《斑羚飞渡》读书交流1
事件简述狼父亲黑宝羊父亲古莱儿角色形象特点
事件简述
形象特点角色
事件简述狼儿子黑球羊儿子沦戛角色形象特点
事件简述
师：看得出，他写这些动物故事是要让读者从这些动物身上学到点什么。那么，你们从《红奶羊》中的哪个动物身上学到了什么呢？
5、师小结：在交流分享中，我们们在做读书笔记的时候，就以人物关系为笔记也不失为一种好方法。
（一）人物盘点，理清人物关系，了解本则故事概貌。
（因为时间的关系，第一则故事应该都已经看完，所以以第一则故事为例）
1．请听一段文字，猜想人物，猜出的同学可马上举手。
（老师读：金红的毛色在阳光下熠熠闪光，脸额间有块光洁的白斑，显得既温柔又妩媚，臀部浑圆，腹间吊着四只饱满得像熟透了的柚子的乳房，露出非凡的母性的丰韵。）
教 案
总第页
课题
《斑羚飞渡》读书交流
授课时间
月日（星期）
课型
阅读
第1课时（共2课时）
教
学
目
标
1．采用“班级读书会”的形式，交流阅读感受，加深对作品的理解，感受作品语言文字的魅力。
2．引导学生对比分析《红奶羊》中的动物形象，在此基础上体悟作品的精神世界，关注人性的善恶与美丑。
3．促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力，引发学生持续阅读的欲望。
教学
重点
引导学生在交流过程中，努力用语言打动他人，激发他人阅读的兴趣。
教学
难点
进行口语交际时，尽量做到语言通顺、连贯；倾听时注意礼貌。
教学
资源
课件
板
书
设
计
斑羚飞渡
教案
总第页
教学过程
主要教学环节及教师活动
（时间分配）
学生活动
（时间分配）
活动板块一：引出作品，清楚本书的结构。
1.引出作品：前几天，老师推荐你们阅读了一篇沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》，
（示意书的封面）你们看后觉得怎么样？用一个词来说说。
（感人、出乎意料、好看……）
3.学生回答，并引导学生看目录（一则则小说组成，相当于是小说集）
4.思考：那为什么书名为《斑羚飞渡》呢？这样的情况，你以往有没有在什么地方看到？
得出：很多时候，很多作品，不管是散文集还是小说，杂文，作者都会选取其中比较经典的一篇作为题目。
2.今天，我们就以“交流、分享”为主题召开《斑羚飞渡》班级读书会（板书）同学们，看了本书，你发现了本书名为《斑羚飞渡》，而实际上……
5.那么这些作品为什么可以合在一起呢？他们有什么相同处，又有哪些不同之处呢？今天我们还将学习课外阅读的一些技巧呢！
活动板块二：以第一篇《红奶羊》为代表，进行简单的内容梳理指导
①一组主汇报②其他学习小组补充 ③老师小结角色的形象特点
4．体悟作品的精神世界，关注人性的善恶与美丑
师：沈石溪说过的一段话（动物是人类的一面镜子，我们可以从一同种类的动物身上找到人类的原型。从动物身上折射出人性的亮点和生命的光彩，在动物王国中寻觅人类失落的优势，或指出人类理应抛弃的恶习。
教
学
反
思
开展小组合作学习，学生之间互通有无，培养学生小组合作学习的能力，并在合作学习中取长补短，共同进步。
（先小组合作交流，再推选一人为本组的汇报代表）温馨提示——
①推选一人执笔，其他人发言。同学发言时，要认真倾听。
②集思广益，组内每一个成员都要发表自己的意见。
③发言时的声音要适中，既要让本组同学听得清，又不能影响其他组的同学。
3．集体交流。张贴各组对比表，每一种角色对比分别指定一小组主汇报，其他小组补充。（没写好的，在汇报交流时可进行口头补充）
2.你能用几个词形容一下你所了解的茜露儿吗？谁有补充？
3.书中还有哪些动物？
