物质吸热本领
2020年中考物理实验复习必刷题：14探究不同物质的吸热能力(附解析)
2020年中考物理实验复习必刷题：14探究不同物质的吸热能力、实验探究题（共10题）1.在比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示:（1）该实验除了图中的实验器材外，还需要用到的实验器材有：天平、搅棒和。
（2）实验中应选用规格（选填相同"或不同”）的电加热器分别给初温相同且（选填版量”或体积”）相等的水和食用油两种液体加热，并记录实验数据如表所示。
（3）分析表中实验数据可知，此实验是通过比较（选填加热时间”或温度变化”）来判断吸热能力强弱的，液体（选填水"或食用油”）的吸热本领强。
食用油的比热容为J/ （kg?C）（已知水的比热容为4.2X13J/ （kg?C））。
（4）该实验用到的主要研究方法有：转换法和。
（5）如图丙中A和B分别是某一沿海城市和某一内陆城市在同一年内的气温变化曲线，从图象可以看出，在这一年中，曲线A所示的城市气温变化较（选填夭”或力、”），根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲线A表示的是（沿海”或内陆”）城市的年气温变化曲线（c砂＜c水）。
2.小田用如图甲所示装置做比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同的电加热器分别加热。
（1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和。
（2）实验中选择相同规格的电热器，其目的是。
（3）根据实验数据分别描绘A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙，分析图乙可知（填“A或"B）’的吸热能力更强。
若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为, 则B的比热容为——•&•日后氏3.小柳同学在做比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热。
他得到如下数据:(1)本实验中，物质吸收的热量是通过 反映的， 这种方法叫做 法；(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 _________ 有关；(3)分析第 次实验数据，可以得出初步结论： 质量相同的同种物质， 吸收热量的多少与有关；(4)由实验数据分析可知， 的吸热能力强。
探究不同物质的吸热能力实验专项
探究不同物质的吸热能力实验专项1有四位同学，为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与那些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。
下表是他们的实验记录：烧杯号液体质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)1 水200 20 28 82 水100 20 28 43 煤油200 20 28 44 煤油200 20 24 2根据实验记录回答下列问题：(1)比较1 2两烧杯的实验记录，得出的结论是__________________________________________________________________________________________________。
(2)比较 3 4两烧杯的实验记录，得出的结论是__________________________________________________________________________________________________。
(3)比较1 3两烧杯的实验记录，得出的结论是__________________________________________________________________________________________________。
（4）综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与______________________有关答案：(1)不同质量的同种物质，升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多（2）质量相等的同种物质，温度升高多的吸收的热量多（3）质量和升高的温度都相同时，不同的物质吸收热量不同（4）质量、升高的温度、物质的种类有关2. 为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子．(2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：．(3)分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量__________(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量．(4)可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则 (选填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些.(5)实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)的结论不符，你认为可能的原因是____________________．答案：（1)吸热多少(2)使它们受热均匀(3)大于(4)沙子(5)水的导热性能比沙子好（或沙子中温度计玻璃泡插入比较浅；或没有用搅拌棒搅动）3. 为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如下图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：液体质量（g）初温（℃）末温（℃）加热时间（min）水300 20 30 12煤油300 20 30 6（1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察的不同；也可以．（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量多，表明的吸热能力大．（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，升高的温度更高．答案：（1）升高温度；升高相同的温度，比较加热时间的长短；（2）水；水；（3）煤油．4.（10哈尔滨）同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法。
