《小汽车》 教学设计
宝宝玩具音乐小汽车教案
宝宝玩具音乐小汽车教案一、教学目标。
1. 认识宝宝玩具音乐小汽车，了解其外观和功能。
2. 能够操作宝宝玩具音乐小汽车，发出不同的声音和音乐。
3. 培养宝宝的手眼协调能力和音乐感知能力。
二、教学重点。
1. 认识宝宝玩具音乐小汽车的外观和功能。
2. 学习操作宝宝玩具音乐小汽车，发出不同的声音和音乐。
三、教学难点。
1. 培养宝宝的手眼协调能力。
2. 培养宝宝的音乐感知能力。
四、教学准备。
1. 宝宝玩具音乐小汽车。
2. 教学用的音乐和声音。
3. 教学用的玩具汽车图片。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示宝宝玩具音乐小汽车的图片，让宝宝们观察并说出汽车的颜色、形状和功能，引导宝宝们对宝宝玩具音乐小汽车产生兴趣。
2. 学习操作宝宝玩具音乐小汽车。
教师向宝宝们展示宝宝玩具音乐小汽车的操作方法，让宝宝们亲自动手操作，尝试按下不同的按钮，听听发出的声音和音乐。
同时，教师可以播放一些简单的音乐，让宝宝们尝试按照音乐的节奏按下按钮，让汽车发出和音乐节奏相符的声音。
3. 培养宝宝的手眼协调能力。
教师可以设计一些小游戏，让宝宝们在操作宝宝玩具音乐小汽车的过程中，培养手眼协调能力。
比如，教师可以让宝宝们在听到特定声音时，按下相应的按钮，或者让宝宝们在汽车发出声音的同时，迅速抓住汽车。
4. 培养宝宝的音乐感知能力。
教师可以播放一些简单的音乐，让宝宝们在操作宝宝玩具音乐小汽车的过程中，感知音乐的节奏和旋律。
可以让宝宝们跟随音乐的节奏按下按钮，或者让宝宝们在音乐停止时，按下按钮发出相应的声音。
5. 总结课程。
教师可以让宝宝们展示他们操作宝宝玩具音乐小汽车的技能，或者让宝宝们说出他们对宝宝玩具音乐小汽车的感受和体会。
同时，教师可以再次向宝宝们展示宝宝玩具音乐小汽车的图片，让宝宝们回顾课程内容。
六、教学反思。
通过本节课的教学，宝宝们对宝宝玩具音乐小汽车有了更深入的了解，学会了操作宝宝玩具音乐小汽车，培养了手眼协调能力和音乐感知能力。
教学实践小汽车制作教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造，学习制作简单的小汽车模型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 小汽车的基本构造。
2. 小汽车模型的制作方法。
教学难点：1. 小汽车模型的稳定性。
2. 小汽车模型的创新设计。
教学准备：1. 教学课件。
2. 小汽车模型制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、小轮子、小螺丝等。
3. 制作示范小汽车模型。
教学过程：一、导入1. 教师出示一辆小汽车模型，引导学生观察汽车的外观和构造。
2. 提问：你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？3. 学生回答，教师总结：汽车主要由车身、发动机、轮胎、方向盘等部分组成。
二、讲解小汽车基本构造1. 教师利用课件，详细介绍小汽车各部分的名称和功能。
2. 学生跟随教师一起学习，并尝试说出各部分的作用。
三、小汽车模型制作1. 教师分发制作材料，并讲解制作步骤。
2. 学生分组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的制作进度。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、动手操作1. 学生按照步骤，动手制作小汽车模型。
2. 教师巡回指导，确保每个学生都能完成制作任务。
五、展示与评价1. 学生展示自己制作的小汽车模型，互相欣赏和评价。
2. 教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价，鼓励学生的创新和团队合作。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小汽车的基本构造和制作方法。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，反思自己的不足。
3. 教师总结本节课的学习成果，强调团队合作和创新能力的重要性。
教学延伸：1. 组织学生参观汽车制造厂，了解汽车的实际生产过程。
2. 鼓励学生在家中继续制作小汽车模型，提高动手能力和创新意识。
教学反思：本节课通过小汽车模型的制作，让学生了解了汽车的基本构造，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
关于车辆认知的儿歌教案
关于车辆认知的儿歌教案一、教学目标。
1. 能够认识并唱出与车辆相关的儿歌。
