大学生职业生涯规划 第三章 自我意识与职业生涯规划
个体对自己的过去的认识、体验和调控； 个体对自己的现在的认识、体验和调控； 个体对自己的将来的认识、体验和调控
三、自我意识的作用
• （一）对态度和行为的调节作用 • • （二）对自我教育的推动作用
• （三）心理的自我
• 心理的自我又称精神的自我，又称为主观化时期。
第二节 大学生自我意识发展
一、大学生自我意识发展特点
• （一）大学生的自我意识逐步分化、冲突 和统一。
• 理想我和现实我的分化标志着大学生自我 意识发展开始走向成熟。
• （二）大学生自我意识的要求和能力显著 增强。
• （三）自我评价逐渐成熟，自我意识走向 社会化。
• （三）有效控制自我，培养健全的自我意识 首先，合理定位理想自我。
• 再次，培养健康的情感。
• 自尊、自爱、自信等健康的情感，是自我控 制的激励因素和动力。
• 第三节 大学生自我意识与职业
•
生涯规划
一、自我意识对职业生涯规划的 指导意义
• （一）认识你的“真实年龄” • 人的年龄可以分为五个方面：生命年龄、生
• 其次，就是要通过社会比较来正确地认识自己。 • 第三，启动自我意识，通过内省来完善自己。 • 大学生要经常反省自己，通过自我观察、自我分
析等方法检查自己的功过得失，使自我更加独立 和稳定。
• （二）全面评价自我，树立高水平的自我效 能感
• 首先，正确对待挫折和失败。
• 其次，全面、正确地评价自己。
第一节 什么是自我意识
一、自我意识的涵义
• 自我意识是一个人对自己的看法和意识，也即 对自我的意识，简谓“我”（I）对“我” （me）的意识。
• 例如一个人对自己的生理状态、心理状态、个 性特点以及自己与他人或组织的关系的认识等 等。
• 自我意识通常包括自己对自己身心状态的了解、 评价、监督和自我教育等。
• （三）对意志发展的促进作用
四、自我意识的形成的三个阶段
• （一）生理的自我
• 生理的自我又称为物质的自我，它是一个人对自 己身体的认识，包括占有感、支配感和爱护感。
• （二）社会的自我
• 社会的自我时期叉称为个体客观化时期 。这段 时间是个体接受社会影响的重要时期，也是个体 实现社会自我的最关键的阶段。
二、当代大学生自我意识的发展 存在的问题探析
• （一）当代大学生自我意识的发展存在的 问题
• 1．当代大学生自我认识的发展存在的问题 第一，高估自我。第二，低估自我。
• 2..当代大学生自我体验的发展存在的问 题第一，自负。第二，自卑。
• 3.当代大学生自我控制的发展存在的问题 第一，逆反心理。第二，顺从心理。
三、大学生职业生涯规划中 自我意识的培养
（一）自我意识培养的方法。 （二）正确认识职业生涯规划。 （三）增强职业生涯理想信念教育。
【学以致用】 • 活动：多视角了解自己
• 在人们的自我意识中，最重要的是对自己心理 状态的认识。
二、自自我认识 自我体验 自我调控
内容 时间
生理自我
心理自我 社会自我
过去的自我 现在的自我 将来的自我
个体对主体以及主客体关系的认识。其中最重 要的两个方面是自我概念和自我评价; 个体对评价的结果是否符合自己的需要所产生 的一种情感体验。其中自尊是最主要的方面; 个体对自我心理活动和行为的自觉而有目的的 调整。其中其中自我控制和自我教育是最主要 的方面。
（二）影响大学生自我意识和谐的因素
• 第一，自我认知的片面性。 • 第二，自我体验的波动性。 • 第三，自我控制的矛盾性。
三、当代大学生健康的自我意识的培养
• （一）正确认识自我，确立良好的自我状态
• 首先，就是通过“镜中之我”进行客观比较来评 价自己。他人是反映自我的一面镜子，主要包括 与你有一定稳定的交往关系的他人对你的看法或 评价，包括同学、同事、老师、父母、朋友等。
日年龄、生理年龄、容貌年龄、社会（心理） 年龄 • （二）了解你的“生命周期” • （三）了解你的“生理素质” • （四）了解“心理的我”
二、 大学生职业生涯规划中的 自我意识偏差