4.你能说说它们之间的关系吗？（通过构建人物关系图了解故事概貌）
5.这就是故事中的人物关系图。课件出示：阅读策略一：构建人物关系图
读一部作品时，运用人物关系图可以快速理清故事脉络，了解故事梗概,让我们读得更轻松。
（二）分享阅读感受，对比分析动物形象。
生举手回答
（小狼崽黑球，黑球的爸爸黑宝，懦弱的头羊古莱尔，沦戛；珊瑚；黑球的妻子黄母狼。）
1．《红奶羊》中有两组同样的角色，它们的行为却有巨大的反差，你知道是哪2组角色吗？
都是当父亲的狼爸爸和羊爸爸；都是被茜露儿哺育过的亲生的羊儿子和养大的狼儿子。
2．各小组可选择其中最感兴趣的一组角色，做阅读卡，（师简要讲解阅读卡的填写方法）边做边重读相关章节。
评价学生时为了鼓励，为了让学生增强自信，不浇灭孩子们的展示欲望，我没能及时提出学生的不足之处，或者只提出一点，其他只能在课下交流。
斑羚飞渡读后感
斑羚飞渡读后感斑羚飞渡读后感（通用26篇）当品读完一部作品后，你有什么体会呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的斑羚飞渡读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
斑羚飞渡读后感篇1暑假里我读了很多书，其中动物小说大王沈石溪写的《斑羚飞渡》让我印象深刻，读后心里一直无法平静。
它描写了一群被猎人赶到悬崖边的斑羚，为了赢得种群的生存机会，他们在头羊的领导下，用牺牲一半挽救另一半的智慧，战胜了人类残忍行为的壮举。
每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
这是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的伟大精神！他们“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从必死的那拨偷偷溜到可以重生的那拨去，它们心里有坚定的信念，很踏实：为了下一代，他们有了赴死的勇气，他们用生命建起了一道美丽的彩虹桥。
我敬佩这些勇敢的斑羚，他们的所作所为甚至比我们今天的人类还要高尚百倍。
看看最近让人触目惊心的新闻，今天是北京摔婴案，明天是山西儿童被人挖眼案……这些新闻每件都让人看了心惊胆战，以我九岁的年龄我是无论如何也不能理解的，成人的世界太邪恶，太残忍，也太可怕了。
我不仅要发出一个疑问，大人们都怎么了？你们善良的心都被蒙蔽了吗？难道我们自认为文明高级的人类还不如一群低级的动物吗？斑羚可以飞渡，在当今的和平社会那么多的无辜生命受到伤害，他们又该如何去继续生命的美丽呢？斑羚飞渡读后感篇2在茫茫的大草原上，到处都渲染上了整大片的绿，在这些绿色之中，一群羚羊正在欢快的奔跑，然而这些自由的天使们并没有想到末日正在向它们一步步走来。
“砰”寂静的草原上突然响起了一声巨响！随后草原上便发出一阵阵犬吠！一只羚羊随着枪响倒在了地上，鲜红的血液从伤口源源不断的涌出绿色的草被染成了鲜红。
羚羊群顿时逃向西方，可是它们没有想到西面也有人包抄过来！它们急转弯，又向东方奔去，可是又是同样的情况！东西南三面受敌，羚羊群只好向北方奔去，可是他们没有想到那正是可恶的偷猎者们的诡计！整个羚羊群停住了，因为它们面前有一条六七米宽的峡谷！这是无论怎么强壮的羚羊也不可能飞跃的极限！然而现在摆在他们面前的只有两条路，一是被猎人们猎杀，二就是飞跃这个峡谷！此时此刻，羚羊们都把目光投向了那只最强壮的羚羊——羚羊王。
《斑羚飞渡》读后感(通用15篇)
《斑羚飞渡》读后感(通用15篇)《斑羚飞渡》读后感1书籍是知识的海洋，让我遨游其中；是智慧的翅膀，带我飞向梦想的天空。
