初二物理下册走进分子世界 知识讲解(带答案解析)【精】
2021上海泸教版八下物理上课辅导讲义(解析版)：10-分子动理论
初二物理春季班一、物质是由大量分子组成的1、分子的_________和_________非常小如果把分子看作球形的，一般分子的直径只有几个埃（1埃=10-10m ），氧分子大约为3埃，质量约为5.3×10-23克。
2、宏观物体中分子数非常_________ 3、分子之间有_________ 演示一：酒精和水的混合取一根玻璃管中放一半水，再放一半加颜色的酒精，用手堵住管口，来回倒置几次，总体积的高度下降1厘米多。
【答案】1、体积；质量 2、多 3、间隙二、分子的运动1、扩散：______________________________________________________。
演示二：如图，在冷、热两杯水中放一滴蓝墨水。
现象1：过一会儿水就变蓝了——说明___________________________。
现象2：在热水变式比冷水快——说明_____________________________ ____________________________________________________________。
2、大量的实验表明，一切物体里的分子都在___________________________。
物体的温度越高，分子运动越_________，说明分子的运动跟物体的_________有关，所以通常把分子的这种运动叫做__________________。
【答案】1、两种不同物质在接触时，彼此进入对方的现象；液体分子在运动；液体分子的运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动越快 2、不停地做无规则运动；剧烈；温度；分子热运动分子动理论知识梳理三、分子间的作用1、分子间有_________。
分子既然在不停地无规则运动着，为什么没有人看见固体分散成一个个分子呢？原来分子间有很大的引力，要想分开固体，必需克服分子间的引力才行。
演示三：铅块分子引力实验。
装置如图，在铅块下可挂多个50克砝码。
苏科初中物理八下《7.1走进分子世界》
7.1 走进分子世界基本环节基本内容组织教学知识梳理【导学目标】1、通过观察实验现象、比较分析，尝试选择一种物质微观结构的模型解释有关现象．2、知道物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙，分子都在永不停息地做无规则的运动，分子间存在引力和斥力．【导学重点】知道分子动理论主要内容。
【导学难点】1、建立分子结构模型；2、理解分子间既有引力又有斥力。
智慧碰撞打开酒精瓶盖子，我们闻到酒精味，酒精是怎么从瓶子里出来的呢？酒精内部的结构又是怎样的呢？接下来我们就来认识物质的结构。
自主展示活动一：选择一种物质结构的模型1、观察与思考：教师演示：（1）用铅笔在纸上画一条线，通过投影仪对笔迹仔细观察，描述看到的现象．（2）把少量高锰酸钾颗粒放入水中，描述你看到的现象．（3）向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入酒精至距管口3cm处，用记号笔在液面最高处做一标记，用塞子塞紧管口．手按紧塞子，将玻璃管上下颠倒多次，使水和酒精充分混合，观察液面的位置．2、组内交流：以下是关于物质微观结构的三种模型．选择一种模型，解释上述现象．模型1：物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体；模型2：物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙；模型3：固体是由微粒组成的,液体是连成一片的．我选择。
3、自主阅读：阅读教材p.24最后一段～p.25黑体字的内容．4、独立完成：把能保持物质化学性质的最小微粒称为。
物质是由组成的，分子间有。
分子很小，一般分子的直径的数量级为。
活动二：分子的运动1、根据下列现象判断分子是否运动？A、湖面波光闪烁，B、醋香阵阵扑鼻，C、面汤上下翻滚，D、林中雾霭弥漫，E、空气中沙尘飞舞，F、红墨水滴入水中，水变红色。
G、湿衣服变干了，H、拍一下，衣服上的灰尘跑了，I、雪花漫天飞。
以上现象中能说明分子运动的是。
2、自主思考：你还能举出分子运动的例子吗？3、结论：分子处在。
活动三：收集分子间存在作用力的证据1、观察与思考：教师演示：将两个表面光滑的铅块相互紧压。
