群落的演替-天津市第一中学人教版高中生物必修三课件(PDF版)
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人教版高中生物必修三群落的演替(33张)-PPT优秀课件
来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
其演替速度缓慢，所需时间漫长。
（二）次生演替 （secondary succession）
原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基 本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖 体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
4.这是人类按照自然规律进行的创造，其目的 是借助于自然群落中生物之间的关系，使人类的活 动在满足人类需求的同时，也有益于环境。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共33张PPT)
做演替.
二、群落演替的过程
裸地之上是如何出 现森林的呢？
阅读课本79页，并讨论78页 的思考题以及以下几个问题。
裸岩
1.合上课本说一下，这种 演替经历哪些阶段？ 2.谁首先在裸岩上定居？ 3.各种昆虫和其它小动物 进入这个地区是在什么阶 段？ 4.达到哪个阶段，群落相 对稳定？ 5.物种丰富度在演替过程 中是如何变化的？
人类活动往往会使群落演替按照不同于 自然演替的速度和方向进行。
六、退耕还林、还草、还湖
我国农业发展史，实际上是一部边地开垦史。1952～1990 年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2。
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开 垦的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退 化。这些问题已引起各方面广泛关注。
草本 灌木
地衣 苔藓 森林
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不 是苔藓和草本植物，而是地衣？
☆因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分， 而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基 础？为什么苔藓能够取代地衣？
其演替速度缓慢，所需时间漫长。
（二）次生演替 （secondary succession）
原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基 本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖 体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
4.这是人类按照自然规律进行的创造，其目的 是借助于自然群落中生物之间的关系，使人类的活 动在满足人类需求的同时，也有益于环境。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共33张PPT)
做演替.
二、群落演替的过程
裸地之上是如何出 现森林的呢？
阅读课本79页，并讨论78页 的思考题以及以下几个问题。
裸岩
1.合上课本说一下，这种 演替经历哪些阶段？ 2.谁首先在裸岩上定居？ 3.各种昆虫和其它小动物 进入这个地区是在什么阶 段？ 4.达到哪个阶段，群落相 对稳定？ 5.物种丰富度在演替过程 中是如何变化的？
人类活动往往会使群落演替按照不同于 自然演替的速度和方向进行。
六、退耕还林、还草、还湖
我国农业发展史，实际上是一部边地开垦史。1952～1990 年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2。
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开 垦的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退 化。这些问题已引起各方面广泛关注。
草本 灌木
地衣 苔藓 森林
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不 是苔藓和草本植物，而是地衣？
☆因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分， 而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基 础？为什么苔藓能够取代地衣？
4.4 群落的演替 人教版高中生物必修3课件
1934年， 演替：随时间推移，一个 880种动物 群落被另一个群落代替
演替的类型
光裸的岩地是如 何长出森林呢？
弃耕农田也可以演替 成森林，它的演替与 光裸岩地有什么区别？
裸岩阶段
地衣阶段
地衣 分泌
有机酸 加速
岩石风化
形成土壤
苔藓阶段
苔藓生长
与地衣竞争阳光
优势取代
土层加厚，有机物增多， 微生物群落丰富
1884年，原产于南美洲委内瑞拉的
风眼莲被送到了美国新奥尔良的博
水葫芦
览会上，来自世界各国的人见其花 朵艳丽无比，便将其作为观赏植物
带回了各自的国家，殊不知繁殖能
力极强的凤眼莲便从此成为各国大
伤脑筋的头号有害植物。
在非洲，凤眼莲遍布尼罗河；在泰国，凤眼莲布满湄 南河；而美国南部沿墨西哥湾内陆河流水道，也被密 密层层的凤眼莲堵得水泄不通，不仅导致船只无法通 行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
第4节 群落的演替
一、教学目标 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖， 退牧还草的政策。
二、教学重点和难点 群落的演替过程。
印尼喀拉喀托火山
1883年8月7日 爆发成为裸地
几年后出现小 草和一种蜘蛛
1919年， 621种动物
1909年， 202种动物
人类活动对群 落演替的影响
几乎不踩踏 轻度踩踏 经常踩踏
从耐践踏角度看，哪种 植物最强？
如果没有人类践踏，哪 种植物竞争力最强？
人类活动使群落演替按照不同 于自然演替的速度和方向进行
外来物种入侵对群落演替的影响p83
被喻为“紫色恶魔”的凤眼莲（水
人教版高中生物课件必修三群落的演替
过量砍伐的森林演替
思考：
1.群落中丰富的物种从何而来?
(植物繁殖体的迁移、散布、动物的活动)
2.为什么群落的优势种会发生改变?
群落演替的内外因素
内因
种内关系 种间关系
其动态变化是群落演替的 催化剂
群落内部环境的变化 是群落演替的动力
外因
自然因素 气温的大幅度变化、洪水、 干旱等
人为因素 放火烧山、砍伐森林、开垦 土地、建造水库等
思考：
1.群落中丰富的物种从何而来?
(植物繁殖体的迁移、散布、动物的活动)
2.为什么群落的优势种会发生改变?
