幼儿园大班安全教案：着火了, 怎么办
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。
3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。
教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。
（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。
（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。
（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。
3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班安全优秀优质公开课获奖教案教学设计《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全优质公开课获奖教案教学设计《着火了怎么办》含反思一、背景介绍幼儿园大班是孩子们接受教育的重要阶段，安全教育更是其中至关重要的一环。
为了提高幼儿园大班学生应对突发事件的应急能力，设计了这个以“着火了怎么办”为主题的公开课。
二、教学目标1.让幼儿园大班学生了解火灾的危害性，能够正确识别火灾发生时的危险信号。
2.提高学生的自救逃生能力，使其掌握正确的逃生方法和技巧。
3.培养学生团结协作的意识，学会互相帮助和合作。
三、教学内容和步骤1. 火灾危害性的介绍•通过图片和视频，向学生展示火灾对人们的危害。
•带领学生讨论火灾可能造成的损失，引导学生认识到火灾的严重性。
2. 火灾发生时的危险信号•老师与学生一起讨论火灾可能出现的危险信号，如浓烟、火苗等。
•通过角色扮演的形式，让学生模拟识别火灾危险信号的场景。
3. 自救逃生方法和技巧的学习•老师向学生介绍火灾发生时应该采取的逃生方法，如趴在地板上匍匐逃生。
•组织学生进行逃生演练，让他们在实际操作中掌握逃生的技巧。
4. 团结协作的重要性•老师向学生讲解团结合作在火灾逃生中的重要性，强调互相帮助和协作的必要性。
•老师组织学生进行合作游戏，培养学生的团队合作精神。
四、教学反思本次公开课设计中，学生对“着火了怎么办”这一主题表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和活动。
但在实际演练中发现，部分学生在逃生时出现了惊慌失措的情况，需要更多的实际演练来提高应急反应能力。
另外，教师也需要继续加强安全教育的知识和技巧，以更好地指导学生面对突发事件。
五、总结通过本次公开课的教学设计和实施，幼儿园大班学生对火灾安全有了更深入的了解，提高了自救逃生的能力，并培养了团结合作的精神。
希望通过持续的安全教育和实践活动，让学生在面对突发事件时能够做出正确的反应，确保自身和他人的安全。
幼儿园大班安全教案：着火了,怎么办
幼儿园大班安全教案：着火了，怎么办教案标题：幼儿园大班安全教育——着火了，怎么办一、教学目标：1. 让孩子们了解火的性质和危险性。
2. 教授孩子们在遇到火灾时的基本自救方法。
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 火的基本知识：火的产生、火的作用和火的危害。
2. 火灾的预防：如何避免引发火灾，如不玩火、不随意触摸电器等。
3. 火灾的应对：如何在火灾中保护自己，如趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。
三、教学准备：1. 火灾相关的图片和视频。
2. 模拟火灾的道具，如烟雾机、模拟电话等。
3. 湿毛巾和火源（教师演示使用，确保安全）。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示火灾相关的图片和视频，引导孩子们讨论火的性质和危害。
2. 讲解火的基本知识和火灾的预防方法。
3. 演示火灾的应对方法：教师模拟火灾场景，演示如何趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。
4. 实践演练：组织孩子们进行火灾逃生演练，让他们在模拟环境中实践所学的知识。
5. 总结回顾：引导孩子们分享自己的学习感受和收获。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们回家后与家长一起查找并了解更多的火灾安全知识。
2. 创作活动：鼓励孩子们以绘画、故事等形式表达他们对火灾安全的理解和认识。
六、教学总结：本节课我们学习了火的基本知识和火灾的防范与应对方法。
希望小朋友们能记住这些重要的安全知识，并在日常生活中时刻保持警惕，保护好自己。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们对火灾安全知识的理解和掌握情况。
2. 通过家庭作业和创作活动，进一步了解孩子们的学习效果和应用能力。
3. 在未来的活动中，观察孩子们是否能将所学的火灾安全知识运用到实际生活中，以此来评估教学效果。
幼儿园《着火了,怎么办》大班安全教案
幼儿园《着火了，怎么办》大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教给幼儿火灾逃生的基本方法。
4. 增强幼儿的应急反应能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 火灾的危险性2. 防火措施3. 火灾逃生方法4. 应急反应能力5. 团队合作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握火灾逃生的基本方法和应急反应能力。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会团队合作，提高自我保护意识。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟火灾现场，让幼儿身临其境，提高防火意识。
2. 视频教学：播放火灾逃生动画视频，生动形象地讲解火灾逃生的方法。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。
4. 实际操作：指导幼儿进行火灾逃生演练，提高应急反应能力。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外空地。
2. 教学道具：火灾逃生动画视频、图片、标志等。
3. 安全器材：安全帽、安全带、应急灯等。
4. 火灾逃生演练道具：烟雾发生器、消防器材等。
六、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，导入新课。
2. 新课讲解：讲解火灾的危险性，防火措施，火灾逃生方法等。
3. 互动环节：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高应急反应能力。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调防火安全和逃生技巧。
七、教学评价1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其防火意识和应急反应能力。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和讨论，评价其对火灾安全知识的掌握程度。
3. 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导。
八、教学拓展1. 邀请消防专业人士进行讲座，让幼儿更直观地了解火灾逃生和灭火设备的使用。
2. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的工作，体验消防设备。
3. 开展家庭防火安全主题活动，让幼儿与家人共同学习防火知识。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容的适宜性：是否适合幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园大班《着火了,怎么办》安全教育教案
幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。
2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。
3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害性。
2.火灾发生时正确的逃生方法。
3.如何正确使用灭火器材。
三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。
2.学会正确的逃生方法。
四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。
2.如何正确地使用灭火器材。