• （一）大学生对自己职业生涯规划的意识不 足。
• （二）大学生在职业生涯规划中自我分析不 足。
• （三）大学生的职业生涯规划的理论知识欠 缺，对职业本身也缺乏了解。
大学生职业生涯规划
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第三章 自我意识与职业生涯规划
【任务驱动】
自我意识是一个具有多维度、多层次的复杂的 心理系统，可以从形式、内容和时间上对它进 行分析。如：自我认识；自我体验；自我调控； 生理自我；心理自我；社会自我；过去的自我； 现在的自我；将来的自我。 通过本章的学习，使大学生了解自我意识的含 义及特点；掌握自我意识对职业生涯规划的影 响；理解自我意识对学习与工作的推动作用。
大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规划标题：大学生职业生涯规划引言概述：大学生职业生涯规划是指大学生根据自身兴趣、能力和价值观，制定并实施的一系列职业发展计划和目标。
通过科学合理的规划，大学生可以更好地掌握自己的职业方向，提高就业竞争力，实现自身职业目标。
一、自我认知1.1 确定个人兴趣爱好：大学生应该认真思考自己的兴趣爱好，找到自己感兴趣的领域，并在此基础上进行职业规划。
1.2 发掘个人优势：了解自己的优势和特长，明确自己的能力和潜力，有针对性地选择适合自己的职业方向。
1.3 分析个人性格特点：通过性格测试等方式，了解自己的性格特点，选择适合自己性格的职业发展路径。
二、职业目标设定2.1 确立短期目标：根据自身条件和职业规划，设定一个可实现的短期职业目标，为未来的职业生涯发展打下基础。
2.2 制定中期目标：在实现短期目标的基础上，设定一个中期职业目标，明确自己的发展方向和努力方向。
2.3 规划长期目标：根据个人发展规划和职业追求，设定一个长期职业目标，为未来的职业生涯发展做出长远规划。
三、学习与提升3.1 不断学习进修：大学生应该注重学习，不断提升自己的专业知识和技能，适应职业发展的需求。
3.2 参加实习实践：通过实习实践，大学生可以了解实际工作环境，积累工作经验，提高职业素养。
3.3 参加培训进修：参加各类培训和进修课程，提高自己的综合素质和职业技能，增强竞争力。
四、职业规划执行4.1 制定详细计划：根据自身情况和职业目标，制定详细的职业规划执行计划，包括时间、步骤和目标。
4.2 落实执行计划：按照制定的职业规划执行计划，积极实施，不断调整和改进，确保规划的顺利实施。
4.3 监督和评估：定期对职业规划执行情况进行监督和评估，及时发现问题并进行调整，确保规划的有效实施。
五、职业生涯发展5.1 不断完善自我：在职业生涯发展过程中，不断完善自己，提高综合素质和职业技能，适应职业发展的需求。
5.2 拓展职业网络：积极拓展职业人脉，建立良好的人际关系，获取更多的职业机会和资源。
大学生职业生涯规划与就业指导——第3章
园艺师、 木匠、汽 车修理工、 工程师、 军官、外 科医生、 足球教练 员
I研究型人的特点
2号
➢ 喜欢探索和理解事物 ➢ 平静、深邃、内敛 ➢ 有智慧的 ➢ 独立的 ➢ 实验室研究员 ➢ 科学家、禅师、智者
研究型I
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
研究型I (Investig ative)
1号岛屿:自然原始的 岛屿。岛上自然生态 保持得很好，有各种 野生动物。居民以手 工见长，自己种植花 果蔬菜、修缮房屋、 打造器物、制作工具， 喜欢户外运动。
2号岛屿：深思冥想的岛 屿。有多处天文馆、科技 博览馆及图书馆。居民喜 好观察、学习，祟尚和追 求真知，常有机会和来自 各地的哲学家、科学家、 心理学家等交换心得。
5号岛屿：显赫富庶的 岛屿。居民善于企业经 营和贸易，能言善道。 经济高度发展，处处是 高级饭店、俱乐部、高 尔夫球场。来往者多是 企业家、经理人、政治 家、律师等。
