《中国古代寓言故事》阅读任务单及记录单
做中国古代寓言故事阅读计划表
做中国古代寓言故事阅读计划表篇1以下是为您制定的为期一个月的中国古代寓言故事阅读计划：第1 天故事题目：《掩耳盗铃》阅读时间安排：晚上7 点- 7 点30 分预计阅读收获：明白自欺欺人是不可取的，做事要实事求是。
哎呀呀，这个小偷以为捂住自己的耳朵别人就听不到铃声，真是太愚蠢啦！第2 天故事题目：《刻舟求剑》阅读时间安排：晚上7 点- 7 点30 分预计阅读收获：懂得世界上的事物总是在不断变化的，不能用静止的眼光看问题呢。
哇，那个人在船上刻记号去找掉落的剑，怎么可能找得到呀！第3 天故事题目：《滥竽充数》阅读时间安排：晚上7 点- 7 点30 分预计阅读收获：知道没有真才实学，靠蒙混过关是不行的。
嘿，那个不会吹竽的人混在队伍里，最终还是被发现啦！第4 天故事题目：《亡羊补牢》阅读时间安排：晚上7 点- 7 点30 分预计阅读收获：理解出了问题只要及时补救，就还不算太晚。
哎呀呀，丢了羊后及时修补羊圈，这就对啦！第5 天故事题目：《画蛇添足》阅读时间安排：晚上7 点- 7 点30 分预计阅读收获：明白做事要恰到好处，多此一举反而会坏事。
呀，那个人给蛇画脚，真是多此一举哟！第6 天故事题目：《自相矛盾》阅读时间安排：晚上7 点- 7 点30 分预计阅读收获：学会做事说话要前后一致，不能相互抵触。
哇，卖矛和盾的人可真是糊涂呀！第7 天（周末总结和复习）回顾本周读过的寓言故事，思考每个故事所传达的道理，整理自己的感悟。
重新阅读自己印象深刻或者理解不够深入的故事。
第8 天故事题目：《狐假虎威》阅读时间安排：晚上7 点- 7 点30 分预计阅读收获：看清借助别人权势欺负人的行为是不对的，也明白要善于分辨真假。
嘿，狐狸借着老虎的威风可威风了一阵呢！第9 天故事题目：《南辕北辙》阅读时间安排：晚上7 点- 7 点30 分预计阅读收获：明白行动和目标要一致，否则永远达不到目的。
哎呀呀，那个人想去南边却往北走，怎么能行呢！第10 天故事题目：《买椟还珠》阅读时间安排：晚上7 点- 7 点30 分预计阅读收获：学会分清主次，不要只看重外表而忽略了实质。
中国古代寓言三年级下册阅读计划表
中国古代寓言三年级下册阅读计划表全文共5篇示例，供读者参考中国古代寓言三年级下册阅读计划表1一、班级学生情况分析本班共有学生54人，经过几年的学习，班级学生能够掌握一些基本的语文知识，书写姿势正确，能够自己读通顺课文，知道由生字在文中找出新词，会用字典解决不认识的字和不理解的词语意思，能够简单的预习课文，能够较为流利的说一段连贯的话，并能够写几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。
通过半年的习作训练，大部分学生能够写一段比较通顺的文字，钢笔字的书写也有了进步，但是在阅读短文理解上有一定的难度，学生很难独立将短文看明白，需要老师多指导督促。
二、本册教材的重点、难点能够学会自觉预习复习，养成认真完成作业的习惯;能够准确的书写、默写生字个;能够认真听别人讲话，并能够听懂会转述;能在看图或观察事务后用普通话说几句意思完整的、连贯的话;能够流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文;继续学习默读课文;能联系语言环境和生活实际理解常用的词语;继续学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，能够正确使用逗号、句号、问好和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
