中班音乐活动：欢迎来我家
中班音乐欢迎来我家教案【含教学反思】
中班音乐欢迎来我家教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章《家庭歌曲》，详细内容为“欢迎来我家”一曲。
通过学习歌曲，让幼儿感受家的温暖，学会礼貌用语，并培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌词，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的集体合作能力。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解家庭生活，懂得礼貌用语，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准控制。
教学重点：歌词的记忆和演唱，音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、家庭场景图片、节奏棒。
学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观家庭场景图片，引导他们谈论在自己的家里喜欢做的事情，以及如何礼貌地邀请朋友来家里玩。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律，并跟随节奏摇摆身体。
（2）教师分发歌词卡片，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）分组练习，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟随，培养集体合作能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选两个家庭场景图片，引导幼儿用歌曲中的歌词描述图片，巩固记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿集体演唱歌曲，注意音准和节奏。
（2）分组进行小乐器伴奏练习，让幼儿自由发挥，为歌曲添加节奏。
教师邀请每组幼儿进行演唱展示，鼓励他们大胆表现，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《欢迎来我家》2. 歌词：附带在家庭场景图片旁边，方便幼儿对照学习。
3. 节奏符号：用不同颜色标注歌曲中的节奏，帮助幼儿掌握。
七、作业设计1. 作业题目：邀请朋友来家里玩，用歌曲中的歌词创作一段对话。
答案示例：幼儿A：“欢迎欢迎，欢迎你到我家里来。
”幼儿B：“谢谢谢谢，我们一起玩游戏吧！”2. 作业要求：家长协助记录幼儿的对话内容，鼓励幼儿用歌曲中的礼貌用语。
中班音乐欢迎来我家优质教案【含教学反思】
中班音乐欢迎来我家优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《家庭乐章》，具体内容为歌曲《欢迎来我家》。
通过学习，学生将掌握歌曲旋律、歌词以及简单的音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《欢迎来我家》，并能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律较为复杂，学生掌握起来有一定难度。
2. 教学重点：学会歌曲《欢迎来我家》，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生模拟一个家庭聚会，让学生们扮演主人，邀请其他同学参加聚会，以此引出歌曲《欢迎来我家》。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生一起学习歌曲《欢迎来我家》，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
b. 教师逐句教唱，学生跟唱，并对学生的演唱进行评价和指导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师一起练习，巩固所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分小组进行练习，相互纠正错误，共同提高。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示环节（5分钟）a. 各小组轮流向全班展示学习成果。
b. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
b. 布置课后作业，并进行拓展延伸。
六、板书设计1. 《欢迎来我家》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示在黑板上。
3. 歌词：逐句展示在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《欢迎来我家》，并录制视频至班级群。
2. 答案：学生在课后自行完成作业，教师对作业进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对歌曲节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他家庭主题的歌曲，并进行欣赏和学唱，提高学生的音乐素养。
中班音乐《欢迎来我家》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《欢迎来我家》，理解歌曲的含义，能够用动作表现出歌曲的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的分享意识、合作精神，让幼儿在音乐活动中体验到快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《欢迎来我家》，能够用动作表现出歌曲的情感。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及用动作表现出歌曲的情感。
