友谊地久天长教学设计
友谊地久天长教案
友谊地久天长教案
教学目标：
1. 了解并理解词语“友谊地久天长”的含义和意义。
2. 进一步培养学生的友谊观念和重视友谊的意识。
3. 提高学生的口头表达能力和团队合作能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用图片或实物引导学生回忆和讨论“友谊”这个词语的意义和作用。
2. 引导学生思考，长久的友谊对人生的影响有哪些。
二、学习词语（10分钟）
1. 教师向学生解释词语“友谊地久天长”的含义，并提供一些例子进行说明。
2. 学生跟读词语，注意发音和语调。
三、小组活动（20分钟）
1. 分成小组，让学生展开讨论，每个小组思考一种“友谊地久天长”的例子，并进行表述。
2. 每个小组选派一名代表，向全班汇报其小组的成果。
3. 全班共同评价每个小组的汇报，选出最具有说服力和创意的汇报。
四、课堂展示（10分钟）
1. 将每个小组优秀的汇报内容整理成海报或展板，进行展示。
2. 学生自由欣赏并进行评价，选出最受欢迎的展示作品。
五、总结（5分钟）
1. 教师进行总结，对学生进行鼓励和赞扬。
2. 回顾本节课学到的内容，强调友谊的重要性和持久性。
3. 鼓励学生在生活中积极培养和保持好的友谊。
六、课后作业（5分钟）
1. 学生根据所学内容，写一篇关于友谊的文章，描述自己的理解和体会。
2. 学生将作文带到下节课上，进行互评和分享。
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
初中《友谊地久天长》教案
初中《友谊地久天长》教案教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，如何处理朋友间的矛盾。
3. 引导学生学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
教学重点：1. 理解友谊的重要性。
2. 学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
教学难点：1. 理解友谊的特质。
2. 学会处理朋友间的矛盾。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？你们有哪些朋友？2. 学生分享对友谊的理解和自己的朋友。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍友谊的重要性，引出本课主题《友谊地久天长》。
2. 学生听歌曲《友谊地久天长》，感受友谊的美好。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解友谊的特质，如：平等、互助、真诚、包容等。
2. 学生通过案例分析，理解友谊的特质。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论：如何与朋友相处？如何处理朋友间的矛盾？2. 学生分享讨论成果，教师总结并给出建议。
五、实践演练（10分钟）1. 教师设计情景剧，让学生扮演角色，运用所学知识处理友谊中的问题。
2. 学生表演，教师点评并指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固友谊的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，反思自己在友谊中的表现。
教学评价：1. 学生对友谊的理解程度。
2. 学生在与朋友相处中的表现。
3. 学生对处理朋友间矛盾的能力。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生深刻理解友谊的重要性，学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的实际操作能力。
同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学手段，使课堂生动有趣。
友谊天长地久音乐教案
篇一：友谊地久天长音乐教案《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。
（3）歌曲情感的延伸体会。
（4）英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师给以提示。
（友谊、朋友、友情?） ?（2）师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
（3）播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。
在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。
友谊地久天长教案设计
友谊地久天长教案设计第一篇：友谊地久天长教案设计《欧洲风情》教案设计一、教学目标1、引导学生用圆润的声音，有感情的、自信地歌唱《友谊地久天长》，学习并掌握有关外国民歌的基础音乐知识。
2、欣赏《爱的罗曼斯》，初步了解吉他的形制，感受其独特音色及艺术表现力。
3、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。
二、教学重难点1、《友谊天长地久》歌曲中的弱起小节2、在学唱之中感受到友谊的重要性。
三、教材分析《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。
20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。
第二句更进一步抒发了内心的激动情感。
歌曲曲式为二段体整形结构。
四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。
这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。
歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感。
四、教学过程1、导入课件展示“情”这个字，由这个字往外延伸。
（友情、亲情、爱情等）教师问学生：1、在学校里同学们之间最多的是什么感情？（友情）朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。
在这个世界上人不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。
在座的同学都有自己的朋友吧？我相信每个人活在世上都离不开朋友。
没有朋友的生活犹如一杯没有加糖的咖啡，苦涩难咽，还有一点淡淡的愁。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴共同度过的快乐时光，珍惜友谊，懂得感恩。
2. 行为目标：通过歌曲、故事、讨论等方式，让幼儿表达对朋友的感激之情，学会用适当的方式与同伴告别。
3. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，明白毕业并不意味着失去联系，可以用不同的方式保持友谊。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 歌曲：《友谊地久天长》3. 故事：《永远的朋友》4. 讨论：友谊的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验与同伴的友谊，学会珍惜与朋友共度的时光。
2. 教学难点：让幼儿学会用适当的方式表达自己对朋友的感激之情，明白毕业并不意味着失去联系。
