教研活动常规要求
学校教学、教研常规管理制度范文（三篇）
学校教学、教研常规管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校教学、教研工作，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教师和教学、教研相关人员。
第三条学校教学、教研工作应遵循科学性、规范性、实效性的原则。
第四条学校教学、教研工作要紧密结合课程目标，充分发挥学生主体地位和积极性。
第五条学校教学、教研工作要尊重和发挥教师的主导作用，注重教学、教研团队合作。
第六条学校教学、教研工作要积极推行教师评价和激励制度，形成教学、教研风气。
第七条学校应建立定期检查、考核制度，督促教师和教学、教研相关人员履行职责。
第二章教学管理第八条学校应制定科学的教学发展规划，明确各学科教学目标和内容。
第九条学校教学工作要符合教学大纲和课程标准的要求，确保教学内容和质量。
第十条学校应配备适宜的教学设备和工具，提供良好的教学环境。
第十一条学校要注重课堂教学的实施情况，开展教学质量评估。
第十二条学校教师要按照教学计划和教学安排进行教学活动，不得擅自调整教学内容和进度。
第十三条学校应鼓励教师开展教学研究，提高教学能力和水平。
第十四条学校要定期开展教师培训和专业交流活动，提高教师的教学能力。
第十五条学校要建立学生学习档案，了解学生的学习情况。
第十六条学校要做好教学成果的总结和宣传工作，提高学校的教学声誉。
第三章教研管理第十七条学校要建立科学的教研管理机制，加强教研组织和领导。
第十八条学校教研工作要以课程改革和教学研究为主线，同时注重基础研究和应用研究。
第十九条学校要加强对教师的教研能力培养和指导，提高教师的研究水平。
第二十条学校要组织和支持教师参加各级各类教研活动，增强教师的教研经验和交流。
第二十一条学校要注重教研成果的运用和推广，提高学校的教学质量。
第二十二条学校要鼓励教师发表教育教学论文和参与教育教学论坛。
第二十三条学校要建立教研成果奖励制度，激励教师积极参与教研工作。
第四章监督与考核第二十四条学校要加强对教师的教学监督和指导。
课堂常规要求教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景课堂常规是学校教育教学活动的基础，是保证课堂教学秩序、提高教学质量的重要手段。
为了进一步规范课堂常规，提高教师教育教学水平，我校特开展“课堂常规要求”教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流，使教师们对课堂常规要求有更深入的理解，从而在今后的教育教学工作中更好地落实课堂常规。
二、活动目的1. 提高教师对课堂常规要求的认识，明确课堂常规的重要性。
2. 探讨课堂常规要求的实施策略，为教师提供有效的教学方法和技巧。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 促进学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。
三、活动内容1. 课堂常规要求的解读（1）课堂常规的定义及意义（2）课堂常规的主要内容2. 课堂常规要求的实施策略（1）课前准备（2）课堂纪律（3）教学过程（4）课后总结3. 课堂常规要求的案例分析4. 教师经验分享与交流5. 教学研讨与改进四、活动安排1. 活动时间：XX年XX月XX日2. 活动地点：XX学校会议室3. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景及目的（2）专家解读课堂常规要求（3）教师代表发言，分享课堂常规实施经验（4）课堂常规要求案例分析（5）分组讨论，提出改进措施（6）总结发言，强调课堂常规的重要性五、活动总结1. 活动成果通过本次活动，教师们对课堂常规要求有了更深入的理解，明确了课堂常规的重要性。
在今后的教育教学工作中，教师们将更加注重课堂常规的落实，提高教育教学质量。
2. 活动不足本次活动在组织过程中，存在以下不足：（1）部分教师对课堂常规要求的认识不够深入。
（2）活动时间安排紧张，部分环节未能充分展开。
（3）教师之间的交流与分享不够充分。
3. 改进措施（1）加强对教师课堂常规要求的培训，提高教师对课堂常规的认识。
（2）合理安排活动时间，确保活动内容充分展开。
（3）鼓励教师积极参与交流与分享，促进共同进步。
六、课后行动1. 教师们在今后的教育教学工作中，要高度重视课堂常规的落实，不断提高教育教学质量。
体育教研活动常规要求(3篇)
第1篇一、活动目的为了提高体育教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校体育教学工作的发展，特制定本体育教研活动常规要求。
