健康评估和体检操作指南.doc
全科医学中的体检和健康评估
鼓励全科医师与营养师、心理咨 询师等跨学科专家合作，为患者
提供全面的健康管理和指导。
探索建立全科医学中体检和健康 评估的综合服务模式，整合各类
资源，提高服务效率和质量。
感谢您的观看
THANKS
完善相关法规政策，保障服务质量
制定和完善全科医学中体检和健康评 估的相关法规和政策，明确服务范围 、标准和责任。
推动建立全科医学中体检和健康评估 的数据共享机制，促进信息互通和协 作。
加强对体检和健康评估机构的监管力 度，确保服务质量和安全。
加强跨学科合作，提升综合效果
加强全科医学与预防医学、公共 卫生学等相关学科的交流与合作 ，共同推进体检和健康评估工作
早期发现潜在疾病风险
01
体检可以及早发现许多潜在疾病 的迹象，如高血压、糖尿病、高 血脂等，避免病情恶化，同时也 可以降低治疗难度和费用。
02
对于一些潜在疾病，如肿瘤等， 早期发现可以显著提高治愈率和 生存率。因此，体检对于保障个 体健康具有重要意义。
02
常见体检项目与方法
一般检查项目
血压
检测高血压等心血管疾病的风 险。
呼吸频率
评估呼吸系统功能。
身高、体重、BMI
评估身体肥胖程度和营养状况 。
脉搏
评估心血管功能。
视力、听力
检测视力和听力状况。
实验室检查项目
尿常规
评估泌尿系统功能和肾脏 状况。
肝功能、肾功能
评估肝脏和肾脏功能状况 。
01
02
03
04
05
血常规
评估血液系统功能和感染 状况。
便常规
评估消化系统功能和肠道 状况。
对随访结果进行记录和分析，及时调整治疗 方案和健康管理计划。
健康评估的方法
健康评估的方法
健康评估就像给自己的身体做一次全面“体检”，那到底咋进行健康评估呢？咱先说说步骤哈。
第一步，收集信息，这就好比侦探收集线索，问问自己的身体状况、生活习惯，有啥不舒服的地方没？第二步，进行身体检查，量量血压、测测血糖，这就跟给车做保养时检查各种部件一样。
第三步，分析评估结果，看看各项指标都正常不。
注意事项也不少呢！可不能马虎。
比如，收集信息得真实准确，要是瞎编乱造，那不是坑自己嘛！检查身体的时候要配合医生，别不情不愿的。
健康评估的过程那是相当安全稳定的。
这又不是玩过山车，提心吊胆的。
只要按照正规的流程来，不会有啥大问题。
那健康评估都用在啥场景呢？比如说你想开始健身了，不得先评估一下自己的身体能不能承受？或者感觉身体有点不对劲，赶紧做个健康评估，看看是哪里出了问题。
优势也很明显啊！可以提前发现潜在的健康问题，这不是比等病来了再着急强多了嘛！
给你讲个实际案例哈。
小王平时不注意身体，总觉得自己年轻没事。
后来单位组织健康评估，一查才发现血压有点高。
幸亏发现得早，赶紧调整生活方式，现在身体好多了。
要是没有这次健康评估，说不定啥时候就
出大问题了呢！
健康评估真的很重要啊！它能让我们更好地了解自己的身体，及时发现问题，采取措施。
大家一定要重视起来，给自己的身体来一次全面的“大检查”。
健康体检科(中心)操作指南汇编
健康体检科(中心)操作指南汇编一、前言为了提高健康体检服务的质量和效率，确保受检者得到全面、准确的健康评估，本操作指南汇编提供了详尽的健康体检科（中心）操作流程、规范和注意事项。
本指南适用于所有健康体检科（中心）的医护人员和工作人员。
二、操作流程1. 体检预约- 受检者通过电话、网络平台或现场预约的方式，预约体检时间。
- 工作人员根据受检者的需求和体检项目，安排合适的体检时间，并告知受检者体检前需要注意的事项。
2. 体检准备- 医护人员根据预约信息，准备相应的体检设备和检查材料。
- 受检者在体检前需遵守空腹、憋尿等相应要求，并按照预约时间准时到达体检中心。
3. 体检执行- 受检者签到后，由导诊人员引导进行各项体检项目。
- 医护人员按照操作规范，对受检者进行各项检查，并详细记录检查结果。
