创新能力的级别定义
研发序列职位任职资格标准级别角色定义
研发序列职位任职资格标准级别角色定义（软件、硬件、结构、测试、无线、产业化、技术管理、信息）1、职位名称：初级工程师基本定义在研发过程中，按既定规程从事技术工作，需要在上级的直接指导下或较多指导下工作的入门级专业技术人员。
教育职位认定参考条件：（参考下列条件之一）1、中专及以下学历毕业，本专业工作至少满3年。
2、专科、本科毕业，试用期转正考核合格。
3、硕士毕业，试用期转正考核合格。
相关培训职位认定参考条件：（参加过任意2项培训）1、程序设计。
6、质量体系培训（CMMI或ISO9000）。
2、软件工程。
7、IPD3、网络通信。
8、项目管理PMP。
4、数据库。
9、财务知识。
5、系统设计。
10、电路设计。
相关工作经验“职位等”认定必备条件：任本职位现“职位等”满1年。
综合素质1、学习能力2、团队合作精神3、沟通能力4、成本意识5、自我管理能力6、较强的专业外语阅读能力关键知识点/典型技能1、职位必备的专业知识2、行业标准知识3、质量管理体系知识4、软件工程知识5、熟悉研发流程6、会操作本职位必须的软硬件工具工作成果/解决问题符合任职资格标准规定项目满分的40%担任角色/管理责任参与项目/模块的技术研发工作；需要获得他人明确的工作指示和指令。
年度考评“职位等”认定必备条件：年度内历次考核成绩为“优良”及以上。
2、职位名称：中级工程师基本定义在研发过程中，能按既定规程独立从事研发工作的一般专业技术人员，在项目中承担功能实现的任务。
教育职位认定参考条件：（参考下列条件之一）1、中专及以下学历毕业，本专业工作至少满6年。
2、专科毕业，本专业工作至少满4年。
3、本科毕业，本专业工作至少满3年。
4、硕士毕业，本专业工作至少满2年。
5、博士毕业，试用期转正考核合格。
相关培训职位认定参考条件：（参加过任意4项培训）1、程序设计。
6、质量体系培训（CMMI或ISO9000）。
2、软件工程。
7、IPD3、网络通信。
技术人员分级标准指引
在简单的指导下，能够诞生一些创意性想法，并且大多具有可行性。
三级
能够经常性的独立诞生一些好的创意和想法，大多具有可行性。
四级
能够经常性的独立诞生一些好的创意和想法，大多具有可行性，并且能够主动落实，为设计工作带来积极影响。
2、沟通协调能力
通过口头和电话方式表达、交流思想的能力。
级别
分级定义
一级
口齿清楚，能够通过一次或几次沟通基本表达意图。
二级
能够针对工作事项进行联系或相互简单的交流，表达清楚。电话沟通时，具有专业化的电话接听技能，能给对方留下热情又有效率的印象。
三级
能够主动与他人进行较清晰的思想交流，要点突出，思路清晰，让对方很快明白。电话沟通时，善于通过提问、重复和总结理解对方的信息能清楚地记录对方的信息，并及时传递给上级，在将电话信息传递给上级时，能按轻重缓急排列。
三级
应用级
知识范围：具有本专业某一领域全面的、良好的知识，跟踪本行业的发展动态，在某一方面是精通的，在条线内局部领域具有非常丰富的工作经验，在例行事务处理中起到主要负责作用，与职位要求完全匹配；
行为方式（能动性）：主动地适应和执行，积极考虑全面系统地适应变化、迎接挑战的方式方法，能够有效指导他人或团队开展工作；
分级标准指引
级别
等级
等级描述
一级
入门级
知识/经验：具有本专业的一些基本知识或单一领域的某些知识点，不具备或具备较少的工作经验；
行为方式（能动性）：被动适应、执行，较少或没有主动考虑适应变化、迎接挑战的方式方法，按照指令开展某一项例行性工作；
影响力：在适当的培训与指导下能够完成单项或局部的业务。
二级
提高级
四级
利用本专业范围外的知识来提升业务水平，同时有效促进其他领域的工作或提高其他部门的效率，并寻找能利用专业知识促进他人项目发展的机会。
企业创新能力等级与发明创新等级
企业创新能力等级与发明创新等级企业创新可分为五个等级这五个等级分别从两个角度对企业创新能力进行评价第一个角度是对于产品的创新涉及产品的变量数，第二个角度就是所用到的知识。
第1、2级企业创新主要靠个人经验和灵感只利用行业内已知知识进行产品设计第3、4级企业它们采用的是高效率的创新方法充分借鉴多学科、多领域的知识进行设计。
对于第1、2级企业而言智力资产缺乏保护第3、4级企业则很好地实现了企业智力资产的保护和再利用。
两类企业的研发投入和来自于创新的收益也有很大的不同。
以第4级为例如果一个产品的设计涉及到改善的变量数超过一万以上应用的是全新的原理知识那么这个企业的原理创新可以达到4级以上的水平。
根据以上指标可以看到大多数国内企业处于第1、2级的水平。
专业技术等级划分标准十三级
专业技术等级划分标准十三级专业技术等级划分标准是指根据职业技能水平、工作经验、工作业绩等多方面指标，将专业人员划分为不同级别的等级制度。