二、活动原则1. 教研活动应遵循“以学生为本、以教师为主体、以课程为载体”的原则。
2. 教研活动应注重理论与实践相结合，提高教师的教学实践能力。
3. 教研活动应强调团队合作，促进教师之间的相互学习与共同进步。
4. 教研活动应注重成果的总结与推广，为学校体育教学提供有益的借鉴。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，进行教学研讨，分析教学中的优点与不足，提出改进措施。
2. 教学案例分享：鼓励教师分享自己的教学案例，交流教学经验，提高教学水平。
3. 教学技能培训：组织教师参加各类教学技能培训，提升教师的专业素养。
4. 教学资源开发：引导教师积极参与教学资源开发，丰富教学内容，提高教学效果。
5. 教学评价研究：探讨教学评价方法，提高教学评价的科学性和实效性。
6. 体育课程建设：研究体育课程设置、教学内容、教学方法等方面，提高体育课程质量。
7. 体育竞赛组织：组织教师参加各类体育竞赛，提高教师的教学水平和组织能力。
四、活动组织1. 教研活动由学校体育教研组负责组织，教研组长负责活动的整体安排。
2. 教研活动应提前制定活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。
3. 教研活动应邀请相关专家、优秀教师进行指导，提高活动的针对性和实效性。
4. 教研活动应充分利用学校资源，如体育器材、场地等，确保活动的顺利进行。
1. 参加教研活动的教师应按时参加，不得无故缺席。
2. 教师应认真听讲、积极参与讨论，提出自己的见解和意见。
3. 教师应尊重他人，保持良好的教学秩序，不得干扰他人发言。
4. 教师应认真记录活动内容，总结活动成果，撰写活动报告。
5. 教研活动结束后，教研组长应组织教师进行总结，提出改进意见，为下一次活动做好准备。
六、活动评价1. 教研活动应定期进行评价，评价内容包括活动组织、活动效果、教师参与度等。
教学常规教研组活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。
为了更好地落实教育教学改革精神，提升教师教育教学水平，我校教研组特制定以下教学常规教研活动安排。
二、活动目标1. 提高教师对教学常规的认识，明确教学常规的重要性。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学经验的共享。
3. 提升教师的教学技能和教学效果，提高教育教学质量。
4. 培养教师的教学研究能力，为教育教学改革提供有力支持。
三、活动时间2022年1月至2022年12月，每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。
四、活动内容1. 教学常规理论学习（1）每月安排一位教研组长或资深教师进行教学常规理论学习讲座，内容涵盖教学计划、备课、课堂教学、作业批改、教学评价等方面。
（2）组织教师集体学习国家、省、市教育行政部门发布的关于教育教学改革的相关文件和通知。
2. 教学经验交流（1）开展教学案例分享活动，鼓励教师结合自身教学实践，分享教学经验、教学方法和教学成果。
（2）组织教师观摩优秀课例，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
3. 教学技能培训（1）邀请教育专家或优秀教师进行教学技能培训，内容包括课堂管理、教学设计、教学方法、多媒体教学等方面。
（2）组织教师参加教学技能竞赛，提升教师的教学技能水平。
4. 教学反思与研讨（1）鼓励教师撰写教学反思，定期进行教学反思交流活动，共同探讨教学中的问题及解决方案。
（2）组织教师针对某一教学问题进行专题研讨，共同研究解决方法。
5. 教研组工作总结与计划（1）每学期末，组织教研组对一学期的工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。
（2）制定下一学期教研组工作计划，明确工作目标和重点。
五、活动形式1. 集体研讨：组织教师集中讨论教学问题，分享教学经验。
2. 个别交流：教师之间进行一对一或小组交流，分享教学心得。
3. 观摩学习：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学方法。
4. 教学技能竞赛：开展教学技能竞赛，提升教师的教学技能水平。
小学教研活动教学常规(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，也是推动教育教学改革的重要手段。
为了更好地开展小学教研活动，提高教育教学质量，特制定本教学常规。
