六三班班级文化设计方案
六(3)班的活动方案
六(3)班的活动方案《六（3）班活动方案》一、活动主题“团结协作，共创辉煌”二、活动目标增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
培养同学们的团队精神和协作能力。
丰富同学们的课余生活，缓解学习压力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象六（3）班全体同学六、活动准备确定活动场地，进行场地布置，营造活动氛围。
准备活动所需的道具和物资，如气球、绳子、眼罩等。
将同学们分成若干小组，每组推选一名组长。
通知同学们活动的时间、地点和内容，鼓励他们积极参与。
七、活动内容开场致辞 （1）主持人致辞，欢迎同学们的到来，介绍活动的主题和目的。
（2）班主任讲话，强调团队合作的重要性，鼓励同学们积极参与活动。
团队建设 （1）各小组进行自我介绍，展示小组风采。
（2）小组讨论，确定小组名称、口号和队旗。
团队游戏 （1）接力比赛 规则：每组同学依次完成规定的任务，如跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等，完成后将接力棒传递给下一位同学，最先完成的小组获胜。
（2）盲人方阵 规则：每组同学蒙上眼睛，在规定的时间内，将一根绳子围成一个尽可能大的正方形，且正方形的每条边长度相等。
（3）气球大战 规则：每组同学将气球吹大，然后用绳子将气球绑在脚上，在规定的时间内，互相踩对方的气球，最后剩下气球最多的小组获胜。
1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3.团队分享 （1）各小组分享在游戏中的感受和体会。
（2）同学们自由发言，分享自己在活动中的收获和成长。
结束仪式 （1）主持人致辞，总结活动的亮点和收获，感谢同学们的参与和支持。
（2）班主任讲话，对活动进行总结和评价，鼓励同学们在今后的学习和生活中继续发扬团队精神。
（3）全体同学合影留念，记录这美好的时刻。
八、活动注意事项活动现场要保持安全和秩序，设置明显的安全标识，确保同学们的安全。
活动内容要适合同学们的年龄和兴趣，避免过于复杂或危险的项目。
志愿者要热情、耐心地为同学们提供服务，解答他们的问题和需求。
班级文化的策划书3篇
班级文化的策划书3篇篇一《班级文化的策划书》一、活动背景二、活动目的2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提升学生的综合素质，包括品德、审美、创新等方面。
4. 打造具有特色的班级文化，增强班级的吸引力和影响力。
三、活动主体全班同学四、活动时间[具体时间段]五、活动地点班级教室及学校相关场所六、班级文化建设内容1. 精神文化建设（1）确定班级口号、班歌、班徽等，体现班级的特色和精神风貌。
（2）开展主题班会、团队活动等，培养学生的团队意识和合作精神。
（3）设立班级荣誉墙，展示班级和学生获得的各项荣誉。
2. 制度文化建设（1）制定班级规章制度，包括考勤、纪律、卫生等方面，规范学生的行为。
（2）建立班级民主管理制度，让学生参与班级事务的决策和管理。
3. 物质文化建设（2）设立图书角、植物角等，丰富学生的课余生活。
（3）制作班级文化展板，展示班级活动和学生作品。
七、活动实施步骤1. 第一阶段：宣传发动（[具体时间 1]）通过班会等形式向学生宣传班级文化建设的重要性，激发学生参与的积极性。
2. 第二阶段：制定方案（[具体时间 2]）组织学生讨论，制定班级文化建设的具体方案，包括精神文化、制度文化、物质文化等方面。
3. 第三阶段：实施建设（[具体时间 3]）按照制定的方案，逐步实施班级文化建设，包括确定班级口号、班歌、班徽等，制定班级规章制度，布置班级教室等。
4. 第四阶段：检查评估（[具体时间 4]）定期对班级文化建设的效果进行检查评估，发现问题及时整改，不断完善班级文化建设。
八、活动预算1. 班级文化建设所需的材料费用，如字画、图书、植物等，预计[X]元。
2. 班级活动所需的费用，如奖品、道具等，预计[X]元。
九、注意事项1. 班级文化建设要充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与。
2. 要注重班级文化建设的内涵和质量，避免形式主义。
3. 在活动实施过程中要注意安全，避免发生意外事故。