三、教学方法采用游戏法、动作引导法、分组合作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《欢迎来我家》乐谱，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：动作卡片、小礼物等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入新歌（5分钟）教师向幼儿介绍新歌《欢迎来我家》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习新歌（10分钟）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演（5分钟）教师根据歌曲内容设计动作，让幼儿跟着音乐一起做动作。
动作包括拍手、跺脚、转身等。
5. 小组合作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作卡片，按照歌曲节奏进行表演。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
6. 总结与奖励（5分钟）教师对幼儿的表现进行总结，给予表扬和鼓励。
奖励表现优秀的幼儿小礼物。
7. 课后拓展（家庭作业）让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《欢迎来我家》，家长拍摄幼儿唱歌和跳舞的视频，下次课堂分享。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及歌唱、舞蹈表现。
2. 家庭作业：查看幼儿与家长共同完成的歌曲复习视频，评估幼儿在家中的学习效果。
3. 学期末考核：通过集体表演或个人展示，评估幼儿对歌曲《欢迎来我家》的掌握程度。
七、教学调整1. 根据幼儿的学习进度和表现，适时调整教学内容和难度。
幼儿园中班音乐优质教案《欢迎来我家》及教学反思
幼儿园中班音乐优质教案《欢迎来我家》及教学反思一、教学内容《欢迎来我家》是一首幼儿园中班音乐活动教材，选自《幼儿音乐启蒙》第四章《家庭与朋友》。
本节课详细内容为通过学习歌曲，让幼儿感受家温馨与快乐，学会用音乐表达情感，同时培养幼儿节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《欢迎来我家》这首歌曲，能够独立演唱。
2. 培养幼儿节奏感，使其能够跟随音乐打拍子。
3. 培养幼儿团队协作能力，学会与他人共同演唱。
4. 通过音乐活动，让幼儿感受家庭温暖，培养对家热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和旋律掌握，以及合作演唱。
2. 教学重点：培养幼儿音乐兴趣，提高幼儿音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小道具（如小房子、小树等）。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引入“欢迎来我家”主题，让幼儿想象自己邀请朋友来家里做客情景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受旋律。
（2）教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）分句教唱，逐句纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿认读歌词。
（2）挑选几名幼儿示范演唱，其他幼儿跟随打拍子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组合作，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）各组轮流表演，互相欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《欢迎来我家》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿认读。
3. 节奏谱：用符号表示歌曲节奏，帮助幼儿掌握。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《欢迎来我家》。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，用自己方式演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动故事和有趣音乐活动，让幼儿积极参与，达到预期教学效果。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿学习情况，及时纠正音准和节奏。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿创作自己歌曲，以“我家”为主题，发挥幼儿想象力，培养其音乐创作能力。
幼儿园中班教案《欢迎来我家》含反思
幼儿园中班教案《欢迎来我家》含反思中班教案《欢迎来我家》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲《欢迎来我家》，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园中班《欢迎来我家》含反思教案吧。
活动目标：感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲《欢迎来我家》。
能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：多媒体课件、音乐活动过程：一、小兔家做客——感受歌曲的旋律导入师：这会是谁的家呢？（小兔）我们走过去瞧瞧。