4. 体检结束- 受检者完成所有体检项目后，由导诊人员引导至休息区等待体检结果。
- 医护人员对体检结果进行汇总和分析，由主检医生出具体检报告。
5. 体检报告- 体检报告将在体检后的规定时间内出具，并可通过线上或线下方式送达受检者。
- 受检者如有疑问，可随时联系体检中心进行咨询。
三、规范与注意事项1. 体检环境- 体检中心应保持干净、整洁、安静的环境，确保受检者的舒适和隐私。
- 各个体检项目应安排在相对独立的空间进行，避免干扰和交叉感染。
2. 人员配备- 体检中心应配备足够数量的医护人员，包括内科、外科、眼科、耳鼻喉科、口腔科等专业医生。
- 医护人员应具备相应的资质和经验，定期参加培训和考核，提高服务质量和专业水平。
3. 设备管理- 体检中心应配备先进的体检设备，并定期进行维护和校准，确保检查结果的准确性。
- 医护人员应熟练掌握设备的操作方法，并严格执行设备的使用规范。
4. 信息管理- 体检中心应建立完善的信息管理系统，确保受检者的个人信息和体检结果的安全和保密。
- 医护人员应按照相关规定，对受检者的信息进行录入、存储和查询，防止信息泄露和滥用。
健康评估技术操作
别向前折患儿双耳廓以堵住外耳道口，防止水流入耳内；右手将肥皂涂于手上，洗头、颈、 耳后，然后用清水冲洗吸干。对较大婴儿，可用前臂托住婴儿上身，将下半身托于护士腿上。
5.于浴盆底部铺垫一块浴巾，以免患儿在盆内滑跌。移开大毛巾及尿布，以左手握住 患儿左臂靠近肩处使其颈枕于护士手腕处，再以右前臂托住患儿双腿，用右手握住患儿左腿 靠近腹股沟处使其臀部位于护士手掌上，轻放患儿于水中)。
2
(3) 心包摩擦感：胸骨左缘第四肋间处 ( 裸区 ) 容易触到，病人取坐位深呼气之末更易触 诊，收缩期明显，舒张期亦能触及，是心包炎的特征。 ( 三 ) 叩诊： 1 ．注意事项， (1) 平静呼吸，取坐位或卧位。ห้องสมุดไป่ตู้(2) 环境安静，温暖，适当暴露检查部位。 (3) 用指指叩诊法，轻叩。 (4) 心界应为相对浊音界。 2 ．方法：间接叩诊法最为常见。(见图)
【操作方法】
前三步触诊时，检查者位于孕妇右侧并面对孕妇头部，第四步触诊时，检查者则面对孕妇足 部，动作要轻柔。
1.第一步 检查者双手置于子宫底部，先确定子宫底高度，估计宫底高度与孕周是否相符， 再以双手指腹交替轻推，分辨宫底处是胎体的哪一部分，圆而硬有浮球感的为胎头，宽而软 不规则的为胎臂。
2.第二步 检查者双手置于子宫两侧，一手固定，另一手深按，两手交替进行。分辨胎背及 胎儿四肢各在母体腹壁的哪一侧，平坦饱满者为胎背，高低不平，有结节者为胎儿肢体。
及臀部擦净，并以此角盖上污湿部分。 4.取出污湿尿布，卷折污湿部分于内面，放入尿布桶内。 5.必要时将患儿抱起，以温水清洗臀部。清洗时一手托住患儿大腿根部及臀部，
并以同侧前臂及肘部护住患儿腰背部，另一手清洗臀部，用毛巾将臀部水分吸净。 6.再握住并提起患儿双脚，使臀部略抬高，将清洁尿布的一端垫于小儿腰骶部，
体检操作规程(2024)
体检操作规程引言概述：体检是对个体进行全面身体检查的过程，旨在评估健康状况、预防疾病并提供健康建议。
体检操作规程是确保体检过程顺利进行并提供准确可靠结果的重要依据。
本文将重点阐述体检操作规程的要点和流程，以确保体检工作的科学性和规范性。
正文内容：1.体检前准备1.1确定体检项目：根据体检目的和个体需求，确定体检项目和检查内容。
1.2资源准备：确保所需人员、设备和材料的充分准备，包括医生、护士、实验室技术员和相应的设备、试剂等。
1.3信息收集：收集个体基本信息，如年龄、性别、过去病史、家族病史等，以辅助体检解读和提供健康建议。
2.体检操作流程2.1登记和接待：在接待处进行登记，包括核对个体身份信息、签署知情同意书等程序。