这一制度通常用于评价和辨别专业人员的能力和素质，对于提高专业人员的职业技能和职业发展具有重要意义。
下面是专业技术等级划分标准的十三级介绍，详细包括每一级别的要求和特点。
一级：初步掌握所学专业的基本理论和知识，能够进行常规工作任务的操作和实施。
具备一定的分析和解决问题的能力，且能够独立处理与本专业有关的简单问题。
二级：在一级的基础上，具备更为深入的专业知识和理论基础，能够进行较为复杂的工作任务，并能独立解决相关问题。
具备一定的创新能力，且能够参与并推动所在领域的科学研究和创新工作。
三级：在二级的基础上，具备较为全面和深入的专业知识和理论基础，能够独立进行较为复杂和困难的工作任务。
能够提出创新性的解决方案，并具备相关领域的研究和开发能力。
在专业领域内有较高的声誉和影响力。
四级：在三级的基础上，具备更为深入和广泛的专业知识和理论基础，能够独立进行复杂和具有一定难度的工作任务。
能够提出高水平的创新方案，并具备相关领域的科学研究和技术开发能力。
在专业领域内有较高的学术和技术造诣。
五级：在四级的基础上，具备更为广泛和深入的专业知识和理论基础，能够独立承担高难度和复杂的工作任务。
能够提出具有一定突破性的创新方案，并具备相关领域的科学研究和技术开发能力。
在专业领域内有较高的学术影响力和科技创新能力。
六级：在五级的基础上，具备非常广泛和深入的专业知识和理论基础，能够独立承担高难度、复杂和具有重大影响的工作任务。
能够提出具有重要突破性的创新方案，并具备相关领域的科学研究和技术开发能力。
在专业领域内有较高的学术声誉和科技创新能力。
七级：在六级的基础上，具备极为广泛和深入的专业知识和理论基础，能够独立承担最高难度、最复杂和具有全球影响力的工作任务。
能够提出具有国际领先水平的创新方案，并具备相关领域的科学研究和技术开发能力。
大创奖项等级
大创奖项等级
在大学生中，获得大创奖项是一种荣誉和骄傲。
大创奖项是对学生创新能力和科研潜力的认可，也是未来职业发展中的一大加分项。
然而，大创奖项也有不同的等级，不同等级代表着不同的意义和价值。
接下来，我们来探讨一下大创奖项的等级及其背后的含义。
一、三等奖
三等奖是大创奖项中的最低级别，但也是一种荣誉。
获得三等奖代表着你的项目在同等级别的竞争中达到了一定的水平，证明了你在科研和创新方面的努力和成果。
虽然三等奖在某种程度上无法与更高等级的奖项相媲美，但也反映了你在学术领域中的实力和潜力。
二、二等奖
二等奖是大创奖项中的中等级别，也是许多学生追求的目标。
获得二等奖代表着你的项目在同等级别的竞争中具有较高的水平，展现了你在科研和创新方面的才华和实力。
二等奖不仅能为你的简历增色，还可以增加你在学术界和行业中的知名度和竞争力。
三、一等奖
一等奖是大创奖项中的最高级别，也是最具含金量的奖项之一。
获得一等奖代表着你的项目在同等级别的竞争中表现出色，被认可为具有重要的创新性和贡献价值。
一等奖不仅是对你个人学术能力和科研成果的最高肯定，也是成为学术精英和科研领军人才的重要一步。
一等奖将为你的职业发展打开更广阔的道路，提供更多的机会和资源。
总的来说，不同等级的大创奖项代表着不同的意义和价值，但都是对学生创新能力和科研潜力的认可和鼓励。
在追求大创奖项的过程中，学生应注重积累科研经验、提升创新能力，在竞赛中不断挑战自我，力争取得更高级别的奖项，为自己的未来发展打下坚实的基础。
愿每一个努力的学生都能获得自己心仪的大创奖项，实现科研梦想，成就精彩人生。
创新能力等级评价标准
创新能力等级评价标准
创新能力的评价标准可以基于多个维度和指标进行考量。
以下是一些常见的创新能力评价标准：
1. 研发投入：评估创新能力时，可以考虑企业的研发投入水平，包括研发经费投入、人力资源配置情况等。
企业投入越多，表明其更加重视创新，并能够支持相关研发活动。
2. 研发成果：考察企业的研发成果，包括专利数量、科技成果和创新产品的研发情况。
这些指标反映了企业的创新能力和创新成果转化情况。
3. 创新流程和组织：评估企业的创新能力还可以考虑其创新流程和创新组织。
包括从创意到实施的流程管理、创新文化和团队合作等因素。
4. 创新市场表现：考察企业在市场上的表现和影响力，包括创新产品的市场份额、市场竞争力等。
这些指标反映了企业的创新能力在市场上的实际应用情况。
5. 技术支持与合作：评估企业的技术支持能力和合作
情况，包括研发设施、技术团队、合作伙伴关系等。
这些指标反映了企业在技术创新方面的资源和能力。
值得注意的是，创新能力的评价标准可以根据具体行业和企业的特点进行调整和补充，因为不同行业和企业面临的创新挑战和需求可能不同。
在评价创新能力时，应深入了解企业的业务模式、市场环境和创新策略，并结合各个方面的指标综合评估。