九年级物理《比较不同物质的吸热能力》知识点归纳
九年级物理《比较不同物质的吸热能力》知识点归纳九年级物理《比较不同物质的吸热能力》知识点归纳吸热能力：单位体积的固体或液体吸收热量的多少衡量一个物体的吸热能力的大小实验探究不同物质的吸热能力：实验探究：质量相等不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是否相等实验的器材：两个相同的酒精灯、两支温度计、两个烧杯、铁架台、石棉网（如下图）实验现象：油的温度升得快；结论：质量相等的水和油，吸收相等的热量，油的温度升高得快。
问：若要使质量相等的水和油升高相同的温度，即给___________加热的时间要长些。
（答案，水）结论：质量相等的水和油升高相同的温度，水吸收的热量多；归纳总结：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不相等。
实验反映了不同物质的吸热的本领是不同的。
实验探究不同物质的吸热能力：近年来探究试题考查范围不断扩大，由原来的简单填写一些实验步骤，扩展到器材的选择、使用、作用等，这就要求我们在平时实验中要注意这些细节。
例：为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油。
(1)为了完成实验，还需要的仪器有____。
(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选____比较合理。
(3)某小组实验中记录了实验数据(见表)，分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的____有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热星与物质的____有关。
表：(4)在上面(3)的分析中采用的研究方法与我们所做过的__实验的研究方法相同(写一条即可)．解析：(1)要称量水和酒精的质量需要用天平。
(2)电加热器可以很好地控制吸收热量的多少。
(3)不同质量的水升高相同温度吸收的热量不相同，表明物体吸收的热量的多少与物体的质量有关。
探究物质的吸热能力练习题
探究物质的吸热能力练习题 班级 姓名1.为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表： (1)在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子_________________________________． (2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：__________________________． (3)分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量__________(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量．(4)可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则______(选填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些.(5)实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)的结论不符，你认为可能的原因是_________________________________________（写出一点）3．如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。
（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是___________。
（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是__________。
乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．_________________________________________________________________，（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越．（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．。
比热容
比热容1、比较不同物质吸热本领的方法：○1用相同的热源加热质量相同的两种不同物质，比较相同时间内升高的温度，升温较小的物质吸热本领较大；○2用相同的热源加热质量相同的两种不同物质，比较升高相同温度时需要的时间，加热时间长的物质吸热本领较大。
2、关于比热容的应用：（1）水的比热容较大，水和干泥土相比，在同样的受热或冷却的情况下，吸收或放出相同的热量，水的温度变化比干泥土小。
因此在受太阳照射条件相同时，内陆地区的夏季比沿海地区炎热，冬季比沿海地区寒冷，内陆地区在一天内的气温变化也较大。
（2）用水冷却或取暖均是因为水的比热容较大，吸热时，吸热多，升温慢；放热时，放热多，降温慢；（3）秧田灌水防冻，小麦冬灌保暖均是利用水的比热容较大的属性；（4）“早穿棉衣午穿纱，围着火炉吃西瓜”这是新疆地区沙漠戈壁地区的农谚，造成这样大温差的原因为：砂石的比热容较小，在同样吸热或放热时，温度变化比较快。
3、四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染目前社会的新型污染类型有：光污染（强光的反射造成）、热污染、核污染、电磁辐射污染等。