2.2体征测量：对个体进行身高、体重、血压、体温等基本体征测量，记录数据并存档。
2.3实验室检查：根据体检项目需求，进行血液、尿液和其他实验室检查。
确保正确采集样本，规范操作运用仪器设备，准确记录结果。
2.4影像学检查：如X射线、超声、CT等检查，根据需要进行相关检查，并由专业人员进行解读和报告撰写。
2.5专科检查：根据体检对象的情况，如需眼科、口腔科、心电图、肺功能等专科检查，由专科医生进行操作和解读。
3.体检常规项目3.1心血管系统：包括测量血压、心电图、心脏超声等，用于评估心血管健康状况。
3.2呼吸系统：包括肺功能测试、胸部X射线等，用于评估呼吸系统功能和异常情况。
3.3消化系统：包括肝功能、胃镜等，用于评估消化系统疾病和功能状况。
3.4泌尿系统：包括尿液常规、肾功能等，用于评估泌尿系统健康和异常情况。
3.5血液系统：包括血常规、血型等检查，用于评估血液系统健康状况。
4.体检特殊项目4.1肿瘤筛查：如乳腺癌、宫颈癌、肺癌等，通过乳腺X射线、宫颈细胞学检查和胸部CT等进行筛查。
4.2传染病筛查：如艾滋病、乙肝、结核病等，通过血液检查和相关病原学检查进行筛查。
4.3健康评估：根据体检结果和个体情况，进行全面综合评估，包括健康风险评估、慢性病风险评估等。
健康评估实验指导
一、实验内容和学时安排
顺序
实验内容
参考学时
1
全身一般状态和头颈部评估
2学时
2
胸廓、肺部和乳房的评估
3学时
3
心脏、血管评估
2学时
4
腹部、脊柱、四肢和神经系统评估
3学时
5
全身评估
2学时
二、实验要求
1．登陆平台，在《健康评估》—“查看课件”—“见习操作”里面相关视频的指导下，参照《健康评估实验பைடு நூலகம்告》格式以及示例（图片形式或者课本里面的相关示例），完成一例全身评估检查，评估对象可以是同学、亲友等。
2．报告形式：手写一份《健康评估实验报告》，字迹工整，项目齐全，
3．上交形式：邮寄/扫描 （由北医老师批阅；不准拍照）
4．截止日期：2012年12月19日
5．学习对象：选《健康评估》的学生（一般为11秋、12春护专学生）
健康体检和健康评估
健康体检和健康评估在现代社会中，身体健康已经成为了人们非常关注的话题。
为了确保自己的身体健康，很多人选择参加健康体检和健康评估。
在这篇文章中，我们将探讨健康体检和健康评估的意义、方法以及一些需要注意的问题。
一、健康体检的意义健康体检是一种预防性医疗行为，旨在检测身体的状况，以便及早发现潜在的健康问题。
体检内容通常包括常规体检、血液检查、尿液检查、肝功能检查、心电图检查等。
通过这些检查，医生可以判断身体是否存在疾病，以及需要采取哪些措施来改善身体健康。
健康体检的意义主要体现在以下几个方面：1. 帮助及早发现潜在的健康问题。
通过健康体检，可以及早发现一些慢性疾病（如糖尿病、高血压等）和早期癌症，从而及时采取治疗或预防措施，减少相关风险。
2. 对身体健康进行全面评估。
健康体检不仅可以检查身体的器官状况，还可以评估身体各项指标（如身高、体重、体脂率、血压、胆固醇等），帮助人们全面了解自己的身体健康情况。
3. 增强健康意识。
健康体检可以让人们更加了解自己的身体状况，提高健康意识，采取相应的健康生活方式。
二、健康评估的意义健康评估是指通过各种手段对身体健康状况进行全面、系统的评估，以帮助人们了解自己健康状况的长期趋势，以及提供改善身体健康的参考建议。
健康评估主要包括以下几个方面：1. 身体健康评估。
通过测量身高、体重、体脂率、血糖、血压等指标，用测量结果来评估身体健康状况。
2. 饮食健康评估。
通过了解个人的饮食习惯，评估其营养状况和饮食习惯是否健康。
3. 运动健康评估。
通过了解个人的运动习惯和身体活动量，评估其运动是否足够，是否健康。
4. 心理健康评估。
通过了解个人的心理状况，评估其心理健康水平，是否存在心理障碍。