4号岛屿：友善亲切的 岛屿。居民个性温和、 友善、乐于助人，社区 均自成一个密切互动的 服务网络，人们重视互 助合作，重视教育，关 怀他人，充满人文气息。
3号岛屿：美丽浪漫的岛 屿。充满了美术馆、音乐 厅，街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化气 息。居民保留了传统的舞 蹈、音乐与绘画，许多文 艺界的朋友都喜欢来这里 找寻灵感。
6号岛屿：现代、井然的 岛屿。岛上建筑十分现 代化，是进步的都市形 态，以完善的户政管理、 地政管理、金融管理见 长。岛民个性冷静保守， 处事有条不紊，善于组 织规划，细心高效。
作，对未知问题
能力
的挑战充满兴趣
A艺术型人的特点
3号
➢ 喜欢自我表达 ➢ 富有想象力、创造力 ➢ 追求美、自由、变化 ➢ 喜欢多样性与展示 ➢ 艺术家、诗人、自由职
大学生职业生涯规划书模板9篇
大学生职业生涯规划书模板9篇大学生职业生涯规划书模板 1参考人才素质测评报告建议等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析经济状况：父亲是公务员,总体经济情况较好.家人期望：我的体质不算很好，所以父母都希望我通过对中药的学习来调养自己以及家人的身体。
家庭文化及影响：我的家人对传统医学都非常信赖，小姨是学习中药学的，外祖父舅舅母亲也对养生方面很有研究，这使我对中药学和传统医学有着极高的热情。
2、学校环境分析学校特色：我们大学的校名就是“湖南中医药大学”，而中药学又是其中开办历史最久最有经验也是在各类中医药学校中最具权威的专业。
专业学习：中药学是医药学同中国传统文化的统一，发展空间大发展潜力大，社会需求量大市场广阔。
实践经验：我校拥有1.4亿元实验器材，8所省内知名的附属医院，创建了具备二级甲等中医医院临床基本诊疗技能训练条件的“模拟医院”，为我们的实践提供了良好的物质基础。
3、社会环境分析就业形势：中药学本科就业方向大致分为如下几种：从政：政府机关部门，如到各级药监局，中医药管理局作公务员;学术：教科研单位，如到中医药类大中专院校作教师、科研院所作实验研究人员;基层：医院、药店、药厂，如到各级医院药房、制剂室作药剂师、各医药企业内部或其下属药店作管理人员、各药厂作技术员等;经商：医药公司作销售代表。
就业政策：在现阶段中国的药品市场西药略占主导，但中国传统医药正呈上升趋势。
国家已放宽对中医药的政策，并加大对中药科研的投资。
竞争对手：竞争对手主要为同专业以及相关专业如药学、制药工程、药物制剂学科的人才。
4、职业环境分析行业分析(1)行业现状：随着经济的发展，人们对健康的重视，医药行业的发展前景可观。
随着中国文化在国际上的风靡，中国传统医学在世界医学界也越来越被重视。
目前，中国已经具备了比较雄厚的医药工业物质基础，医药工业总产值占gdp的比重为2.7%。
(2)发展趋势：传统医学地位的提升自然带动中药的发展，学习中药学的人才也越来越受到社会的重视，但“以药养医”这样影响医药产业发展的体制仍然不能消除。
大学生职业生涯规划-自我认知
04
如何到达，选择路径。
05
何以知至，量化标准。
Hale Waihona Puke 063、“六何”思维模式法
4、专家咨询法
借助心理咨询师和职业咨询师的力量认识自我。
01
兴趣量表：霍兰德兴趣量表、斯特朗兴趣量表
02
价值观测评：施恩的职业锚
03
人格测量：MBTI和北森郎图职业规划测评
04
技能测评：GATB
5、职业心理测评法
通过标准化测验认识自我
02
韦克斯勒测量法。用于智能诊断和人才培养选拔，是企事业单位在招聘、选拔中最常用的一种测验智力的方法。
03
【能力与职业】
【价值观与职业】你在工作中寻找的是什么？你判断工作好坏的标准是什么？
兴趣类型
特点
相应职业
自由型（非工资生活者型）
不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的小城堡，不愿受人干涉，想充分施展本领