自-初二物理第七章第一节走进分子世界
走进分子世界一、１)用素描炭笔在纸上画上一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么现象？２)将高锰酸钾颗粒放入水中，描述你所看到的现象。
3）向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精,在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后水与酒精的总体积_____＿＿_(大于／等于/小于）混合前水与酒精的体积之和。
你认为以下关于物质微观结构的三种模型，能解释上述现象。
模型1:物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起，形成了我们所能看到的连续体；模型2：物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙;模型3:固体是由微粒组成的，液体是连成一片的。
结论：物质是由大量__＿__＿_组成的,分子间有＿____＿__＿。
科学家把称为分子，分子直径的数量级为ｍ。
二、收集分子运动的实验证据１)将红墨水滴在水中，有什么现象？为什么?2)放学回家闻到厨房传来的饭菜香味.3)放在衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了,并且闻到了樟脑丸的味道。
结论:____＿＿_____＿___＿______＿______＿______＿____三、收集分子间存在吸引力的证据请你观察以下两个实验现象,并完成相关填空,实验1:把两块表面光滑的铅压紧后,它们会粘在一起，在下面挂上两个钩码也不能把它们拉开,如图甲所示，表明分子之间存在着相互作用的＿＿＿＿_______＿力.实验２：利用注射器抽取半筒水,用食指按住针筒嘴，然后用力推压活塞，如图乙所示．看到水不容易被压缩.既然分子间有空隙,而水又不容易被压缩,表明分子间还存在_＿____力.2.通过上述探究，请你归纳下面的要点．分子间不仅存在＿___＿_力，还存在______力.【课堂检测】例l 下列现象中,能用分子热运动知识来解释的是()A.春天,柳絮飞扬Ｂ.夏天，荷花飘香C.秋天，落叶飘零D.冬天，雪花飘飘例2下列说法中正确的是()Ａ.两块表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，这是因为分子间只存在引力B.固体和液体很难被压缩,说明分子间存在斥力C.磁铁能吸引大头针,说明分子间存在引力D．破镜不能重圆,是因为分子间的斥力大于引力例3若用人群的状态类比物质的状态，如图甲、乙、丙所示的三种情景中,对应固态的是图______，对应气态的是图_＿_＿＿_.练习1．科学家们把能保持物质＿＿____性质的最小微粒称为分子，分子非常小,一般分子的直径数量级为_＿____ｍ．2．将５0 mL的水和５0 mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将_＿_＿__(大于／等于/小于）1０0 mL.上述现象直观地说明________＿_＿_.3．将几滴红墨水滴入一杯水中，观察到的现象是：整杯水会_＿＿_＿_＿___.这种现象说明____________＿_＿__＿＿_______＿___．4.如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后,两个铅柱就会粘在一起,即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开,这个实验表明( )A．分子间存在引力B.分子间存在斥力C．分子间有空隙D.分子在永不停息地运动５.固体、液体很难被压缩的原因是（)A．分子间没有空隙Ｂ．分子间存在斥力C．分子总在不停地运动D．分子间没有引力6.镇江山清水秀,文化底蕴丰厚.以下描绘能说明分子在做无规则运动的是( )A．塔影湖，湖面波光闪烁Ｂ．南山林,林中雾霭弥漫C.恒顺醋，醋香阵阵扑鼻D．锅盖面，面汤上下翻滚7.下列现象中,不能用来说明分子间存在着作用力的是( )Ａ．用胶水把邮票粘贴在信封上B.要用很大的力才能把铅丝折断C．两滴水银靠近时能自动结合成较大的一滴水银Ｄ.磁铁能够吸引铁钉８．关于固态、液态、气态的微观模型，下列说法中不正确的是( )A.固态物质中,分子的排列十分紧密,粒子间有强大的作用力Ｂ．液态物质中，分子没有固定位置C.气态物质中,分子极度散乱，间距很大D．液体和气体都是流体,都容易被压缩9.两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着___＿_＿___,物体不能无限地被压缩,说明分子间存在__＿____＿____,一匙糖加入水中,能使整杯水变甜,说明__＿_＿______＿,酒精和水混合后,总体积会____＿__，说明_______＿______＿_＿_。
