两只小象教学设计新部编版
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握歌曲《两只小象》的歌词内容，理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高学生的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《两只小象》的歌词记忆和演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》乐谱，教学录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新歌教学：教师带领学生学习歌曲《两只小象》的歌词，注意指导学生掌握歌词中的音准和节奏。
3. 歌曲练习：教师引导学生进行歌曲练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。
4. 课堂活动：学生分组进行歌曲演唱，相互交流学习心得。
5. 总结：教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价1. 学生演唱评价：观察学生在课堂上的演唱表现，评价学生的音准、节奏感和表达能力。
2. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，促进学生之间的交流和学习。
3. 教师评价：教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导，并提出改进建议。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲创作：以《两只小象》为原型，让学生发挥想象力，创作属于自己的动物歌曲。
2. 举办班级音乐会：让学生在班级音乐会上表演自己喜欢的歌曲，展示自己的才华。
八、教学参考资料1. 音乐教材：《两只小象》相关音乐教材，用于指导学生学习。
2. 网络资源：关于动物的歌曲、故事等相关资源，用于丰富教学内容。
九、教学进度安排1. 第1-2周：学习歌曲《两只小象》，熟悉歌词和旋律。
2. 第3-4周：进行歌曲演唱练习，提高音准和节奏感。
3. 第5-6周：组织学生进行歌曲创作和班级音乐会。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，引导学生理解歌曲中两只小象友谊的故事，培养学生的友谊观念和团队协作能力。
3. 通过歌曲的演唱和动作表演，提高学生的自信心和表演能力。
二、教学重点：1. 歌曲《两只小象》的旋律和歌词记忆。
2. 歌曲中的节奏和韵律的掌握。
三、教学难点：1. 歌曲中个别生僻字的读音和书写。
2. 歌曲中的节奏变化和音高的把握。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲乐谱。
3. 教学录音机或音响设备。
4. 动作道具（如小象耳朵、长鼻子等）。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
b. 引导学生谈论大象的特点，引出本节课的主题《两只小象》。
2. 新歌教学：a. 教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的生僻字和难点节奏。
c. 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。
3. 歌曲练习：a. 教师带领学生反复演唱歌曲，加强记忆。
b. 学生分组进行歌曲练习，互相交流学习心得。
4. 动作表演：a. 教师设计动作，如大象摇晃耳朵、甩动长鼻子等，让学生跟随音乐进行动作表演。
b. 学生自主创作动作，分组进行表演展示。
5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只小象》的韵律和节奏。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
6. 课后作业：a. 学生回家后复习歌曲《两只小象》，加强记忆。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学延伸：1. 教师可以引导学生进行歌曲创编，如更换歌词中的动物角色，让学生发挥想象力，创作出不同动物的特征和相处方式的歌曲。
2. 组织学生进行小型音乐会，让学生展示自己的才艺，如演唱其他动物主题的歌曲，培养学生的表现力和音乐素养。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察学生在课堂上的参与程度、演唱和动作表演的表现，评价学生的学习效果。
2024年《两只小象》教案设计
2024年《两只小象》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第二册第五章第一节《简单的加法和减法》，详细内容为“两只小象”问题。
通过故事情境引入，讲解加法的基本概念，使学生理解加法的意义，并能运用加法解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握加法的基本概念，能够正确列出加法算式，并进行计算。
2. 过程与方法：培养学生运用数学语言描述问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解加法的意义，能够正确列出加法算式。
教学重点：掌握加法的计算方法，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示两只小象的故事，引导学生观察并提问：“两只小象一共有多少只耳朵？”2. 例题讲解根据学生回答，列出加法算式2+2=4，解释加法的意义，并引导学生模仿列出类似的加法算式。
3. 随堂练习出示一系列类似的加法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈。
4. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何用加法解决实际问题，如：“如果你有3个苹果，妈妈又给了你2个苹果，你一共有多少个苹果？”6. 课堂小结通过本节课的学习，让学生认识到加法在生活中的应用，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 《两只小象》2. 内容：加法的意义加法算式的列出加法的计算方法实际问题的解决七、作业设计1. 作业题目：（1）小明有5个糖果，爸爸又给了他3个糖果，小明一共有多少个糖果？（2）小华买了2支铅笔，妈妈又给了他4支铅笔，小华一共有多少支铅笔？（3）请列举出你在生活中遇到的加法问题，并解答。
2. 答案：（1）5+3=8，小明一共有8个糖果。
（2）2+4=6，小华一共有6支铅笔。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与父母一起寻找生活中的加法问题，并进行解答，将数学知识运用到实际生活中。
音乐教案两只小象
音乐教案两只小象音乐教案两只小象（精选13篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的音乐教案两只小象，希望对大家有所帮助。
音乐教案两只小象篇1【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
音乐教案两只小象篇2教学内容：1、欣赏乐曲《大象》2、学唱歌曲《两只小象》3、表演歌曲《两只小象》教学目标：1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
《两只小象》教学设计[精选5篇]
![《两只小象》教学设计[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e0092f5f30b765ce0508763231126edb6f1a766e.png)
《两只小象》教学设计[精选5篇]第一篇：《两只小象》教学设计《两只小象》教学设计周丽丽设计理念：一年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力很强，课堂设计以活动教学方式为主，通过多媒体创设去动物园的情境，激起学生学习音乐的热情和兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力，力求在整个课堂教学中体现出艺术课程的人文性、综合性、创造性和愉悦性。
在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
教学目标：情感目标：（1）进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。
（2）使学生懂得要保护自然、热爱动物。
同学间要团结友爱，做个讲文明懂礼貌的好孩子。
（3）在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
知识目标：1、了解和感受三拍子的韵律感。
2、认识并掌握四分休止符。
3、学会用自然的声音表演歌曲《两只小象》。
能力目标：（1）能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲及活泼的情绪表现歌曲。
（2）在歌表演中，培养学生的即兴表演能力及动作的协调能力。
教学重点、难点：学唱歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，通过学习感受三拍子的特点。
并能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：电子琴、打击乐、课件教学方法：激趣法、创设情境法、听赏法、听唱法、律动法和尝试法。
过程与方法： 1.听音乐自由的舞蹈。
管弦乐《小象》2.管弦乐《小象》感受音乐情绪。
3.再听音乐，动作表演小象。
表演《两只小象》 1. 初听，体会歌曲情绪。
2. 再听，体会节奏与速度。
3. 复听，讨论歌曲内容。
4. 歌曲分析：《两只小象》这首歌曲利用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子相互问好，一同在河边嬉戏的友好情景。
5. 节奏读歌词。
6. 听唱法学歌. 7. 典型节奏：xx x x ∣ xx x o ‖ 8. 完整演唱歌曲。
9. 歌曲处理。
10. 编创动作。
第二篇：《两只小象》教学设计《两只小象》教学设计教学内容分析这首歌曲是第四单元《音乐中的动物》中的第三课，本单元以动物为主线开展音乐学习。
两只小象教案
两只小象教案一、教学目标1、引导幼儿理解歌曲内容，感受两只小象友好相处的快乐情感。
2、鼓励幼儿用肢体动作表现小象的长鼻子和走路的姿态。
3、培养幼儿的节奏感，能够跟随音乐进行简单的律动。
二、教学重难点1、教学重点理解歌曲中表达的小象之间的友爱。
准确唱出歌曲的旋律和歌词。
2、教学难点幼儿能够自主创编与小象相关的动作。
让幼儿在活动中体验到合作的快乐。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观教具，让幼儿直接感知小象的形象和特点。
2、游戏教学法设计与小象相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
3、情境教学法创设小象玩耍的情境，引导幼儿融入其中，增强学习的趣味性。
四、教学准备1、歌曲《两只小象》的音乐磁带或 CD。
2、两只小象的图片或手偶。
3、制作相关的 PPT，展示小象的生活场景。
五、教学过程1、导入部分展示小象的图片或手偶，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿是否见过小象，在哪里见过，引导幼儿回忆并分享自己对小象的印象。
2、欣赏歌曲播放歌曲《两只小象》，让幼儿安静倾听。
提问幼儿歌曲中唱了什么，感受歌曲的旋律和节奏。
3、理解歌曲内容结合 PPT 或图片，讲解歌曲中两只小象见面时的情景，帮助幼儿理解歌词。
引导幼儿体会小象之间友好、快乐的情感。
4、学唱歌曲带领幼儿逐句学唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
多次重复演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
5、创编动作鼓励幼儿根据歌曲内容，自主创编小象的动作，如甩鼻子、走路等。
教师引导幼儿一起完善动作，使其更加形象生动。
6、表演环节让幼儿分组进行表演，一组唱歌，一组做动作。
互相观看和评价，提高幼儿的表演能力和自信心。
7、拓展活动引导幼儿思考如何与小伙伴友好相处，像两只小象一样快乐玩耍。