【气质与职业】
气质的4种类型胆汁质（兴奋型）多血质（活泼型）粘液质（安静型）抑郁质（抑制型）
四种气质类型的特征表述【气质与职业】
胆汁质
【不可抑制型】直率，热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄力，坚韧不拔，敢于承担责任，但情绪容易激动，脾气暴噪，表情明显外露，过分自信，有时独断专行，影响人际交往。
多血质
重复型
适合并喜欢连续不断地从事同一种工作，喜欢按照一个固定的模式或别人安排好的计划工作，爱好重复的、有规则的、有标准的职业
服从型
喜欢配合别人或按照别人的指示去办事，愿意让别人对自己的工作负责，不愿意自己担负责任，不愿意自己独立作出决策
独立型
喜欢计划自己的活动并指导别人的活动，会从独立的、负有责任的工作中获得快感，喜欢对将要发生的事情作出决定
第三讲认识自我与职业生涯规划
人生何其短暂 通往人生的车票是
单程 的 每天的你是忙碌还是休闲 除学习外你还在做些什么 还拥有那些天地
忙
盲
茫
一些问题？
你有过旅游的经历或者打算吗？
– 你的旅游计划是什么？ – 你是如何制定这个计划的？ 都考虑了什么因素？
我是这样制定旅游计划的.
我一直想去海边。---大连、青岛、海南…… 我只有5天假期和500块钱？ 有个同学也很想去，他有同学在大连。 和同学一起去大连，坐硬座去，可以住 在同学的宿舍……
大学生职业生涯规划是一种对学 生以职业要求为目标的目标管理，通 过让每一个学生明确其预期的目标， 使之自觉地按预期目标的要求开发潜 能，提高综合素质。
我怎么样去行动
我是谁
我将成为谁
大学生职业生涯规划线路图
职业生涯规划，是人对自己未来将要从事 的职业和发展目标做出设计的过程。 生涯：是指与个人终身所从事工作或职业 等有关活动的过程。 职业生涯：则专指个体职业发展的历程。 指个人一生中所扮演的系列角色与职位， 也是指一个人终生经历的所有职位的整个 历程。
（三）良好自我意识的标准 1、真实的自我接纳。 2、正确的自我认识。 3、积极的自我体验。 4、恰当的自我控制。 5、持续的自我发展。
课堂活动：
1、假如我是一种动物，我希望是——，因为—— 2、假如我是一种食物，我希望是——，因为—— 3、假如我是一种乐器，我希望是——，因为—— 4、假如我是一种颜色，我希望是——，因为—— 5、假如我是一种交通工具，我希望是——，因 为—— 6、假如我是一种电视节目，我希望是——，因 为—— 7、假如我是一种花，我希望是——，因为—— 8、假如我是一棵树，我希望是——，因为——
大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规划标题：大学生职业生涯规划引言概述：大学生职业生涯规划是指大学生在校期间根据自身兴趣、能力和职业目标，制定并实施的职业发展计划。
通过规划，大学生可以更好地了解自己、认清自己的优势和劣势，为未来的职业发展打下坚实的基础。
一、自我认知1.1 清晰的职业目标：大学生应该明确自己想要从事的职业方向，包括行业、职位等，并制定长期和短期的职业目标。
1.2 自我评估：大学生应该对自己的兴趣、能力、性格特点进行评估，了解自己的优势和劣势，找到适合自己的职业方向。
1.3 学习成长：大学生应该不断学习、提升自己的专业知识和技能，增加自己在职场上的竞争力。
二、实习和社会实践2.1 实习经验：大学生应该积极参加实习活动，通过实习了解不同行业的工作环境和要求，为未来的职业选择做准备。
2.2 社会实践：大学生应该参预各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作能力，培养解决问题的能力。
2.3 人际交往：大学生应该主动与同学、老师、企业人士等建立联系，扩大人脉圈，为将来的职业发展打下基础。
三、职业规划与咨询3.1 职业规划：大学生应该制定详细的职业规划，包括短期和长期目标、发展路径和实施计划，不断调整和完善规划。