初二物理下册从粒子到宇宙详细知识点
第七章从粒子到宇宙注：人眼分辨、看清物体的大小大于等于0.1mm一、走进分子世界1、认识微观结构的方法：根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，、再收集证据来证实这种猜想，再弄清物质的内部结构2、分子：科学家提出物质由分子组成，把能保持物质化学性质的最小微粒就叫做分子。
如果把分子看成一个圆球形，则它的直径为10-10m的数量级3、物质分子运动论的基本要点①物质是由大量分子组成的，分子间有空隙证据一：水与酒精混合后总体积变小。
解释：混合后水分子进入酒精分子的空隙中去了，酒精分子进入水分子的空隙中去了，所以体积变小了证据二：用力在固态物体上打一下，在物体的表面上会出现一个凹坑②分子处在永不停息的无规则运动中证据一：抽调玻璃板后几分钟，上面的空瓶里也出现了红棕色的二氧化碳，下面瓶中的二氧化碳变淡，说明二氧化碳的分子运动到上面，空气分子运动到下面。
解释：气体分子在不停无规则运动。
（二氧化碳呈棕红色）证据二：放置几天后，水和硫酸铜的分界面变模糊，一个月后，分界面消失，整个量筒里全部变为蓝色，说明硫酸铜分子跑到分子空隙中去，水分子运动到硫酸铜分子空隙中去。
解释：液体分子在不停无规则运动。
（硫酸铜呈蓝色）证据三：五年后打开一看，黄金中有灰色的铅，铅中有黄色的金，说明金分子运动到铅中，铅分子运动到金中Ps：扩散现象定义：两种不同物质相互接触时发生的彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。
扩散说明：分子处在永不停息的运动中；分子间有空隙性质一：温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快证据：可以看到热水先红性质二：在同样条件下，气体扩散最快，液体扩散较慢，固体扩散最慢，间接说明，气体分子间的空隙最大，液体其次，固体最小注：灰尘等小颗粒物质的运动不能用分子动理论来解释Ps：布朗运动指上万个分子组成的小颗粒受液体分子撞击不平衡，出现无规则运动的状况。
如何加快布朗运动？①增加水温②使微粒体积更小③分子间存在着相互作用的引力和斥力证据一：物质有分子组成，分子又在不停运动中，为何物体不是散沙？而有一定体积？说明分子间存在着吸引力，把分子吸住了，使它不能到处乱跑。
苏科版物理八下7.1走进分子世界同步练习
苏科版物理八下7.1走进分子世界同步练习考点一．分子动理论的基本观点1．小张同学预习了“分子热运动”的相关内容，总结了如下知识，其中不正确的是（）A．酒精和水混合后总体积变小，说明分子间有间隙B．分子的热运动与温度有关C．一切分子都在不停地做无规则运动D．固体很难被压缩是分子之间存在引力2．下列有关分子的说法正确的是（）A．酒精和水混合总体积变小，说明分子之间有引力B．固体和液体很难被压缩，是因为分子之间有斥力C．用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜看到的大量碳粒就是分子D．雾霾天气大量极细微的尘粒悬浮于空中，说明分子不停在做无规则运动3．下列现象用分子动理论解释正确的是（）A．铁块非常坚硬，是因为其分子间没有间隙B．蔗糖溶于水后，水的体积并不显著增加，是因为分子间有间隙C．“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力D．空气能被压缩，说明分子间有引力4．下列现象用分子动理论的观点解释，错误的是（）A．氧气被压缩装入钢瓶﹣﹣分子间有间隔B．闻到路边怡人的花香﹣﹣分子不停地运动C．破碎的玻璃无法复原﹣﹣分子间存在斥力D．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来﹣﹣分子间存在引力5．在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验中，在直玻璃管中应先注入，目的是。