健康评估的意义在于：1. 提供了解个人健康状况的基础数据。
通过健康评估，可以得到个人身体健康数据，这些数据可以被用来制定健康计划和制定改善身体健康的计划。
2. 评估身体健康的长期趋势。
通过定期进行健康评估，可以对身体健康的长期趋势进行评估，从而了解自己的身体状况是否有所改善。
健康体检操作规程
健康体检操作规程在现代社会，随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，健康体检在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
健康体检操作规程是保障体检流程顺利进行的关键，下面将详细介绍健康体检操作规程的具体步骤。
1. 准备工作在进行健康体检之前，需要进行一些准备工作，包括以下步骤：1.1 预约体检时间。
提前预约体检时间，确保能够得到合适的安排。
1.2 收集相关资料。
如个人身份证、健康保险卡等，以备使用。
1.3 确认禁食要求。
根据体检项目的要求，确定是否需要空腹进行。
1.4 着装得体。
穿着舒适、宽松的衣物，方便操作和体检。
1.5 制定健康计划。
在体检前，制定健康计划，用以指导日后的生活和饮食习惯。
2. 到达体检中心在预约的时间和地点，准时到达体检中心。
到达后，按以下步骤进行：2.1 登记注册。
向工作人员出示相关资料，进行登记注册手续。
2.2 缴纳费用。
根据体检项目，缴纳相应的费用。
2.3 签署知情同意书。
详细了解体检项目的内容，并签署相应的知情同意书。
2.4 清洁手部。
使用洗手液或洗手消毒液进行手部清洁，确保操作卫生。
3. 体检项目在经过准备工作和到达体检中心后，开始进行具体的体检项目，包括以下步骤：3.1 测量身高体重。
使用专业的身高体重仪器，测量身高和体重，评估体型指数（BMI）。
3.2 血压检测。
使用血压计测量血压，了解身体的血压水平。
3.3 心电图检查。
贴上电极，记录心电图，评估心脏功能。
3.4 肺功能检查。
通过呼吸器等设备检测肺活量和呼气情况，评估呼吸系统功能。
3.5 血液检查。
抽取静脉血样，进行血常规、血糖、血脂等项目的检测，评估身体健康状况。
3.6 尿液检查。
收集尿液样本，进行尿常规检测，评估肾功能和泌尿系统状况。
3.7 视力检查。
使用视力表、眼底镜等设备，评估视力状况。
3.8 听力检查。
通过纯音测听仪、听力筛查仪等设备，评估听力水平。
3.9 女性乳腺检查。
针对女性进行乳腺体检，早发现乳腺相关疾病。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康评估和体检操作指南健康评估和体检操作指南(2012年修订版)二。
头部、颈部和脑神经产品:手电筒近视力图压舌板的研制:头部形态、毛发分布、异常运动检查、头皮和毛发分布观察见《体格检查基本项目》表6。
头发观察报告应分开:头部形态正常，无异常活动，毛发呈黑色，分布均匀，无稀疏现象，头皮脱落无结节、疤痕，头部触诊7例报告:头上没有柔软的肿块。
8.检查病人的眼睛和眉毛，并指示他们自然睁开眼睛，在头部前方报告。
眼睛和眉毛两边对称，等距。
眼睛闭着，没有任何阻碍。
上眼睑不会下垂。
眉毛和头发颜色一样。
不会变薄或脱落。
9分别检查左眼和右眼的近视。
使用近视视力表，你可以在距离视力表33厘米处清楚地看到“1.0”行为。
正常视力报告:分别报告左眼和右眼视力10。
检查左右眼视力。
考生和考官面对面地看着对方，手放在同一边。
考官将手指放在两眼中间，分别指上、下、左、右眼的运动√手指从远到近(有效距离为1米)报告，直到考生可以看到的位置:视野正常11.12检查上下眼睑结膜、球结膜、巩膜、角膜和瞳孔检查下眼睑结膜:当检查者用拇指向下按压受检者的下眼睑并指示他在检查下眼睑时向上看时，检查者用拇指和食指握住受检者的上眼睑皮肤，同时向下看并轻轻地向前和向下拉动，然后食指向下按压上眼睑的上边缘并与拇指一起向上扭曲眼睑以报告:上下眼睑结膜无充血或出血。