4、热污染主要指同一时期城镇温度要比农村乡下温度高得多，称之为“热岛效应”，热岛效应产生的原因：○1城市人口多、车辆多、使用电器多，向空气中排放的热量较多；○2城市结构为钢筋混凝土结构，其比热容较小，吸热时升温较快；○3城市的绿地植被面积较少。
例题把质量为0.5kg的铁块加热至704℃，然后投入到温度为10℃的2kg 某种油中，最后平衡时油的温度为50℃，已知铁的比热容为0.46×103J/(kg·℃)。
求○1铁块放出的热量；○2不计热损失，油吸收的热量；○3油的比热容多大?比热容1、比较不同物质吸热本领的方法：○1用相同的热源加热质量相同的两种不同物质，比较相同时间内升高的温度，升温较小的物质吸热本领较大；○2用相同的热源加热质量相同的两种不同物质，比较升高相同温度时需要的时间，加热时间长的物质吸热本领较大。
九年级物理《内能》7.不同物质的吸热本领
例3.加热实验装置如图，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水放 入大烧杯中（水浴法加热），隔着石棉网对大试管加热。已知水的比热容比煤 油的大，则在4个坐标图中能反映该实验情况的图线是（ ）
A．
B．
C．
D．
不同物质的吸热本领
例4.某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的 装置。 （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是 。
A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同 C．取相同质量的水和另一种液体 D．盛放水和另一种液体的容器相同
不同物质的吸热本领
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是 ℃
，这表明实验时的大气压强
（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压
。
（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。请你就
热传递过程中：物体吸收热量，温度升高
不同物质的吸热本领 “探究不同物质吸热本领”实验
不同物质的吸热本领 “探究不同物质吸热本领”实验
不同物质的吸热本领
不同） 水升高的温度 < 食用油升高的温度
升高相同的温度 水加热的时间 > 食用油加热的时间 即水吸收的热量更多
不同物质的吸热本领
不同物质的吸热本领
为什么在相同的光照条件下， 沙子的温度会比海水的温度高呢？
不同物质的吸热本领 “探究不同物质吸热本领”实验
不同物质的吸热本领
怎样去比较不同物质的吸热本领呢？ “控制变量”
①质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 比较温度的升高情况 （温度升高较少的物质，吸热本领更强） ②质量相同的不同物质，升高相同的温度， 比较吸收热量的多少 （吸收的热量越多，吸热本领越强）
比热容 初中物理
一些物质的比热容[J/(kg·℃)]
水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土
约 0.84×103
沙石
约 0.92×103
铜
0.39×103
A.物质的比热容与物质的状态无关
B.在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢
C.10 g 水的比热容是 5 g 水的比热容的两倍
D.加热等质量的铝块和铜块使其升高相同温度，铝块吸收
热装置做了如下实验。用温度计测量液 Nhomakorabea吸收热量后升高
的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录见下表
所列。
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油 60
20
6
68
(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升升高高的的温温度度
来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就 要给水水 加热更长的时间，此时水吸收的热量大大于于 (选填 “大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 (3)通过实验可以知道不同的物质吸热能力不同，水的吸热 能力比食用油的强强 (选填“强”或“弱”)。 (4)上述研究问题的方法是控控制制变变量量 法。
(4)另一组同学则采用了另一种方案来进行实验，并将实验
数据填入表格中，请根据表中的实验记录回答：
液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热的时间(min)
水
200
20
28
8
煤油 200
20
28
4
①比较实验数据，得出的结论是相相同同质质量量的的不不同同物物质质，，升升
不同物质的吸热本领
不同物质的吸热本领紫阳县高桥中学彭远凯[学习目标]会进行关于物体吸、放热的简单计算[学习重点]热量的计算[学习难点]热量的计算[学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合[学习过程]一、导入谈话：夏天在同样的太阳的照射下，为什么海水凉快，而沙石地面非常炎热呢？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业烧杯序号液体种类质量（g）初温（℃）末温（℃）加热时间（min）A 水100 18 28 8B 水100 18 33 12C 煤油100 18 28 4D 煤油150 18 28 6条件(相同点):两杯相同质量，加入同规格电加热器同时通电。
(注：同规格电加热器每一秒钟放出的热量是一定的，加热相同时间内即放出的热量相同。
)(不同点):一杯盛水，一杯盛煤油。
1、比较AB两个烧杯的实验记录，可得结论是：_____________________________________________________________________；2、比较AC两个烧杯的实验记录，可得结论是：_____________________________________________________________________。