2. 能够通过儿歌学习到一些常见的车辆名称和特点。
3. 培养幼儿对车辆的兴趣，激发其对交通工具的好奇心和探索欲。
二、教学重点和难点。
1. 重点，学习儿歌，认识车辆。
2. 难点，理解并掌握一些车辆的名称和特点。
三、教学准备。
1. 儿歌《小汽车》、《飞机起飞》、《火车快飞》等相关儿歌的录音。
2. 车辆的图片或玩具模型。
3. 课件或图片资料。
四、教学过程。
1. 创设情境。
老师可以通过引导幼儿观察周围的交通工具，或者播放一些车辆的视频，让幼儿对车辆产生兴趣和好奇心。
2. 引入儿歌。
播放《小汽车》儿歌，让幼儿跟随节奏摇摆，感受音乐的魅力。
然后，老师可以逐句教唱，让幼儿跟着唱，培养幼儿的音乐感和语言表达能力。
3. 学习车辆名称。
在唱完《小汽车》儿歌后，老师可以展示一些小汽车的图片或玩具模型，让幼儿认识小汽车，并讲解一些小汽车的特点和用途。
通过图片或玩具的展示，让幼儿更直观地了解小汽车。
4. 学习其他车辆名称。
接着，老师可以播放其他车辆相关的儿歌，比如《飞机起飞》、《火车快飞》等，让幼儿学习飞机、火车等车辆的名称，并通过图片或玩具模型展示这些车辆，让幼儿更加深入地了解不同种类的车辆。
5. 游戏互动。
老师可以设计一些与车辆相关的游戏，比如“找车辆”、“车辆接龙”等，让幼儿在游戏中巩固所学的车辆名称和特点。
6. 总结。
在教学的最后，老师可以对本节课所学的车辆名称和特点进行总结，让幼儿再次回顾所学内容，加深印象。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿能够通过儿歌学习到一些常见的车辆名称和特点，培养了他们对车辆的兴趣，激发了他们对交通工具的好奇心和探索欲。
同时，通过游戏互动的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣和参与度。
在以后的教学中，可以结合更多的儿歌和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，更好地掌握知识。
儿童玩具小汽车课程设计
儿童玩具小汽车课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解小汽车的基本结构，掌握其运行原理。
2. 学生能够描述小汽车在设计过程中涉及到的科学概念，如力学、动力学等。
3. 学生能够了解不同类型的小汽车及其特点。
技能目标：1. 学生能够运用所学的科学知识，设计并制作一个小汽车模型。
2. 学生能够通过小组合作，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够运用批判性思维，对小汽车设计进行改进和创新。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对科学探究的兴趣，激发学习热情。
2. 学生能够认识到团队合作的重要性，尊重他人意见，学会共同解决问题。
3. 学生能够关注生活中的科学现象，将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为科学实践活动，旨在让学生通过动手操作，将所学知识与实践相结合，提高学生的创新意识和实践能力。
学生特点：四年级学生具有一定的科学知识基础，好奇心强，喜欢动手操作，但部分学生可能缺乏团队合作意识。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和创新思维。
同时，关注学生的情感态度，激发学习兴趣，提高学生综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 小汽车基本结构的学习：介绍小汽车的发动机、传动系统、行驶系统、制动系统等基本组成部分，让学生理解小汽车运行的物理原理。
教材章节：《科学》四年级下册第二章“物体的运动”2. 科学概念的应用：讲解力学、动力学等科学概念在小汽车设计中的应用，如摩擦力、重力、惯性等。
教材章节：《科学》四年级下册第三章“力与运动”3. 小汽车模型的制作：指导学生运用所学知识，设计并制作一个小汽车模型，培养学生的动手实践能力。
教材章节：《科学》四年级下册第四章“动手动脑做实验”4. 小汽车类型及特点：介绍不同类型的小汽车（如电动汽车、燃油汽车等）及其特点，拓展学生的知识视野。
教材章节：《科学》四年级下册第五章“生活中的科学”教学安排与进度：第一课时：小汽车基本结构的学习第二课时：科学概念的应用第三课时：小汽车模型的制作（1）第四课时：小汽车模型的制作（2）第五课时：小汽车类型及特点教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
年幼儿园中班科学游戏教案《好玩的小汽车》
年幼儿园中班科学游戏教案《好玩的小汽车》一、教学目标1.认识小汽车的构造和功能。