二、教研活动组织与实施1. 教研活动计划（1）学期初，教研组长根据学校工作计划，结合本组实际情况，制定学期教研活动计划，报教务处审批。
（2）教研活动计划应包括活动主题、时间、地点、参加人员、活动内容、预期目标等。
2. 教研活动安排（1）教研活动时间应合理安排，一般安排在每周三下午或周五下午。
（2）教研活动地点应选择安静、宽敞、设施齐全的场所。
（3）教研活动参加人员为全体教研组成员，如有特殊情况，可由教研组长调整。
3. 教研活动内容（1）学习国家教育政策、教育法规、课程标准，了解教育教学改革动态。
（2）开展教育教学研究，探讨教育教学方法，提高教育教学质量。
（3）进行教学观摩、教学反思、教学研讨，分享教学经验。
（4）组织教师参加各类培训、研讨会、学术交流等活动。
4. 教研活动形式（1）集中学习：组织教师集中学习国家教育政策、教育法规、课程标准等。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验。
（3）教学研讨：针对教育教学中的问题，组织教师进行研讨，提出改进措施。
（4）教学反思：教师对自己的教学进行反思，总结经验教训。
（5）教学经验分享：教师分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。
三、教研活动记录与总结1. 教研活动记录（1）教研组长负责记录每次教研活动的时间、地点、参加人员、活动内容、活动效果等。
（2）教师负责记录自己在教研活动中的发言、学习心得、教学反思等。
2. 教研活动总结（1）学期末，教研组长对教研活动进行总结，包括活动开展情况、取得的成果、存在的问题等。
（2）总结报告应报教务处备案，并在全体教师会议上进行交流。
四、教研活动评价与反馈1. 教研活动评价（1）教研组长对教研活动进行评价，包括活动组织、活动效果、教师参与度等。
（2）教师对教研活动进行评价，包括活动内容、活动形式、活动效果等。
备课组常规教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
备课组作为学校教育教学的基本单位，其工作质量直接影响着学校的教育教学质量。
为了加强备课组建设，提高备课组教研活动质量，特制定本方案。
二、活动目标1. 提高备课组教师的教育教学理论水平和实践能力。
2. 促进备课组成员之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
3. 提升备课组的教学设计、课堂教学和教学评价能力。
4. 增强备课组对课程标准的理解和把握，提高课程实施效果。
三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）定期组织教师学习国家教育政策、课程标准、教学大纲等文件，提高教师对教育政策的理解和执行能力。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，拓展教师的教育教学理论视野。
2. 教学设计研讨（1）针对教材内容，开展集体备课活动，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）分享优秀教学设计案例，提高备课组教师的教学设计能力。
3. 课堂教学观摩与反思（1）定期组织教师进行课堂教学观摩，相互学习、借鉴。
（2）课后进行教学反思，总结经验教训，不断提高课堂教学质量。
4. 教学评价研讨（1）探讨教学评价的方法和策略，提高教学评价的科学性和实效性。
（2）分析教学评价结果，为教师改进教学提供依据。
5. 教学研究与实践（1）开展课题研究，鼓励教师申报教育教学研究课题，提高教师的教育教学研究能力。
（2）组织教师参加各类教学比赛、论文发表等活动，提高教师的综合素质。
6. 教学资源共享（1）建立备课组资源共享平台，共享优秀教学资源，提高备课组工作效率。
（2）定期开展教学资源交流活动，促进教师之间的合作与交流。
四、活动实施1. 组织形式：备课组教研活动由备课组长负责组织，定期召开教研会议，确保活动有序进行。
2. 活动时间：每周至少安排一次备课组教研活动，每次活动时间不少于2小时。
3. 活动地点：学校指定会议室或教师办公室。
4. 活动流程：（1）备课组长主持活动，介绍活动主题和内容。
常规教研活动开展(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展常规教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和业务能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升课堂教学质量，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：每位教师根据所在年级和学科，提前一周提交备课计划，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等。
