七年级历史华夏之祖.doc
七年级历史华夏之祖
. 第三课：华夏之祖学习目标：1、了解华夏族形成的过程。 2、理解并熟练掌握好：炎帝、黄帝的有关基础知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。3、情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民族、上进的民族，，增强爱国主义情感和民族自豪感。学习重点、难点：重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。难点：华夏族形成、禅让。学习过程：一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。二、自己先学：首先在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟）本课知识框架： 1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。）（一）炎黄战蚩尤1黄帝和炎帝都是流域的部落首领，生活在距今年。2涿鹿之战：时间，地点，结
果。3哪件事之后华夏族形
成？。形成华夏族的主要人物是
谁？。（二）炎帝和黄帝4炎帝的主要贡献是：1、发明了，2、教会了人们进
行。5黄帝的主要贡献是：建造，制作，还教人们，发明，为后世的
奠定了基础；他的妻发明，他的属下
发明了文字，编出了乐谱。6人文初祖、华夏始祖指的是谁？我们自豪地称自己为。
2019-10-09
. 第三课：华夏之祖学习目标：1、了解华夏族形成的过程。 2、理解并熟练掌握好：炎帝、黄帝的有关基础知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。3、情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民族、上进的民族，，增强爱国主义情感和民族自豪感。学习重点、难点：重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。难点：华夏族形成、禅让。学习过程：一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。二、自己先学：首先在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟）本课知识框架： 1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。）（一）炎黄战蚩尤1黄帝和炎帝都是流域的部落首领，生活在距今年。2涿鹿之战：时间，地点，结
果。3哪件事之后华夏族形
成？。形成华夏族的主要人物是
谁？。（二）炎帝和黄帝4炎帝的主要贡献是：1、
发明了，2、教会了人们进
行。5黄帝的主要贡献是：建造，制作，还教人们，发明，为后世的
奠定了基础；他的妻发明，他的属下
发明了文字，编出了乐谱。6人文初祖、华夏始祖指的是谁？我们自豪地称自己为。
2019-10-09
. 第三课：华夏之祖学习目标：1、了解华夏族形成的过程。 2、理解并熟练掌握好：炎帝、黄帝的有关基础知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。3、情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民族、上进的民族，，增强爱国主义情感和民族自豪感。学习重点、难点：重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。难点：华夏族形成、禅让。学习过程：一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。二、自己先学：首先在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟）本课知识框架： 1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。）（一）炎黄战蚩尤1黄帝和炎帝都是流域的部落首领，生活在距今年。2涿鹿之战：时间，地点，结
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成？。形成华夏族的主要人物是
谁？。（二）炎帝和黄帝4炎帝的主要贡献是：1、发明了，2、教会了人们进
行。5黄帝的主要贡献是：建造，制作，还教人们，发明，为后世的
奠定了基础；他的妻发明，他的属下
发明了文字，编出了乐谱。6人文初祖、华夏始祖指的是谁？我们自豪地称自己为。
2019-10-09
. 第三课：华夏之祖学习目标：1、了解华夏族形成的过程。 2、理解并熟练掌握好：炎帝、黄帝的有关基础知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。3、情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民族、上进的民族，，增强爱国主义情感和民族自豪感。学习重点、难点：重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。难点：华夏族形成、禅让。学习过程：一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。二、自己先学：首先在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟）本课知识框架： 1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：
（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。）（一）炎黄战蚩尤1黄帝和炎帝都是流域的部落首领，生活在距今年。2涿鹿之战：时间，地点，结
果。3哪件事之后华夏族形
成？。形成华夏族的主要人物是
谁？。（二）炎帝和黄帝4炎帝的主要贡献是：1、发明了，2、教会了人们进
行。5黄帝的主要贡献是：建造，制作，还教人们，发明，为后世的奠定了基础；他的妻发明，他的属下
发明了文字，编出了乐谱。6人文初祖、华夏始祖指的是谁？我们自豪地称自己为。
2019-10-09
. 第三课：华夏之祖学习目标：1、了解华夏族形成的过程。 2、理解并熟练掌握好：炎帝、黄帝的有关基础知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。3、情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民族、上进的民族，，增强爱国主义情感和民族自豪感。学习重点、难点：重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。难点：华夏族形成、禅让。学习过程：一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。二、自己先学：首先
在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟）本课知识框架： 1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。）（一）炎黄战蚩尤1黄帝和炎帝都是流域的部落首领，生活在距今年。2涿鹿之战：时间，地点，结
果。3哪件事之后华夏族形
成？。形成华夏族的主要人物是
谁？。（二）炎帝和黄帝4炎帝的主要贡献是：1、发明了，2、教会了人们进
行。5黄帝的主要贡献是：建造，制作，还教人们，发明，为后世的
奠定了基础；他的妻发明，他的属下
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义情感和民族自豪感。学习重点、难点：重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。难点：华夏族形成、禅让。学习过程：一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。二、自己先学：首先在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟）本课知识框架： 1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。）（一）炎黄战蚩尤1黄帝和炎帝都是流域的部落首领，生活在距今年。2涿鹿之战：时间，地点，结
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谁？。（二）炎帝和黄帝4炎帝的主要贡献是：1、发明了，2、教会了人们进
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知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。3、情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民族、上进的民族，，增强爱国主义情感和民族自豪感。学习重点、难点：重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。难点：华夏族形成、禅让。学习过程：一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。二、自己先学：首先在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟）本课知识框架： 1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。）（一）炎黄战蚩尤1黄帝和炎帝都是流域的部落首领，生活在距今年。2涿鹿之战：时间，地点，结
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成？。形成华夏族的主要人物是
谁？。（二）炎帝和黄帝4炎帝的主要贡献是：1、发明了，2、教会了人们进
行。5黄帝的主要贡献是：建造，制作，还教人们，发明，为后世的奠定了基础；他的妻发明，他的属下
发明了文字，编出了乐谱。6人文初祖、华夏始祖指的是谁？我们自豪地称自己为。