篇二《班级文化的策划书》一、活动背景二、活动目的2. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神。
六年级三班小组文化建设
六年级三班班级文化建设实施方案班名：墨舞古韵班主任寄语：腹有诗书气自华班训：快乐学习快乐生活快乐成长班级公约：团结互助勤奋创新班级口号：阅读改变人生，行动铸就辉煌倡导经典阅读，弘扬中华文化班级目标：创书香班级班级格言：人生没有彩排，每一天都是现场直播。
组名：书海扬帆诗雨飞扬书海拾贝灵鹰之墨明辩笃行团结勤奋天道酬勤小组文化：组名：书海扬帆组训：让我们扬起书海的风帆，在知识的海洋上空翱翔。
组号：快乐阅读，幸福成长组歌：《相信我能行》小组公约：1.举止言谈自然大方，不出口骂人。
2.帮助同学，不自私不利。
3.按时完成作业。
4.积极打扫卫生，参加各项活动。
组员：冯忻（组长）刘海闫佳妮付文豪刘玉莹石宇飞田佳妮何璐其组名：诗雨飞扬组训：踏向成功的殿堂，扬起知识的风帆。
组号：倡导经典阅读，弘扬中华文化组歌：《快乐的小天使》小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。
2.课间活动有序，不做危险游戏。
3.按时完成各科作业。
组员：刘丹（组长）刘瑞迪王逸兰马莹张昊李翰卓赵颖东姚琪组名：书海拾贝组训：让我们遨游在书的海洋中，捡拾知识的贝壳。
组号：有偿试才会有希望。
组歌：《阳关总在风雨后》小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。
2.课间活动有序，不做危险游戏。
3.按时完成各科作业。
组员：田怡欣（组长）刘涛王伊雪胡佳辉张子帅郭红娟组名：灵鹰之墨组训：我们是万鸟之王，要在广阔的草原上空展现我鹰的才华。
组号：读书，为你的心灵插上腾飞的翅膀。
组歌：《爱拼才会赢》小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。
2.课间活动有序，不做危险游戏。
3.按时完成各科作业。
组员：吴怡聪（组长）闫伟王佳乐吕琳杨柳张越张龙辉刘震组名：明辩笃行组训：在辽阔的宇宙中，我们就像一颗卫星去探索。
组号：好书是一盏明灯，照亮我们的人生。
组歌：《相信自己》小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。
2.课间活动有序，不做危险游戏。
3.按时完成各科作业。
组员：任禹超（组长）赵文青李宇龙赵祥张媛李崇辉李嘉怡组名：团结勤奋组训：我们不在乎最终会有多大的成就，只在乎成功路上的点滴进步。
教室布置方案
古田中心小学2014-2015学年第一学期教室、寝室布置评比活动方案为了进一步加强校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。
决定在全校范围内开展教室、寝室布置评比活动。
现将有关事项通知如下：一、总体原则：1、教室环境布置时，既要追求新颖、活泼、美观、大方的视觉效果，又要符合班级学生的年龄特征，并力求富有班级特色和个性。
2、在教室环境布置时，所设计的内容注意突出知识性、趣味性、实用性和激励性。
环境的布置既是一个美化的过程，又是一个展示学生学习成果的平台。
3、教室环境布置要注意整体协调，防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注意力。
4、寝室布置突出温馨、整洁、积极、向上。
二、布置要求：（一）教室布置栏目1、公告栏：各班必须设立公告栏，并在公告栏张贴《古田小学学生一日行为规范》、作息时间表、课表等2、设立三好评比栏：评选好学生、好孩子、好公民，并定期评选更新。
3、设立“班级之星”评比栏：评选文明星、学习星、礼貌星、节俭星、卫生星，并定期评选更新。
4、设立展示栏：展示学生优秀作品。
除以上四个必设栏目外，各班可根据本班特色设立其他栏目。
（二）教室内物品摆放要求1、桌椅：桌椅要摆放整齐，做到横成排竖成行。
2、讲台：讲台上及抽屉内的物品摆放整齐、无灰尘。
3、卫生工具：各班卫生工具要摆放整齐、清理多余卫生工具。
（三）寝室布置栏目公告栏：张贴《寝室管理细则》、值日表、床位表等。
其他栏目各班根据本班特色设立。
（四）寝室物品摆放要求1、“六线”：洗刷用品、鞋、包、被子、桶、毛巾摆放成一条线。
2、席子摆放整齐，窗台上不摆放杂物。
四、检查评比：1、各班在9月19日前完成，9月19日午休时间组织评委老师评比打分。
2、根据教室布置、寝室评比项目逐项进行考评打分，按总得分排名，教室取全校前六名，寝室取全校前3名。