三、本册教材的总要求2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字：准确认读个字，能按笔顺正确书写、默写个字，能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5、阅读：继续练习正确、流利、有感情的朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文;会分角色朗读课文。
继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出问题。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
制作一份《中国古代寓言故事》的阅读计划
制作一份《中国古代寓言故事》的阅读计划篇1以下是为您制定的为期一个月的《《中国古代寓言故事》阅读计划：第一周：第一天：阅读《掩耳盗铃》。
这故事说有个人想偷铃铛，却捂住自己的耳朵以为别人就听不见了！哎呀，这多可笑呀？这个故事告诉我们，自欺欺人是不行的！在现代生活中，我们可不能像他这样，得面对现实，不能逃避问题。
第二天：《刻舟求剑》。
那个人在剑掉水里后，居然在船上刻记号！这怎么能找到剑呢？启示我们，做事不能拘泥于过去的经验，要懂得灵活变通，时代在变，方法也要变呀！第三天：《亡羊补牢》。
羊丢了才去修补羊圈，虽然有点晚，但总比不补好！这让我们明白，出了问题及时补救，还不算晚，可不能一直错下去哟！第四天：《滥竽充数》。
不会吹竽的人混在队伍里，最后还是被发现啦！这告诫我们要有真本事，不能弄虚作假，不然迟早会露馅的！第五天：《南辕北辙》。
想去南边却往北走，方向错啦！这提醒我们，目标和行动要一致，不然怎么能到达目的地呢？第六天：《买椟还珠》。
只看重漂亮的盒子，却把珍珠还回去，这不是傻嘛？告诉我们不能只注重外表，要看到事物的本质和内在价值！第七天：进行本周总结和讨论。
大家一起说说这一周读的故事，聊聊它们的寓意，想想在现代生活中怎么避免犯同样的错误！哇，这一定会很有趣！第二周：第一天：《郑人买履》。
宁愿相信尺码也不相信自己的脚，这多固执呀！这告诉我们要根据实际情况做事，不能太死板！第二天：《画蛇添足》。
蛇本来画好了，非要多此一举加上脚，结果输了比赛！这让我们知道，做事恰到好处就行，过了反而不好！第三天：《狐假虎威》。
狐狸借着老虎的威风吓人，太狡猾啦！启示我们不能依仗别人的权势欺负人，也不能被表象所迷惑！第四天：《自相矛盾》。
一边说矛厉害，一边说盾厉害，这怎么能行？这让我们懂得说话做事要前后一致，不能互相矛盾！第五天：《愚公移山》。
愚公坚持不懈地移山，这种精神太值得学习啦！告诉我们要有坚定的信念和毅力，不怕困难！第六天：《守株待兔》。
《中国古代寓言故事》读书记录卡。
篇一：寓言故事读书笔记暑假中，我准备读6本书，这本书就是其中的一本，里面有一个个小故事，却蕴藏着一个个大道理，等着我们去探知。
特别是书中的三个小故事，读后给我印象非常深刻，感悟也很多。
一个是薛谭学讴，主要讲了一个叫薛谭的人跟秦青学唱歌，在还没有完全掌握秦青唱歌技艺时，却自以为学会了，告诉秦青他要走了，秦青也不阻止他走，只是为薛谭高歌一首。
薛谭听完以后，顿时恍然大悟，发现自己唱歌技艺跟秦青差的很远。
于是，他跟秦青道歉，继续留下来学唱歌。
这篇故事让我懂得骄傲自满、浅尝辄止，只会半途而废；知错能改，也是一种好的品质。