巩膜瓷白色没有黄色斑点。
角膜光滑透明，无白斑和混浊；⑧瞳孔两侧各划13圈，检查眼球的位置和运动√一只手放在受试者头部，一只手指从近及远向上、下、左、右、360度，指示受试者头部不要运动，并用手指运动报告:眼球各方向运动正常，动眼神经正常14和15检查学生的直接和间接反射，指导客户从视觉上观察学生面前的每一面；每次检查手电筒至少亮两次；指示客户用手挡住，报告眼睛之间的间接光反射:左右瞳孔对光反射16直接和间接敏感。
检查和调整。
会聚反射检查者将手指放在离受试者前方1米的地方，然后快速移动到受试者眼球的20厘米处，指示受试者观察检查者手指的运动。
瞳孔应逐渐缩小，双眼球体应一致报告:调解、会聚反射敏感度17观察双耳外耳和后耳区域检查外耳道时，要求患者面向一侧。
检查者用拇指和食指向上拉耳廓进行观察和报告:报告双侧外耳及耳后区触诊18次，无畸形、瘢痕、结节状外耳道无异常分泌物、耳后乳突区无瘘管及瘢痕等。
在安静的环境中检查双耳听力，要求受试者闭上眼睛，坐在椅子上，用手指堵住一个耳道。
主考人用拇指与食者摩擦，以在1米的距离接近直的运河。
受试者听到声音，并表示可以在大约1米的正常位置听到报告:听力正常20观察外鼻报告:鼻腔轮廓对称，皮肤完整，没有酒渣鼻21。
观察鼻前庭和鼻中隔。
请病人用拇指抬起鼻尖，稍后报告。
鼻粘膜无肿胀，鼻中隔无偏区22分别检查左、右鼻气道通气状态报告:左右鼻腔通风良好23、24检查上颌窦额窦注意肿胀、压痛、叩痛m头部形态正常，无异常活动，毛发呈黑色，分布均匀，无稀疏现象，头皮脱落无结节、疤痕，头部触诊7例报告:头上没有柔软的肿块。
8.检查病人的眼睛和眉毛，并指示他们自然睁开眼睛，在头部前方报告。
眼睛和眉毛两边对称，等距。
眼睛闭着，没有任何阻碍。
上眼睑不会下垂。
眉毛和头发颜色一样。
不会变薄或脱落。
9分别检查左眼和右眼的近视。
使用近视视力表，你可以在距离视力表33厘米处清楚地看到“1.0”行为。
正常视力报告:分别报告左眼和右眼视力10。
检查左右眼视力。
考生和考官面对面地看着对方，手放在同一边。
考官将手指放在两眼中间，分别指上、下、左、右眼的运动√手指从远到近(有效距离为1米)报告，直到考生可以看到的位置:视野正常11.12检查上下眼睑结膜、球结膜、巩膜、角膜和瞳孔检查下眼睑结膜:当检查者用拇指向下按压受检者的下眼睑并指示他在检查下眼睑时向上看时，检查者用拇指和食指握住受检者的上眼睑皮肤，同时向下看并轻轻地向前和向下拉动，然后食指向下按压上眼睑的上边缘并与拇指一起向上扭曲眼睑以报告:上下眼睑结膜无充血或出血。
巩膜瓷白色没有黄色斑点。
角膜光滑透明，无白斑和混浊；⑧瞳孔两侧各划13圈，检查眼球的位置和运动√一只手放在受试者头部，一只手指从近及远向上、下、左、右、360度，指示受试者头部不要运动，并用手指运动报告:眼球各方向运动正常，动眼神经正常14和15检查学生的直接和间接反射，指导客户从视觉上观察学生面前的每一面；每次检查手电筒至少亮两次；指示客户用手挡住，报告眼睛之间的间接光反射:左右瞳孔对光反射16直接和间接敏感。
检查和调整。
会聚反射检查者将手指放在离受试者前方1米的地方，然后快速移动到受试者眼球的20厘米处，指示受试者观察检查者手指的运动。
瞳孔应逐渐缩小，双眼球体应一致报告:调解、会聚反射敏感度17观察双耳外耳和后耳区域检查外耳道时，要求患者面向一侧。
检查者用拇指和食指向上拉耳廓进行观察和报告:报告双侧外耳及耳后区触诊18次，无畸形、瘢痕、结节状外耳道无异常分泌物、耳后乳突区无瘘管及瘢痕等。
在安静的环境中检查双耳听力，要求受试者闭上眼睛，坐在椅子上，用手指堵住一个耳道。