古田小学少先队大队部2014年9月5日教室布置评比表时间：2014年9月19日评比标准：1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。
六三班班级文化布置汇总
东胜区鸿波小学六年级三班班级管理档案册指导教师：***虚心学习逐步提高——2013-2014学年第一学期六年级三班班主任工作计划虽然我是一个有着十几年教龄的老师，但对于班主任工作，我还是一个新手，尤其我担任六年级三班班主任，作为毕业年级，面临小升初，为了更好的做好班主任工作，现在拟定本学期班主任工作计划如下：一、班集体建设1.开学初进行班干部任用和选拔，并进行班干部培训，使班委了解自己的职责，提高他们的工作能力和工作热情，能有效的协助我进行班级管理。
2.制订详细的班级建设的规章制度，确立具体的奖惩条例，并且制度上墙，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。
3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，早晨、中午、傍晚都要例行的检查。
4.班委有明确的分工，并且有督促的机制，有每个人和每个组的记录、考核，不仅每月进行考评，还要和期末的各项先进评比挂钩，不仅每个人比，每个组也要比，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标和作用，达到管理和促动先进的目的。
5.班级文化建设征求学生意见，把班级建成学生乐学的乐园。
二、班级日常建设活动1．与班干部一起制定班级管理条例，使班级管理、考评机制有量化依据。
2．卫生岗位包干到人，由负责的同学互相监督执行。
3．制定个人长期目标和短期目标，有计划地落实措施。
4．计划在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况作展示。
5．拟将考评成绩与期末评选先进结合。
主要考察学科成绩，而着重考察学生日常参与班集体活动的情况。
三、班队主题活动在班级中开展批评与自我批评活动。
每个同学自己找出身上的缺点与不足，同时发现别人身上的优点与闪光点，互相督促、指正，争取共同提高。
开展学科竞赛，让每个同学找自己的竞争对手，在班级队报上公布，拟在期中及以后评选进步明星，以作表彰。
针对节日，搞好相关庆典活动。
四、思想品德和行为规范工作方面：1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。
班级文化建设
校风：讲严求实团结进取教风：敬业垂范求实创新学风：自信自立勤奋守纪校训：严谨治校精心育人班级：九一班班名：枫红水天班级口号：团结进取班主任寄语：拼搏一年，决战中考，改变命运，天高地阔班级特色：我班是一群朝气蓬勃的少年，我们拥有美好的理想和灿烂的明天，我们以“文明、勤奋、健康、创新”为奋斗目标，在一起学习、生活，我们和谐共处，形成了自己的班级风貌，团结向上，逐渐有了自己的班级特色，以团结为骄傲，以进步为动力。
班级：九二班班级名称：拼搏进取，奋勇争先老师寄语：同学们，在求学的道路上，老师原作你们的朋友，与你们共同努力，一起描绘多姿多彩的人生，一起建设美好的未来！班级特色：自尊自爱，积极进取，团结互助，尊敬师长是九二班全体学生的座右铭、行为准则，九二班班风正，学风浓，同学们有很强的正义感，目标一致，齐心协力为中考而努力奋斗。
班级：九三班班名：翔梦阁班级口号:奋力拼搏争创佳绩老师寄语;推开虚掩的智慧之门，智慧隐藏在你每时每刻的思索和学习之中，付出就会有收获，相信自己！班级特色：滴水穿石，不是大力量，而是功夫深。
坚持是成功必不可少的因素。
班级:九四班班级口号：拼搏进取争创佳绩老师寄语：同学们，你们是最棒的，九年级是不平凡的一年，愿你们在人生的黄金时刻创造出辉煌的明天！班级特色：团结友爱，勤奋学习，尊敬师长，互相进步。
同学们一定要以身作则，不断进取，为班级美好的明天，奉献出自己微薄的力量。
班级名称：钢铁密度班班级口号：顽强拼搏奋进争先班级特色：九五班是一个朝气蓬勃、积极向上、团结协作、充满和谐的钢铁班集体。
班主任寄语：亲爱的同学们，你们有着令人羡慕的年龄，你们的面前条条道路金光灿灿，愿你们快快成长起来，去获取你们光明的未来，愿你们是风，鼓起白色的犯帆，愿你们是船，剪开蓝色的波澜，愿你们是钢铁，铸成无坚不摧的利剑。