再有一个是大鼠的故事，有很多只猫都被它吃了，而猫却吃不了它，最后它是被一只叫做狮猫的给吃了，为什么这只狮猫来了之后，大鼠被吃了，其他的猫却不能呢？原来是狮猫一直坐在地上，每当大老鼠来骚扰它时，它就是不动，最后等大鼠精疲力竭时，狮猫猛地把大鼠给吃了。
这个故事让我懂得生活需要智慧，蛮干不如智取。
还有一个是狼狈为奸的故事，讲得是狼和狈，它们都是凶残、阴险的动物，互相勾结做坏事，而且还知道互相配合，知道取长补短。
我们做人一定不能像它们一样，专干坏事，危害人类。
但我们也要学习它们团结互助，互相配合的精神。
读完这本书之后，我懂得了一个道理，一则意味深长的故事，胜过一本厚厚的书。
篇二：寓言故事读书笔记“这人可真可笑！”我大笑起来。
这人？什么人？有这么可笑吗？你一定会问，我说的可是书里的一个人啊！是哪本书？就是—《中国古代寓言故事》！《中国古代寓言故事》是告诉我们许多道理的一本有趣的书。
比如“拔苗助长”是告诉我们食物的发展都有自己的规律，违背了规律，就必然失败。
还比如“守株待兔”是告诉我们不要因为一次偶然，就等着下一次一百分之一的偶然了。
再比如“狐假虎威”讲的是不能借别人的威风来占领地位的。
还有，“大象和小花猫”告诉我们再强大的人也有自身的弱点，再卑微的人也有闪光之处。
“喜鹊和蚂蚁”说的是你如果帮助了别人，别人也会帮助自己。
三年级下册语文阅读计划表《中国古代寓言》
1.学生观看《品读寓言 感受智慧》读前推荐微课，并做好记录。
2.每日坚持读书半小时，打卡记录自己的阅读过程。
3.读书过程中，结合自己的阅读情况，独立完成“寓言故事读书卡”，记录书中精彩的内容，留下阅读痕迹。
4.根据自己阅读过程中圈画的好词佳句、感悟的道理等内容绘制精美的读书小报。
5.通过录制音频或视频的方式，与同学们分享自己感兴趣的寓言故事。
三、阅读内容
（一）阅读书目
三年级推荐阅读：《中国古代寓言故事》；阅读能力强的同学还可以读一读《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》。
（二）内容简介
寓言是文学作品的一种，它往往用一种比喻性的故事来说明一些意味深长的道理。作为一种文学体裁，它们大都篇幅短小而形象鲜明，在浅显简单的故事中阐述某种道理，给人以启示。
6.整本书阅读完毕后，写一写《中国古代寓言故事》的读后感，利用文字书写出自己内心的真实感受。
7.好书大家读，录制好书推荐视频，向更多的学生推荐《中国古代寓言故事》这本书，让更多的小伙伴了解这本书、喜爱这本书。
8.亲子共读过程中，一定有很多美好的瞬间，与家长一起完成“亲子共读记录卡”，记录阅读的美好瞬间。
2.学生制定个人读书计划。
鼓励每位学生根据自己的个人实际情况，合理制定自己的读书计划，每天读书不少于半小时，并在四月下旬完成整本书的阅读。阅读较快的同学，在读完《中国古代寓言故事》后，可以读一读《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》。
（二）阅读中
1.读中示范。Leabharlann 教师的正确引导对于孩子来说是一种无形的鼓励，在学生读书的中期，教师录制朗读音频，与孩子们分享寓言故事，激发学生阅读欲望的同时也为学生录制讲故事音频起到示范作用。
9.推送家长跟孩子录制的优秀寓言情景剧。
《中国古代寓言故事》整本书阅读学习任务设计
《中国古代寓言故事》整本书阅读学习任务设计第一部分整本书教学解读一、课标要求“快乐读书吧”栏目是统编小学语文教科书的一大特色，教材从三年级开始安排略读课文，形成“精读”“略读”“课外阅读”三位一体的阅读体系。