为使实验现象更明显，应选用内径较的玻璃管，该实验现象表明。
考点二．分子间的作用力6．“破镜”不能“重圆”的原因是（）A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B．玻璃表面太光滑C．玻璃的分子间只有斥力没有引力D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离7．将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力。
小华认为此实验不能排除是大气压把两个铅柱压在一起。
于是小明先后做了四个实验（如图所示）：①挂一个钩码，铅柱不分离；②挂两个钩码，铅柱不分离；③铅柱略错开，铅柱不分离；④置于真空罩内，铅柱不分离。
其中能帮助小华释疑的是（）A．只有①②B．只有①②③C．只有③④D．只有④8．荷叶上的两滴水珠互相接触时，能自动结合为一滴较大的水珠，这表明（）A．分子在不停做无规则运动B．分子间有间隙C．分子间有引力D．分子间有斥力9．如图所示，将两个铅柱的底面削平，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，该实验说明（）A．分子间存在斥力B．分子间存在引力C．分子间存在间隙D．分子在不停的做无规则运动10．下列关于分子间作用力的说法中，正确的是（）A．一根铁棒很难被拉断，说明铁棒的分子间只有较大的引力B．液体很容易流动，这说明液体分子间只有斥力C．液体很难被压缩的主要原因是液体分子间只有斥力D．固体分子间的距离小，其分子作用力大考点三．扩散现象11．二氧化氮气体的密度大于空气的密度，在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图所示。
【苏教版】八年级物理《从粒子到宇宙》-知识梳理
§7.1走进分子世界1、分子模型分子能保持物质化学性质的最小微粒称为分子分子分子模型（1）物质是可分的，当物质分到一定程度后，化学性质会发生变化。
（2）分子不是微观世界的最小粒子分子的大小（1）分子很小，直径的数量级为10-10m。
（2）需要利用电子显微镜才能观察到分子的结构（3）分子间有空隙例1：下列关于分子的说法，正确的是（）A.分子是微观世界中的最小微粒B.酒精与水混合后总体积减小，说明混合后分子体积减小了C.分子是保持物质化学性质的最小微粒D.以上说法都不正确2、分子的运动分子的运动分子运动（1）分子处在永不停息的运动之中（2）分子的运动是无规则的、杂乱的扩散现象定义不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散现象知识延伸（1）扩散显现表明：①一切物质都在永不停息的做无规则运动；②分子之间有间隙（2）影响扩散的因素：①扩散现象与物质的状态有关。
（V气最大，V固最小）；②与温度有关，温度越高扩散越快（3）扩散现象是分子由于自发的做无规则运动的结果，是微观现象，人眼看不见例2：下列现象中，属于扩散现象的是（）A.将冰糖放入盛有水的被子中，过一段时间整杯水变甜B.打扫教室卫生时，可以看到灰尘往空中飞舞C.空气流动形成风D.将一滴墨水滴入水中，看到沿途拉成一长串墨迹3、分子间的相互作用（1）分子间的引力：固体和液体的分子不易飞散，是由于固体和液体之间存在着引力，正是这种分子引力使它们能保持一定的体积，它里面的分子不至散开。
（2）分子间的斥力：由扩散现象我们可以想到，分子之间存在着间隙，固体或液体很难被压缩说明分子间存在斥力，正是这种斥力使固体和液体难以被压缩（3）分子间的引力和斥力是同时存在的，就想小球A和B一样（如图7.1-1），既有弹簧片D撑着（代表斥力），又有橡皮筋C拉着（代表引力）。
例3：稻草一拉九段，而铁丝不易拉断。