班级:九六班班名：勇敢开拓者班级口号：诚实做人踏实做事扎实学习老师寄语：竖起理想的，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的浆——起航吧，青春的船！乘风破浪，驶向成功的彼岸！班级特色:同舟共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌，面对困难，我们将勇往直前，无所畏惧。
六年三班班级文化建设
班级文化建设方案六年三班田丹一、指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。
学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
四、班级文化特色诠释班风：求实奋进笃学敏行厚德修学班训：用热情和汗水去浇灌自己的梦想班主任寄语：孩子们，我们为着共同的目标在这里相聚，我们每一个人都是一朵花，每一朵花都是独一无二的。
在新的学期，我们要继续培养良好的行为习惯，上课认真听讲，勤于思考，认真书写；课后勇于探索，积极丰富自己的课余时间；热爱生活，关心身边的一草一木；热爱读书、畅游于书的海洋中，。
孩子们，如果我们能坚持下去，相信，这个小花园会以她独有的魅力，在蓝天下熠熠闪烁。
班级目标：逆境我成长群雄我称霸共树愚公志群起泰山移四、主要措施：1、布置好教室卫生角，合理用好两个柜子。
要求：前黑板处摆放作业柜，各科作业均要入柜并且摆放整齐。
后面柜子是清洁柜，打扫工具归类摆放，整齐，垃圾及时清理。
国画用的整理箱摆放于清洁柜的上面靠墙。
小黑板立在作业柜的上方。
2、用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生值日、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容；流动红旗悬挂于“张贴栏”的下方。
班级文化设计方案（合集5篇）
班级文化设计方案（合集5篇）第一篇：班级文化设计方案班级文化设计方案指导思想：班级文化建设是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分，它作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中。
通过班级精神的导向、班级物化的熏陶、班级制度的管理等诸要素的相互作用，使班级文化有序运行，形成一种“社会心理动力场”，从而对学生心理素质的培养起到引导、平衡、充实和提高的作用。
原则：年级整体性和班级个性化相结合，努力营造创设具有年级特点，班级特色、学习氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展，健康向上、富有成长气息的年级、班级文化氛围。
具体设想：年级主题：自主自信放飞理想口号：自立自强学风严谨优雅大方文明守信团结互助永不言弃班级：显性和隐性文化相结合，达到“润物细无声”的效果。
显性：1、育人环境（“软环境”）：它是班级物质文化，是班级学生学习生活所需要的物质条件和环境，是班级文化的物态形式。
它既是班级精神文化和制度文化的存在和发展基础，又是精神文化和制度文化创造的结果，是实现班级文化建设的载体。
让每一堵墙都“说话”教室虽小，软环境的创造却大有文章。
在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，以此来激励学生不断地拼搏、进取；悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本的地理知识；设置奖状区和学习园地区，可以增进学生的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放……以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。
2、对于学生书桌，在课桌角落贴上座右铭，提醒学生时时在神游中望之却步，时时在低谷中望之振作，让桌子也具有教育性。
总之：表现出庄重、严肃的学习氛围，力求典雅大方、简洁明快、活泼安宁，使人一走进教室就感受到一种特有的精神文化氛围，精神振奋，心情舒畅，产生奋发学习、开拓创新的欲望和热情。
3、学生仪表：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直隐性：1、班级精神文化(“软文化”)：“班旗、班歌、班徽”是班级“软文化”环境建设起始点，也是班级的形象标志。