结论：１、___________的某种物质温度每升高___________吸收的热量叫做这种物质的___________，简称___________，符号___________。
2、比热容是___________的一种性质，它只与___________有关，与物质的体积和质量等因素无关。
3、比热的单位：在国际单位制中，比热的单位是___________，读作__________________。
水的比热是________________________，其物理含义是：________________________________________________________________。
比热容及相关计算
2.(09 北京 14,3 分) (多选)
C、两种液体的比热容一样大
D、无法判断
时间/min
0
温度 t 甲
20
/℃
温度 t 乙
20
/℃
1
2
23
26
26
33
3
4
28
31
39
45
5
6
34
37
50
56
3.(08 江西南昌)森林是一个巨大的天然"氧吧",因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学 为了测量地球表面植物吸收太阳能的本领做了以下实验:用一脸盆装 6kg 的水,水的表面积为 0.1m2,经太阳垂 直照射 15min,温度升高了 5℃,请计算: (1)实验时 6kg 水吸收了多少热量? (2)若地表植物接收太阳能的能力与水相等,每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少? (3)100m2 每秒可以放出多少升的氧气?(假设绿色植物在光合作用下每吸收 103J 的太阳能可以放出 0.05L 的氧 气)
课题 授课日期 及时段
教学目的
比热容及相关计算
1、 知道比热容是物质的属性； 2.会用公式 Q=cm△t 解决相关问题。
教学内容
知识网络图解
热量：
1
吸热 本领 探究
方法：
2
结论：可见，不同种类的物质，升高（或降低）相同的温度，所吸收（或放出）
的热量不仅与质量有关，还与
3
有关。
定义：
4
比
物理意义：
5
热
高了 10°C，则乙物体的温度升高了
°C。
解析：考查热量公式 Q=cm△t 由公式得 Q1=c1m1△t1，Q2=c2m2△t2 。Q1 = Q2，故 c1m1△t1 = c2m2△t2，代入数量条 件 C1：c2=3：1，m1：m2=2：1 得△t1：△t2=1：6，所以△t2=60℃. 答案：60℃. 点评：热量公式在中考当中是必考点，可能是定性分析，也可能是定量分析计算，解题的关键是对公式的灵活
实验01比较不同物质的吸热能力
实验01比较不同物质的吸热能力1．【实验目的】比较不同物质的吸热能力2．【实验器材】（1）天平（或量筒）：测量物体质量。
（2）停表：记录加热时间。
（3）温度计：测物质温度。
（4）搅拌器：使物质受热均匀。
（5）完全相同的热源：保证相同加热时间内物质吸收的热量相同。
3. 【器材安装顺序】自下而上。
4. 【实验步骤】（1）取相同质量的水和煤油分别倒入两只烧杯中。
按图组装实验器材。
（2）观察并记录加热前两液体的初温度t1，预先设定好液体加热的末温度t2。
（3）分别给两液体加热，记下加热的开始时刻。
加热时，上下反复缓慢地提拉搅拌器。
（4）当一种液体温度达到t2时，记录该液体加热的最终时刻，计算该液体加热的时间t。
对另一液体作同样的观察、操作和记录。
当热源相同时，两液体升高温度相同的情况下，加热时间越长的液体从热源吸热越多。
（5）将用过的煤油和水倒在指定的器皿内。
整理好实验器材。
5. 【实验表格】液体种类质量初温末温加热时间吸热多少煤油100g20℃50℃水100g20℃50℃6．【实验结论】（1）不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收热量不同；（2）水和油的吸热本领不同，水的吸热本领比油强。
7．【注意事项】（1）必须控制水和煤油的质量相等。
（2）必须用完全相同的热源加热，最好用相同规格的电加热器。
（3）温度计的玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和电加热器。
1.实验方法：（1）转换法：①通过比较加热时间来判断吸热多少。
②升高相同的温度时，通过比较____________来判断物质吸热能力的强弱。
③加热相同的时间时，通过比较_____________来判断物质吸热能力的强弱。
（2）控制变量法：①控制质量和升高温度相同；②或者控制质量和吸热多少相同。
2.实验方案：（1）方法一：让等质量的水和油吸收相同热量（即：加热时间相同），比较物体升高的温度，升温快的比热容小。
（2）方法二：让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少（即：加热时间长短），吸收热量多的比热容大。
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C水=4.2X103J/（kg۰℃）
t0:初温
几种物质的比热容[J/（Kg· ℃）]
水
4.2×103 砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103
冰
煤油 酒精
2.1×103 玻璃
2.1×103 橡胶
0.67×103 铜
1.7×103
水银
0.39×103
0.14×103
2.4×103 水蒸气 1.88×103 铝 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅
而冬天比原来升高2℃左右，为什么？
答：这是因为库区里的水的比热容比砂 石和干泥土的比热容大，夏天不容易升温，冬 天也不容易降温，所以温度变化小。
练一练：
为什么我国吐鲁番盆地会出现“早 穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现
象？
答：因为吐鲁番盆地砂石、泥土较多，这
些物质的比热容较小，太阳一晒，它们的温度
很快升高；太阳一落山，温度很快降低，所以
早晚温差较大。
作 业
• 1.一堆烧红的铁钉,质量是1kg,温度是 800℃,一壶开水,质量也是1kg,温度为 100℃,当它们的温度都降到室温20 ℃时,分
别放出多少热量?