按照分子动理论的观点，这是因为（）A. 稻草的分子间没有引力，铁丝的分子间有引力B．稻草、铁丝的分子间都存在着引力，但稻草分子的引力远小于铁丝分子间的引力C．稻草的分子间存在斥力，铁丝的分子间没有斥力D．稻草具有“一拉就断”的性质4、运用分子模型解释固体、液体、气体的性质状态特点微观原因固态有一定的体积和形状固态物质中分子排列十分紧密，分子间有强大的作用力，分子虽来回振动，单位制相对稳定，所以具有一定的体积和形状液态有一定的体积，无确定的形状，有流动性液态物质中，分子虽来回振动，但位置不稳定，分子间作用力比固体小，就像学生在自己的教师中互换作为，但又没离开教室一样气态没有确定的形状和体积，具有流动性气态物质中，分子间距很大，分子间作用力很小几乎可以忽略，所以易被压缩，分子之间由于碰撞而向四面八方运动例4：根据固态、液态、气态物质的微观结构，下列推论正确的是（）A.同一物质在固态时比在液态和气态时所含的分子数目多B.玻璃容器不会渗水，说明固体分子是一个挨着一个排列，毫无间隙C.液态蜡在凝固时，中间凹陷下去，说明蜡在液态时分子间距比固态小D.气态物质中，分子极度散乱，几乎不受力的作用5、纳米材料及其应用（1）纳米材料：是指材料的几何尺寸达到纳米级（一般为1~50nm）（2）纳米技术：是纳米尺度内的科学技术，研究对象是一堆分子或单个分子、原子，用纳米材料制成各种用品有许多奇特的性质（3）应用：纳米材料具有如高强度、高韧性等。
苏科版八年级物理下册第七章一、走进分子世界_教案
教案：苏科版八年级物理下册第七章《走进分子世界》一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级物理下册第七章《走进分子世界》。
具体内容包括：1. 分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
2. 分子间的相互作用：分子之间存在相互作用的引力和斥力。
3. 分子的运动：分子在永不停息地做无规则运动。
4. 分子的扩散：分子通过扩散现象表现出来。
二、教学目标1. 让学生了解分子的概念，知道分子是保持物质化学性质的最小粒子。
2. 让学生理解分子间的相互作用，包括引力和斥力。
3. 让学生掌握分子的运动规律，明白分子在永不停息地做无规则运动。
4. 让学生通过扩散现象，理解分子的扩散过程。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分子间的相互作用，分子的运动规律。
2. 教学重点：分子的概念，分子间的相互作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，分子模型。
2. 学具：笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过日常生活中的实例，如香味四溢的饭菜，引出分子的概念。
2. 知识讲解：讲解分子的概念，分子间的相互作用，分子的运动规律。
3. 例题讲解：通过具体的例题，解释分子间的相互作用，分子的运动规律。
4. 随堂练习：让学生通过练习题，巩固分子的概念，分子间的相互作用。
六、板书设计1. 分子的概念2. 分子间的相互作用引力斥力3. 分子的运动规律无规则运动七、作业设计1. 题目：请解释分子间的相互作用。
答案：分子间存在相互作用的引力和斥力。
2. 题目：请描述分子的运动规律。
答案：分子在永不停息地做无规则运动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学内容较为抽象，需要借助实例和模型进行讲解。
在课堂上，要注重与学生的互动，引导学生积极参与讨论，提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：分子动理论在现代科学中有着广泛的应用，可以引导学生进一步学习相关知识，如分子间的相互作用力，分子的运动轨迹等。
重点和难点解析：分子间的相互作用一、分子间引力的解释分子间引力是指分子之间的相互吸引作用。
专题04 分子动理论与微观粒子(解析版)
专题04 分子动理论与微观粒子思维导图知识详解知识点一：走进分子世界一、分子模型1、分子：能保持物质化学性质的最小微粒。
2、分子间空隙：常见物质由大量分子组成，分子间有空隙。
如：50ml酒精与50ml水混合总体积小于100ml。
二、分子运动1、扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
2、分子处在永不停息的无规则运动中。
如：扩散现象，花香等。
三、分子间作用力分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。
典例1、（2020·江苏镇江市·）下列现象中，不能用分子动理论解释的是（）A．海绵很容易被压缩B．湿衣服在阳光下逐渐晒干C．春天，校园里花香扑鼻D．高压下，油罐里的油能从罐壁渗出【答案】A【解析】A．海绵很容易被压缩，是海绵受力时形状发生改变，是宏观物体的运动，与分子动理论没有关系，故A 符合题意；B．湿衣服在阳光下晾晒时，由于温度较高，衣服上的水分子运动速度加快，所以衣服逐渐变干，与分子动理论有关，故B不符合题意；C．校园里花香扑鼻，是花香分子扩散到空气中的结果，与分子动理论有关，故C不符合题意；D．分子之间存在间隙，所以在高压下，油罐里的油从罐的分子间渗出，与分子动理论有关，故D不符合题意。
