方针和明文规定。

决策:为达到一定目标,从两个以上的可行方案中选择一个合理方案分析判断过程。

程序化决策:决策可以程序化到呈现出重复和例行的状态,可以程序化到制定出一套处理这些决策的固定程序,以致每当它出现时,不需要再进行重复处理。

管理学原理人员配备与组织文化

管理学原理人员配备与组织文化
管理学原理人员配备与组织文化
(一)企业文化的形成机制
管理学原理人员配备与组织文化
• 1、企业文化是一定环境下企业生存发展 需要的反映
• 2、企业文化发端于少数人的倡导和示范 • 3、企业文化是坚持宣传、不断实践和规
范管理的结果
管理学原理人员配备与组织文化
(二)企业文化的保持和发展
• 企业文化一旦形成,便成为企业的 深层次的“性格”,具有相当的稳 定性,并通过自身的机制保持和发 展下去。
一、企业文化的类型
• 1、罗杰•哈里森 • (1)力量型 • (2)角色型 • (3)任务成就型 • (4)个人支持型
管理学原理人员配备与组织文化
2、迪尔和肯尼迪
• (1)硬汉式企业文化 • (2)工作努力,玩时尽兴的企业文化 • (3)以公司为赌注的企业文化 • (4)注重过程的企业文化
管理学原理人员配备与组织文化
管理学原理人员配备与组织文化
图 复合网络图
管理学原理人员配备与组织文化
1、组织精神
• 作为组织灵魂的组织精神,一般是 指经过精心培养而逐步形成的并为 全体组织成员认同的思想境界、价 值取向和主导意识。
管理学原理人员配备与组织文化
2、组织价值观
• 组织价值观是指组织评判事物和指 导行为的基本信念、总体观点和选 择方针。
(一)企业文化的变革 (二)企业文化变革的动因 (三)企业文化变革的方式
管理学原理人员配备与组织文化
(一)企业文化的变革
• 在必要的时候,也需要对组织文化进行 变革,以适应新的形势。
• 组织文化也要有相对稳定性。
管理学原理人员配备与组织文化
企业长期业绩与文化的强弱关系
管理学原理人员配备与组织文化
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

D.用人之长原理
3、人员配备的原理有(

A.职务要求明确原理 B.责权利一致原理
C.公开竞争原理
D.用人之长原理 E.不断培养原理
4、人员配备原理中“对主管职务及其相应人员的要求越是明确, 培训和评价管理者的方法越是完善,管理的工作质量也是越有保
证”的原理指的是(

A.用人之长原理
B.不断培养原理
第十一章 人员配备工作概述
第一节 人员配备的含义
一、人员配备的概念
人员配备,是指对管理者进行恰当而有 效地选拔、培训和考评,其目的是为了配备 合适的人员去充实组织机构中所规定的各项 职务,以保证组织活动的正常进行,进而实 现组织的既定目标。
人员配备的重要性 (一)人员配备是组织有效活动的保证; (二)人员配备是组织发展的准备。
7、我国的一些高等院校除了正常的教学任务外,每年要举 办许多短期的进修班或研讨会,以帮助各种企业的管理者学
习新知识,解决工作中出现的问题。对参加培训的企业而言,
这体现的是人员配备中的(责权利一致原理 D.不断培养原理
8、在管理工作中,责、权、利之间存在着密切关系,正确处 理这种关系,对提高组织的效率有很好的作用,关于这三者
第二节 人员配备的原理
(一)职务要求明确原理 是指对主管职务及其相应人员的
要求越是明确,培训和评价管理者的 方法越是完善,管理者工作的质量也 就越有保证。
(二)权责利一致原理
是指组织越是想要尽快地保证目 标的实现,就越是要使管理者的权责 利相一致。
(三)公开竞争原理
是指组织越是想要提高管理水平, 就越是要在主管职务的接班人之间鼓 励公开竞争。
C.职务要求明确原理 D.权责利一致原理
5、“尺有所短,寸有所长”说明在进行人员配备时(

A.不能对员工的工作要求过于苛刻,宽松的环境更能使员工有 超常的发挥 B.应该允许员工犯错误,特别是高层职员
C.学历高的人适合所有的岗位
D.就具体工作职位来说,应安排最擅长该工作的人
6、人员配备的工作包括( ) A.培训、提升和考核组织成员 B.选拔、培训和考核组织成员 C.选拔、培训、提升组织成员 D.选拔、培训、考核和提升组织成员
(四)用人之长原理
是指管理者越是处在最能发挥其 才能的职位上,就越能使组织得到最 大的收益,
(五)不断培养原理
是指任何一个组织,越是想要使 其管理者能控制任其所承担的职务, 就越是需要他们去不断地接受培训和 进行自我培训。
1、人员配备的系统方法是将(

A.人员配备与人员的选拔有机地联系成一体
B.人员配备与管理的其它职能有机地联系成一体
关系的正确描述是(
)
A.责、权、利是完全对等的
B.责任是管理的基础,应大于权力、利益
C.责任、权力是对等的,利益要小一些
D.责任、利益、权力的大小要视情况而定
9、.组织管理中人员配备应采取的方法是( ) A.封闭的系统方法 B.封闭的统一方法 C.开放的系统方法 D.开放的统一方法
C.人员配备与人员的训练和培养有机地联系成一体
D.人员配备与指导和领导控制有机地联系成一体
2、小王在某保险公司已经做了七年,业绩不仅逐年上升而 且在客户中口碑非常好,去年保险公司将其由一般业务员提 升为业务部经理,请问这符合人员配备中的哪一原理?( )
A.责权利一致原理 B.公开竞争原理
C.不断培养原理
相关文档
最新文档