3.2 职业咨询：大学生可以向职业规划师、学长学姐等寻求职业咨询，了解不同职业的发展前景和要求，为自己的职业选择提供参考。
3.3 职业辅导：大学生可以参加各种职业辅导活动，提升自己的职业素质和职业技能，为未来的职业发展做好准备。
四、实践和总结4.1 实践机会：大学生应该积极寻觅各种实践机会，包括参加比赛、项目、志愿者等活动，锻炼自己的实践能力和创新能力。
4.2 经验总结：大学生应该及时总结自己的实践经验，包括成功和失败的经验教训，不断提升自己的实践能力和问题解决能力。
4.3 职业规划调整：大学生应该根据实践经验和总结，及时调整和完善自己的职业规划，保持与职场需求的匹配。
五、持续学习和发展5.1 终身学习：大学生应该树立终身学习的观念，不断学习和提升自己的专业知识和技能，适应职业发展的需求。
大学生职业生涯规划自我认知
如何进行自我认知？
如何进行自我认知？
3. 技能和特长
技能和特长是个人在 职场中的核心竞争力 。通过了解自己的技 能和特长，你可以找 到一份与自己能力相 匹配的工作。例如， 如果你擅长沟通协调 ，那么你可能适合从 事人力资源管理或项 目管理类的工作
如何进行自我认知？
4. 个性特点
个性特点也是影响个人职业选择的重要因素之一。了解自己的个性特点可以帮助你找到适 合自己的工作环境和工作方式。例如，如果你喜欢独立工作，那么你可能更适合从事研发 或创意类的工作
自我认知的途径
3. 实习和工作经验
通过实习和工作经验可以更直观地了解自己适合的职业领域和工作内容。同时，实习和工 作经验还可以帮助你提升职业技能和拓展人际关系网
自我认知的途径
4. 寻求专业帮助
如果你对自己的职业规划存在困惑或需要更深入的指导，可以寻求专业帮助。例如，职业 规划师或心理咨询师可以为你提供个性化的建议和支持
本篇文章将帮助你更好地了解自己， 明确自己的职业方向，制定出符合 个人特点的职业生涯规划
Part 2
自我认知的重要 性
自我认知的重要性
1
在进行职业生涯规划时，自我认知是第一步
了解自己的兴趣、价值观、技能和个性特点有助于确
2
定适合的职业领域和岗位
同时，自我认知还能帮助你更好地发挥个人优势，在
3
未来的职场竞争中占据优势
Part 5
总结
总结
大学生职业生涯规划是一个持续的过程， 需要不断地进行自我认知和调整
通过了解自己的兴趣爱好、价值观、技 能和个性特点等，可以更好地确定适合 自己的职业领域和发展方向
同时，不断学习和提升自己也可以为未 来的职场竞争打下坚实的基础
第三章大学生职业生涯规划自我认知下概要
（ 一 ） 霍兰德的职业兴趣理论
实用型R
研究型I
3.六种类型之间的关系
事物型C
艺术型A
企业型E
社会型S
图2-1 霍兰德六角形模型
未来感的分析： 未提未来的想
或生活目标； 等于或大于三个——未来感较强，但也
可能存在空想。
心理训练：我的自画像
1、对自己的身高、体重、体型、外貌的评价： 2、对自己的智力、优点、特长的评价： 3、对自己的短处、缺点、弱点的评价： 4、我的座右铭： 5、我最欣赏自己的是： 6、我最讨厌自己的是： 7、我的烦恼是： 8、我最近一次流泪： 9、我的朋友： 10、我与家人相处： 11、我的心理是否健康：
E：显赫富庶的岛
屿。居民善于企业经 营和贸易，能言善道。 经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。
S：友善亲切的岛屿。
居民个性温和、友善、 乐于助人，社区均自 成一个密切互动的服 务网络，人们重视互 助合作，重视教育， 关怀他人，充满人文 气息。
兴趣与职业生涯发展
美国芝加哥大学心理学教 授 Mihaly Csikszentmihalyi 发现：当人们在专心致志 地、积极地参与从事某种 活动、忘记了时空和自己 的时候，他们感到最为愉 快和满足。他将这种状态 称之为“FLOW”（流动）-“聚精会神”、“忘我” 的状态。
不幸的现状
常见想法 先就业后择业 等我有了钱，再……