读书使我乐在其中，让我回味无穷，无法自拔。
动物小说大王沈石溪曾经写过《斑羚飞渡》这篇__，让我感慨颇深。
一群羚羊被猎人包围，走到悬崖边上，走投无路。
就当猎人觉得自己要胜利时，羚羊群做了一件让所有猎人都倍感震惊的事：只见羚羊群领头的那位站出来，似是说了什么，所有羚羊被分成了两队，年老的和年轻的，只见老的羚羊率先跳了出来，跳得较低，年轻的羚羊群里也出来了一只，踏着老羊的身体跃了过去，试跳成功，一对一对，一双一双在悬崖上成了一道桥，这是生命的传承，是希望的传承。
合上书后，我心潮澎湃。
你见过蚂蚁逃出火海吗？那次的新闻让我记忆深刻：蚂蚁的精锐力量被团在中央，老蚂蚁、病蚂蚁团在外面，一层层的蚂蚁葬生火海，他们只有一个梦想，逃出火海，生命永传。
它难道不和悬崖羚羊有异曲同工之妙吗？二零零八年的汶川大地震中，这么一则新闻让我红了眼眶：一位老师在地震房屋倒塌的一瞬间，紧紧抱住桌下的学生，老师也有自己的家庭，甚至学生和老师可能会有一些矛盾，但在那一刻，体现了老师的大爱，学生对老师只有感恩，这难道不是老师对学生的爱与生命的传承吗？这，就是我最喜欢的一篇__，它让我明白了生命传承，代代相传。
《斑羚飞渡》读后感2这个暑假我读完《斑羚飞渡》这本书，我深有感触。
这本书的作者：沈石溪写了一个又一个动物界里感人的事件，其中最让我感动的还是斑羚飞渡的故事了。
这个故事写了一群斑羚被猎人赶到伤心崖的崖边，斑羚只好等着被追杀，但是斑羚的老大让斑羚群一老一少的合作飞渡悬崖，但它自己却没有合作的斑羚，被枪杀了。
每有一只年轻的斑羚飞渡成功，就意味着有一只老斑羚粉身碎骨被急流冲走。
但是它们没有惧怕，它们情愿用自己的生命为下一代开辟一条生路，因为所有的老斑羚都知道，只有付出生命才能让种族存活下去。
这本书中最让我佩服的是那只领头羊，它担任着一位领导者的角色，它沉着冷静地指挥着斑羚群，让更多的斑羚活下去，让种族得到延续。
斑羚飞渡读书心得总结
斑羚飞渡读书心得总结斑羚飞渡读书心得总结篇1每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨.这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡,没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,它们的心里很坦然,很踏实:为了下一代,我们有了坚定的勇气,可以无悔地牺牲自己,完成这一幕悲壮的斑羚飞渡.我敬佩这些勇敢的斑羚,特别是镰刀头羊,他没有做人类的奴隶,没有做人类的囚徒.只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹.它维护了自己的尊严,也维护了种族的尊严.而有的人,却甘于屈服,在生死抉择之际,他们毅然选择了在他人的膝下苟活,只为了一己私利.这是可耻的自私蒙蔽了人类的思想,冲昏了人类的头脑,埋没了人类的心灵.但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神,那就是四川汶川大地震中,有多少人本来能逃生却为了救别人而牺牲.其中给我印象最深的就是谭千秋老师.这是一位英雄的教师,当救援人员发现他时,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了下来,他却永远离去了.还有一个小男孩手刨四个小时从废墟下救出了同学,但他的双手却血肉模糊,他就是马健.他们的心灵是伟大高洁的.