大班安全教案着火了怎么办
着火了,怎么办大班安全教案
着火了，怎么办大班安全教案着火了，怎么办大班安全教案1活动目标：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动重点：怎样避免火灾的发生活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
大班火灾逃生教案4篇
大班火灾逃生教案4篇大班火灾逃生教案篇1一、活动目标1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。
2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。
二、活动准备1、火灾相关视频一个。
2、逃生方法解析图片若干张。
三、活动过程1、开始部分1）引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看。
”2、基本部分1）播放火灾视频。
提问1：“哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？”（高楼失火）提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来？”（冷静处理）2）展示逃生方法解析图片（PPT形式）“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。
”提问1：“哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？”（着火的房间，惊慌的人，泼水等）提问2：“这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？”（前者是屋内着火，后者是屋外着火）提问3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？”（报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）提问4：“如果是房间外面着火，你出不去怎么办？”（报火警，躲到阳台）提问5：“他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？为什么？”（要成人帮忙且不适用于高楼）提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？”（火灾中电梯断电）3、结束部分1）防火措施讨论提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的`办法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）提问2：“那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？”（灭火器）2）将火灾逃生方法与家长分享。
园任导师评议1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。
3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。
教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。
（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。
（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。
（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。
3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班安全优秀优质公开课获奖教案教学设计《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全优质公开课获奖教案教学设计《着火了怎么办》含反思一、背景介绍幼儿园大班是孩子们接受教育的重要阶段，安全教育更是其中至关重要的一环。
为了提高幼儿园大班学生应对突发事件的应急能力，设计了这个以“着火了怎么办”为主题的公开课。
二、教学目标1.让幼儿园大班学生了解火灾的危害性，能够正确识别火灾发生时的危险信号。
2.提高学生的自救逃生能力，使其掌握正确的逃生方法和技巧。
3.培养学生团结协作的意识，学会互相帮助和合作。
三、教学内容和步骤1. 火灾危害性的介绍•通过图片和视频，向学生展示火灾对人们的危害。
•带领学生讨论火灾可能造成的损失，引导学生认识到火灾的严重性。
2. 火灾发生时的危险信号•老师与学生一起讨论火灾可能出现的危险信号，如浓烟、火苗等。
•通过角色扮演的形式，让学生模拟识别火灾危险信号的场景。
3. 自救逃生方法和技巧的学习•老师向学生介绍火灾发生时应该采取的逃生方法，如趴在地板上匍匐逃生。
•组织学生进行逃生演练，让他们在实际操作中掌握逃生的技巧。
4. 团结协作的重要性•老师向学生讲解团结合作在火灾逃生中的重要性，强调互相帮助和协作的必要性。
•老师组织学生进行合作游戏，培养学生的团队合作精神。
四、教学反思本次公开课设计中，学生对“着火了怎么办”这一主题表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和活动。
但在实际演练中发现，部分学生在逃生时出现了惊慌失措的情况，需要更多的实际演练来提高应急反应能力。
另外，教师也需要继续加强安全教育的知识和技巧，以更好地指导学生面对突发事件。
五、总结通过本次公开课的教学设计和实施，幼儿园大班学生对火灾安全有了更深入的了解，提高了自救逃生的能力，并培养了团结合作的精神。
希望通过持续的安全教育和实践活动，让学生在面对突发事件时能够做出正确的反应，确保自身和他人的安全。
幼儿园大班安全教育说课稿《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教育说课稿《着火了怎么办》一、引言幼儿时期是人类成长的重要阶段，也是人生中最易受伤的阶段之一，因此，在幼儿园进行安全教育的重要性不言而喻。
火灾是幼儿时期最常见的安全隐患之一，很多幼儿在面对火灾时不知道该怎么做，甚至会因为恐慌而做出错误的选择。
因此，本文将以幼儿园大班为对象，就着火时的处理方法展开讲述，帮助孩子们学会正确的自救方法。
二、教学目标1.学习珍爱生命，保护自己和他人的意识。
2.了解火灾的危害和原因。
3.学会如何预防火灾。
4.学习如何在火灾中进行自救。
三、教学内容1. 火灾的危害和原因首先，我们要告诉孩子们，火灾对人类生命和财产安全的危害是十分巨大的。
火灾会使人窒息、烧伤，也会破坏房屋和物品，给人们的生活带来极大的困扰。
那么，火灾又是如何发生的呢？我们可以通过以下方法来告诉孩子们：•火源：孩子们一般知道比较多的是火柴、打火机、炉灶等产生火源的物品。
•热源：火源烧着的东西，是绝对没有热源的就不会起火的，比如炉火烧的柴火。
•一氧化碳：一氧化碳是一种无色、无味、难以觉察的气体，它的主要来源是不完全燃烧，特别是在密闭房间里使用燃气器具或火炉等供暖设备时，很容易导致一氧化碳中毒，甚至死亡。