（走过小桥走过草地看看这是谁的家）师幼：咚咚咚，你好，请问在家吗？（小兔）帮小兔运萝卜，再次感受歌曲旋律。
二、小鸭家做客——学唱歌曲师：接下来我们要去谁的家做客呀？1、熟悉歌词。
（播放小鸭歌声）师：小鸭在热情的欢迎我们，你听到了什么？关键提问：小鸭是怎么介绍的？他是怎么跟我们打招呼的？打了几个招呼呢？小结：教师根据幼儿的回答用歌曲内容来总结。
2、掌握节奏。
关键提问：小鸭子的声音很好听，它跟我们平时说话有什么不一样呢？小结：他说话的声音跳跳的有弹性、有节奏。
师：我们来用小手试试帮小鸭子打节奏。
除了用手帮忙还可以用什么？幼儿用拍手和跺脚等形式掌握歌曲节奏。
3、完整感受歌曲提问：小鸭还会用好听的歌声来欢迎我们，他在唱什么？（欣赏歌曲第一遍）教师用歌曲内容进行小结。
关键提问：小鸭的歌声听上去怎么样呢？（欣赏歌曲第二遍）小结：看到我们来做客小鸭真开心，歌唱一跳一跳真欢快。
我们一起来学学小鸭好听的声音。
（幼儿集体演唱第一遍）教师示范：小鸭按耐不住自己的喜悦来邀请我们，小鸭很着急，前面要唱的快快的，我们再来试试看。
教师语言和动作引导（幼儿集体演唱第二遍）三、蓝精灵家做客——用不同的音色演唱过渡语：大森林里还有许多的朋友，看看接下来是哪位神秘的朋友呢？1、用甜甜的跳跳的声音演唱人物一：蓝妹妹关键提问：猜猜这是谁？你是怎么知道的？小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。
2024年中班音乐欢迎来我家教案【含教学反思】
2024年中班音乐欢迎来我家教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《家庭乐章》，详细内容为歌曲《欢迎来我家》。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解家庭的温馨与重要性，学会以音乐的形式表达友好与热情。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《欢迎来我家》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养孩子们的团队协作精神，学会与他人共同演唱。
3. 增强孩子们对家庭的认识，培养他们热爱家庭的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
教学重点：培养孩子们独立演唱和团队协作演唱的能力，以及对家庭的热爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、家庭场景图片。
学具：音乐书、笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭场景图片，引导孩子们谈论自己家里的温馨场景，激发他们对家庭的热爱。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们感受旋律。
（2）分句教唱，让孩子们跟唱。
（3）教唱过程中，纠正发音，指导旋律。
3. 例题讲解（5分钟）选择歌曲中的一个难点，进行详细讲解，让孩子们模仿演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让孩子们相互纠正、相互鼓励。
（2）挑选部分孩子进行示范演唱，给予表扬和鼓励。
5. 团队协作演唱（10分钟）将孩子们分成小组，进行团队协作演唱，培养他们的团队精神。
六、板书设计1. 《欢迎来我家》2. 歌词卡片：悬挂在黑板上，方便孩子们观看。
3. 家庭场景图片：贴在黑板一侧，提醒孩子们关注家庭。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《欢迎来我家》，并录制视频。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家人一起演唱《欢迎来我家》，感受家庭的温暖。
同时，开展家庭音乐活动，让孩子们在日常生活中，体验音乐带来的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 歌曲教学中纠正发音和指导旋律的环节3. 例题讲解的选择和方式4. 随堂练习的分组练习和示范演唱5. 作业设计和答案的提供6. 课后反思的内容和拓展延伸的家庭音乐活动详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《家庭与朋友》，具体内容为歌曲《欢迎来我家》。
歌曲以邀请朋友来家里玩为主题，通过简单的歌词和欢快的旋律，让幼儿在歌唱过程中学会礼貌用语，培养家庭观念和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《欢迎来我家》，并能够熟练演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。
3. 通过歌唱活动，让幼儿学会礼貌用语，增进与同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：歌词的理解和歌唱表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如铃鼓、木鱼等）。
2. 学具：儿童打击乐器、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以邀请朋友来家里玩的故事为背景，引导幼儿讨论如何礼貌地邀请朋友，并请幼儿模仿情景进行角色扮演。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《欢迎来我家》，引导幼儿注意歌词和旋律。