假如我们能搏击蓝天,那是他们给了我们腾飞的翅膀;假如我们是击浪的勇士,那是他们给了我们弄潮的力量;假如我们是不灭的火炬,那是他们给了我们青春的光亮.他们和斑羚们一样,都是可以用自己最大的力量去为他人付出全部的英雄,他们是我们的骄傲.在赞美斑羚美好的同时,我也为那些狩猎的人感到心痛,他们是罪魁祸首.大自然是需要和谐的,虽然我们是最高级的动物,但其他的动物依然有它们自己的生活和情感,它们也有深爱的伙伴,也有感人至深的亲情,但几声枪响,破坏了它们的安宁,让它们失去了的家园.这对我们来说并不算什么,因为我们不是斑羚,但对它们来说呢失去亲人的痛苦又有谁能体会,人们为什么不能和它们和谐相处呢毕竟它们也是生命,我们大家都是大自然的孩子.将心比心吧,苍天最终还是让斑羚们繁衍了下来,这是它们用生命的代价换来的,而我们人类,从来不需要用任何的代价来换取生存的机会,和它们相比,我们幸福多了.它们用无私感动了上苍,它们的善良代代相传,这一飞渡的壮举谱写了生命的乐章,也带给我们深深的自责与愧疚.其实,生命需要奉献与牺牲,这样才有意义.当你的生命为他人开一朵花,你生命的芳香就会灿烂一片;当你的生命为他人增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾;当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到一种温情关爱的芳香.我想,那些为了救年轻斑羚而失去生命的老斑羚们一定也是这样想的.我合上书,闭上眼,只听见窗外萧萧细细的雨声,那一幕情景,依旧栩栩如生,只是生命已去,再多悔恨的眼泪也只能化作春夜的一丝细雨,滋润那片曾经茂盛欢腾的草原斑羚飞渡读书心得总结篇2我以前小朋友说《斑羚飞渡》这篇文章很好看, 这个暑假我终于如愿以偿, 怀着好奇的心情读完了这篇文章。
斑羚飞渡读书心得（3篇）
斑羚飞渡读书心得《斑羚飞渡》是一本以成长为主题的小说，通过讲述主人公小珍的故事，展现了一个女孩在困境中不断奋斗、努力实现自我价值的故事。
故事的情节引人入胜，情感细腻动人，让人深受启发和感动。
小珍是一个生活在农村的女孩，由于家庭困境，她只能在家务劳动和上学之间来回奔波。
然而，她却并没有因此而沮丧，相反，她用自己的努力和坚持书写着一段段令人震撼的成长故事。
在书中，小珍的家庭并不富裕，父母都是劳动者，生活十分艰辛。
由于家庭条件的限制，小珍只能穿着贫破的衣服上学，也没有什么零花钱。
然而，这并没有使她灰心丧气，相反，她以自己的努力书写着人生的精彩。
小珍热爱学习，她时常在学校图书馆中寻找自己感兴趣的书籍，并带回家仔细阅读。
在她的努力下，她的成绩一直名列前茅，取得了优异的成绩。
尽管她曾因为贫困而产生过一些自卑情绪，但她没有沉溺其中，她用自己的努力打造了属于自己的独特价值。
小珍善良友善，她经常帮助身边的同学和朋友。
她主动跟踪并关心同学的学习情况，为他人排忧解难。
她也主动参加学校的志愿者活动，帮助其他困境中的孩子。
她的善良行为给了我很大的启示，让我明白了一个道理：善良可以给人带来力量和快乐，无论在任何时刻，我们都应该心怀善意，用自己的力量帮助他人。
除了努力学习和帮助他人外，小珍还从饥饿中寻求突破，她用自己的创造力开创了一条赚钱的新路。
小珍善于做面食，她运用自己所学的烹饪技巧，创造出了一种全新的面食，受到了周围人的赞誉。
小珍抓住了机会，通过制作并销售这种面食，成功地赚到了一些零花钱。
我为小珍的智慧和勇气所折服，她以自己的努力打破了贫困的枷锁，并实现了自我价值。
在整本书中，小珍的成长过程并不容易，她遇到了很多困难和挫折，但她从未放弃。
她树立了一个积极向上的人生态度，用自己的努力推动着自己不断前行。