四、教学方法1. 歌曲学唱：通过学唱《友谊地久天长》，让幼儿感受友谊的美好。
2. 故事讲述：通过讲述《永远的朋友》，引导幼儿理解友谊的意义。
3. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享与朋友的美好回忆。
4. 情景表演：让幼儿通过情景表演，学会用适当的方式与同伴告别。
五、教学步骤1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对友谊的理解，引导幼儿思考友谊的意义。
2. 学唱歌曲：教唱《友谊地久天长》，让幼儿感受友谊的美好。
3. 讲述故事：《永远的朋友》，引导幼儿理解友谊的意义。
4. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享与朋友的美好回忆。
5. 情景表演：让幼儿通过情景表演，学会用适当的方式与同伴告别。
6. 总结：引导幼儿明白毕业并不意味着失去联系，可以用不同的方式保持友谊。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享他们在课堂上的所学所感。
六、教学评估1. 观察幼儿在学唱歌曲、听故事、参与讨论和情景表演时的表现，了解他们对友谊的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景表演中是否能够用适当的方式表达自己对朋友的感激之情，以及他们是否能够理解毕业并不意味着失去联系。
七、教学资源1. 教学课件：包括歌曲、故事、讨论话题等的相关图片和文字。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴共同成长的快乐，珍惜与大家在一起的时光，培养幼儿的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，学会珍惜友谊，懂得如何与朋友相处。
3. 行为目标：通过活动，培养幼儿主动与同伴交流、合作的能力，学会为朋友着想，关心朋友。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 内容：通过故事、歌曲、游戏等活动，让幼儿体验友谊的美好，学会珍惜友谊。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 歌曲教学：通过学唱歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
3. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中体验友谊的力量。
4. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿学会如何处理友谊中的问题。
四、教学准备1. 故事课件：提前准备好故事课件，包括图片和文字。
2. 歌曲音频：提前准备好歌曲音频，确保音质清晰。
3. 游戏材料：提前准备好游戏所需的道具和材料。
4. 情景剧本：提前准备好情景模拟的剧本。
五、教学过程1. 主题导入（5分钟）a. 教师向幼儿介绍本次活动的主题——友谊地久天长。
b. 通过故事课件，讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的重要性。
2. 歌曲教学（5分钟）a. 教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿学唱。
b. 引导幼儿讨论歌曲中的歌词，让幼儿理解友谊的美好。
3. 游戏互动（5分钟）a. 组织幼儿进行一个关于友谊的游戏，如“好朋友接力赛”。
b. 游戏过程中，引导幼儿体验友谊的力量，学会为朋友加油。
4. 情景模拟（5分钟）a. 教师带领幼儿进行一个关于友谊的情景模拟，如“好朋友吵架了”。
b. 引导幼儿学会如何处理友谊中的问题，学会宽容和理解。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让幼儿进一步认识到友谊的重要性。
b. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，珍惜与朋友的时光。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，关注幼儿的情感变化，及时给予指导和鼓励。
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评议一单位： 吕村镇一中姓名： 张立星日期： 2014-1-8
唱歌课
课题名称
教学目标
分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 1、练习二声部的合唱，能够掌握弱起小节、附点四分音符的节奏 2、培养学生能用正确的声音去歌唱，并能很好的表现歌曲的情绪。 3、通过学唱这首经典的民歌，使学生能够懂得朋友之间互帮互助，真挚、友爱的情感，能珍惜它，激发学 生学习音乐的兴趣。
二、新课教学
1、初步聆听歌曲旋律（播放多媒体），让同学们完整的倾听全曲，引导学生关注歌曲旋律的特征，并体会 音乐的情感基调，之后教师示范演唱。 2、学生学唱，教师弹琴让学生轻唱，用啦模唱，反复训练，后填词。重点范唱弱起小节和附点四分音符， 让学生用打击节奏的方式来学习弱起小节和附点四分音符。 3、再让学生听原歌曲的范唱，让学生更好的把握速度、情绪、节奏，可以双手打节奏，聆听二声部的旋律， 小声哼唱。教师范唱二声部旋律，学生小声跟唱。
教学过程
一、导入新课 1、 同学们大家好，上节课我们一起欣赏了一首表达亲情的歌曲《常回家看看》，你们感受到那份亲情了 吗？今天老师想让大家欣赏一段影视资料，情大家思考，请你说出影片中的音乐表达了那种情感呢（请看 大屏幕） 2、 （播放多媒体）这段影片是美国电影《魂断蓝桥》的片段，是男女主人公在第一次世界大战时期，伦 敦发生的一些故事，这部电影中的音乐是苏格兰民歌《友谊地久天长》，人们被它的深情，真挚，友爱。 委婉的曲调所吸引成为至今传唱不衰的歌曲，今天我们就一起来学习这首歌曲。
自我评价
在本课，我引导学生主动分析歌曲的情绪，在学唱的过程中发现问题提出建议，并根据自己的理解进 行艺术处理。这既培养了学生的综合概括能力，也培养学生营造氛围、激发学生的情感。本节课中，教师引导学生欣赏了多媒体影，让学生通过视觉 的观察，听觉辨别直接感悟音乐情感与心理活动之间的联系。 二、学习音乐，要在教学中鼓励学生主动思考，但要注意恰当的引导。教师给学生发言的机会，使学生从 彼此的发言中得到启发，而老师则在全局的高度进行引导，贯彻学生主体、教师主导的教学思想，使 学生上课兴趣提高，促进学生与教师，学生与学生之间的互动。
三、学生活动
1、让学生接着唱第一声部，教师单唱二声部，使学生感受二声部的和谐。
2 学生分组演唱，只唱单旋律，这一组唱时，另一组打节奏。 3、学生跟伴奏演唱歌曲，有情感的演唱 4、请同学上讲台跟伴奏音乐表演唱
板书设计
友谊地久天长
电影《魂断蓝桥》
弱起小节
附点四分音符
作业或预习
学习了这首友谊之歌，同学们表现的都很好，希望同学们用心曲体会那份真挚，深情的情感，能够很 好的背唱歌曲，通过网络学习更多的友谊之歌
教学设计（教案）模板
基本信息 学 科 教 师 音乐 陈静芳 年 单 级 位 七年级 教学形式 吕村镇一中 友谊地久天长 学情分析
1、学生在学习这首歌曲时应该感受音乐的情绪，旋律不是很难，就是有二声部的演唱，学习的时候让学生 感受怎么样去唱二声部的歌曲，让学生先听几遍然后进行歌唱。 2、通过几节课的学习，学生对音乐基本有所了解，有了一些歌唱能力，但识谱能力较差，分声部演唱较为 困难。 3、通过打击节奏让学生感受二声部的演唱魅力。