精读课文、略读课文和“快乐读书吧”各自承担着不同的功能:精读课文学习方法，略读课文运用方法，“快乐读书吧”把课外阅读引入语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分，实现课外阅读课程化。
栏目设置的目的是激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，逐步形成良好的阅读习惯。
随着课外阅读课程化的程度逐步加深，如何有效开展整本书阅读教学，是我们每一个语文教师都应该认真思考和积极探索的课题。
我试着从课程标准中寻得整本书教学的相关要求。
（一）课标中对第二学段思辨性阅读与表达目标描述如下：1.阅读解决生活问题的故事，尤其是中华智慧故事，结合自己在生活中遇到的问题学习思考的方法，尝试运用列提纲、画思维导图等方式，表达故事中的道理。
2.阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受。
（二）课标中对课程内容中任务群有关描述如下：1.拓展型学习任务群之整本书阅读：本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读的目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。
第二学段第二条中提到：阅读中国古今寓言、中国神华传说等,学习其中蕴含的中华智慧,口头或书面分享自己获得的启示。
教学提示：（1）应统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动，宜集中使用每学期整本书阅读课时，兼顾教师指导和学生自主阅读，保证学生在课堂上有时间阅读整本书。
指导学生认识不同类型图书的特点和价值，根据自身实际确定阅读目的，选择图书和适宜的版本，合理规划）阅读时间，应创设自由阅读、快乐分享的氛围，善于发现学生阅读整本书的成功经验，及时组织交流与分享；善于发现、保护和支持学生阅读中的独到见解。
古代寓言故事阅读计划
古代寓言故事阅读计划古代寓言故事阅读计划1以下是为您制定的为期一个月的古代寓言故事阅读计划：第一天：《掩耳盗铃》阅读心得和感悟：哎呀呀，这个故事太有趣啦！那个人以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃铛的响声，这简直是自欺欺人呢。
这个故事让我明白，我们不能像他那样愚蠢地掩盖事实，逃避问题。
在生活中呀，如果我犯了错误，可不能像他一样试图隐瞒，而是要勇敢地面对，及时改正。
第二天：《滥竽充数》阅读心得和感悟：嘿，这个故事让我知道了没有真本事，靠蒙混过关是不行的呀。
在一个团队中，如果自己没有能力却假装很厉害，最终肯定会被发现的。
就像在学校里，我们不能抄袭作业或者考试作弊，要靠自己的努力和真才实学去取得好成绩。
第三天：《狐假虎威》阅读心得和感悟：哇，狐狸可真狡猾！它借着老虎的威风吓唬其他动物。
这让我懂得，不能仗着别人的势力来欺负弱小。
在和同学们相处的时候，要靠自己的友善和真诚，而不是依靠别人的力量去逞强。
第四天：《画蛇添足》阅读心得和感悟：哎呀呀，那个人画好蛇后多此一举地给蛇添上脚，结果失去了奖励。
这告诉我们做事要恰到好处，不要做多余的无用功。
比如写作文的时候，把该表达的意思说清楚就好，不要啰嗦，不然反而会弄巧成拙。
第五天：《自相矛盾》阅读心得和感悟：哇哦，卖矛和盾的人说话前后矛盾，这可太可笑啦！这让我明白，说话做事要前后一致，要有逻辑性。
我们在回答问题或者发表观点时，不能前后冲突，要经过思考，不然就会让人不信任。