小珍的故事教会了我一个重要的道理：无论遇到什么困境，只要坚持努力，就一定能战胜困难，获得成功。
坚毅和勇气是人生中最重要的品质之一，正是这种品质让小珍能够勇往直前，迎接未来的挑战。
《斑羚飞渡》读后感（四篇）
《斑羚飞渡》读后感睿睿非常喜欢沈石溪的动物小说。
可是，那天，买回了《斑羚飞渡》，她那专注的读书样子，还是引起了我的好奇，我说先让我看看，她坚决不肯，一定要先读完。
究竟是怎样的故事，如此吸引了她？斑羚就是一种羚羊，和“飞”有啥关系？终于等到她读完，我才得以把《斑羚飞渡》捧在手中。
一看，我也爱不释手。
这篇小说并不太长，作者也没有对内容做过多的修饰，但是小说的情节真的是让人震撼。
一群斑羚，被一帮狩猎人围追到了悬崖边，如果羚羊要生存，只有跳跃到悬崖的对岸，可是6米宽的距离，对斑羚来说太远了！狩猎人满以为会满载而归，可是，在这生死紧要的关头——，悬崖的两岸架起了一道彩虹，斑羚的头羊，沉着冷静，也许是源自彩虹带来的灵感，想出了飞渡求生的办法。
这群斑羚，在头羊的咩叫令下，自觉的分成了两组，一群，是老斑羚，一群是年龄参差不齐的年轻斑羚和小斑羚。
两群斑羚，没有更多的语言表达，大家都非常默契。
老斑羚与小斑羚几乎同时起跳，老斑羚跳跃经验丰富，控制起跳时间和起跳高度，在跳到半空中，正好在小斑羚的下方，小斑羚蹄子蹬在老斑羚的身上，正好当作一个跳板，再次起跳，终于跳到了对岸。
就这样，小斑羚“飞”到了悬崖对岸，小斑羚安全了！可是，老斑羚由于小斑羚的再次起跳，更加速了跌下悬崖的速度。
就这样，一对一对，井然有序，没有慌乱，没有恐惧，没有怨言，没有退缩，老斑羚是那么从容的走向死亡。
故事读完，真的让我很惊愕，很感慨。
在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想到牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群生存的机会。
是沉着冷静，才能让斑羚头羊想到了这决处逢生的办法。
是亲情大爱，让老斑羚为了自己的后代延续义无返顾的走向了死亡。
斑羚，在人类的眼里，只是一群头脑简单的动物，可是，在这生死攸关的时刻，这群斑羚的伟大创举，不亚于我们人类，甚至，能给予我们更多的启迪。
《斑羚飞渡》读后感（二）《斑羚飞渡》是一本让我深受震撼的小说。
这本小说以动物为主角，讲述了一只斑羚在生活中奋力挣扎的故事。
斑羚飞渡阅读心得(通用10篇)
斑羚飞渡阅读心得(通用10篇)斑羚飞渡阅读心得篇1看完沈石溪老师写的《斑羚飞渡》，一个个感人的情节在我脑海中闪过，深深地打动我，并在我的脑海里留下了深刻的印象——“哀哀父母，生我劳瘁”。
书中写到一群斑羚被猎人们逼到了伤心崖上，它们的前面是跳不过的绝壁，后边是恐怖的猎枪。
一开始它们一片惊慌，胡乱逃窜，过了一会儿，镰刀头羊想了个办法，它把羊群分成两拨，一拨年轻斑羚，另一拨老年斑羚。
一老一少一起跳出去，小斑羚在下坠时，猛地一蹬老斑羚的背，老斑羚就像一块跳板一样，让小斑羚越到了对面的山峰上。
羊群就这样一对一对地跳出去，每当一只年轻斑羚跳到了对面的山峰上，就意味着一只老斑羚的死亡。
在生与死的抉择中，老斑羚们为了种群的延续，心甘情愿地用生命为下一代开辟出了一条生存的道路，而且没有任何一只老斑羚偷偷溜到另一拨去。
小说这样写道：“它们没有拥挤，没有争夺，次序井然地架起了一座用死亡做桥墩的桥!”我每一次读到这里就会哭一次，我实在太为羚羊们那种无私的奉献精神感动了!是什么样的精神力量让那些老羚羊们心甘情愿用自己的生命去成全年轻羚羊们的生命呢?没有要求、强迫，也没有讨价还价，好像牺牲是天经地义的事，是一种本能。
这让我想到了自己的父母。