此外，创新能力评价需要定期进行，以衡量企业创新能力的动态变化和发展趋势。
创新能力是什么有什么含义
创新能力是什么有什么含义创新能力是动物本能，也是人类各种能力的其中一种能力的诠释或代称，如果将人类的各种能力分级的话，那么创新能力是各种能力中的最高级别，创新能力，是由创新和能力两个名词共同构成，而创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。
下面小编为你整理创新能力的含义，希望能帮到你。
创新能力的含义在上世纪20、30年代，福特一世以大规模生产黑色轿车独领风骚十余载，但随着时代变迁，消费者的消费需求也发生着变化，人们希望有更多的品种、更新的款式、更加节能降耗的轿车。
而福特汽车公司的产品，不仅颜色单调、而且耗油量大、废气排放量大，完全不符合日益紧张的石油供应和日趋紧迫的环境治理的客观要求。
此时，通用汽车公司和其他几家公司则紧扣市场脉搏，制定出正确的战略规划，生产节能降耗、小型轻便的汽车，在上世纪70年代的石油危机中，后来居上，使福特汽车公司一度濒临破产。
所以，福特公司前总裁享利·福特深有体会地说：“不创新，就灭亡。
”而中国乐凯胶片公司则在以柯达、富士为代表的几家经济技术实力相当雄厚的大跨国公司对手面前，不断增强创新意识，把当前世界名牌拳头产品的质量目标作为他们的赶超目标，把学习应用国外照相科学的最新科技成果作为赶超手段，不断提高自己的创新水平，使乐凯胶卷8年迈出了三大步，目前国内市场占有率达25%，仅次于富士，名列第二。
这是企业创新能力的突出体现和成功实践。
美国经济学家熊彼得认为：创新就是“建立一种新的生产函数”，即把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。
中国学者认为：创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。
职位说明书常用动词
在编制职位说明书时，应选用专业化的词汇来表示。
标准的岗位职责描述格式为: 动词+宾语+结果O现将常用的动词(部分)列出，见表4-6、表4-7。
(一)行为类岗位能力是指人、岗之间达到良好匹配所需的各种素质特征的总和。
不同岗位对能力有不同的要求，通过对企业内不同岗位能力的分析与描述，可以为公司的人员招聘、选拔、考核、培训等工作提供支持。
能力的种类有很多，主要包括:分析能力、判断能力、组织能力、决策能力、执行能力、授权能力、激励能力、创新能力、影响能力、灵活应变能力、团队合作、文字表达能力、工作主动性、情绪控制能力等。
下面，对各项能力的每项要素均按4分制用行为描述来界定其级别差异，并按递增顺序来区别其标准状况，对各种能力进行描述，具体内容见表4-8至表4-210(一)分析能力级别描述表4-8分析能力分级定义样表(二)判断能力级别描述表4-9判断能力分级定义样表(三)组织能力级别描述表4-10组织能力分级定义样表(四)决策能力级别描述表4-11决策能力分级定义样表(五)执行能力级别描述表4-12执行能力分级定义样表(六)授权能力级别描述表4-13授权能力分级定义样表(七)激励能力级别描述表4-14激励能力分级定义样表(八)创新能力级别描述表4-15创新能力分级定义样表(九)影响能力级别描述表4-16影晌能力分级定义样表(十)灵活应变能力级别描述表4-17灵活应变能力分级定义样表(十一)团队合作能力级别描述表4-18团队合作能力分级定义样表(十二)文字表达能力级别描述表4-19文字表达能力分级定义样表(十三)工作主动性级别描述表4-20工作主动性分级定义样表(十四)情绪控制能力级别描述表4-21情绪控制能力分级定义样表。
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创新能力：能够运用新的思想、发现问题、分析问题，从变革的角度找到解决问题方法的能力。
级别定义
一级能够继承本职位原先的工作做法及成果。
二级在继承本职位原先的工作做法及成果时，有自己的有效可行的新想法及新点子，并得到同事的认同。
三级能恰当地质疑已存在的解决问题模式，能提出可行的、可靠的建议，尝试以新的方式来解决问题，能从多方面征求大家意见，创造性地解决问题，或形成新的观点、主意、方法。
四级能从一个崭新的角度来看待问题，能思考各种解决方案的优点，形成新的解决方案。
能为公司、员工提供工具或技术，帮助他们打破常规的思维、决策，能支持和鼓励具有前瞻性的思考，善于发现变革的机会，并能在组织内部对改革的建议进行推销。
五级鼓励员工进行工作流程、工作的改进研究，能总结各种解决方案的优点，形成新的系统解决方案。
能预测变革的需要，积极推进变革，开拓新的经营领域或运营模式，并有强有力的措施保证改革成功。