教师分句教唱，并带领幼儿一起跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，以图示和动作的方式讲解节奏和音准，帮助幼儿理解和记忆。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选出一名领唱，其他幼儿跟唱。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）每组幼儿轮流进行演唱展示，教师及时给予鼓励和评价。
6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“节奏传递”、“歌词接龙”等，巩固所学内容。
教师回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。
同时，引导幼儿思考如何将所学礼貌用语应用到日常生活中。
六、板书设计1. 歌曲名：《欢迎来我家》2. 歌词卡片：歌词逐句展示，突出重点节奏和音准。
3. 节奏谱：以图示形式展示歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《欢迎来我家》，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际演唱表现为评价标准。
中班音乐欢迎来我家教案【含教学反思】
中班音乐欢迎来我家教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，详细内容围绕“欢迎来我家”为主题，通过学习歌曲、节奏游戏和舞蹈，培养幼儿对家的情感，学会礼貌地邀请和接待客人。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿通过音乐活动，感受家庭的温暖，培养友好相处的情感。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《欢迎来我家》，掌握基本的节奏和舞蹈动作。
3. 认知目标：了解家庭接待客人的礼仪，培养幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《欢迎来我家》的演唱、节奏和舞蹈动作的掌握。
难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、图片、头饰等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演客人，来到教室门口，邀请幼儿扮演主人，引导幼儿用礼貌的语言邀请客人进屋。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《欢迎来我家》，注意节奏和音准。
邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。
3. 节奏游戏（10分钟）教师出示卡片，带领幼儿学习节奏，用打击乐器进行练习。
邀请幼儿分组进行节奏游戏，互相合作，共同完成。
4. 舞蹈学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
分组练习舞蹈，互相纠正动作，共同进步。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲、节奏和舞蹈的练习，及时给予指导。
6. 展示环节（10分钟）邀请各组幼儿进行歌曲、节奏和舞蹈的展示，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲歌词《欢迎来我家》2. 节奏卡片3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人演唱歌曲《欢迎来我家》，并表演舞蹈动作。
答案：根据幼儿实际表现，给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲、节奏和舞蹈的学习，幼儿对家庭有了更深入的了解，但在节奏和舞蹈动作的掌握上还有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭接待客人的实践活动，巩固所学礼仪。
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中班音乐活动：欢迎来我家（歌唱）
执教：沙县实验幼儿园石少婷
活动目的：
1．认真倾听，感受歌曲活泼欢快的旋律与友爱的情感。
2．喜欢与同伴共同游戏，体验集体歌唱活动的快乐。
活动准备：
1．物资准备：音乐播放器、U盘音乐。
2．环境创设：请幼儿围坐成半圆。
活动过程：
一、师生问候
1．师与幼儿打招呼。
2．了解英语单词“hello”的意思。
3．引导幼儿感受下行音阶。
师结合手势清唱下行音阶（小节），幼儿跟唱，初步了解音高，要求声音清晰、唱音准确、表情舒展自然。
二、学唱新歌
1．师范唱数遍，介绍歌曲名称。
2．引导幼儿按节奏学念歌词，以击掌“开门”提示弱起的节奏。
3．逐个出示手指娃娃，激发幼儿学唱兴趣。
（1）幼儿轻声跟教师清唱。
师：“今天有三个兄弟要邀请好朋友，它们在哪呢”出示小指娃娃：“我是小妞妞，我的声音像我的个子一样小小的，请小朋友和我一起用小小的声音唱歌，邀请我的好朋友。
”幼儿跟唱后，师与幼儿拉钩钩，鼓励幼儿认真学唱。
（2）幼儿在音乐伴奏中跟教师唱。
师：“接着又来个兄弟。
”出示食指娃娃：“我是二拇弟，我的声音像我的个子一样，比小妞妞大点，请小朋友和我一起用大一点点的声音唱歌，邀请我的好朋友。
谁唱得好我有神秘礼物送。
”幼儿跟唱后，师用食指娃娃亲吻唱得好的小朋友脸蛋，同时嘴发出亲的声音，增强幼儿学唱兴趣。
（3）幼儿在音乐伴奏中独立完整歌唱。
师：“还差最后一个兄弟了，它来了吗”师出示拇指娃娃：“我是大拇哥，我的声音像我的个子一样，大大的，请小朋友和我一起用再大一点点的声音唱歌，邀请我的好朋友。
”师用拇指娃娃夸小朋友。
三、师生游戏
1．自主游戏。
幼儿听音乐自由走动边唱边找朋友，唱到“hello”处找到朋友做问候动作。
两个朋友再次开始游戏，各自重新找新朋友，游戏反复进行。
2．合作游戏。
“家”的小主人邀请新朋友，唱到“hello”处找到朋友做问候动
作，接着朋友到小主人身后搭肩，再次游戏继续找新朋友，游戏反复进行。