3.群落演替朝着什么方向进行?演替能否 永恒延续?
顶极群落
概念： 群落演替到与当地的气候和土
壤条件处于最终的平衡状态叫顶极 群落。
特点： 群落结构最复杂，最稳定
思考：
1.群落中丰富的物种从何而来?
(植物繁殖体的迁移、散布、动物的活动)
2.为什么群落的优势种会发生改变?
3.群落演替朝着什么方向进行?演替能否 永恒延续? 4.决定顶极群落类型的主要因素？
高湿：大于800mm(或80cm) 中湿：大于400mm或40cm) 、小于800mm (或40cm) 低湿：小于400mm或40cm)
高温高湿 中温高湿
原有群落被毁灭
土壤中富含有机质 并留有生命的胚种
经历时间较短
大兴安岭
1988——2009
原生演替
次生演替
从未有过任何生物定居 起始条件
没有植物的繁殖体
经历时间
经历时间较长
原有群落被毁灭
土壤中富含有机质 并留有生命的胚种
经历时间较短
举例
裸岩、沙丘、火山岩、 弃耕农田演替、火灾演替、
人教版高中生物必修三4.4《群落的演替》ppt课件2
经历的时间短
较快 人类活动较为关键 火灾过后的草原、 过量砍伐的森林、 过度放牧的草原、 弃耕的农田上进行的演替。
3.发生演替的原因
先决条件: 植物的入侵和定居；
内因 动力: 群落内部环境的变化 催化剂: 种内关系和种间关系
诱因： 外部环境变化（气候、地貌、土壤、
外因
火山爆发等）
重要影响因素: 人类活动（放牧、砍伐、开垦
1.（1）×；（2）√。
2. D。
3.C。
4.水生演替系列实际上是湖沼池塘填平的过程，
这个过程是从湖泊池塘的边沿向中央水面逐渐推进
的。因此有时我们可以在离岸不同距离的地方看到
处于同一演替系列中不同阶段的几个群落，这些群
落都围绕着湖中心呈环状分布，并随着时间的变化
改变起始位置。每一个群落在发展的同时都在改变
（2）导致草原沙漠化的原因主要是_植_被__的_破__坏_，__过_度__放。牧 （3）为什么楼兰没有按次生演替的方向，重新形成原 来的样子？
次生演替在气候条件适宜的情况下能演替为树林，但 在干旱的荒漠地区，或许就只能到草本植物阶段或稀疏 的灌木阶段，因此楼兰不可能恢复到后来的森林面貌。
教材练习P82～83 基础题
苔藓阶段
讨论2：基础？取代？
草本植物阶段
灌木阶段 森林阶段
（3）能；取代指优势取代， 而非“取而代之”。
讨论3：森林阶段能找到其他类型植物
2.弃耕农田的演替
一年生杂草 多年生杂草
小灌木 灌木丛
乔木
草本植物阶段
灌木阶段 森林阶段
思考：所有弃耕的农田都能演替成树林吗?
弃耕农田上的群落演替
①一年生杂草 ②多年生杂草 ③小灌木 ④灌木丛
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件_2
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？ 为什么苔藓能够取代地衣？
☆通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土 壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供 了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣 能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是 逐渐取代了地衣。
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、 草本植物和灌木吗？
（3）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
四、退耕还林、还草、还湖，退牧还草
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
P824 1.一个湖泊经历了一系列的演替阶段后，可 演变为一个森林。在演替过程中首先出现的是
（A ）
A．沼泽 B．湿地 C．草原 D．森林
2.下列哪一项演替属于初生演替（ A ）
A．从湖底开始的水生演替 B．草原的放牧演替 C．农田弃耕后的恢复演替 D．砍伐森林的恢复演替
3.下列哪项不是群落演替的趋势（ D ）
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和 环境质量下降。开垦的结果是：水土流失， 江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。这 些问题已引起各方面广泛关注。
我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、 退牧还草等重要政策，并从 2003 年1月起开 始实施《退耕还林条例》。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共24张PPT)[优秀课件资料]
![人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共24张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/ed8ba0b7f111f18583d05ab6.png)
植物界的开路先锋
植物界的拓荒者
Lichen-Like Symbiosis 600 Million Years Ago
地衣是六亿年前地球陆地的首批客人
苔藓阶段
苔藓的生长会进一步使岩石—分—解—；土层——加—厚—；有机物——增—多—；土 壤中微生物群落也越来越—丰—富—。
草本植物阶段
各种昆虫和其他小动物开始进入到这个地区。在动植物的共同 作用下，土壤中的有机物越来越丰富，土壤的通气性越来越好。
农田
发生的演替。弃 耕
例子：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
如何演替
弃耕农田上的演替
A
一年生杂草
多年生杂草
B
小灌木
C
灌木林
D
树林
是指在一个从来没有被植物覆
二 、
盖的地面，或者是原来存在过
初生演替 植被、但被彻底消灭了的地方
群
发生的演替。
落
的
例子：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
演
是指原有的植被虽已不存在，
森林的形成进一步改善了生物生存的环境，物种进一步多样化， 生物与环境之间的关系变得更加丰富多样，群落结构相对稳定。
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
1、这个演替分成哪几个阶段？ 2、生物种类是如何变化的？ 3、环境又发生了什么样的变化？
是指在一个从来没有被植物覆
盖的地面，或者是原来存在过
初生演替 植被、但被彻底消灭了的地方
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
多年生杂草 草本植物阶段
灌木阶段
小灌木丛
森林阶段
乔木蔚然成林
三、人类活动对群落的演替影响
最新高中生物必修三群落的演替课件
高中生物必修三群落的演替课件
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
高中生物必修三群落的演替课件
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、 草本植物和灌木吗？