是呀，在现实生活中，我的爸爸妈妈何尝不是如此?为了让我上更好的学校，他们节衣缩食买昂贵的学区房;为了让我吃好吃饱，他们为一日三餐绞尽脑汁，而自己却常常以残羹冷炙将就;为了让我的成长有更多更好的陪伴，放弃自己的社交生活……他们如老黄牛般的任劳任怨，如蜡烛一样默默燃烧。
想到这里，我不由为自己的心安理得感到万分羞愧了。
爸爸妈妈对我的好，我是不是常常习以为常、心安理得地享受着呢?习惯了接受，忘记了感恩，甚至有时还会对父母乱发脾气。
谁言寸草心，报得三春晖。
读了《斑羚飞渡》，在那种生与死的极端考验中，让我猛然觉察到父母之爱的无私与伟大，让我猛然觉醒到自己应该时时保有的感恩之心。
我喜欢这样的好书，哪怕一再为它流泪。
《斑羚飞渡》读后感通用8篇
《斑羚飞渡》读后感通用8篇我们在写读后感的时候一定要结合故事的情节并且融入自己的感悟，读后感能让我们回顾书中的重要情节，帮助我们更牢固地记住知识点，本店铺今天就为您带来了《斑羚飞渡》读后感通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
《斑羚飞渡》读后感篇1今天我看了一本书，这本书名叫斑羚飞渡。
这本书大概讲的是一群斑羚被一群猎狗和一群猎人团团包围着，你一定会问，那他们怎么不往前跑呢？很遗憾，我告诉你们答案，这群斑羚后面是猎狗和猎人，而前面是：悬崖而且还是六尺长的，普通的斑羚一般只能跳四尺长的～五尺长的，只有超级斑羚才能跳过去，不过超级斑羚还没生出来呢！所以只好原地待命。
这时，突然天空下起了大雨，下完雨后，天空出现了一道彩虹，像是天空在对斑羚微笑，又像是对那些动物的叛徒：猎狗冷笑，也像是在对那些捕杀动物的猎人嘲笑。
而这道彩虹也像是一座桥，可以让走投无路的斑羚踏上这座桥，走到悬崖的对面。
一只母斑羚似乎被这座桥迷惑了，准备踏过去。
这时一只中年斑羚咩的叫了一声，这只母斑羚立刻醒悟了过来，收回了脚。
同时，一群斑羚也分成了两队，一队是年老的斑羚，这一队的斑羚一看就知道马上就要到另一个世界去报到了。
一队是年轻的斑羚，这些斑羚还很强壮。
可是，年老的斑羚那队显然比青年的那队少，没办法，刚才那只中年斑羚又悲哀的叫了一声。
随后走到年老的那对年老的队伍里，其他几只青年斑羚一陆陆续续的悲哀的叫了一声，随后和那只中年斑羚一起走到年老的队伍里。
猎人心想：他们在耍什么花招，难道死也要一对一对的死去吗？果然，一只年轻的斑羚刚跳到悬崖的一半就开始急速下降。
这时，令所有猎人都意想不到的事情发生了，一只年老的斑羚凭着熟练的技术，跳到那只年轻的斑羚脚下，于是，年轻的斑羚又跳到年老的斑羚背上，再一次起跳。
虽然这次没有第一次那样远，但对于要跳到对面的悬崖已经足够了。
果然，这只年轻的斑羚成功的跳到对面的悬崖上，这只斑羚兴奋得咩了一声，表示这种方法很成功。
而那只年老的斑羚呢？就像火箭折断了机翼一样急速下降，不，简直比折断了机翼还要惨。
《斑羚飞渡》读书交流1
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计
斑羚飞渡
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教学过程
主要教学环节及教师活动
（时间分配）
学生活动
（时间分配）
活动板块一：引出作品，清楚本书的结构。
1.引出作品：前几天，老师推荐你们阅读了一篇沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》，
（示意书的封面）你们看后觉得怎么样？用一个词来说说。
（感人、出乎意料、好看……）