第六天：《守株待兔》阅读心得和感悟：嘿，那个农民想不劳而获，天天守在树桩旁等兔子撞上来，这怎么可能呢？在生活中，我们不能有这种侥幸心理，要靠自己的努力和劳动去获得成果。
只有勤奋努力，才能实现自己的目标。
第七天：《揠苗助长》阅读心得和感悟：哎呀呀，那个急于让禾苗长高的人，把禾苗往上拔，结果禾苗都死了。
这让我懂得，做事情不能违背事物的发展规律，急于求成往往会适得其反。
学习也是一样，要一步一个脚印，踏实积累，不能想着一下子就取得巨大的进步。
曹文轩的中国古代寓言故事阅读计划
曹文轩的中国古代寓言故事阅读计划篇1好呀！以下是为您精心制定的《 曹文轩的中国古代寓言故事阅读计划》：一个月的时间，就像一场奇妙的冒险之旅，让我们一起走进曹文轩的中国古代寓言故事世界吧！第一周：第一天： 掩耳盗铃》今天读了《 掩耳盗铃》这个故事，哎呀，那个人可真是傻得可爱！他以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃铛的响声啦？这怎么可能呢！我在想，生活中是不是也有像他这样自欺欺人的时候呢？我可得时刻提醒自己，不能这么糊涂呀！第二天： 滥竽充数》滥竽充数》里那个不会吹竽的家伙，居然混在乐队里充数，这也太不诚实啦！我们可不能像他那样，要有真本事才行呢！第三天： 刻舟求剑》这个人在剑掉水里后，居然在船上刻记号，等着船靠岸再去找剑，他怎么就不想想，船一直在走，剑可不会跟着走呀！这让我明白了，做事不能死板，要懂得变通，对不对？第四天： 守株待兔》那个农民天天守在树桩旁等兔子，也不干活儿，这能行吗？机会可不是天天都有的，还是要靠自己努力去争取呀！第五天： 狐假虎威》狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，真是狡猾！不过这也让我知道，不能仗势欺人，要有真本事才行！第六天： 自相矛盾》卖矛又卖盾的人，一会儿说矛厉害，一会儿说盾厉害，这不是自己打自己的脸吗？说话做事可不能前后矛盾哟！第七天：总结哇塞！这一周读了这么多有趣的寓言故事，真是收获满满！我发现这些故事虽然短小，但是道理深刻。
像《掩耳盗铃》告诉我们不能自欺欺人， 滥竽充数》让我明白要有真才实学，不能弄虚作假。
每一个故事都像一面小镜子，让我看到自己的不足。
接下来的一周，我要更加认真地读，好好思考！第二周：第八天： 南辕北辙》这个人想去南方，车子却往北走，方向都错啦，怎么能到达目的地呢？这让我懂得了，做事情之前一定要先确定好正确的方向！第九天： 买椟还珠》只看重漂亮的盒子，却把珍贵的宝珠还给人家，这不是舍本逐末吗？我们可不能只看外表，而忽略了真正有价值的东西！第十天： 画蛇添足》蛇本来画得好好的，非要多此一举给它添上脚，结果弄巧成拙啦！做事要恰到好处，不然就会坏事哟！第十一天： 叶公好龙》叶公表面上喜欢龙，可真的龙来了，他却吓得要命，这不是口是心非吗？喜欢就要真心喜欢，不能只做表面功夫！第十二天： 亡羊补牢》丢了羊及时修补羊圈，还不算晚。
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《济水商人》
为什么商人会被水淹死？
《长竿入城》
这则成语给了你什么启示？
《按图索利》
这个故事告诉你什么道理？
《疑邻偷斧》
这个故事告诉我们与他人要怎样交往？
《赵襄子学御》
赵襄子为什么嬴不了王子期？
4月8日
窃糟酿酒
本文讽刺了怎样一类人？
束氏畜猫
最终猫抓到老鼠了吗？
剜股.藏珠
船夫得到宝珠后怎么了？为什么会这样？
井底之蛙
井底之蛙指的是什么人？从中你明白了什么道理？
螳臂当车
螳螂用前臂阻拦成功了吗？
捣苗助长
摧苗助长的结果是什么？告诉了我们什么道理？