大学生职业生涯规划
第三章 大学生职业生涯自我认知
系统化生涯规划法 （6步骤或称之为6阶段）
大学生职业生涯规划标准范文 (2)
大学生职业生涯规划标准范文一、自我认知与定位在职业生涯规划的起点，首先需要对自我进行深入的了解和认知。
这包括了解自己的兴趣、价值观、性格特质、专业技能以及个人优劣势。
通过自我评估工具，如SWOT分析，我明确了自己的长处在于逻辑分析和问题解决能力，而在人际沟通和艺术修养方面则有待加强。
在定位上，我选择了科技领域作为未来的发展方向，因为我对此领域有浓厚的兴趣，并且我的专业技能与之高度匹配。
二、职业目标设定基于自我认知的结果，我设定了明确的职业目标。
短期目标是在大学期间积累丰富的专业知识和实践经验，争取在科技类竞赛中取得优异成绩。
中期目标是在毕业后进入一家知名的科技公司，担任技术研发或项目管理岗位。
长期目标则是通过不断的学习和实践，成为公司中的技术骨干或管理精英，为公司创造价值的同时，也实现自己的职业成长和人生价值。
三、路径规划与策略为了实现上述职业目标，我制定了详细的路径规划和策略。
在学业方面，我将选修与职业发展相关的课程，积极参与实验室研究和项目实践，提升自己的专业素养。
在技能提升上，我计划通过自学和参加培训，掌握前沿的技术知识和工具。
在人际关系构建上，我将主动加入行业相关的社团和组织，拓展人脉资源，增强人际沟通能力。
四、能力提升与实践我深知实践是检验真理的唯一标准。
因此，在大学期间，我将积极参与各类实践活动，如科研项目、学生组织、社会服务等，以提升自己的实际操作能力和团队协作能力。
同时，我还会利用假期时间参加企业实习或志愿服务项目，以便更好地了解职场环境和社会需求。
五、职业探索与实习为了更深入地了解目标职业的真实情况，我将积极寻找实习机会，争取在大学期间积累一定的工作经验。
我会关注各大招聘网站和校园招聘信息，主动投递简历，争取进入心仪的公司实习。
在实习期间，我将全力以赴，展现自己的专业能力和工作态度，争取留下良好的印象并获得转正的机会。
六、资源整合与利用在职业生涯规划中，资源整合能力同样重要。
我将充分利用身边的资源，如导师、学长学姐、校友等，获取职业发展的宝贵经验和建议。
大学生职业生涯规划与自我认知
大学生职业生涯规划与自我认知
根据MBTI测试，我是属于ISFJ-T人格类型
大学生职业生涯规划与自我认知
GATB职业能力倾向测试 这套测验主要是实现对许多职业领域中工作所必需的几种能力倾向的测定。它由15种 测验项目构成，测验可以测定9种能力倾向。这9种能力倾向对完成各种职业的工作都 是必的。9种能力中的每一种能力，都要通过一种实践性测验获得本测验为自评量表
大学生职业生涯规划与自我认知
大学生职业生涯规划与自我认知
霍兰德职业兴趣测试
大学生职业生涯规划与自我认知
1 艺术型(A)
2 共同特点
3
有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化， 追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂
大学生职业生涯规划与自我认知
N-数理能力
指在正确快速进行计算的 同时，能进行推理，解决
应用问题的能力
S-空间判断能力
指对立体图形以及平面图形 与立体图形之间关系的理解、
判断能力
P-形状知觉
指对实物或图解之细微部分 正确知觉和能力
根据视觉能够对图形的形状 和阳影部分的细微美异进行 比较辨别的能力
大学生职业生涯规划与自我认知
其实，我应该用心去和别人交往，多给自己一 点微笑，多给身边的人一点微笑，我的生活会 变得更为丰富
大学生职业生涯规划与自我认知
对我而言，活出个性，才能活出我自己，我理想化，怀念 童年的美好和关注逝去的事物
我喜欢把自己安置在想象的也界里，躲避俗世的 叨扰，我的理想化让社会的齿轮很难在我身上压 下印记 我总是有很多的鬼点子，我总是用别人想不到的方法去 处理遇到的事情，这也许是我的个性所在，喜欢创新， 不走寻常路