（2）备课方式：采用分组备课、同年级备课、跨年级备课等多种形式，充分发挥教师的主观能动性。
（3）备课要求：教师必须认真备课，充分准备教学资料，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 听课评课（1）听课：教师互相听课，了解对方的教学风格和教学方法，取长补短。
（2）评课：课后进行评课，交流教学心得，提出改进意见。
（3）评课要求：评课要客观公正，既要肯定优点，也要指出不足，帮助教师提高教学水平。
3. 教学研讨（1）研讨主题：根据教学实际，确定研讨主题，如教学方法、教学策略、教学评价等。
（2）研讨方式：采用讲座、研讨、案例分析等多种形式，促进教师之间的交流与合作。
（3）研讨要求：教师积极参与，提出自己的观点和见解，共同探讨教学问题。
4. 教学观摩（1）观摩对象：邀请优秀教师在全校范围内进行教学观摩。
（2）观摩内容：观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
（3）观摩要求：教师要认真观摩，做好笔记，以便在今后的教学中借鉴。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 安排专人负责活动的宣传和报道，及时反馈活动成果。
4. 加强对活动的监督和检查，确保活动取得实效。
五、活动评价1. 对参与活动的教师进行评价，包括备课、听课、评课、研讨等方面。
小学教研活动管理规定(详尽版)
小学教研活动管理规定（详尽版） 一、活动目的 本管理规定旨在规范小学教研活动，提高教师教学水平，促进教育教学改革和发展。 二、活动内容 1.教研活动应以教学实际为基础，围绕教学目标、教学内容和教学方法展开，注重教师的实际需求。 2.教研活动内容可以包括教学观摩、教案研讨、教学设计等，以及其他有助于提高教学质量的内容。 三、活动组织 .每个学校应设立教研组织，负责组织、指导和管理教研活动。 .教研组织应根据教师的专业特长和教学需求，合理分配教研任务，并定期评估教研成果。 四、活动时间和地点 .教研活动的时间应根据教师的教学工作安排合理安排，避免 影响正常教学秩序。 .教研活动的地点可以选择教室、会议室或其他适合的场所进 五、活动评估
1.教研活动应定期进行评估，以了解教师的教学水平和教研成果。 .评估结果可以作为教师职称评定、奖惩和培训需求的依据。 六、活动管理 .教研活动应由教研组织负责管理，确保活动的顺利进行。 .活动过程中应注意保护教师的合法权益，不得侵犯其个人隐私和学术权益。 七、活动宣传 .学校应充分宣传教研活动的重要性和成果，提高教师的参与积极自发布之日起生效，如有需要修改的地方，应及时进行修订。 .对于违反本规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。 以上为小学教研活动管理规定的详尽版，旨在促进小学教育教学的改革和发展，提高教师的教学水平和教研能 力。各学校应按照本规定的要求，合理组织和管理教研活动，确保其顺利进行。
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教研活动常规要求
1、教研活动定时间、定地点、订目标、订计划。
教研组要坚持长高效规范的开展活动。
2、明确教研活动的目的：立足于服务教育教学活动，培养教师的教育教学素养，提高教师的业务能力。
提高教育教学质量。
这是教研组、备课组开展所有活动的出发点和归属点。
3、每个教研组每周必须开设一节教改实验课，教研组组织好听评课。
4、教研组与备课组活动相结合，备课租每周开展集体备课活动。
各教研组和本学科的备课组在学习海洋经验的基础上，通过教研教改活动，从本学期开始要致力模索一套具有本学科特点的相对稳定的教学模式。
在成熟的时候，要写成学科教学法论文，交流分享。
5、每个教研组要将教育教学与课题研究结合起来，主动进行教育教学改革实践活动，有效提升教研活动的质量水平、效率效能。
6、加强理论学习与研究。
教研活动在开展教学活动的同时，提倡开展教育教学理论的学习与交流。
教师及时掌握教育教学的动态，促进教师自身发展。
7、具体要求：
①、教研活动要求本组教师全员参加。
活动前到教科室领取教研活动签到簿，活动结束上交。
②、教研组、备课组在开学两周内上交本学期的工作计划、公开课安排表、集体备课安排表。
③、教研组做好教研活动的记录工作，期末上交。
学期结束上交工作总结。
教研活动常规要求
尚
店
小
学。