3月19日
狗猛酒酿（酸）
这个故事讽刺什么样的人？
弈秋授弈
这个古诗告诉我们什么道理？
滥竽充数
南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过•次又 一次呢？
买犊还珠
文中最后•句议论的是哪个人？这个人错在哪里？
愚公移山
愚公的妻子和智叟都对愚公移山提出了异议，他们之间 有什么相同和不同》
关尹子教箭
为什么列「几次都射中靶心，而关尹子却说他并未学会 射箭？
东施效颦
东施之所以被人嘲笑,原因是什么？
邯郸学步
文中燕国人的结局怎样？
3月18日
涸辙之鱼
你能找到和这个故事相近意思的句子吗？
螳螂捕蝉
这则故事里有几个动物？故事的结局是什么？
寓意
例：
《扁鹊说病》
扁鹊
医术高明
逃往泰国
要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否 则后果将不堪设想。
蔡桓公
不听劝告
在痛苦中挣 扎着死去
表水涉漆
为什么楚国人顺着溪水过河会被淹死？
引婴投江
引婴投江的行为正确吗？故事告诉我们什么道理？
唇亡齿寒
这则故事的寓意和道理？
3月23日
道听途说
和道听途说词意更接近的是什么？
狐假虎威
百兽真的是被狐狸的威风吓跑了吗？你体会到了什么？
画蛇添足
从这则寓言中你领悟了什么道理？
盗蚌相争
从这个故事中你知道了什么道理？
《庖丁解牛》
为什么庖丁的技术那么高超呢？
4月3日
《千金求马》
侍臣买下马骨的目的是什么？
《曲高和寡》
为什么唱《阳春》、《白雪》的人那么少呢？
《惊弓之鸟》
你从更赢身上学到了什么？
《越俎代庖》
猜一猜“越俎代庖”中“越”是什么意思？
《施孟两家》
为什么孟家两个儿子会有这样悲惨的遭遇呢？
4月4日
《南辕北辙》
那个魏国人能到达楚国吗？为什么？
3月27日
赵人患鼠
从这个故事中你悟出了什么道理？
道士救虎
读了这个故事，你还联想到哪则寓言？
杀鸡骇猴
这个寓言告诉我们什么道理？
孔雀爱尾〜
孔雀因为什么原因被猎人抓到的？这又告诉我们什么道 理呢？
疑邻窃斧
怀疑别人对不时？斧夕在哪找到的？告诉我们什么道 理？
3月28日
若石之死
若石是被什么生物杀死的？告诉了我们什么道理？
白雁落网
这则寓言给我们什么启示？
螳螂捕蛇
阅读该文后你悟出了什么道理？
楚人学舟
本文告诉我们的道理是？
南岐之见
本文告诉我们什么道理？
3月29日
《纪昌学箭》
纪昌进行了哪几步练习，掌握了射箭的奥妙？
《曾子杀猪》
假如曾子没有把猪杀掉会怎么样？
《九方皋相马》
九方皋比伯乐相马高明在哪里？
《八哥学舌》
八哥为什么听了知了的话后满脸通红？
乌鸦与蜀鸡
这个故事告诉我们什么道理？
齐奄号猫
最终齐奄的猫叫什么？这个成语告诉我们什么道理？
《中国古代寓言》阅读单
寓
言
人物
特点
结果
寓意
例：
《扁鹊说病》
扁鹊
医术高明
逃往秦国
要防微杜渐，善于听取别 人正确的意见，否则后果 将不堪设想。
蔡桓公
不听劝告
在痛苦中挣扎着 死去
《中国古代寓言》阅读单
寓
.
人
物
特
点
结
果
3月21日
二人相马
通过这则寓言在生活中我们要如何看问题？
老马识途
齐军最终是如何找到路？
智子疑邻
读了这则寓言你有什么启示？
刻舟求剑
这个人宝剑掉入江中他是怎么做的？最终他找到了他的 剑了吗？
黎丘丈人
通过这则寓言你明白了什么道理？
3月22日
良狗捕鼠
为什么要绑住狗的后腿？
抱薪救火
这则寓言故事蕴含了什么道理？
《鲁侯养鸟》
鲁侯对海鸟那么好，为什么海鸟却死了呢？
《望洋兴叹》
“望洋兴叹”告诉我们什么道理？
《猫拒老鼠》
为什么猫会惧怕老鼠呢？