2.学习小汽车在道路上行驶的规则和安全知识。
3.增强学生对科学探索的兴趣和探究能力。
二、教学准备1.小汽车模型或图片。
2.道路模型或图纸。
3.实物道路交通标志。
4.相关课件或PPT资料。
三、教学过程1. 欢迎与导入•课堂开始前，老师播放关于小汽车的视频，引导学生思考小汽车在生活中的重要性。
•引出本节课将要进行的《好玩的小汽车》科学游戏。
2. 游戏介绍•老师简单介绍游戏内容：通过模拟小汽车在道路上行驶的过程，让学生了解小汽车的构造和运动规律。
3. 游戏过程1.小汽车构造认识–老师向学生展示小汽车模型或图片，让学生观察和描述小汽车的构造。
–引导学生了解小汽车的轮子、车身、车灯等部件，并讨论它们的功能。
2.道路规则学习–老师设置道路模型或图纸，引导学生摆放道路交通标志，并讲解各种规则的含义。
–学生根据老师的指导，模拟小汽车在道路上行驶的过程，并遵守交通规则。
3.安全知识传授–老师与学生一起讨论小汽车行驶中的安全问题，如过马路注意行人优先、不玩手机等。
–老师强调安全意识的重要性，教育学生遵守交通法规，保护自己和他人的安全。
4. 游戏总结•老师和学生一起回顾游戏过程，讨论学到的知识和体会。
•鼓励学生积极参与科学游戏，培养他们的探究精神和团队合作意识。
四、教学反思通过《好玩的小汽车》科学游戏教学，学生在愉快的氛围中学习了小汽车的构造、道路规则和安全知识，培养了他们的观察力、逻辑思维能力和合作意识。
同时，教师应根据学生的实际情况，不断优化教学内容和方法，提高教学效果。
以上是年幼儿园中班科学游戏教案《好玩的小汽车》的具体内容，希望能够为教师们的教学提供一些参考和启发。
《小班主题活动：小汽车》教学设计-优质教案
小班主题活动：小汽车主题说明：随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。
的确，现在，我们正在大力发展快速公交事业，这对孩子也产生了强烈的视觉冲击，更加吸引了孩子的目光。
于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力，随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。
不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻，如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。
因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野。
主题总目标：1.帮助幼儿积极主动地从周围环境以及生活中获取关于汽车的相关信息，了解车辆的外形、种类、特征、用途等。
鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。
2.在参观，讨论及与家长的亲子活动中，感受常州日新月异的变化，激发幼儿进一步增强热爱家乡的情感。
3.在游戏中让幼儿获取简单的交通规则，能利用一定的材料从事构建活动主题网络图；汽车嘟嘟嘟（美术）活动目标：1.感知各种各样的车，并简单了解它们的作用。
2.学说简单的短语，乐意大胆讲述。
3.教育幼儿不在马路边玩，懂得保护自己。
活动准备：1.各种车的图片，幼儿认识自行车、摩托车、公共汽车等。
2.与幼儿一起将带来的汽车玩具布置成一个“汽车博览会”。
3.录像：马路上的车。
4.家长带幼儿观察马路上的车辆。
活动过程：一、看看猜猜：什么车开来了？1.看（车的一部分图片），看看什么车开来了？听（火车开动的声音），猜猜什么车开来了？猜（谜语），猜猜什么车开来了？2.你们还认识哪些车？二、通过录像引导幼儿观察马路上的车辆。
组织幼儿观看各种车的录像后提问：1.师：小朋友，我们来看看马路上有哪些车？（教师带领幼儿边看边讨论。
《小汽车跑起来》 教学设计
《小汽车跑起来》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解小汽车的基本构造和工作原理。
掌握小汽车跑起来所需的动力来源和能量转换过程。
2、过程与方法目标通过观察、实验和讨论，培养学生的观察力、动手能力和思维能力。
学会运用科学方法解决实际问题。
3、情感态度与价值观目标激发学生对科学的兴趣和探索精神。
培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学重难点1、教学重点小汽车的动力系统和传动系统的工作原理。
能量的转换和利用。
2、教学难点理解小汽车发动机的工作循环和燃烧过程。
分析影响小汽车行驶性能的因素。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法、多媒体演示法四、教学准备1、多媒体课件，包括小汽车的构造、工作原理的图片和视频。