主考人用拇指与食者摩擦，以在1米的距离接近直的运河。
受试者听到声音，并表示可以在大约1米的正常位置听到报告:听力正常20观察外鼻报告:鼻腔轮廓对称，皮肤完整，没有酒渣鼻21。
观察鼻前庭和鼻中隔。
请病人用拇指抬起鼻尖，稍后报告。
鼻粘膜无肿胀，鼻中隔无偏区22分别检查左、右鼻气道通气状态报告:左右鼻腔通风良好23、24检查上颌窦额窦注意肿胀、压痛、叩痛上颌窦:检查者将双手固定在耳朵两侧的后部。
双手拇指放在两侧颧骨上，向后压向额窦。
双手固定住受试者的头部，拇指放在眼眶上缘内，向后向上按压，以询问疼痛或观察他们的表情，并通过比较向两侧报告:无压痛，叩诊疼痛25检查筛窦指导病人仰卧√弯曲臀部和膝盖90度，然后抬起小腿伸展膝盖。
正常人膝关节可延伸至√腘窝以上135度，且无疼痛报告:克莱丁格综合征阴性的布卢辛斯基综合征:受试者采取仰卧姿势，自然伸展双下肢。
考官用手握住受试者的枕部，迅速被动地弯曲他的头和脖子。
另一只手按压胸部，观察√膝和髋关节是否弯曲。
报告:Bruzinski阴性166 Lasegue要求受检者仰卧，双下肢伸直√检查者将一只手放在膝关节上，保持下肢伸直，另一只手水平抬高下肢√正常人可以抬高70度以上，无疼痛报告:Lasegue征阴性脑神经10检查左眼和右眼视野受试者和检查者之间的距离为0.7-枕部移除检查者用左手握住受试者的枕部进行被动颈椎屈曲，并报告颈部肌肉的硬度和阻力；颈部柔软，无阻力，无颈部强直，克罗尼茨综合征；指导病人仰卧√弯曲臀部和膝盖90度，然后抬起小腿伸展膝盖。
正常人膝关节可延伸至√腘窝以上135度，且无疼痛报告: 克莱丁格综合征阴性的布卢辛斯基综合征:受试者采取仰卧姿势，自然伸展双下肢。
考官用手握住受试者的枕部，迅速被动地弯曲他的头和脖子。
另一只手按压胸部，观察√膝和髋关节是否弯曲。
报告:Bruzinski阴性166 Lasegue要求受检者仰卧，双下肢伸直√检查者将一只手放在膝关节上，保持下肢伸直，另一只手水平抬高下肢√正常人可以抬高70度以上，无疼痛报告:拉斯格征负脑神经10检查左眼和右眼视野。
受试者和检查者之间的距离为0.7:视野正常。
13检查眼球的位置和运动。
一只手握住受试者的头部，另一只手指从近到远向上、向下、向左、向右和360度旋转，以指示受试者通过手指运动来观察受试者眼球的移动性。
报告: 19听觉神经检查者站在受检者身后，一只手捂住受检者，一只耳朵指示受检者闭上眼睛，另一只耳朵。
听到声音时，他们示意考官用另一只手从1米开外慢慢向耳朵报告，并从远到近摩擦手指。
听力正常。
27舌咽神经指示嘴张开并发出“啊”的声音(在压舌板和手电筒的帮助下)。
用压舌板按下舌根，写出喉反射报告: 悬雍垂两侧的软腭高度相同，没有偏离。
强喉反射敏感或有28⑩迷走神经。
询问你最近是否有声音嘶哑、呛咳和吞咽困难。
正常迷走神经29检查舌下神经，并指示患者伸舌观察是否有舌偏斜、萎缩或震颤。
检查人员将食指和中指放在患者的脸颊上，并指示患者用舌尖抵住两侧，以报告此事:舌尖居中，无偏斜⑩舌体薄、厚、均匀，无萎缩震颤。
舌肌很强壮。
三叉神经运动分支指示病人张开嘴，观察下颌是否偏离。
用双手触摸脸颊，让他咀嚼(不止一次)报告:下颌歪斜咬肌强，左右一致或对称的31个三叉神经感觉分支触觉；用棉签和棉头拉成线，轻轻滑动上眉毛、脸和脸颊。
同时，进行上下和左右比较(两部分在比较过程中都滑动)。
询问你是否感到疼痛: 用大头针或棉签以同样的触感在同一个部位刺破头部，用同样的方法询问是否疼痛，上下左右的温度是否相同:当用装有热水或冷水的试管或金属物体(如手电筒)触摸同一部位时，询问受试者是否感觉冷或热，左右感觉是否相同，上下感觉是否相同。
32条具有正常三叉神经感觉功能的面部神经指示患者皱眉、闭上眼睛、露出牙齿、鼓起脸颊或吹口哨:bila。