故选A。
典例2、（2020·江苏徐州市·九年级其他模拟）新冠肺炎疫情期间戴口罩能有效预防飞沫传播，要勤洗手，做好消毒工作，下列说法正确的是（）A．新冠病毒随飞沫传播是一种分子运动B．口罩有效是因为制作材料分子间没有空隙C．闻到酒精消毒液的气味是因为分子运动D．内层吸水层能够有效吸收呼出的水蒸气，说明分子之间存在斥力【答案】C【解析】A．分子很小，直接用肉眼看不到，飞沫是肉眼可以看到的；所以新冠病毒随飞沫传播是机械运动，不是分子的运动，故A错误；B．由分子热运动可知分子之间存在间隙，所以口罩材料分子之间也有空隙，故B错误；C．可以闻到酒精味，是由于酒精分子在不停地做无规则运动，故C正确；D．内层吸水层能够有效吸收呼出的水蒸气分子，吸收作用体现的是分子间存在引力，而不是斥力，故D 错误。
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走进分子世界
撰稿：史会娜审稿：雒文丽
【学习目标】
1、知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；
2、分子在永不停息地做无规则的运动；
3、分子间存在着相互作用的引力和斥力。
【要点梳理】
要点一、分子模型
常见的物质是由极大量分子组成的，分子间有空隙。
要点诠释：
1、分子是保持物质化学性质的最小微粒。
2、分子很小，若把分子看成一个小球，则分子直径的数量级为10-10m。
如水分子的直径约为4×10-10m。
要点二、分子运动
1、扩散：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。
2、影响扩散快慢的主要因素：
（1）物质的温度：温度越高，扩散越快。
（2）物质的种类：气体之间的扩散最快，其次是液体，固体之间的扩散最慢。
3、扩散现象说明了：分子处在永不停息的无规则运动中。
4、分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
要点诠释：
1、扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质间是不能发生扩散现象的。
例如：冷热水混合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象。
2、扩散现象是反映分子的无规则运动的。
而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。
3、扩散是人能够直接观察或感知到的宏观现象；分子的无规则运动是微观现象，人无法直接观察。
因此不能说“观察到分子无规则运动”，或“分子的扩散现象”。
4、物体内部大量分子的无规则运动叫做分子热运动。
温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。
温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。
例如，炒菜时，老远就能闻到菜的香味，当菜冷下后，香味就逐渐减少了。
要点三、分子间的相互作用
1、分子之间存在斥力：当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。
2、分子之间存在引力：当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。
3、分子动理论：分子、分子运动和相互作用的认识称为分子动理论。
要点诠释：
1、分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同。
2、分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱，可以忽略。
打碎的玻璃不能吸引在一起，是因为两块玻璃碎片不可能相距很近，无法达到引力明显的距离，所以不能吸引在一起。
电焊、气焊钢板时，用高温加热钢板，使钢熔化为钢水，钢水中的分子可以自由运动相互靠近，靠引力集结在一起。
当钢水冷却凝结为钢块时，原分离的钢板就被“焊接”在一起。
【典型例题】