六、教学延伸1、在音乐区投放《两只小象》的音乐和道具，让幼儿自由表演。
2、组织幼儿到动物园观察小象，加深对小象的了解。
七、教学反思在本次教学活动中，幼儿对《两只小象》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣。
通过多种教学方法的运用，幼儿较好地理解了歌曲内容，并能愉快地参与到表演活动中。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标1. 认知目标：通过学习《两只小象》这首歌曲，让学生了解和感受四四拍子的韵律特点，以及歌曲中所描绘的小象生动形象。
2. 技能目标：培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，激发学生对生活的美好向往。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《两只小象》歌曲，掌握四四拍子的韵律特点。
2. 教学难点：歌曲中音准的把握，以及节奏的准确表现。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受四四拍子的韵律特点，引导学生进入音乐课堂。
2. 教学新歌：教师带领学生学习新歌，注意指导学生音准和节奏的准确性。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正错误。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中所描绘的小象形象，培养学生的音乐想象力。
5. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，充分发挥学生的创造力。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调四四拍子的韵律特点。
五、课后作业1. 学生回家后，练习演唱《两只小象》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 教师在下一节课进行检查，及时了解学生学习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱技巧等方面，给予及时的鼓励和指导。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成情况，关注学生的练习态度和进步程度。
3. 音乐素养评价：通过课堂提问、讨论等方式，了解学生对音乐知识的理解和掌握程度。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家校沟通。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享音乐心得，提高音乐素养。
八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学方法的适用性，以及学生的学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科： ______________ 任教年级： ______________ 任教老师： ______________
xx市实验学校
r \・
•- 二〕r——
课堂教学设计（摆雪原创）
课题：两只小象___________ 授课时数:
2 ____
日期：年月日总课时:
一、组织教学
二、讲授新课1导入组织教学
师：小朋友们都喜欢什么小动物
啊？能模仿一下他们吗？谁能模仿
下小象呢？
师生问好
学生自己发挥
稳定学生情
绪
2、聆听教师播放录音初听歌曲旋律，跟着有表情地哼初步感受歌
完整聆听歌曲唱。
感受情绪，学生可即兴律动。
曲
3、讨论提问：两只小象是怎么握手的呢？
小象叫了几次？
学生模仿一下
让学生朗读4、朗读歌词教师指导有感情地朗读歌词歌词，这样可
按节奏朗诵歌词并创编动作。
以训练学生
的咬字吐字5、学唱歌曲有能力的班级可以模唱旋律学生边拍边按图划旋律线，体会开放式的教
教师弹琴并教唱旋律的起伏学能更好的
发散学生的6、处理歌曲教师弹琴并指导教唱O四分休止符思维，培养学
缓慢沉重的，还是轻快活泼的，注意空拍生的创造力。
回答为什么是缓慢沉重的？重点注意：几处休止符的地方，要
收音收得及时，不拖拉
7、演唱歌曲教师弹琴并指导1、有感情地演唱歌曲按意愿分组，
2、男女生唱有利学生主
3、分组演唱动参与活动，
4、个人演唱发挥了学生
的主体性。
8表演唱鼓励与表扬，指出不足之处。
自编游戏表演歌曲《小象》要求自
创动作（引导学生用打击乐器利用歌曲内
为同学作伴奏），从学生的自创运容陶冶情操，
用中选编成游戏进行表演。
把德育教育
渗透到音乐
教学之中。
9、作业把新学的歌曲回家唱给爸爸妈妈听
、教师小结今天你学到了什么？培养学生自
我总结能力教学过程设计（第2课时）（）
教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果
一、组织教学组织教学师生问好「稳定学生情
绪
二、巩固复习
1演唱歌曲教师指导学生有感情地演唱歌曲巩固复习上
节课的歌曲2、表演唱可以随便选择形式
三、欣赏
1导入师：提冋：你知道有关象的知识引导学生进
吗？它们吃什么？住在哪里？请同学们找小象的脚印。
在书上找到小象的脚印。
入主题
2、聆听对比初听，播放《小象》音乐初听乐曲《小象》讨论老师的问录音机
提冋：你感到乐曲是欢快的，还题，并说出自己的感受。
让学生对歌
是抒情的？小象叫了几次？自由模仿小象的跑、叫，但要合曲进一步了
播放《大象》并讨论大象有些什着音乐的节拍解
么习性、怎样走路、与小象有什么
区别等再次感受
3、介绍歌曲管弦乐《小象》是美国亨利•曼
仙尼乐队演奏的爵士风格的乐《大象》是法国作曲家圣-桑所作
曲。
乐曲轻松活泼形象地表现了的管弦乐组曲《动物狂欢节》中
小象们玩耍嬉戏的情景。
的第五首。
这是一部形象生动、充
满幽默谐趣的管弦乐组曲。
4、再次聆听教师播放录音完整地聆听录音范唱，边听边用通过演唱、表
手指按课本上的图示划动，体会演及打击乐
旋律的起伏。
器伴奏，更使
孩子们在合5、表演教师出示打击乐器学生自由组合表演作中得到快
学生分组合作，进行情景表演乐。
四、拓展任意组合，编编，拍拍。
学生可以讨论组合形式
培养学生自
我总结能力五、教师小结今天你学到了什么？
教学。