• 2.课后18页第4,5题
练一练：
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 答：海水和沙子受光照的时间完全相同，所以 它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙 子的比热容大，所以海水升温比沙子慢；没有 光照时，海水降温也比沙子慢
练一练：
据有关专家预测，我国目前最大的水电
站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温
会受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，
A.相同时间看温度升高 B.升高相同温度看时间长短
• （6）实验时要注意色拉油和水的哪些条件 相同？
质量相同,升高相同的温度
实验表格
液体 质量 m/g 初温 末温 加热 时间 吸热 多少
水
色拉油
注意事项
• 1.用手表计时 • 2.用天平测质量,先要测空杯质量.水和色拉 油的质量都取50g. • 3.酒精灯加热,注意用外焰 • 4.用温度计测量温度,要先测量初温,然后加 热到50℃停止,记下所用的时间
还有其他因素吗？
• 3. 相同质量的水和色拉油，在升高相同温 度时，吸收的热量可能不同，说明物体在 温度升高时，吸收的热量可能与 物质有关 。
三. 进行实验
• 1.实验目的：研究质量相等的不同物质， 在温度升高相同的度数时，吸收的热量是 不是一样。 • 2.实验方法：控制变量法
3.制定计划与设计实验
• （1）选取哪两种物质（如两种液体）作为 研究对象
水和色拉油
（2）你认为选择怎样的容器较适宜？
传热快的容器，比如易拉罐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）如何才能使色拉油和水温度升高？
用酒精灯加热（加石棉网）
• （4）怎样才能使物体在一定时间内，从热 源吸收的热量尽可能相等？
加热方式完全相同
• （5）如何比较水和色拉油哪个升温快？可 以有几种比较的方法
比热容
• 1.定义: 单位质量的不同物质,温度升高(或
降低)1℃所吸收(或放出)的热量,叫 做这种物质的比热容 • 2.符号: c • 3.单位: 焦耳每千克摄氏度[J/（kg۰℃）] • 4.意义: 比热容是描述不同物质吸热或放 热本领大小的物理量，不同物质 的比热容是不同的
• 5.计算公式: Q=cmΔt=cm(t1-t0)
实验表格
液体 质量 m/g 50 初温 末温 加热 时间 吸热 多少
水
31
50
3min 50s
2min 30s
多 少
色拉油
50
31
50
实验结论
• 1.相同质量的色拉油和水,加热到相同温度， 水 （水或色拉油）用的时间长。 • 2.质量相等的水和色拉油，升高相同的温度， 水 吸收的热量多。 • 3.质量相等的不同物质，升高相同的温度时， 不同的 吸收热量的能力是 （相同，不同）
0.88×103 0.13×103
甘油
1、哪种物质的比热容最大？
2、同种物质在不同状态下的比热容相同吗？ 3、液体的比热容都比固体的比热容大吗？
4、“不同物质的比热容一定不同”这句话对吗？
观察表10-2，你可以得哪些结论
1、不同的物质，它的比热容不同，同一种物质比热容相同 2、物质的比热容与物质的状态有关。 3、水的比热容最大，是---------。它表示： 用水的比热容较大，解释生活中的现象 课文提出的两个问题
练一练：
下列物质的比热容发生改变的是（ B ） A 、一杯水倒掉半杯 B 、水凝固成冰 C 、 0℃的水变成4 ℃的水 D 、 将铁块锉成铁球
计算题
• 例1.质量为5kg的水,温度升高20℃,吸 收的热量是多少焦耳?如果水的末温是 65℃,则水的初温是多少摄氏度? • 例2.质量为2kg的水,吸收了7.36X104J 的热量,它升高的温度是多少? • 例3.第2题中,如果质量为2kg的砂石也 吸收了这么多热量,砂石升高的温度又 是多少呢?
西宁:12~26℃
青岛:23~27℃
4.为什么在同一纬度的地区,温差却如此悬殊呢?
• 一.提出问题：
物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素 有关呢？ • 二.猜想：
• 1.烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量 多， 可见物体在温度升高时吸收的热量与物体 的 质量 有关。 • 2.把一壶水烧开比烧成温水需要的热 量 多。可见物体在温度升高时吸收的热 量跟物体 温度升高的度数 有关。
沙子很烫
海水很凉
沙子变凉了 海水很暖和
中午 傍晚
同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？
问
题
• 1. 物体吸收热量温度会怎样变化？物体放 出热量呢？ • 2.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。这是 形容怎样的一种场景呢？江南水乡会有这 种情况么？ • 3. 中午海边沙子热、海水却很凉；傍晚海 边沙子变凉了，海水却很暖和。生活中还 有哪些类似的现象？