☆能找到这些植物。在群落演替过程中，一 些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是 “取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势， 取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植 物都是存在的。
高中生物必修三群落的演替课件
群落的动态发展
➢群落是一个动态的开放的生命系统。 ➢由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、地壳运 动、动物的活动和植物繁殖体的迁移散布， 以及因群落本身的活动改变了内部环境等自 然原因，或者由于人类活动的结果，使群落 结构受到干扰或破坏，一些生物的种群消失 了，就会有其他一些生物的种群来占据它们 的空间，再过一段时间，就会有另一些生物 的种群兴起，达到一个相对稳定的阶段。
高中生物必修三群落的演替课件
第四节 群落的演替
高中生物必修三群落的演替课件
随着时间的推移，一个群落 被另一个群落代替的过程，就叫
做演替。
高中生物必修三群落的演替课件
二、群落演替的类型 裸岩上的演替
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
高中生物必修三群落的演替课件
例如：火灾过后的草原、过量砍伐的森 林、弃耕的农田上进行的演替。
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我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
高中生物必修三群落的演替课件
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、 草本植物和灌木吗？
☆能找到这些植物。在群落演替过程中，一 些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是 “取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势， 取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植 物都是存在的。
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群落的动态发展
➢群落是一个动态的开放的生命系统。 ➢由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、地壳运 动、动物的活动和植物繁殖体的迁移散布， 以及因群落本身的活动改变了内部环境等自 然原因，或者由于人类活动的结果，使群落 结构受到干扰或破坏，一些生物的种群消失 了，就会有其他一些生物的种群来占据它们 的空间，再过一段时间，就会有另一些生物 的种群兴起，达到一个相对稳定的阶段。
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第四节 群落的演替
高中生物必修三群落的演替课件
随着时间的推移，一个群落 被另一个群落代替的过程，就叫
做演替。
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二、群落演替的类型 裸岩上的演替
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
高中生物必修三群落的演替课件
例如：火灾过后的草原、过量砍伐的森 林、弃耕的农田上进行的演替。
高中生物必修三群落的演替课件
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D.无机盐
8.下列群落演替系列中，哪一种演替属
于初生演替( A )
A．从湖底开始的水生演替 B．草原的放牧演替 C．农田弃耕后的恢复演替 D．砍伐森林的恢复演替
9.在植物群落的发展变化过程中，一个群落由
另一个群落取代的过程叫 ( D )
A 竞争 B 捕食 C 共生 D 演替
10.．下列关于人对群落演替的影响的叙
第四节 群落的演替
随着时间的推移，一个群落 被另一个群落代替的过程，就叫
做演替。
二、群落演替的类型
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
裸岩上的演替
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么 不是苔藓和草本植物，而是地衣？
☆因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中 获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸 岩中获取养分。
（3）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
四、退耕还林、还草、还湖，退牧还草
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
的景象吗？
1. 至少有两种因素在小路周围的杂草分布 中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车 前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植 物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较 高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。
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1．某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。
经过一段时间后，有关山崩形成的土石堆积处首先出现的生物集群一般是（ ） A ．个体体型比较大，且环境适应性较强的类型 B ．个体体型比较小，且环境适应性较弱的类型 C ．地衣首先在土石堆上定居 D ．多为一年生草本植物，且通常以种子繁殖
高二生物第一学期第十四周课时A
第四章 种群和群落
第4节 群落的演替
D
2．为了研究某降水充沛、气温较高的山区内群落演替的规律，生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落在不同演替阶段的原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林、针叶林等4个群落的相关特征，结果如下：
提示：叶面积指数是指单位土地面积上的总植物叶面积。
下列有关说法正确的是（ ） A ．群落的叶面积指数与其垂直结构有关，与水平结构无关 B ．植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关
C ．群落的总呼吸量比生产者固定的有机物的量少，说明能量的输出小于输入
D ．该地区群落演替的阶段顺序是灌草丛→针阔叶混交林→常绿阔叶林→针叶林
C
灌草丛 针阔叶混交林 常绿阔叶林 针叶林 生产者固定有机物的量(t/hm 2/a)
17.43 116.61 150.81 55.50 总呼吸量(t/hm 2/a)
15.93 92.73 124.80 40.98 叶面积指数 2.48 11.28 17.76 6.63 植被干物质的量(t/hm 2)
6.65
377.52
398.57
184.74。