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生命教育班级文化建设活动方案
六三班【教学理念】
在“人本教育”思想的指导下，着眼于学生身心的健康、和谐发展，贴近学生生活实际，引导学生在学习和生活中学会去认识生命，感悟生命，珍惜生命，初步树立正确的世界观、人生观、价值观。
【教学目标】
1、让学生感悟生命的可贵，使学生在潜移默化中学会珍爱生命。
2、让学生感受到身边的关爱，使学生在活动中学会感恩，树立正确的人生观。
3、让学生在活动中初步懂得生命的意义，生命的真谛。
【教学重点】
探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，理解生命的意义。
【教学难点】
理解每一个生命个体的成长承载着许多人的爱与期待，懂得生命的美好，学会珍爱生命。
【教学准备】
教师：课件，队旗，红领巾，背景音乐《感恩的心》、《妈妈的吻》，诗歌朗诵视频《生命生命》，选拔活动主持人。
学生：完成课前调查表，收集关于生命的相关素材。
【教学过程】
一、感悟生命的美好
课件展示画面：伴着舒缓的轻音乐，让学生欣赏春暖花开，百花竞相怒放，小草破土而出，鸟儿枝头欢唱，人们在美丽的春光中辛勤而又欢快的劳动着的画面。
主持人：各位老师、同学们，大家下午好！大家看了刚才的画面，是否感受到生命的美好呢？诺贝尔说过“生命，那是大自然给人类去雕琢的宝石。
”生命是美丽的，守望生命的阳光，是每一个人的追求与梦想。
我们怎样才能做到呢？为了寻求答案，今天，我们借着这节生命教育的主题班会课的机会，一起去探寻生命的奥秘。
二、了解生命的孕育
课件展示：生命胚胎的孕育过程，胚胎成长发育过程，揭示生命来源的奥秘，母亲十月怀胎的情景，婴儿的诞生及初长成。
主持人：同学们，通过上面这段视频，大家能初步了解了生命的孕育过程。
我们的生命是父母赋予的，在我们的成长过程中，他们倾注了多少无私、真挚的爱；我们的成长蕴藏着父母的辛酸和汗水。
同学们，你们能感受到这种爱么？
游戏：（体验妈妈十月怀胎的辛苦）学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作，体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。
不一会儿，许多同学就急着把书包放下了，累得气喘吁吁。
主持人：同学们，通过刚才的这个游戏，我想大家能过真切的感受到妈妈怀孕的不容易。
你们才背这么几秒钟就累得气喘吁吁，而我们在妈妈的肚子里要呆上整整十个月呀！在此，我建议让我们一起来
感谢我们含辛茹苦的妈妈。
（全班同学齐声高喊）：妈妈，您辛苦了！
妈妈，我爱您！
（背景音乐《妈妈的吻》响起，全班掌声响起！）
三、守望生命阳光
课件展示画面：（画面一）一个小学生背着书包上学，在交警叔叔的帮助下过马路，来到学校上课；课间与老师、同学愉快相处。
（画面二）2008年5月12日，汶川大地震的施救场面，从中央领导到社会各界同心协力支援灾区的情景。
主持人：亲爱的同学们，看了上面这组激动人心的视频后，大家是否感受到生命的不易与坚强。
在我们成长的历程中，为我们付出心血的何止父母？还有许许多多的人，在我们的成长过程中烙下他们爱的印记！相识的，不相识的！我们的师长，我们的同学，我们的亲戚，我们的朋友，还有那些素昧平生、擦肩而过的人们！这是一种爱，是一种大爱。
大爱无疆！这种爱一次又一次给我们感动，一次又一次给我们予力量，千言万语表达不尽感恩的话语，“滴水之恩当涌泉相报”，我知道我们班有些同学懂得用手语表达心中的感激，就让我们一起唱响《感恩的心》。
会用手语的同学请站起来示范，其他同学一起来做。
（全班齐唱《感恩的心》）
主持人：生命是宝贵的，我们都要珍惜她，怎样才能珍爱生命呢？怎样的生命才是阳光、精神、有价值呢？请同学们交流一下。
（同学交流、讨论、发言）
主持人：印度诗人泰戈尔说：“生如春花之绚烂，死如秋叶之静美。
”生命的价值和意义不在于生命的长短，不在于轰轰烈烈的伟业，不在于有惊天动地的事迹，而在于健康、阳光，不损坏他人利益，能为社会做有益的事。
我们每个人能尽力做好社会义务，能为社会、为他人尽一份责任，这样的人生也就是壮丽的、伟大的。
让我们一起来欣赏一首美丽的诗歌朗诵《生命生命》。
（课件展示，全班齐读《生命生命》）
主持人：同学们，希望我们的生命能像刚才诗歌中所说的，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，让我们自己掌握自己的人生！守护好生命的阳光！（掌声）
教师小结。