告诉孩子们以上三种情况，会使火灾发生的几率变高，因此要时刻注意这些情况的出现。
2. 预防火灾预防火灾是非常重要的，这需要大家的共同努力。
幼儿时期，由于幼儿自我保护能力的不足，更需要大人来保护他们免遭火灾的侵害。
下面是一些预防火灾的注意事项：•不玩火：不玩火包括不用打火机、火柴等点燃物品，不在户外玩烧烤、扔烟头等。
•不接触明火：不去燃放爆竹、烟火；不在父母煤气灶旁边玩耍，也不玩切菜刀等有锋利刃口的工具。
•定期检查电器：家里的电气设施要定期检修、检查，特别是老旧的电器不能混用，不随意更改线路。
不把插头直插电源插座。
告诉孩子们这些预防方法，帮助他们在平时就可以在预防火灾方面做到心中有数。
3. 如何在火灾中进行自救虽然我们在平时可以去预防火灾，但是火灾在我们的控制之外，所以孩子们也应该知道自救的方法。
幼儿园大班《着火了,怎么办》安全教育教案
幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。
2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。
3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害性。
2.火灾发生时正确的逃生方法。
3.如何正确使用灭火器材。
三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。
2.学会正确的逃生方法。
四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。
2.如何正确地使用灭火器材。
五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。
2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。
3.火灾逃生演习的道具和设备。
六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。
2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。
•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。
3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。
•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。
4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。
•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。
七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。
同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。
以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。
遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）
遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。
遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。
2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。
3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。
活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。
（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。
比比谁最勇敢爱动脑子。
（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。
演习结束：回到座位，评价幼儿。
（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
一、教学目标
1.知道火灾的危害及预防措施
2.正确掌握逃生技能
3.学会拨打火警电话
4.有安全意识，提高自我保护能力
二、教学内容与方法
1.课堂讨论
2.视频教学
3.现场演示
三、教学过程
1.引入
老师带领孩子们看烟雾控制器，询问孩子们知道这是什么？它的作用是什么？（提示：防火）
2.讨论
老师带领孩子们看视频，介绍火灾的危害和预防措施，提醒孩子们一定要遵守火场安全规则，千万不要随便玩火。
3.现场演示
老师请学生在班级中站好，演示逃生技能，例如跳楼梯、跳窗户等，提醒孩子们如何逃生。
4.操作
老师带领孩子们到学校里面找火警按钮，让孩子们了解如何拨打火警电话。
每个孩子都要进行一次操作。
5.反思
教师带领学生反思火灾预防和逃生技能所学，为孩子们今后保持安全操作提供铺垫。
四、教学效果
通过本节课的教学，孩子们能够更加了解火灾的危害和预防措施，掌握火场逃生技能，提高了自我保护能力，并且知道了如何拨打火警电话，掌握了在危急时刻向外求救的手段。
同时，通过对本课的反思，孩子们能够时刻注意火灾安全问题，养成良好的安全习惯。
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大班安全教案：着火了怎么办
活动目标：
1.培养幼儿基本的防火意识与能力。
2.引导幼儿掌握简单的逃生方法，学会保护自己。
活动准备：
1.有消防车声音的录音带。
2.湿毛巾与幼儿相同。
活动过程：
一、消防车叫声：（激发幼儿兴趣）
1.小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2.你在哪儿听到过消防车的声音？
3.听到这种声音时，你有什么感觉
二、观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）
师：今天老师带来了一段影碟片，请小朋友仔细观看
三、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
四、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生。
1.小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
2.如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
五、幼儿自救的方法：
1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
六、逃生演练：老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。