2、实验器材：玩具小汽车、电池、电动机、齿轮组、细绳、砝码等。
五、教学过程（一）导入新课通过播放一段小汽车在公路上飞驰的视频，引起学生的兴趣，提问：“小汽车为什么能跑起来？”从而导入新课。
（二）新课讲授1、小汽车的构造利用多媒体课件展示小汽车的外部和内部构造，包括车身、底盘、发动机、变速器、车轮等部件，并简单介绍它们的作用。
让学生观察玩具小汽车，指出各个部件的位置和名称。
2、动力系统讲解小汽车的动力来源，通常是内燃机或电动机。
以内燃机为例，介绍其工作原理，包括进气、压缩、做功和排气四个冲程，以及燃料的燃烧过程和能量的释放。
对于电动机，解释其通过电能转化为机械能的工作方式。
3、传动系统介绍传动系统的作用，将发动机产生的动力传递到车轮上。
讲解常见的传动方式，如手动变速器、自动变速器和无级变速器等，以及它们的工作原理。
让学生观察玩具小汽车的传动装置，了解齿轮的传动和变速作用。
4、行驶原理分析小汽车行驶时的受力情况，包括牵引力、摩擦力、阻力等。
解释牵引力是如何使小汽车向前运动的，以及摩擦力和阻力对行驶的影响。
通过实验，让学生感受不同条件下小汽车的行驶速度和稳定性。
（三）实验探究1、小组合作实验：探究电动机转速与电压的关系每个小组提供一台电动机、电池组、电压表和电流表等器材。
小班关于小汽车的作品教案
小班关于小汽车的作品教案一、教学目标。
1. 认识小汽车，了解小汽车的种类和功能。
2. 提高学生的观察力和动手能力，培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力和表达能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，认识小汽车，了解小汽车的种类和功能。
2. 教学难点，培养学生的创造力和想象力。
三、教学准备。
1. 教师准备，小汽车的图片、小汽车的模型、小汽车的玩具等。
2. 学生准备，纸、颜料、彩笔、剪刀等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示小汽车的图片，向学生介绍小汽车的种类和功能，引导学生讨论小汽车在生活中的作用，并与学生一起观察小汽车的外观特点。
2. 学习小汽车的种类和功能。
让学生观察不同种类的小汽车，并向学生介绍不同种类小汽车的功能，如轿车、卡车、巴士等，让学生了解小汽车的多样性。
3. 制作小汽车模型。
教师引导学生用纸、颜料、彩笔等材料制作小汽车模型，让学生动手操作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 小组合作。
将学生分成小组，让他们一起合作制作小汽车模型，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
5. 展示小汽车作品。
让每个小组展示他们制作的小汽车模型，并向其他小组介绍自己的作品，培养学生的表达能力。
6. 总结讨论。
教师引导学生总结讨论小汽车制作的过程和体会，让学生分享自己的心得体会，提高他们的观察力和思考能力。
五、教学反思。
通过本次教学活动，学生对小汽车有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力，提高了他们的创造力和想象力，培养了他们的团队合作意识，提高了他们的沟通能力和表达能力。
同时，教师也要不断总结反思，不断改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
2024年幼儿园中班科学游戏教案《好玩的小汽车》
2024年幼儿园中班科学游戏教案《好玩的小汽车》教学目的通过科学游戏《好玩的小汽车》，培养幼儿对汽车的相关认识，促进幼儿观察、动手能力的发展，培养幼儿动手实践和团队合作的意识。
教学对象幼儿园中班学生教学准备•小汽车模型•纸板•水彩颜料•水杯•刷子•桌子•椅子教学过程1. 导入教学（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题：“我们今天要玩《好玩的小汽车》游戏，一起来探索小汽车的奥秘吧！”2. 游戏说明（10分钟）•老师向幼儿展示小汽车模型，介绍汽车的结构和功能。
•幼儿自由发挥想象力，绘制自己心中理想的小汽车草图。
3. 小汽车制作（20分钟）•幼儿用纸板剪出小汽车的形状，并用水彩颜料粉饰小汽车外观。
•老师辅导幼儿在小汽车上添加各种功能性部件，如车轮、灯光等。
4. 赛车比赛（15分钟）•将制作完成的小汽车进行赛车比赛，让幼儿亲身体验汽车的速度和灵活性。
•赛车比赛结束后，老师引导幼儿讨论为什么有的小汽车跑得更快，为什么有的小汽车转弯更灵活。
5. 游戏总结（5分钟）•老师带领幼儿回顾今天的活动，总结学到的知识和技能。
•鼓励幼儿表达他们在游戏中的收获和体会。