五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。
2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。
3.火灾逃生演习的道具和设备。
六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。
2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。
•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。
3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。
•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。
4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。
•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。
七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。
同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。
以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。
遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）
遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。
遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。
2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。
3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。
活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。
（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。
比比谁最勇敢爱动脑子。
（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。
演习结束：回到座位，评价幼儿。
（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。
幼儿园着火安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生的原因。
2. 教育幼儿掌握基本的消防安全知识和自救技能。
3. 培养幼儿在火灾发生时的逃生能力和安全意识。
教学重点：1. 火灾的危害和原因。
2. 消防安全知识和自救技能。
教学难点：1. 教育幼儿如何在火灾中保持冷静，迅速逃生。
2. 培养幼儿的安全意识和自救能力。
教学准备：1. 消防安全PPT或视频。
2. 火灾逃生演练场地。
3. 消防器材（如灭火器、消防水带等）。
4. 火灾逃生路线图。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个真实的火灾案例，引起幼儿对火灾的关注和兴趣。
2. 提问：火灾会带来哪些危害？我们应该如何预防火灾？二、火灾的危害和原因1. 教师通过PPT或视频，向幼儿展示火灾的危害，如烧伤、死亡、财产损失等。
2. 分析火灾发生的原因，如电线短路、煤气泄漏、玩火等。
三、消防安全知识和自救技能1. 教师讲解消防安全知识，包括如何拨打119报警、如何使用灭火器、如何使用消防水带等。
2. 演示如何正确使用灭火器，让幼儿观察并记住操作步骤。
3. 教育幼儿在火灾发生时，要保持冷静，迅速寻找安全出口。
四、火灾逃生演练1. 教师向幼儿介绍火灾逃生演练的场地和路线图。
2. 分组进行火灾逃生演练，每组由一名教师负责指导。
3. 演练过程中，教师强调以下几点：a. 保持冷静，不要慌张。
b. 低姿势弯腰前行，避免烟雾吸入。
c. 寻找安全出口，迅速逃生。
d. 如果被困，用湿毛巾堵住口鼻，等待救援。
五、总结与反思1. 教师组织幼儿进行讨论，分享在演练过程中的感受和收获。
2. 总结本次活动的重点内容，强调消防安全的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中，时刻保持安全意识，预防火灾的发生。
教学延伸：1. 教师可以在课后组织幼儿观看消防安全教育影片，加深幼儿对消防安全知识的理解。
2. 家园合作，让家长了解幼儿在幼儿园学习到的消防安全知识，共同培养幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》，通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。
2. 培养幼儿遇到火灾时不慌张、冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法。
难点：如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，正确应对。
四、教具与学具准备1. 图片素材：火灾现场图片、消防员救火图片等。
2. 视频素材：火灾逃生方法演示视频。
3. 实物道具：消防帽、消防服、安全标志等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示火灾现场，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲述火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。
（2）讲解火灾发生时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示火灾逃生场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对逃生方法的掌握。
对幼儿在演练中的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项。
六、板书设计1. 火灾危害：生命、财产损失，环境污染等。
2. 火灾逃生方法：湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 注意事项：保持冷静，不慌张，不乘坐电梯。
七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）思考在火灾发生时，如何提醒家人保持冷静，迅速逃生。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握火灾逃生方法。
对幼儿在演练中的表现进行点评，针对问题进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强幼儿的安全意识。
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幼儿园大班安全教案：着火了，怎么办
活动目标：
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。
安全出口一个。
活动流程：
一、出示容易发生危险的图片引出问题。
教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？
1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
二、小实验“蜡烛灭了”。
教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”
教师实验幼儿观察后回答。
教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？
幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
）
3、怎么离开火场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3）关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
（6）
教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
四、防火演习。
情景：突然警报拉响。
教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发
生了，我们赶快撤离现场。
”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。
教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。