3.学生回答，并引导学生看目录（一则则小说组成，相当于是小说集）
4.思考：那为什么书名为《斑羚飞渡》呢？这样的情况，你以往有没有在什么地方看到？
得出：很多时候，很多作品，不管是散文集还是小说，杂文，作者都会选取其中比较经典的一篇作为题目。
2.你能用几个词形容一下你所了解的茜露儿吗？谁有补充？
3.书中还有哪些动物？
4.你能说说它们之间的关系吗？（通过构建人物关系图了解故事概貌）
5.这就是故事中的人物关系图。课件出示：阅读策略一：构建人物关系图
读一部作品时，运用人物关系图可以快速理清故事脉络，了解故事梗概,让我们读得更轻松。
（二）分享阅读感受，对比分析动物形象。
2.今天，我们就以“交流、分享”为主题召开《斑羚飞渡》班级读书会（板书）同学们，看了本书，你发现了本书名为《斑羚飞渡》，而实际上……
5.那么这些作品为什么可以合在一起呢？他们有什么相同处，又有哪些不同之处呢？今天我们还将学习课外阅读的一些技巧呢！
活动板块二：以第一篇《红奶羊》为代表，进行简单的内容梳理指导
《斑羚飞渡》阅读心得(优秀8篇)
《斑羚飞渡》阅读心得(优秀8篇)《斑羚飞渡》阅读心得篇1“呯”的一声，一只年轻的斑羚跳过了悬崖，一只老斑羚跌入了谷底。
这是怎么回事呢?就让我来揭晓这个答案吧。
这个故事叫《斑羚飞渡》，是动物小说家沈石溪写的。
沈石溪在1952年出生于上海，1968年于上海黄浦区九江中学初中毕业。
1980年开始文学创作，醉心动物文学。
沈石溪一生中写了无数动物小说，其中《斑羚飞渡》还在全国语文教材中通用，他简直是“动物文学大王”。
《斑羚飞渡》主要讲了猎人把斑羚们逼到了“伤心崖”上。
一只母斑羚想逃走，却被猎狗撕成了碎片。
一只老斑羚尝试跳过悬崖，却失足跌入了谷底。
在走投无路之际，天空中架起了一道炫目的彩虹桥，镰刀头羊想出了一个对策：每一老一少分成一组，小斑羚踩着老斑羚的背跳过悬崖重获新生，而老斑羚则坠落崖底。
这是一个非常震撼人心的故事。
老斑羚用自己的生命换取下一代的生命!我深深的被老斑羚的牺牲精神所震撼。
我们人类何尝不是如此?我听妈妈曾经给我讲过这样的故事。
20XX年5月12日在汶川发生了超过8级以上的强烈地震。
很多父母为了保护孩子，不惜牺牲生命，用身体护住孩子，把生的希望留给下一代。
还有很多父母在获救的时候第一句说的话就是“别管我，先救孩子!”即使在平时的日常生活中，父母对我们的爱也无处不在。
他们的爱即伟大又平凡!看完这本书以后，我的内心久久不能平复……《斑羚飞渡》阅读心得篇2咦，家里怎样这么安静平日总有一只小鸟叽叽喳喳叫个不停，他今日怎样不叫了原先那只小鸟正在读书啊!实不相瞒，那只小鸟就是我。
这个寒假，我迷上了一本书，这本书的名字是《斑羚飞渡》，讲的是老羚羊用生命换取新一代生命的故事。
故事中，猎人把一群羚羊逼上了绝崖，绝崖下是深谷，对岸是一望无尽的树林。
羚羊们只要跳到对岸，猎人就永远也抓到它们了，可是，山谷太宽，一只羚羊怎样也无法跳过去。
于是，羚羊首领想出了一个办法：一只老羚羊和一只小羊为一组，同时起跳，老羊以自我多年的经验，跳到小羊的脚下，小羊蹬着老羊的脑袋，跳到对岸，而老羊则掉到了谷底------所有小羊都活了下来，所有老羊都死了，所有的猎人都目瞪口呆------看完故事，我的眼泪夺眶而出——为可爱的斑羚绝处求生智慧而鼓掌，为老斑羚舍己为同伴的无畏而钦佩，更为羚羊团队的生生不息而祝福。
斑羚飞渡的心得体会7篇
斑羚飞渡的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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