教学延伸•老师可以组织幼儿通过绘制道路图，学习交通规则和安全常识。
•搭建桌面小汽车赛道，让幼儿探讨速度、方向、力的作用等物理现象。
教学反思•教师应根据幼儿的实际情况调整游戏的难易程度，确保每个幼儿都能参与并获得成就感。
•游戏过程中要注重幼儿的合作意识和团队协作能力的培养。
结语通过《好玩的小汽车》这个科学游戏，幼儿在玩乐中学习，探索汽车的奥秘，培养了观察力、动手能力和团队合作精神，为幼儿们今后的学习奠定了坚实的基础。
希望幼儿们在未来的旅程中，继续保持对科学的好奇与热爱！。
幼儿园小班小汽车运动教案
幼儿园小班小汽车运动教案一、教学目标1.能正确了解小汽车运动的特点和规律，同时能够理解运动中的重力和速度概念。
2.能够配合小组合作，积极参与小汽车运动游戏活动。
3.能够巩固和提升幼儿园小班的动作技能，帮助他们提高自己的运动能力和手眼协调能力。
二、教学内容本课程涉及小汽车运动的基本概念、运动规律和游戏模式。
本课程的主要内容为小汽车运动。
三、教学设计（一）引入环节1.讲解小汽车运动的特点和规律：通过导师手中的小汽车将小汽车运动呈现于幼儿眼前，边玩便知道小汽车的速度和重力等特点。
2.引导孩子们自然地讨论小汽车运动的基本规律和在各种情况下可能出现的变化。
教师可以帮助孩子们形成对小汽车运动的观察和思考。
（二）正式教学环节1.指导孩子们分组进行各种小汽车运动游戏，如比赛、摔跤、拼图等。
2.在实际操作过程中，介绍小汽车运动的规律和精细的动作技巧，帮助孩子们更好地体会和掌握各种小汽车运动游戏的结果和特点。
（三）互动环节1.评估孩子们的运动表现和技能，帮助他们更好地理解和掌握小汽车运动的特点和规律。
2.引导孩子们分享自己的游戏体验，鼓励他们向同伴展示自己最好的表现。
（四）总结环节教师可向孩子们讲解小汽车运动特别适合讲解力、速度、是否重要等物理概念。
孩子们可在交流中发现以及解决自己的问题和尚未熟悉的体验，而教师也会加深他们对小汽车运动和其他运动类型的了解和理解。
四、教学方法通过引导、演示、实践以及互动来帮助幼儿掌握小汽车运动的基本技能和知识，以及给孩子们更为广泛的游戏体验。
五、教学评估1.课堂上观察孩子们的学习状态和运动表现。
2.在游戏结束时，让孩子们谈谈他们的感受，分享他们的思考和体验。
3.收集应景活动的相关数据，以便更好地为以后运动活动作出更为准确的规划。
六、教学材料1.小汽车。
2.运动场。
3.属于自己的运动服。
4.其他相关材料。
七、教学提示1.教师能够尽量从孩子的角度出发，为他们进行适宜体力的教学训练。
2.考虑到幼儿园小班儿童尚不太具备专业的体育常识，教师要有耐心教导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马路上都有很多的车子，那看看今天我们来看看有什么车在马路上？我们一起来说一说有几辆车？我们用数字几来表示？
使用ppt
三、听一听
四、游戏
教师：小动物们也要过来坐车，你们听一听第一个上车的是哪个小动物？它叫了几声？小动物叫了几声就要上几号的车?
教师依次出示小动物的叫声，让小朋友去听。
教师小结：在生活中除另外眼睛能数数，其实耳朵也可以数数的。
小汽车都开了这么久，现在要到停车场去休息一下了，但是请小司机注意了，可是不能随便的停车哦！
动物图片
音乐
五、备注
当自己在设计教案的时候，都会想到小朋友的提问和回答的问题，但是当真正上课的时候却忽略了孩子们的回答和问答都是出乎老师之外的，当出现这样的问题时，教师不能急，要有耐心地去和幼儿慢慢分析问题。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
3.乐于与同伴参与游戏，萌发数数的兴趣。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板□网络教室 □移动学习环境
√其他______________
三、活动准备
ppt
四、活动过程设计一、热身活动
请小朋友伸出小手跟我做，小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。
2.内容分析
刚好今月的主题是有关于车子的，其实在进行车子的主题课程时，都有让幼儿观察周边交通工具，在马路上见到的车，在幼儿园了和幼儿一起玩车子的游戏，从而让幼儿学会先分享自己观察到的车子再分享玩车游戏的经验。
3.活动目标
1.通过看看和听听，幼儿能够积极参与数数的活动中，能大胆回应老师的提问。
2.初步学会数与量的对应。
教学活动设计模板
课题摘要
时间
2017.4.5
班级
小二班
教师
活动名称
一、学习内容分析
1.学情分析
汽车对于每个孩子来说都是比较感兴趣的，尤其是男孩子，在生活中也是经常接触到汽车的。小班的孩子对于数与量的对应还是比较模糊的，针对孩子对汽车的兴趣，结合生活，设计了这堂《小汽车》的教学活动，让孩子在看和听的车程中认识数与量的对应。