类型一、基础知识
1、甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排列方式的是（）
甲．分子排列规则，就像坐在座位上的学生。
乙．分子可以移动，像课间教室中的学生。
丙．分子几乎不受力的作用，就像操场上乱跑的学生。
A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙
【答案】C
【解析】气体分子间距很大，作用力几乎为零，分子极度散乱，宏观上无固定的体积，无固定形状，具有流动性。
【总结升华】本题考查物质三种状态的微观特征，要求记住三种不同状态分子排列方式的不同特点。
2、关于分子的说法下列正确的是（）
A.分子是组成物质的最小微粒
B.分子是物质中不能再分的最小微粒
C.分子是组成物质，并能保持物质化学性质的最小微粒
D.分子是人们为了描述物质结构而想象出的模型，实际是不存在的
【思路点拨】分子的体积很小，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
【答案】C
【解析】（1）分子还可以再分割，研究发现，分子是由原子组成的，而原子又是由原子核和电子组成，原子核又是由更小的粒子-质子和中子组成的，质子和中子又是由更小的粒子夸克组成。
所以选项A、B 错误。
（2）分子是独立存在而保持物质化学性质的一种粒子，不是人们为了描述物质结构而想象出的模型，所以选项C是正确，D是错误的。
故选 C。
【总结升华】本题考查物质内部的微观世界，要了解组成物质的粒子都有哪些，要了解分子的结构。
举一反三：
【变式】任何物质都是由极其微小的粒子组成，这些粒子保持了物质原有的性质，我们把它们叫做。
一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛 kg水银。
（水银密度13.6×103kg/m3）【答案】分子；13.6
3、“破镜”不能“重圆”的原因是（）
A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失
B．玻璃表面太光滑
C．玻璃的分子间只有斥力没有引力
D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
【答案】D
【解析】破镜不能重圆，是因为玻璃的硬度大，玻璃放在一起不容易发生形变，玻璃分子间的距离不能达到小于分子直径的10倍的程度，超出了分子力的作用范围，故无法产生引力。
【总结升华】本题主要考查学生对分子间作用力的条件的理解和掌握及应用，要明确玻璃无法重新粘合的原因。
举一反三：
【变式】能够说明分子间存在引力的现象是（）
A．用绸布摩擦过玻璃棒吸引小纸屑
B．铅笔很难被拉断
C．将橡皮吸盘紧压在玻璃上，很难被拉开
D．磁体能吸铁
【答案】B
类型二、知识应用
4、把1升酒精倒入容器中，再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3升，请解释这个现象。
【答案与解析】由于分子间存在空隙和分子运动的原因，所以酒精分子和水分子之间会由于分子做无规则运动的原因而相互进入对方的空隙中，所以混合后总体积小于3升。
【总结升华】本题是综合提高训练题目，考查学生利用分子动理论知识解释生活中现象的能力。
举一反三：
【变式】以下说法中不能说明分子间存在间隙的是（）
A．海棉能吸水 B．物体热胀冷缩
C．酒精和水混合后总体积减小 D．粉笔能吸水
【答案】A
5、刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：
A、物体是由大量的分子、原子构成；
B、物质内的分子在不停地做热运动；
C、分子之间存在引力和斥力。
于是他准备了一个实验如图所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。
刘方可能是要验证上述分子动理论的内容（填序号）。
可能看到的现象是：。
结论是：。
【思路点拨】根据分子之间存在着引力解答。
【答案】C；弹簧测力计的标数将逐渐增大；分子间存在着引力
【解析】如题中图所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，由于分子间存在着相互作用的引力，所以可以观察到弹簧测力计的示数逐渐变大。
【总结升华】本题主要考查学生对分子间存在着相互作用的引力的理解和掌握，是中招的热点。