4月2日
《神龟被困》
这则寓言对你有什么启示？
《燕人还乡》
为什么到了燕国他悲伤的心情变淡薄了呢？
《手足情深》
紫荆树为什么y起死回生，更加繁茂了呢？
《奈何姓万》
这个故事告诉我们什么道理？
中国古代寓言阅读记录单日期学习内容学习任务是否完成朝三暮四为什么养猴人给猴食物数量相同猴的表现截然不同愚公移山愚公的妻子和智叟都对愚公移山提出了异议他们之间有什么相同和不同为什么列几次都射中靶心而关尹子却说他并未学会射箭
《中国古代寓言》阅读记录单
日期
学习内容
学习任务
是否完成
3月17日
朝三暮四
为什么养猴人给猴r•食物数量相同，猴/•的表现截然不 同呢？
《杞人忧天》
读了这则寓言告诉我们一个什么道理？
3月30日
《猩猩喝酒》
读了这则寓言，你有什么启示？
《金钩挂饵》
为什么这个鲁国人钓不到鱼？
掩耳盗铃
这个人看到了什么？想到了什么？做了什么？结果呢？
《不龟手药》
“不龟d手药”是什么？给你什么启示？
《郭橐驼种树》
“奏”字怎么读？郭橐驼种树的要领是什么？
3月31日
对牛弹琴
公明仪对牛弹的第一曲叫什么？
周处自新
周处为何性情发生了变化？
百人摸象
这个成语多比喻什么样的人？
3月26日
黔之驴
这则寓言告诉我们什么道理？
杯弓蛇影
寓言告诉我们什么道理？
磔冏吞枣
吃梨有什么害处？吃枣有什么害处？寓言告诉我们什么 道理？
非其父不生其子
这则寓言告诉我们什么道理？
狼狈为奸
文中提到的两种野兽叫什么？有什么特点？告诉我们什 么道理？
守株待兔
农夫为什么会被宋国人笑话？
3月20日
扁鹊说病
读了这则寓言后，你对扁鹊和参桓公各有什么看法，给 他们一个简短的评价。
不识车视
你觉得故事中的郑县人是怎样的人，结合寓言阐释理由。
心不在马
这个故事对你有什么启发，请联系你的生活实际谈谈。
郢书燕说
从这则寓言故事中你领悟了什么道理？
自相矛盾
这个故事告诉我们什么道理？
《国有三不祥》
晏子的话是希望告诉齐景公什么？
《螳螂搏轮》
齐庄公为什么绕道而行了？
《蒙鸠与射干》
这则寓言告诉我们什么道理？
《歧路亡羊》
杨子由丢羊的事联想到了什么？
4月5日
《常羊学射》
你认为常羊收到了什么启发？
《屠龙之技》
读了这则寓言你有什么感受？
《熟能生巧》
卖油老头给你了什么启示？
《五十步笑百步》
“跑五十步”和“跑•百步”停下来到底有没有区别？
《次非杀蛟》
你觉得次非身上从•开始牧民就听了邻居的劝告会怎样？
《郑人买履》
这个寓言讽刺什么样人？
《曝遇伯乐》
作者是怎样描写千里马遇到伯乐时的样子？
《威无所施》
为什么老虎怏怏地走开了？
4月1日
《鬼斧神工》
你能说出跟鬼斧神工意思相近的词语吗？
《湿木造屋》
你还听过不哪个故事跟这则寓言很相似呢？
三人成虎
这个故事讽刺什么样的人？
3月24日
防患于未然
这个故事告诉我们什么道理？
卞庄子刺虎
这个故事中有几只老虎？
塞翁失马
塞翁失马故事里是谁腿痛了？
一叶障目
故事中楚国人把叶子抱回家想要做什么？
画饼充饥
和画饼充饥相似道理的成语你知道是什么吗？
3月25日
鱼目混珠
读了这则寓言你有什么启示？
与狐谋皮
这个人第一次想用羊肉作何用处？
叶公好龙
“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？
4月6日
《熊渠子射石》
熊渠广的箭为什么有时能射入石头，有时候又不行呢？
《吝公惜驴》
描写天气炎热的四字词语你还知道哪些？
《一鸣惊人》
从这则寓言中选择你喜欢的词语积累下来吧
《盲人识日》
别人都是根据太阳的什么特点告诉行人的？
《薛谭学讴》
读了寓言，你知道“讴”是什么意思吗？